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COMO CONSEGUIRMEDIANTE REFUERZO

POSITIVO QUE UNCOMPORTAMIENTO SUCEDAMAS A MENUDO

C i n t h i a N a r v a e z B o n i l l a

0 7 2 2 - 1 3 - 5 3 9 2

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EL PREMIO DE TODA

ACCIÓN BUENA ESHABERLA HECHO 

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REFUERZO POSITIVO

Es un evento que , cuando se presentainediataente despu!s de unaconducta, hace que !sta suceda con

as "recuencia #o auenta lapro$a$ilidad de que ocurra%&

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El principio del re"uerzo positivo

esta$lece que, s' en una situaci(n dadauna persona hace al)o que es se)uidoinediataente por un re"orzadorpositivo, es as pro$a$le que esa personaha)a de nuevo la isa cosa cuando seen"rente a una situaci(n siilar&

REFUERZO POSITIVO

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*+iner nos epresa que el tra$ao duroes re"orzado, o sea con a.oresposi$ilidades de ocurrir a lo lar)o de suvida

REFUERZO POSITIVO

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1. Seleccion! l con"#c$ %#e &e %#ie!einc!e'en$!( /os coportaientos tienen que identi"icarse de

"ora especi"ica&

*er espec'"icos a.udara a )arantizar la "ia$ilidadde la detecci(n de eeplos de la conducta . losca$ios en su "recuencia, que son los puntos dere"erencia para -uz)ar la e"icacia del re"orzador 

FACTORES QUE INFLU)EN SOBRELA EFICACIA DEL REFUERZO POSITIVO

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CASO 1

Nio que )rita . $errincha para conse)uir unapaleta lo que quiere es alcanzar su o$etivo //E& *! le dice4 No conse)uirs nada si note tranquilizas . pides por "avor& El nio dice6e la das por "avor lue)o se le da la paleta8&

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*. Ele+i! el !e,o!-"o! c" c#l e& c" c#l/( ueden clasi"icarse en cinco cate)or'as que, hasta

cierto punto, se solapan4

• e"orzadores de consuo

•

e"orzadores de actividad• e"orzadores de anipulaci(n

• e"orzadores de posesi(n

• e"orzadores sociales

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• e"orzadores de consuo4

olosinas

alletas

:rutae"rescos

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• e"orzadores de actividad4

er televisi(n

/eer un li$ro con ilustraciones

>r a un parqueoder quedarse irando por la ventana

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• e"orzadores de anipulaci(n4

Du)ar con el u)uete "avorito

intar

ontar en $icicletaDu)uetear con una )ra$adora

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• e"orzadores de posesi(n4

;portunidad de sentarse en la silla pre"erida

@is"rutar de cualquier cosa que se ten)a

/leva la caiseta o vestido "avorito

ener una ha$itaci(n propia

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• e"orzadores sociales4

aladitas a"ectivas

$razos

Elo)ios

sentaientos*onrisas

#/a atenci(n de los de5s es un re"orzadoru. poderoso para casi todo el undo%&

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/a aestra le dice al aluno que si realiza eltra$ao le dear u)ar4 *i haces el tra$ao,te deo u)ar& /a EC;EN* es dearle

 u)ar, pero despu!s de que o$edezca a laaestra . realice el tra$ao propuesto&

C&o *

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=na conducta de alta pro$a$ilidad deocurrencia puede usarse para re"orzar otraconducta con una enor pro$a$ilidad de

aparici(n&El rendiiento de la persona indica siepre

que los re"orzadores se han ele)idoadecuadaente&

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0. P!ici2n 3 Scie""( rivaci(n para indicar el

tiepo anterior a una sesi(nde entrenaiento, en la queel sueto ha estado sineperientar el re"orzador&

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*aciedad se re"iere a

una condici(n en la queel individuo haeperientado tanto elre"orzador, que dea dehacerlo&

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4. In'e"i$e-(

El re"orzador de$er'a adinistrarse inediataentedespu!s de que se da la respuesta deseada&

El e"ecto de acci(n directa del principio de re"uerzo positivoes el increento en la "recuencia de una persona de$ido a lasconsecuencias inediatas re"orzantes que )enera&

El e"ecto de acci(n indirecta del re"uerzo positivo es el"ortaleciiento de una respuesta que viene se)uida por unre"orzador, aunque sea di"erido&

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5. In&$!#ccione&( #&o "e no!'&( /as instrucciones son noras o pautas especi"icas

que indican qu! coportaientos concretosproducirn, qu! resultados $ao qu! circunstanciasen particular&

/as instrucciones espec'"icas aceleran el procesode aprendizae para quienes entienden&

/as instrucciones pueden in"luir en la persona paraque tra$ae para o$tener re"orzadores di"eridos&

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CASO 0

*i ar'a le dice a edro que lo quiere uchos despu!s de ha$erle re)alado chocolates, laconsecuencia de la conducta de edro, ser tan)rati"icante para !l, que su conducta se ver

re"orzada a que auente o se repita en el"uturo&

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/as personas que no son conscientes de lacapacidad del re"uerzo positivo, puedenre"orzar conductas no desea$les, .a que elre"uerzo positivo puede "uncionar, a la lar)a,en nuestra contra

PELIGROS DEL REFUERZO POSITIVO

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1. Seleccion! l con"#c$ inc!e'en$!(

*e de$er'a seleccionar una conducta que pueda

ser controlada por re"orzadores naturales& Es iportante antener un re)istro de la

"recuencia de la conducta antes del coienzo delpro)raa

PAUTAS PARA LA APLICACIÓNEFICAZ DEL REFUERZO POSITIVO

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*. Seleccion! el !e,o!-"o!(

*eleccionar los re"orzadores potentes que4• Est!n disponi$les

• uedan dispensarse directaente tras la conducta deseada&

• uedan ser utilizados de odo repetitivo sin que produzcan rpidaentesaciedad&

• No requiera ucho tiepo a la hora de consuirlos&

=tilizar el a.or nFero de re"orzadores posi$le .,cuando sea adecuado, una carta o enF de

re"orzadores&

PAUTAS PARA LA APLICACIÓNEFICAZ DEL REFUERZO POSITIVO

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PAUTAS PARA LA APLICACIÓNEFICAZ DEL REFUERZO POSITIVO

0. A6lic! el !e,#e!-o 6o&i$io(

Eplicar el procediiento a la persona antes decoenzar&

e"orzar inediataente despu!s de que se d! la

conducta deseada& @escri$ir a la persona la conducta que se desea

ientras la re"uerza&

=tilizar uchos elo)ios . contactos "'sicos a la hora

de aplicar los re"orzadores&

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PAUTAS PARA LA APLICACIÓNEFICAZ DEL REFUERZO POSITIVO

4. C2'o i! in"e6en"i-n"o #n e&$#"in$e "el

6!o+!'(

Eliinar paulatinaente los re"orzadores tan)i$les .antenerla con re"orzadores sociales, lue)o de doce

o as veces que se repita la conducta deseada& Buscar otros re"orzadores naturales en el a$iente

del individuo para antener la conducta&

se)urarse de que la conducta esta siendo

re"orzada de vez en cuando&

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GRACIAS POR SU

ATENCIÓN