BIENVENIDO(@S) A EXPOTIT@

PROGRAMA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE SANTIAGO DE CALI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI - SEDE: CLUB NOEL, E INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EUSTAQUIO PALACIOS – SEDE: GENERAL ANZOÁTEGUI

PROYECTO ESCOLAR<<EL AGUA ES FUENTE DE VIDA..CUÍDALA>>

INTEGRANTES: LICENCIADO: JORGE VALLECILLA PANESSOESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI – SEDE: CLUB NOELLICENCIADO: FRANCISCO OBREGÓN MOSQUERAINSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS –SEDE: GENERAL ANZOÁTEGUILICENDIADO: JORGE ENRIQUE TROCHEZ PÉREZINSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS –SEDE: GENERAL ANZOÁTEGUILICENCIADO: EFRAIN PRADO ANGULOESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI - SEDE: CLUB NOEL

El proyecto escolar titulado: “EL AGUA ES FUENTE DE VIDA…CUÍDALA", tanto en la Escuela Normal Superior Farallones de Cali como en la Institución Educativa Eustaquio Palacios, permitirá que los estudiantes desarrollen sus habilidades , competencias y el trabajo colaborativo en los grados de 4º y 5º y 6° y 7° respectivamente, durante el desarrollo del mismo, como eje fundamental el cuidado, la preservación de uno de los elementos principales de vida en los seres humanos y la naturaleza, como es el agua.

El proyecto surge desde el momento en que se plantea dentro del diplomado de la Universidad del Valle una actividad macro como proyecto de aula en las instituciones educativas donde laboramos cada uno de los docentes que participamos del mismo, igualmente como una necesidad perentoria del Presidente de la República y del Ministerio de Medio Ambiente sobre el cuidado y la correcta utilización del recurso hídrico, sensibilizando a los niños y niñas de las escuelas públicas del país, en este caso en Santiago de Cali, sancionando a quienes no den cumplimiento a las políticas y leyes.De igual forma se vinculan los docentes de las áreas del conocimiento en Ciencias Naturales , Inglés, Ética y de Tecnología e Informática, quienes pondrán un sistema de engranaje para que este llegue a los grados 4º y 5º y 6° y 7°.

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO

Tecnología e Informática: Herramientas digitales , manejo de dispositivos móviles (tabletas, portátiles) office

Ciencias Naturales: Deforestación y Contaminación hídrica.

Inglés: Descripción de eventos climáticos o hídricos en plataformas o actividades con el área.

Educación Ética: Importancia del agua para la humanidad, la utilización del agua y la responsabilidad social que cada uno de nosotros tenemos con el agua.

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTOPregunta Esencial

•PARA QUE ME SIRVE EL AGUA? • ¿PUEDO VIVIR SIN AGUA?¿PORQUE DEBO TOMAR AGUA?Preguntas de Unidad• ¿CUAL ES EL CICLO DEL AGUA EN LA NATURALEZA?• ¿CUAL ES LA FORMULA QUIMICA DEL AGUA?• ¿CUALES SON LAS PROPIEDADES DEL AGUA POTABLE?•EXPLIQUE EL PROCESO DE TRATAMIENTO DEL AGUA PARA EL CONSUMO HUMANO.Preguntas de Contenido• ¿QUE TECNOLOGÍA EN DESARROLLO SE UTILIZAN PARA TRATAR EL AGUA DE CONSUMO HUMANO?.¿ QUE TECNOLOGIAS EN DESARROLLO SE UTILIZAN PARA EL APROVECHAMIENTO DEL AGUA?¿COMO ES LA COMPOSICIÒN QUIMICA DEL AGUA?¿CUALES SON LAS NORMAS TÈCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE AGUA?

OBJETIVOS DEL PROYECTO Que los estudiantes identifiquen las causas naturales y sociales que

ayudan a comprender el cuidado y preservación de recursos hídricos Fortalecer y poner en práctica las temáticas vistas en clase, para hacer

su aprendizaje más significativo. Utilizar las herramientas TIC, y dispositivos Tic como instrumento para

el desarrollo del proyecto dentro de su proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo.

Formar a los estudiantes con capacidad para contribuir al desarrollo de competencias, hacia el conocimiento de las ciencias naturales y el entorno medioambiental.

Crear en la comunidad educativa en sentido de pertenencia, de ser sociable y agente de cambio en el cuidado del agua como fuente de vida.

Fomentar en los estudiantes el respeto a las autoridades ambientales sobre el uso adecuado del agua dentro y fuera dela institución educativa , en casa y el lugares de descanso como ríos, lagos, etc.

CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA AL PROYECTO

El desarrollo del proyecto se llevara a cabo con los estudiantes de los grado 4º y 5º de la jornada de la mañana en la sede club Noel de la i.e. Escuela Normal Superior Farallones de Cali y los grados 6º y 7º en la sede Gral. Anzoátegui de la i.e. Eustaquio Palacios.Dentro de la propuesta integradora estarán vinculados activamente niños y niñas con edades que oscilan de 9 a 12 años en el caso de primaria y entre 13 a 16 años de secundaria. El trabajo se realizara basado en una de las acciones enmarcadas dentro del diplomado “Trabajo Colaborativo” , guiadas por los docentes , quienes a su vez tendrá con los estudiantes una salida pedagógica a la planta de tratamiento acueducto Empresas Municipales de Cali en San Antonio , poniendo en practica los saberes , habilidades y competencias puestas en en marcha sobre el recurso hídrico y su entorno tanto escolar como familiar.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO

TecnológicaComunicativaPedagógicasInvestigativasGestión.

COMPETENCIAS SIGLO XXI QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES EN EL

PROYECTO Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de

problemas Comunicación y colaboración   Habilidades en información, medios y

tecnología Habilidades para la vida personal y

profesional Flexibilidad y adaptabilidad Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

LOGROS

Poner en práctica los conocimientos vistos en la clase.

Emplear las TIC como herramientas pedagógicas.

Observar cómo las políticas públicas y de instituciones ambientales como las C.V.C.s se relacionan con los procesos de desarrollo sostenible

Generar conciencia sobre los diferentes problemas ambientales del entorno que conllevan al mal uso y preservación del recurso hídrico .

Plantear alternativas de solución a problemas de ambientales respecto al uso del agua.

IMPACTODespertar interés en el proceso de enseñanza – aprendizaje , poniendo en práctica los saberes de los estudiantes y reconociendo los recursos hídricos y ambientales de su entorno como parte vital.

BENEFICIARIOSLa comunidad educativa de las i.e. Escuela Normal Superior Farallones de Cali e i.e. Eustaquio Palacios – sede Gral Anzoategui.

INNOVACIÓN QUE PROPONE EL PROYECTO Es transversal. Utiliza las TIC como herramientas

metodológicas en su proceso de enseñanza - aprendizaje .

Promueve la investigación y el trabajo colaborativo.

Contribuye al desarrollo de sus habilidades tecnológicas, comunicativas y pedagógicas.

Promueve la resolución de problemas

RECURSOS DIGITALES QUE SE DESARROLLARAN EN EL PROYECTO

COMO SE DESARROLLARA EL PROYECTO SALIDA PEDAGOGICA

FÓRMACIÓN PEDAGÓGICATRABAJO COLABORATIVO

INVESTIGACIÓN

MUCHAS GRACIAS POR TU ATENCIÓNY TE INVITAMOS A QUE TE VINCULES

COMO AGENTE DE CAMBIOPARA QUE TENGAMOS MÁS AGUA

COMO LA PRINCIPAL FUENTE DE VIDA