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Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales Campus Montalbán y Guayana
Renovación Académica 2014-2015
Mayo 2014 Documento para difusión
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
La presentación recopila la información fundamental para conocer la propuesta del proceso
de Renovación Curricular que la Escuela ha llevado a cabo en los últimos años. Toda la
información sobre el proceso y sus resultados reposa en las actas del Consejo de la Escuela de
Ciencias Sociales como en los diferentes informes parciales que, en su momento, la Escuela
presentó a la Unidad de Innovación y Desarrollo Académico de la UCAB (UNIDEA). Este
documento tiene fines de difusión para la población estudiantil y docente de la Escuela de
Ciencias Sociales.
En este sentido, presentamos el contexto de la Renovación y su inserción en los procesos de
actualización que se llevan a cabo dentro de la Universidad y en la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales, los principales rasgos de la nueva oferta curricular y la respectiva
malla curricular
1. INTRODUCCIÓN
Renovación Académica 2014-2015
Renovación Académica 2014-2015
2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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Fomento del pensamiento complejo; suscitar en los estudiantes la comprensión
de que el pensamiento se nutre de todos los saberes y formas de conocimiento, y
de la interpretación de la naturaleza de las cosas desde la dimensión relacional y
sistémica de la realidad.
Aprendizaje autónomo y significativo; promover métodos y estrategias que
ayuden al estudiante a aprender a aprender, de manera que desarrolle su
autonomía y su capacidad para relacionar nuevos aprendizajes e interpretar la
realidad.
Claves del Proceso Formativo y del Quehacer Académico
Renovación Académica 2014-2015
2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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Fomento del diálogo interdisciplinar; propiciar la integración de conocimientos
mediante el diálogo profundo entre todas las ramas del saber, fomentando el
trabajo investigativo y el análisis de la realidad, con miras a alcanzar las metas más
altas en términos de calidad humana y académica.
Contribución al bienestar colectivo mediante el cultivo de las relaciones
interpersonales; con el medioambiente físico y sociocultural, local y global, así
como la promoción entre todos sus miembros de una conciencia instruida y viva
de los problemas sociales, así como la consecuente responsabilidad cívica y
ciudadana.
Claves del Proceso Formativo y del Quehacer Académico
Renovación Académica 2014-2015
2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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Fomento de la colaboración y del trabajo en equipo, mediante la promoción de
situaciones diversas y complejas para alcanzar objetivos comunes, potenciar las
competencias necesarias para el trabajo colaborativo, la comunicación asertiva, la
negociación y resolución de conflictos, la búsqueda de consensos en contextos de
diversidad, cuyos resultados beneficien a todos.
Formación para el liderazgo; ofrecer a los jóvenes estudiantes la oportunidad de
descubrirse a sí mismos, de sentirse interpelados para responder a las necesidades
humanas, mediante una acción comprometida con la comunidad en la cual están
insertos.
Claves del Proceso Formativo y del Quehacer Académico
Renovación Académica 2014-2015
2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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Fomentar el uso de las nuevas TIC en todos los ámbitos universitarios:
enseñanza, aprendizaje, investigación, extensión y gestión, mediante el desarrollo
de las competencias necesarias para ello.
Integración a escenarios globales; analizar el entorno inmediato y su relación con
el mundo global, con miras a crear nuevos espacios educativos que potencien la
interacción, la creación y el emprendimiento
Claves del Proceso Formativo y del Quehacer Académico
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2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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El Plan Estratégico 20/20 es una iniciativa para desarrollar en la UCAB un sistema de gestión estratégica. Esto es, desarrollar un plan de trabajo hasta el 2020 y definir los mecanismos para llegar allí. Significa una oportunidad para alinearnos y organizarnos, en función del momento estratégico en el que nos encontramos. Comprende nueve ejes de acción:
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2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
Renovación Académica 2014-2015
Conformar una oferta curricular pertinente y flexible en pregrado y posgrado,
comprometida con la formación integral del estudiante ucabista, orientada al
desarrollo gradual de competencias, de manera que se integren los aprendizajes
disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios establecidos en el perfil
académico-profesional de egreso de cada titulación y programa de posgrado, en
respuesta a las necesidades locales, nacionales y regionales así como a las
tendencia internacionales, y en concordancia con el marco legal del país.
o EJE 1: Excelencia académica • Renovación curricular
MIS
IÓN
Renovación Académica 2014-2015
2. LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UCAB Y EN LA FACULTAD
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… prioriza la formación de personas, comprometidas ética y socialmente, promueve
el trabajo en equipo, integra las TIC, contribuye al desarrollo del pensamiento
reflexivo, crítico, práctico y creativo, alienta el aprendizaje autónomo con formas
interdisciplinarias y transdisciplinarias de creación y difusión de conocimientos, que
enriquecen al estudiante como persona. Además, favorece el intercambio y la
movilidad de estudiantes, docentes e investigadores a nivel nacional e internacional.
