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Facultad de Administración ‐ BUAP 1 Plan de Desarrollo 2009‐2013


Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Administración

MTRO. RICARDO PAREDES SOLORIO Director

Plan de Desarrollo 2009–2013


PLAN DE DESARROLLO FABUAP

20092013

Presentación

En cumplimiento al artículo 115 fracción II del Estatuto Orgánico de la Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla se presenta al Honorable Consejo de Unidad

Académica, el Plan de Desarrollo de la Facultad de Administración para el periodo

20092013 “Ciencia, Arte y Humanismo. Valores para el Futuro”.

El presente Plan Estratégico tiene como objetivo atender las necesidades y

perspectivas de desarrollo de la Facultad de Administración de la BUAP. Este

documento surge a partir de de la consulta realizada a la comunidad universitaria

adscrita a la citada Unidad Académica, de un minucioso análisis contextual, de los

nuevos enfoques aplicados a la educación superior que permitieron a los

participantes proponer acciones para su propio desarrollo y que junto con el

Modelo Universitario Minerva orientan el rumbo de nuestra Facultad.

En una segunda etapa se establecieron las necesidades y prioridades

institucionales cuyo diagnostico nos conlleva a plantear una máxima utilización de

recursos.

En la tercera fase se ha diseñado el Plan Estratégico considerando que es

necesaria la continuidad de programas y proyectos, la consolidación y el desarrollo

y permear a la sociedad nuestro compromiso con el desarrollo local, regional y

nacional de tal forma que se establecen para el desarrollo Institucional con visión

2013 dos directrices, 7 líneas estratégicas, 3 comisiones para dar cumplimiento a

3 ejes transversales y un macroproyecto para la participación y desarrollo de

nuestros estudiantes.


Para la elaboración de este plan se consideraron los principios básicos en los

procesos de cambio, mundo competitivo, certificación de competencias, la BUAP y

su papel social, los procesos, los sistemas, las acciones realizadas, el uso de la

tecnología y la sociedad del conocimiento; identificando como retos la defensa de

la universidad pública, la internacionalización, la universidad virtual, la movilidad

nacional e internacional de los universitarios, la BUAP como detonante del

desarrollo regional, la universidad bilingüe, el fortalecimiento de la identidad, el

orgullo y el quehacer universitario; además, de incorporar el marco normativo

institucional, el posicionamiento social de la Facultad de Administración, el

Ilustración 1. Proceso de construcción


financiamiento y sustentabilidad, el clima económicosocial y los estándares

sociales de calidad.

Parte fundamental del modelo de desarrollo fue el análisis de nuestras

fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que dieron el punto de partida

para la construcción del modelo holístico de desarrollo.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Acreditación de los programas de

Licenciatura

Estabilidad institucional

Infraestructura

Planta docente

Programas de desarrollo

Posicionamiento y liderazgo en las

ciencias administrativas

Influencia social a través de la

vinculación

Firma de convenios

DEBILIDADES AMENAZAS

Falta encontrar puntos de acuerdo para

la estrategias de desarrollo

Fractura del proceso enseñanza

aprendizaje

Ausencia de una cultura organizacional

Organización de unidades regionales

Falta de continuidad de financiamiento

Movilidad académica

En este marco fueron detectadas en la fase de diagnostico las necesidades

más apremiantes de la comunidad de la facultad de administración integrada por

alumnos, docentes, personal no académico, administrativos, sistema semi

escolarizado, unidades regionales, posgrado y egresados; dichas necesidades se

muestran a continuación:


Ilustración 2. Diagnostico de necesidades

Producto de ese marco de necesidades se delimitaron los sectores que la

Facultad debería atender de manera inmediata en los primeros días de gestión

siendo estos:


Ilustración 3. Detección de sectores

El trabajo realizado por estudiantes, académicos, personal administrativo y

directivo, ex alumnos, unidades regionales y personal no académico en la

consulta, encuestas, entrevistas, foros y ejercicios de planeación nos ayudaron a

establecer la agenda inicial de trabajo con las siguientes líneas estratégicas.


