EXPRESIÓN CORPORAL Y EDUCACIÓN FÍSICA II Carola Cacciuttolo J. Segundo Semestre 2010.
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EXPRESIÓN EXPRESIÓN CORPORAL Y CORPORAL Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN
FÍSICA IIFÍSICA II
Carola Cacciuttolo J.Segundo Semestre 2010
¿Qué entenderemos ¿Qué entenderemos por Coordinación?por Coordinación?
o Permite precisar Permite precisar nuestras posibilidades de nuestras posibilidades de movimientomovimiento
o Sincronizar en el Sincronizar en el espacio-tiempo, las espacio-tiempo, las acciones corporales acciones corporales segmentarias requeridas segmentarias requeridas para lograr el objetivo para lograr el objetivo motormotor
o Economía en el gestoEconomía en el gesto
o Control corporalControl corporal
o Permite precisar Permite precisar nuestras posibilidades de nuestras posibilidades de movimientomovimiento
o Sincronizar en el Sincronizar en el espacio-tiempo, las espacio-tiempo, las acciones corporales acciones corporales segmentarias requeridas segmentarias requeridas para lograr el objetivo para lograr el objetivo motormotor
o Economía en el gestoEconomía en el gesto
o Control corporalControl corporal
• Cualidad motriz que implica una Cualidad motriz que implica una interrelación armoniosa entre el interrelación armoniosa entre el sistema nervioso, el sensorial y sistema nervioso, el sensorial y el motriz.el motriz.
• Cualidad motriz que implica una Cualidad motriz que implica una interrelación armoniosa entre el interrelación armoniosa entre el sistema nervioso, el sensorial y sistema nervioso, el sensorial y el motriz.el motriz.
• Se manifiesta en la realización Se manifiesta en la realización de las habilidades motoras de las habilidades motoras básicas.básicas.
• Se manifiesta en la realización Se manifiesta en la realización de las habilidades motoras de las habilidades motoras básicas.básicas.
De movimientos imprecisosa la precisión motriz de nuestras posibilidades
motoras naturales
De una etapa cuantitativa De una etapa cuantitativa a una cualitativaa una cualitativa
De una etapa de impulsividad motrizDe una etapa de impulsividad motriz al control motoral control motor
Tipos de COORDINACION…Tipos de COORDINACION…
COORDINACION
COORDINACION DINAMICA
COORDINACIONESTATICA
COORDINACION DINAMICA GENERAL
COORDINACION DINAMICAESPECIFICA
COORDINACION DINAMICA ESPECIFICA
OCULO MANUAL
COORDINACION DINAMICA ESPECIFICA
OCULO PODAL
Tipos de COORDINACION…Tipos de COORDINACION…
COORDINCION
COORDINCION DINAMICA
COORDINCIONESTATICA
COORDINCION DINAMICA GENERAL
COORDINCION DINAMICAESPECIFICA
COORDINCION DINAMICA ESPECIFICA
OCULO MANUAL
COORDINCION DINAMICA ESPECIFICA
OCULO PODAL
Realizar con armonía corporal, precisión Realizar con armonía corporal, precisión motrizmotriz
espacio-temporal y control motor, tareas espacio-temporal y control motor, tareas relacionadas con habilidades motoras relacionadas con habilidades motoras
aisladas de locomoción, manipulación y aisladas de locomoción, manipulación y equilibrioequilibrio
Realizar con armonía corporal, precisión Realizar con armonía corporal, precisión motrizmotriz