Son varios los proyectos educativos internacionales, latinoamericanos y nacionales
que están orientados bajo el enfoque por competencias; en ellos nuestra universidad
puede participar, armonizar su sistema curricular y orientar un aprendizaje acorde
con los retos y problemas del contexto social, comunitario, profesional y disciplinar.”
(Proyecto Formativo Institucional, pp. 45)
El Enfoque por Competencias
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3. PARÁMETROS DE LA RENOVACIÓN ACADÉMICA
a) Semestralización y prelaciones El régimen de la Escuela pasa a ser semestral (octubre-febrero y marzo-julio) con la posibilidad de un régimen de verano. De esta manera sincronizamos nuestros calendarios con el resto de la Facultad para facilitar las materias compartidas y la movilidad intrafacultad. La semestralización va acompañada de la implementación de un sistema de prelaciones para la prosecución de las materias dentro del pensum
Los parámetros que orientaron la Renovación
Académica de la Escuela están en sintonía con los
lineamientos de la Universidad y con los cambios
llevados a cabo dentro de la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales para estar en articulación con
todas sus Escuelas
b) Cuatro años La duración de las carreras, cumpliendo las respectivas prelaciones de las materias y los requisitos establecidos en el Reglamento de Régimen de Estudios, es de cuatro años. Ello implica que la formación pregraduada está centrada en las competencias fundamentales de cada titulación, dando espacio a los contenidos especializados en la formación postgraduada
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3. PARÁMETROS DE LA RENOVACIÓN ACADÉMICA
c) Articulación con postgrado La formación de los profesionales de ambas titulaciones, Relaciones Industriales y Sociología, debe contemplar la formación en los estudios postgraduados para hacerlos más competitivos en el mercado laboral. La próxima fase de la Renovación es el diseño de una oferta flexible y actualizada de postgrados que respondan y continúen la formación pregraduada de nuestros egresados.
d) Competencias Tal como lo propone el modelo de competencias asumido por la Universidad, la propuesta de la Escuela tiene su punto de partida en los perfiles de salida y las competencias que se esperan de un egresado de cada una de las titulaciones de la Escuela. Estos perfiles y competencias parten a su vez de las necesidades actuales de cada carrera, tanto de actualización como de empleabilidad
e) Visión de Facultad El proceso de Renovación se realizó en sintonía con las otras Escuelas de la Facultad, con el fin de orientar nuestras ofertas hacia la formación interdisciplinaria y crear espacios de intercambio académico entre nuestros estudiantes dentro de las mallas curriculares de cada carrera
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3. PARÁMETROS DE LA RENOVACIÓN ACADÉMICA
e) Unidades crédito El crédito “es una unidad de valoración académica que reconoce el trabajo y resultado del aprendizaje de los estudiantes. Por ello, la unidad crédito permite valorar la dedicación del estudiante para desarrollar y consolidar las competencias inherentes al perfil profesional”. Esta definición se fundamenta en la concepción curricular actual que considera al alumno como protagonista responsable de su proceso formativo y al profesor como guía y facilitador de dicho proceso y permite asignar un valor numérico al trabajo del estudiante, estimado en función del tiempo total dedicado a su aprendizaje. (Tomado del documento oficial de la UCAB sobre Crédito Académico)
f) Redefinición de la articulación entre Relaciones Industriales y Sociología Una vez trabajadas las competencias de las titulaciones, la vinculación entre ellas responde más a los intereses de formación académica en áreas como la investigación (metodologías, estadísticas y trabajos de grados y sus seminarios), la teoría (Sociología I) y en algunos campos complementarios como las historias y las economías. La Escuela buscará promover la selección de materias de la otra especialidad como una materia electiva
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Relaciones Industriales
El Licenciado en Relaciones Industriales es un profesional preocupado
por la problemática laboral y socioeconómica del país, capaz de analizar
situaciones en forma crítica y de proponer soluciones viables con
objetividad y realismo, que ayuden y orienten la política social de los
empresarios, de los trabajadores, del gobierno y las comunidades. Posee
como perspectiva profesional el desarrollo de las personas en el contexto
de la actividad económica y en particular procura la mejora de la calidad
de vida en el ambiente de trabajo y en la sociedad, promoviendo con ello
la equidad y la justicia
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Relaciones Industriales
El Licenciado en Relaciones Industriales:
Estudia los sistemas de relaciones industriales, analizando la realidad laboral y
proponiendo políticas públicas en la materia; igualmente, siendo un negociador,
concertador, mediador, cogestor y promotor del diálogo social, para la
conciliación de intereses en los conflictos que surgen entre los protagonistas del
proceso productivo y la actividad económica.
