BIENVENIDOS A EXPOTIT@

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

IETI JOSE MARIA CARBONELL2015

«CAMBIOS CLIMÁTICOS EN LA CIUDAD DE CALI»

INTEGRANTES Licenciado James Herrera ( Sociales) Licenciado Hugo Taborda ( Inglés) Ingeniera Claudia Baldión ( R. Sistemas ) Licenciado Diego Manosalva ( Ciencias

Naturales)

PROYECTO TRANSVERSAL

ORIGEN DEL PROYECTO

El proyecto surge hace cuatro años atrás, cuando el docente del área de Ciencias Sociales (James Herrera), quiso realizar una salida pedagógica en grado sexto, para poner en práctica los conocimientos vistos en la clase, sobre los elementos y factores del clima.

ORIGEN DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta que se podían integrar los ejes temáticos vistos en grado octavo y en grado sexto, se decidió vincular otras áreas del conocimiento como la de Ciencias Naturales, Sistemas e inglés, dando lugar al proyecto transversal que hoy les presentamos «Cambios climáticos en el Municipio de Cali».

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO RELACIONADAS CON EL

PROYECTO INGLÉS: Descripción de eventos en

el pasado, sitios geográficos y ordenar comida.

CIENCIAS SOCIALES: Elementos y factores del clima, Temperatura, presión atmosférica, Humedad, Altitud, Vientos, fenómenos del niño y la niña.

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO RELACIONADAS CON EL

PROYECTO SISTEMAS: Elementos básicos

de herramientas tipo presentación, para socializar las salidas pedagógicas.

CIENCIAS NATURALES: Funciones de Relación en Plantas, Animales y el ser humano, Erosión, Deforestación y Contaminación Ambiental.

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTO

INGLÉS:¿Cómo describiría el cambio climático en Santiago de Cali?¿Qué deben hacer las personas para mantener el ambiente sano?

CIENCIAS SOCIALES:¿Cuáles son los factores que modifican el clima en el municipio de Cali?

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTO

SISTEMAS:¿ Como se puede representar la información recolectada en la salida pedagógica del proyecto, a través del uso de herramientas tecnológicas ?¿Como se puede consultar y analizar la información de diferentes fuentes, de manera que se utilicen las herramientas tecnológicas adecuadas?

CIENCIAS NATURALES: ¿Cómo afectan los cambios climáticos el comportamiento de las plantas, animales y de nuestro cuerpo en la vida cotidiana?¿Cómo pueden incidir las prácticas del ser humano en el deterioro de los ecosistemas?

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto pedagógico de aula los Cambios Climáticos en la ciudad de Cali, permite la transversalidad en el trabajo , ya que enmarca las temáticas trabajadas en los grados sexto y octavo durante la clase, y por tanto potencializa los conocimientos adquiridos, fortaleciendo además procesos como la interpretación, Argumentación y proposición de las las relaciones e interacciones existentes entre los fenómenos naturales y sociales en el entorno.

Identificar los fenómenos naturales y sociales en el entorno, para poder comprender e interactuar asertivamente en él.

Fortalecer y poner en práctica las temáticas vistas en clase, para hacer su aprendizaje más significativo.

Utilizar las herramientas TIC, como instrumento metodológico del aprendizaje, desde la toma de datos técnicos, como el de elaboración de informes o reflexiones.

Formar hombres y mujeres que participen en su sociedad con una conciencia crítica, solidaria y respetuosa de la diferencia y la diversidad.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

CONTEXTO DE APLICACIÓN DEL PROYECTO

El desarrollo del proyecto se llevará a cabo con los estudiantes del grado 6-2 y 8-2 de la jornada de la tarde, del IETI José María Carbonell de la ciudad de Cali (Valle). Cada grupo contará con 40 estudiantes cada uno, los cuales oscilan entre los 10 a los 15 años de edad y participarán de las actividades de forma grupal (5 estudiantes por grupo). Con la ayuda del docente y la guía de trabajo, realizarán la salida pedagógica al km 18 vía al mar, haciendo escalas en varios lugares en el municipio de Cali, poniendo así en práctica los saberes sobre los cambios ambientales y su relación con su entorno.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE LAS

ÁREAS

Técnicas Comunicativa Pedagógicas Investigativas Éticas-sociales

COMPETENCIAS SIGLO XXI Creatividad e innovación Pensamiento crítico y

resolución de problemas Comunicación y

colaboración   Habilidades en

información, medios y tecnología

Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad Habilidades sociales e

inter-culturales Productividad y

confiabilidad Liderazgo y

responsabilidad

LOGROS

Poner en práctica los conocimientos vistos en la clase.

Emplear las TIC como herramientas pedagógicas.

Observar cómo los cambios ambientales se relacionan con los procesos de adaptación e irritabilidad de los seres vivos.

Generar conciencia sobre los diferentes problemas ambientales del entorno.

Plantear alternativas de solución a problemas de su cotidianidad.

IMPACTOAbrir espacios que faciliten la dinamización del proceso de enseñanza – aprendizaje , poniendo en práctica los saberes de los estudiantes y reconociendo su entorno.

BENEFICIARIOSLa comunidad educativa del IETI José María Carbonell

Es transversal. Utiliza las TIC como herramientas

metodológicas en su proceso de enseñanza - aprendizaje .

Promueve la investigación y el trabajo grupal. Contribuye al desarrollo de sus habilidades

tecnológicas, comunicativas y sociales. Permite una mejor dinamización del trabajo en

clase. Contribuye al conocimiento de su entorno para

reconocer sus problemas para proponer alternativas de solución.

INNOVACIÓN QUE PROPONE EL PROYECTO

En esta página se llevarán a cabo los procesos de instrucción, investigación y desarrollo de las actividades propuestas para tal fin.

ELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

ACTIVIDADES1. FORMACIÓN PEDAGÓGICA

2. EJECUCIÓN DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES INDIVIDUALES

3. PROPUESTA DE PROYECTO Y TRABAJO

4. FORMACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO

5. SALIDA PEDAGÓGICA KM 18

6. OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

7. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

8. EXPOSICIÓN DE TRABAJO FINAL EN POWER POINT.

ACTIVIDAD TRABAJO DE CAMPO

GRACIAS