espacio-temporal y control motor, tareas espacio-temporal y control motor, tareas relacionadas con habilidades motoras relacionadas con habilidades motoras
aisladas de locomoción, manipulación y aisladas de locomoción, manipulación y equilibrioequilibrio
Realizar con armonía corporal, precisión motriz Realizar con armonía corporal, precisión motriz espacio-temporal y control motor, tareas espacio-temporal y control motor, tareas
relacionadas con combinaciones de habilidades relacionadas con combinaciones de habilidades motoras básicas motoras básicas
de locomoción, manipulación y equilibriode locomoción, manipulación y equilibrio
Realizar con armonía corporal, precisión motriz Realizar con armonía corporal, precisión motriz espacio-temporal y control motor, tareas espacio-temporal y control motor, tareas
relacionadas con combinaciones de habilidades relacionadas con combinaciones de habilidades motoras básicas motoras básicas
de locomoción, manipulación y equilibriode locomoción, manipulación y equilibrio
RESOLVER CON PRECISION MOTRIZ O ARMONIA CORPORAL
TAREAS MOTORAS RELACIONADASCON HABILIDADES MOTORAS
BASICAS AISLADAS
TAREAS MOTORAS RELACIONADASCON HABILIDADES MOTORAS
BASICAS COMBINADAS
Arm
on
ía e
sp
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em
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trol corp
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esto
Log
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vo m
oto
r
LOCOMOCIÓN
EQUILIBRIO
MANIPULACIONLOCOMOCIÓN
MANIPULACIONLOCOMOCIONEQUILIBRIO
MANIPULACIONEQUILIBRIO
LOCOMOCIONMANIPULACION
EQUILIBRIO
CUALITATIVOCUANTITATIVO
CUALITATIVOCUANTITATIVO
OPORTUNIDAD PARA EJERCITAR DISTINTAS
HABILIDADES MOTORAS
OPORTUNIDAD PÁRA EJERCITAR CADA HABILIDAD EN
DISTINTAS CONDICIONES DE
PRACTICA
Propio cuerpo
Los objetos
Los demás
Nociones espaciales
Nociones temporales
NUNCA CAMBIAR LA HABILIDAD TRABAJADA
CORRER, SALTAR, LANZAR, RECIBIR,TREPAR, CHUTEAR, RODAR, EQUILIBRIO,
ENTRE OTRAS…SALTAR
SE BUSCA QUE EL NIÑO RESUELVA CADA TAREA EN
FORMA EXITOSA
SE BUSCA QUE EL NIÑO RESUELVA CADA TAREA EN
FORMA EXITOSALA ORGANIZACIÓN DE LAS
TAREAS MOTORAS SE ESTABLECE A PARTIR DE CRITERIOS, TENIENDO EN
CUENTA COMO EVOLUCIONA EL NIÑO Y
LA NIÑA
LA ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS MOTORAS SE
ESTABLECE A PARTIR DE CRITERIOS, TENIENDO EN
CUENTA COMO EVOLUCIONA EL NIÑO Y
LA NIÑA
ORGANIZACIÓN DE ORGANIZACIÓN DE TAREAS MOTORAS TAREAS MOTORAS
SIMPLES HACIA SIMPLES HACIA TAREAS MAS TAREAS MAS COMPLEJASCOMPLEJAS
ORGANIZACIÓN DE ORGANIZACIÓN DE TAREAS MOTORAS TAREAS MOTORAS
SIMPLES HACIA SIMPLES HACIA TAREAS MAS TAREAS MAS COMPLEJASCOMPLEJAS
TAREAS MOTORAS TAREAS MOTORAS SIMPLESSIMPLES
TAREAS EXPLORATORIASTAREAS EXPLORATORIAS
TAREAS HABILIDADES COMBINADASTAREAS HABILIDADES COMBINADAS
TAREAS GLOBALESTAREAS GLOBALES
TAREAS EN ESPACIOS
REDUCIDOS CON AUTOCONTROL
TAREAS EN ESPACIOS
REDUCIDOS CON AUTOCONTROL
TAREAS MOTORAS TAREAS MOTORAS COMPLEJASCOMPLEJAS
TAREAS GUIADASTAREAS GUIADAS
TAREAS HABILIDAD AISLADASTAREAS HABILIDAD AISLADAS
TAREAS GLOBALES CON DISCRIMINACION SEGMENTARIATAREAS GLOBALES CON DISCRIMINACION SEGMENTARIA
TAREAS EN ESPACIOS LIBRESTAREAS EN ESPACIOS LIBRES