Gestiona el talento humano en los diversos sistemas y subsistemas que
conforman la actividad de la empresa, tanto en el sector público como en el
privado, considerando los procesos de captación, retención, compensación y
desarrollo del talento.
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Relaciones Industriales
El Licenciado en Relaciones Industriales :
Gestiona proyectos de cambio y contribuye con el desarrollo de las
organizaciones, considerando el conjunto de variables y factores que intervienen
en la dinámica de las organizaciones, para lograr la mejora de su desempeño.
Emprende proyectos de consultoría es las áreas de recursos humanos y
relaciones laborales, partiendo de diagnósticos profundos de la realidad de las
organizaciones y considerando mejores prácticas a nivel nacional e internacional.
Investiga los fenómenos asociados al mundo del trabajo a macro y micro nivel,
generando conocimientos teóricos y prácticos en diversos contextos mediante la
aplicación de criterios metodológicos propios de los paradigmas que orientan el
análisis de la realidad.
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Sociología
El Licenciado en Sociología es un profesional que observa, analiza e
interpreta las distintas prácticas, relaciones, procesos y estructuras de la
vida social, en contextos sociales específicos, mediante el uso de las
herramientas de las Ciencias Sociales. Con base en los principios científicos
de las Ciencias Sociales, se orienta tanto a la comprensión e intervención
de las diferentes situaciones sociales que caracterizan a la sociedad
venezolana, como también a los asuntos teóricos y metodológicos propios
del desarrollo universal de la disciplina
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Sociología
El Licenciado en Sociología:
Investiga sobre situaciones sociales: Planifica, diseña y dirige investigaciones sobre
asuntos sociales, pertinentes para la disciplina o la intervención social, en diferentes
contextos (público o privado).
Teoriza sobre fenómenos sociales: Emplea y elabora teorías y modelos conceptuales
para analizar e interpretar los fenómenos sociales.
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4. LOS PERFILES Y COMPETENCIAS Sociología
El Licenciado en Sociología:
Interviene para promover el cambio social: Propone soluciones a situaciones de
grupos o sectores sociales, mediante la identificación de sus problemas, diagnóstico
de sus necesidades, evaluación de sus progresos; y acompaña procesos de
empoderamiento y desarrollo de agregados y comunidades.