Ilustración 4. Agenda inicial

De esta manera una vez aprobado el Plan de Desarrollo de la BUAP que

presentara el Dr. Enrique Agüera Ibáñez; la Facultad de Administración llevó a

cabo el replanteamiento de su Plan Estratégico a fin de vincularse y hallar

congruencia en el cumplimiento de objetivos generales y particulares.


Ilustración 5. Ejes y Programas de Desarrollo Institucional

Ilustración 6 Alineación estratégica


Dentro de la prospectiva de la actual gestión se plantea un modelo holístico e

integral de desarrollo.

DIRECTRIZ 2: Facultad con responsabilidad social (Objetivos y políticas)

1. Desarrollo integral del estudiante

DIRECTRIZ 1: Aseguramiento de la calidad (Objetivo y Políticas)

Marco Situacional

Logros

VISIÓ

N 20

13

Implementación, seguimiento y evaluación del

MUM

MODELO DE DESARROLLO (DIRECTRICES , PROGRAMAS,PROYECTOS

Y EJES TRANSVERSALES)

2. Desarrollo y habilitación docente

3. Competitividad académica

4. Influencia social

5. Internacionalización

6. Tecnología e infraestructura

7. Desarrollo sostenible

Ejes Transversales (com isiones)

Desarrollo y fortalecimiento del sistema de tutorías

Conformación, y desarrollo de

cuerpos académicos

Líneas estratégicas

8 Programas de partic ipación universitar ia FA

BUAP

Macro proyecto


La propuesta contiene el principio de continuidad en los procesos, políticas y

proyectos, busca impulsar el desarrollo integral del estudiante y hacer de ellos el

principal agente de cambio social sostenible congruente con nuestra misión y

compromiso; para ello se toman como Directrices las siguientes:

• Aseguramiento de la calidad

• Facultad con responsabilidad social

Y como ejes transversales:

1. Implementación, seguimiento y evaluación del MUM

2. Conformación y desarrollo de cuerpos académicos

3. Desarrollo y fortalecimiento del sistema de tutorías

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

Ejes Transversales (com isiones)


Estás Directrices y ejes transversales contribuirán a dar solidez y cumplimiento

las siete líneas estratégicas a saber…

1. DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

2. DESARROLLO Y HABILITACION DOCENTE

3. COMPETITIVIDAD ACADEMICA

4. INFLUENCIA SOCIAL

5. INTERNACIONALIZACION

6. TECNOLOGIA E INFRAESTRUCTURA

7. DESARROLLO SOSTENIBLE

La operatividad en el marco de estas líneas estratégicas incluye 8 programas que

promueven e impulsan la participación democrática, incluyente y decidida de

maestros, alumnos, investigadores, personal administrativo, personal de apoyo y

ex alumnos y que están estrechamente relacionados con la vida universitaria, ellos

son:



1. DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

•Mejora de la calidad académica del estudiante en las aulas. •Fortalecimiento del perfil de egreso •Incremento del grado de eficiencia terminal •Mejora de la calidad en los servicios •Impulso a la colocación laboral del egresado a través de actividades de vinculación, convenios, emprendedurismo y participación en el CIGUE. •Promoción e impulso de actividades culturales, deportivas, de salud y recreación. •Fortalecimiento del esquema de tutorías •Apoyo al intercambio y asistencia a eventos nacionales e internacionales •Generación de nuevas oportunidades en los programas de becas •Fortalecimiento de la identidad y orgullo por nuestra facultad




2. DESARROLLO Y HABILITACION DOCENTE

• Consol idación del dominio docente del Modelo Universitario Minerva

• Capacitación y desarrollo de la planta docente en aspectos pedagógicos, de investigación y académicos.