SALTAR LIBRE POR TODOS LADOS
SALTAR LIBRE POR TODOS LADOS
SALTAR DESDE LOS APARATOS A LOS AROS
SALTAR DESDE LOS APARATOS A LOS AROS
CHUTEAR A LOS ARCOSCHUTEAR A LOS ARCOS CORRER Y CHUTEAR AL COMPAÑERO
CORRER Y CHUTEAR AL COMPAÑERO
CORRERCORRER CORRER CON LAS EXTREMIDADES SUPERIORES ARRIBA
CORRER CON LAS EXTREMIDADES SUPERIORES ARRIBA
CORRER POR EL TAPETECORRER POR EL TAPETE CORRER ENTRE LAS COLCHONETAS QUE ESTAN EN EL TAPETE
CORRER ENTRE LAS COLCHONETAS QUE ESTAN EN EL TAPETE
TAREAS EXPLORATORIASTAREAS EXPLORATORIAS
TAREAS HABILIDADES COMBINADASTAREAS HABILIDADES COMBINADAS
TAREAS GLOBALESTAREAS GLOBALES
TAREAS EN ESPACIOS
REDUCIDOS CON AUTOCONTROL
TAREAS EN ESPACIOS
REDUCIDOS CON AUTOCONTROL
TAREAS GUIADASTAREAS GUIADAS
TAREAS HABILIDAD AISLADASTAREAS HABILIDAD AISLADAS
TAREAS GLOBALES CON DISCRIMINACION SEGMENTARIATAREAS GLOBALES CON DISCRIMINACION SEGMENTARIA
TAREAS EN ESPACIOS LIBRESTAREAS EN ESPACIOS LIBRES
TAREAS CON OBJETOS MOVILESTAREAS CON OBJETOS MOVILESTAREAS CON OBJETOS FIJOSTAREAS CON OBJETOS FIJOS
TAREAS DE INTERPRETACION
MOTRIZ A PARTIR DE
PROPUESTAS VERBALES
TAREAS DE INTERPRETACION
MOTRIZ A PARTIR DE
PROPUESTAS VERBALES
TAREAS EXPLORATORIAS
CENTRADAS EN LA VIVENCIA
SENSORIOMOTRIZ
TAREAS EXPLORATORIAS
CENTRADAS EN LA VIVENCIA
SENSORIOMOTRIZ
TAREAS CENTRADAS EN EL
PROPIO CUERPO
TAREAS CENTRADAS EN EL
PROPIO CUERPO
TAREAS RESOLUCION RUPALTAREAS RESOLUCION RUPAL
TAREAS CENTRADAS EN LOS OBJETOS Y LOS DEMAS
TAREAS CENTRADAS EN LOS OBJETOS Y LOS DEMAS
TAREASRESOLUCION INDIVIDUALTAREASRESOLUCION INDIVIDUAL
Desarrollo de la coordinación (con precisión, armonía y control corporal) en la realización de habilidades motoras básicas
aisladas y combinadas
Resolver coordinadamente (con precisión, armonía y control corporal) tareas relacionadas con habilidades motoras básicas
aisladas y combinadas de locomoción, manipulación y equilibrio
Resolver coordinadamente (con precisión, armonía y control corporal) tareas
Relacionadas con habilidades motoras básicas aisladas de
locomoción, manipulación y equilibrio
Resolver coordinadamente (con precisión, armonía y control corporal) tareas
Relacionadas con habilidades motoras
básicas combinadas de locomoción, manipulación
y equilibrio
Resolver coordinadamente
(con precisión, armonía y control corporal) tareasRelacionadas con
habilidades motoras básicas aisladas de
manipulación
Resolver coordinadamente (con precisión, armonía y control corporal) tareas
Relacionadas con habilidades motoras básicas aisladas de
equilibrio
Resolver coordinadamente
(con precisión, armonía y control corporal) tareasRelacionadas con
habilidades motoras básicas aisladas de
locomoción
Resolver coordinadamente
(con precisión, armonía y control corporal) tareasRelacionadas con
habilidades motoras básicas combinadas
de locomoción yequilibrio
Resolver coordinadamente (con precisión, armonía y control corporal) tareas
Relacionadas con habilidades motoras básicas combinadas de
Manipulación y equilibrio
Resolver coordinadamente
(con precisión, armonía y control corporal) tareasRelacionadas con
habilidades motoras básicas combinadas
de locomoción y manipulación