Lidera la dimensión social en los equipos transdisciplinarios: Evidencia las
implicaciones sociales de las actividades de profesionales de distintas áreas de
conocimiento, en equipos interdisciplinarios y orienta el trabajo de otros
profesionales que desarrollan investigaciones sociales
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5. MALLA CURRICULAR
A continuación se presentan las mallas curriculares de las
titulaciones de la Escuela, Relaciones Industriales y Sociología. En ella
se detallan los nombres de las materias, sus horas (teoría, práctica y
preparaduría), sus unidades crédito, así como las materias comunes
entre las carreras identificadas en color naranja. Posteriormente se
presentan las prelaciones y las materias compartidas dentro de la
Facultad. Cabe destacar la presencia de algunas materias
institucionales o transversales de la Universidad señaladas con la
marca
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4
2 2 0 1 1 1 1 0 2 2
3 3 0 2 1 1 2 0 3 3
6 5 1 1 3 3 1 1 5 6
9 7 1 3 3 3 3 1 7 9
5 4 0 2 2 Historia Antigua El Pensamiento Organizativo 2 1 0 3 4
29 24 6 Materias 6 Materias 23 28
Matemática
Introducción a la Metodología de la Investigación Social
Identidad, Liderazgo y Compromiso I
Comprensión Lectora y Redacción
Sociología I / Sociología
RELACIONES INDUSTRIALESHoras Docente
Prepa HorasHoras PrepaHoras Docente
SOCIOLOGÍA UC
PRIMER SEMESTRE
UC
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
3 3 0 3 0 0 3 0 3 3
2 2 0 1 1 1 1 0 2 2
6 5 1 2 2 2 2 1 5 6
6 5 1 2 2 2 2 1 5 6
4 3 0 1 2 2 1 0 3 4
6 4 0 1 3 Sociología II Sociología de la Empresa 2 1 0 3 4
4 3 0 1 2 Filosofía Social y Política Cálculo 3 2 1 6 7
31 25 7 Materias 7 Materias 27 32
SEGUNDO SEMESTRE
UC Horas
Historia Hechos Económicos y Sociales I
Práctica I: Trabajo de Campo
Prepa
Horas Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES
Horas Docente
Prepa
Estadística I
UC
Macroeconomía
Horas
Identidad, Liderazgo y Compromiso II
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
5 4 0 2 2 2 2 0 4 5
6 5 1 2 2 2 2 1 5 6
4 3 0 1 2 2 1 0 3 4
8 6 1 1 4 Microeconomía Microeconomía 2 2 1 5 6
5 4 0 2 2 Teorías Políticas Teoría de las RRII 1 1 0 2 3
6 4 1 1 3 Sociología III Psicología General 2 1 0 3 4
Derecho del Trabajo 3 1 0 4 6
34 26 6 Materias 7 Materias 26 34
UC
Metodología de la Investigación Social I: Enfoques Cuantitativos
Estadística II
RELACIONES INDUSTRIALES
Horas Docente
Prepa Horas
Historia Hechos Económicos y Sociales II
UC Horas Prepa
Horas Docente
SOCIOLOGÍA
TERCER SEMESTRE
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
5 4 0 2 2 2 2 0 4 5
6 5 1 2 2 2 2 1 5 6
5 4 0 2 2 Historia de América Latina Economía Laboral 2 1 0 3 4
5 4 0 2 2 Psicología Social Psicología Industrial 2 1 0 3 4
4 3 0 1 2 Antropología Social y Cultural Gestión del Talento Humano 2 0 0 2 3
6 4 0 1 3 Sociología IV Estudio del Trabajo 1 2 0 3 4
Historia de las Relaciones Laborales
en Venezuela2 1 0 3 4
31 24 6 Materias 7 Materias 23 30
Metodología de la Investigación Social II: Enfoques Cuantitativos
Estadística III
Horas DocentePrepa Horas
CUARTO SEMESTRE
UC Horas PrepaHoras Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES UC
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
5 4 0 3 1 1 3 0 4 5
5 4 0 3 1 1 3 0 4 5
4 3 0 1 2 Desarrollo SocialTeoría de las Relaciones Sindicato-
Gerenciales1 1 0 2 3
4 3 0 1 2 Cambio Social en Venezuela Estado y Políticas Públicas Laborales 2 1 0 3 4
4 3 0 1 2 Demografía Comportamiento Organizacional 2 0 0 2 3