• Promoción de docentes para el logro de becas y re categorización de plazas

• Impulso a docentes para formar parte del Sistema Nacional de Investigación (SNI)

• Apoyo a docentes para la vinculación empresarial y desarrollo de nuevas competencias a través del CIGUE

• Habilitación para el uso de nuevas tecnologías • Fortalecimiento de la identidad y orgul lo por nuestra facultad • Apoyo al intercambio y asistencia a eventos nacionales e

internacionales • Promoción e impulso de actividades culturales, deportivas, de

salud y recreación por una mejor cal idad de vida



3. COMPETITIVIDAD ACADÉMICA

•Mantenimiento de la acreditación de los programas académicos de nuestras licenciaturas •Organización de cursos, talleres seminarios y congresos •Impulso de profesores en programas de incentivos al fortalecimiento académico •Promover la generación de textos para su publicación •Fomento editorial: libros, revistas y boletines •Participación en proyectos públicos, privados y sociales. •Generación de nuevos programas pertinentes para la sociedad •Activación e integración de las unidades regionales •Integración del sistema de universidad abierta (SUA) •Integración y vinculación del posgrado a la vida universitaria, empresarial y social




4. INFLUENCIA SOCIAL

• Creación del Centro de Innovación y Gestión Estratégica Universitaria (CIGUE). • Áreas de desarrollo:

• Consultoría • Emprendedores • Educación Continua • Vinculación • Método de Estudio de Caso • Observatorio

• Creación de la bolsa de trabajo de la Facultad de Administración. • Generar programas de integración y participación social

comunitaria. • Promoción de la participación voluntaria • Vinculación con los sectores público, privado y social • Empresas sociales de participación universitaria



5. INTERNACIONALIZACIÓN

•Implementar los convenios vigentes para la movilidad estudiantil y docente. •Desarrollo de proyectos académicos de investigación para el desarrollo científico y tecnológico. •Creación de redes de cooperación internacional. •Impulsar el intercambio cultural. •Generación de proyectos, programas y congresos internacionales. •Integrar a la facultad en proyectos de investigación y desarrollo.




6. TECNOLOGÍA E INFRAESTRUCTURA

•Habilitación de salas con equipo tecnológico especializado para videoconferencias que den soporte al desarrollo académico •Equipamiento del acervo bibliográfico •Reordenamiento de aéreas de estacionamiento y habilitación de espacios para grupos vulnerables •Colocación de señalética básica •Actualización del equipo de computo en laboratorios •Construcción del nuevo edificio •Creación del área lúdica minerva •Colocación de la red de seguridad interna •Mantenimiento general y permanente de la infraestructura •Activación de pantallas para la comunicación interna



7. DESARROLLO SOSTENIBLE

•Optimización de recursos financieros •Ahorro y control de recursos humanos, materiales, técnicos, financieros y administrativos •Búsqueda de fuentes generadoras de recursos •Generación de oportunidades para el desarrollo y autofinanciamiento •Creación de programas para el cuidado y protección del medio ambiente •Promoción de campañas para la renovación y mantenimiento de áreas verdes •Desarrollar una cultura para mejorar la calidad de vida de los universitarios pertenecientes a la Facultad de Administración Creación de los programas para la atención a compañeros con discapacidad y grupos vulnerables, protección civil, espacios libres de humo y equidad de genero



A fin de consolidar el proyecto en la visión 2013 se creara el CIGUE cuyo objetivo

es consolidar un centro universitario de la Facultad de Administración que sea

sustentable, autofinanciable y de alto rendimiento; que vincule a la comunidad

universitaria con los diversos sectores en el contexto local y global, mediante la

proveeduría de servicios de reconocida calidad con resultados efectivos

Contexto de la Facultad de Administración.

La crisis económica que ha alcanzado a todas las estructuras sociales y políticas

ha venido a replantear el papel que juega la educación superior, la investigación y

el desenvolvimiento de ambos en los planes y proyectos de estado; Por lo que se

considera importante invertir en ella para construir sociedades de conocimiento,

potenciar la investigación, desarrollar la creatividad, la innovación, la

competitividad, y contribuir con esto a minimizar la pobreza y maximizar el

desarrollo sustentable.