6 4 0 1 3 Sociología V Derecho Colectivo del Trabajo 2 1 0 3 4
Ecología, Ambiente y Sustentabilidad 1 1 0 2 3
3 2 0 0 2 Teorías de la Organización Captación del Talento 2 1 0 3 4
31 23 7 Materias 8 Materias 23 31
Metodología de la Investigación Social III: Enfoques Cuantitativos
Estadística Multivariable
Horas DocentePrepa Horas
QUINTO SEMESTRE
UC Horas PrepaHoras Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES UC
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Renovación Académica 2014-2015
P T T P
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4
4 4 0 4 0 Práctica II: Diagnóstico Social Sistemas de Seguridad Social 2 1 0 3 4
5 4 0 2 2 Políticas Públicas Capacitación y Desarrollo del Talento 2 1 0 3 4
4 3 0 1 2Ambiente, Sociedad y
SustentabilidadGestión del Desempeño 2 1 0 3 4
6 4 0 1 3 Sociología VI Compensación del Trabajo I 2 1 0 3 4
5 4 0 2 2 Sociología Política Responsabilidad Social Empresarial 2 0 0 2 3
4 3 0 1 2 Sociología de la DesviaciónFundamentos de Administración
Financiera2 2 0 4 5
32 22 7 Materias 7 Materias 21 28
Metodología de la Investigación Social IV: Enfoques Cualitativos
Horas DocentePrepa Horas
SEXTO SEMESTRE
UC Horas PrepaHoras Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES UC
5. MALLA CURRICULAR
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5. MALLA CURRICULAR
P T T P
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4
4 3 0 2 1Asociatividad y Emprendimiento
SocialGerencia de Proyectos 1 1 0 2 3
4 3 0 2 1
Metodología de la Investigación
Social V: Enfoques Cualitativos
Avanzados
Negociación y Concertación Laboral 1 2 0 3 4
6 4 0 1 3 Sociología VII Compensación del Trabajo II 2 1 0 3 4
3 2 0 1 1 Electiva Seguridad y Salud Laboral 2 1 0 3 4
5 4 0 2 2 Planificación Electiva 1 1 0 2 3
3 3 0 3 0 Práctica de Intervención I Admon. Laboral: Función Pública 2 1 0 3 4
29 22 7 Materias 7 Materias 19 26
Seminario de Trabajo de Grado I
Horas Docente
Prepa Horas
SÉPTIMO SEMESTRE
UC Horas Prepa
Horas Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES UC
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Renovación Académica 2014-2015
P T T P
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4
4 3 0 1 2 Ética Profesional Ética Profesional 2 1 0 3 4
4 3 0 1 2 Sociología del Conocimiento Emprendimiento 1 2 0 3 4
6 4 0 1 3 Sociología VIIIGestión de Cambios
Organizacionales1 1 0 2 3
6 4 0 1 3 Práctica de Intervención II Compensación del Trabajo III 2 1 0 3 4
3 2 0 1 1 Electiva Planificación Estratégica de RRHH 2 1 0 3 4
3 2 0 1 1 Electiva Electiva 1 1 0 3 3
30 21 7 Materias 7 Materias 20 26
Seminario de Trabajo de Grado II
Horas Docente
Prepa Horas
OCTAVO SEMESTRE
UC Horas Prepa
Horas Docente
SOCIOLOGÍA RELACIONES INDUSTRIALES UC
5. MALLA CURRICULAR
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
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5. MALLA CURRICULAR
El Trabajo de Grado para ambas titulaciones tiene un valor de 5 unidades crédito
En total, incluyendo el Trabajo de Grado, Relaciones Industriales contempla 240 unidades crédito y Sociología 252 unidades crédito
La prueba de suficiencia de Inglés debe ser aprobada para el 6to semestre
El Servicio Comunitario debe ser realizado luego del 5to semestre
Para Relaciones Industriales, la pasantía debe ser realizada luego del 5to semestre
El Modelo OIT puede equivaler a una materia electiva en Relaciones Industriales
Están en consideración varias materias a ser virtualizadas, entre 5 y 6 por carrera.