Un punto a destacar es la responsabilidad social que tiene la educación

superior debiendo con ello guiar y mostrar alternativas a la sociedad para

responder a desafíos constantes como lo es el cambio climático, la utilización y

aprovechamiento del agua, la generación de energías renovables y la salud

pública, solo por mencionar algunos.

Las instituciones de educación superior, a través la docencia, investigación

y servicio a la sociedad, ejercidas en un contexto de autonomía institucional y

libertad académica, deben incrementar sus enfoques inter y multidisciplinarios

promoviendo el pensamiento crítico, los derechos humanos y los valores sociales

para cumplir con su misión con calidad, pertinencia, eficiencia, transparencia y

responsabilidad, de ahí que la BUAP y por ende la Facultad de Administración han

generado programas y acciones alineadas, concretas, que consideran todos estos


elementos en el Plan Estratégico para dar cumplimiento con nuestra misión como

institución, con la participación convencida de toda la comunidad educativa.

La sociedad del conocimiento requiere que los sistemas de educación

superior ofrezcan diversidad de opciones para atender diferentes tipos de

necesidades. Si bien existe un constante crecimiento de la demanda educativa,

persisten aún grandes disparidades que generan inequidad en el acceso. Al

expandir el acceso se debe perseguir, al mismo tiempo, metas de equidad,

pertinencia y calidad debiendo crear programas especiales de apoyo a los

estudiantes provenientes de los sectores vulnerables y de las comunidades

marginadas, es en este sentido que la Facultad, a partir del periodo otoño 2010

ofertara la licenciatura en gastronomía, la cual después de un estricto análisis del

mercado, coadyuvara a satisfacer esta demanda la cual se inserta en un rubro

turístico de reconocimiento internacional, y un impacto en la economía local,

regional y nacional, ya que se potencía el mejor aprovechamiento de esta riqueza

cultural.

La formación que ofrecen las instituciones de educación superior debe

responder a las necesidades actuales y anticipar las futuras. Esto implica proveer

entrenamiento técnico y pedagógico, identidad institucional y programas de

educación permanente, traduciéndose en el mejoramiento de la calidad en las

aulas, cubriendo las expectativas de los estudiantes y convirtiéndose en un

atractivo para lograr incrementar la retención de estos en la Facultad y generar

una mayor y mejor eficiencia terminal que les permita ser competitivos para lograr

insertarse en el ámbito laboral y productivo.

El aseguramiento de la calidad es una función vital de la educación superior

contemporánea e involucra a todos los actores que tienen que ver con este nivel.

La calidad requiere, al mismo tiempo, sistemas de control y parámetros de

evaluación, así como promover una cultura de calidad en las instituciones;

principalmente la plantilla docente deberá estar capacitado para desempeñar


nuevos roles en los procesos de enseñanzaaprendizaje, tal y como se establece

en el Modelo Universitario Minerva, se consolidara su implantación y ejecución

durante la gestión 20102013.

En la última década se ha hecho un trabajo notable en la Facultad de

Administración, lo que ha permitido situarla en un lugar de grandes oportunidades,

lo que implica un fuerte compromiso para continuar mejorando nuestros resultados

Es notable que en la Facultad de Administración permea un clima diferente

que permite a toda la comunidad tener las condiciones que para desarrollar sus

talentos siendo estos valorados y reconocidos, generando una dinámica que

impulsa el desarrollo organizacional y refuerza nuestra identidad, teniendo plena

conciencia de ser integrante de la comunidad universitaria, lo que implica sentir,

participar y vincularse de manera activa con las acciones comunes de la BUAP.

Para alcanzar esta Visión la Facultad de Administración pone en el centro

de su quehacer al estudiante, impactando en su desarrollo humano y

desenvolvimiento social.

“ Pensar Global, Actuar Local”

Atentamente Mtro. Ricardo Paredes Solorio

Director 20092013

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