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5. MALLA CURRICULAR Prelaciones Relaciones Industriales
Introducción a la Metodología de la
Investigación SocialRRII-SOC
Identidad, Compromiso y Liderazgo I FACULTAD
Comprensión Lectora y Redacción FACULTAD
Sociología RRII-SOC
Matemáticas RRII-SOC-ADM-CONT
El Pensamiento Organizativo
Práctica I: Trabajo de CampoIntroducción a la Metodología de la
Investigación SocialRRII-SOC
Identidad, Compromiso y Liderazgo II Identidad, Compromiso y Liderazgo I
Estadística I Matemáticas Básicas I FACULTAD
Macroeconomía RRII-SOC-ADM-CONT
Historia Hechos Económicos y
Sociales IRRII-SOC-ECON
Sociología de la Empresa Sociología
Cálculo Matemáticas Básicas I RRII-ADM-CONT
ASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTADPRE REQUISITO
PR
IMER
SEM
ESTR
ESE
GU
ND
O S
EMES
TRE
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
Renovación Académica 2014-2015
5. MALLA CURRICULAR
Metodología de la Investigación
Social I: Enfoques CuantitativosPráctica I: Trabajo de Campo RRII-SOC
Estadística II Estadística I RRII-SOC-ECON
Historia Hechos Económicos y
Sociales II
Historia Hechos Económicos y
Sociales IRRII-SOC-ECON
Microeconomía Matemáticas Básicas II RRII-ADM-CONT
Teoría de las RRII Sociología de la Empresa
Psicología General
Derecho del Trabajo
Metodología de la Investigación
Social II: Enfoques Cuantitativos
Metodología de la Investigación
Social I: Enfoques CuantitativosRRII-SOC
Estadística III Estadística II RRII-SOC-ECON
Economía Laboral Microeconomía
Psicología Industrial Psicología General
Gestión del Talento Humano RRII-ADM
Estudio del Trabajo
Historia de las Relaciones Laborales
en Venezuela
TER
CER
SEM
ESTR
EC
UA
RTO
SEM
ESTR
E
PRE REQUISITOASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTAD
Prelaciones Relaciones Industriales
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
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5. MALLA CURRICULAR
Metodología de la Investigación
Social III: Enfoques Cuantitativos
Metodología de la Investigación
Social II: Enfoques CuantitativosRRII-SOC
Estadística Multivariable Estadística III RRII-SOC
Teoría de las Relaciones Sindicato-
GerencialesTeoría de las RRII
Estado y Políticas Públicas Laborales
Comportamiento Organizacional Gestión del Talento Humano RRII-ADM
Derecho Colectivo del Trabajo Derecho del Trabajo
Ecología, Ambiente y Sustentabilidad RRII-ADM-CONT-ECON
Captación del Talento
Metodología de la Investigación
Social IV: Enfoques Cualitativos
Metodología de la Investigación
Social III: Enfoques CuantitativosRRII-SOC
Sistemas de Seguridad Social
Capacitación y Desarrollo del Talento
Gestión del Desempeño
Compensación del Trabajo I Matemáticas Básicas II
Responsabilidad Social Empresarial ADM-CONT-RRII
Fundamentos de Administración
Financiera
QU
INTO
SEM
ESTR
ESE
XTO
SEM
ESTR
E
PRE REQUISITOASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTAD
Prelaciones Relaciones Industriales
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
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5. MALLA CURRICULAR
Seminario de Trabajo de Grado IMetodología de la Investigación
Social IV: Enfoques CualitativosRRII-SOC
Gerencia de ProyectosFundamentos de Administración
FinancieraRRII-ADM
Negociación y Concertación Laboral
Compensación del Trabajo II Compensación del Trabajo I
Seguridad y Salud Laboral
Electiva RRII-SOC
Admon. Laboral: Función Pública Derecho del Trabajo
Seminario de Trabajo de Grado II Seminario de Trabajo de Grado I RRII-SOC
Ética Profesional
Emprendimiento Gerencia de Proyectos RRII-ADM-CONT
Gestión de Cambios Organizacionales RRII-ADM
Compensación del Trabajo III Compensación del Trabajo II
Planificación Estratégica de RRHH
Electiva RRII-SOC
Trabajo especial de grado Seminario de Trabajo de Grado II
SÉP
TIM
O S
EMES
TRE
OC
TAV
O S
EMES
TRE
PRE REQUISITOASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTAD
Prelaciones Relaciones Industriales
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
Renovación Académica 2014-2015
5. MALLA CURRICULAR Prelaciones Sociología
Introducción a la Metodología de la
Investigación SocialRRII-SOC
Identidad, Compromiso y Liderazgo I
Comprensión Lectora y Redacción
Sociología I RRII-SOC
Matemáticas RRII-SOC-ADM-CONT
Historia Antigua
Práctica I: Trabajo de CampoIntroducción a la Metodología de la
Investigación Socia lRRII-SOC
Identidad, Compromiso y Liderazgo II Identidad, Compromiso y Liderazgo I
Estadística I Matemáticas Bás icas I
Macroeconomía RRII-SOC-ADM-CONT
Historia Hechos Económicos y
Sociales IRRII-SOC-ECON
Sociología II Sociología I
Filosofía Social y Política
PR
IMER
SEM
ESTR
ESE
GU
ND
O S
EMES
TRE
ASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTADPRE REQUISITO
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Renovación Académica 2014-2015
5. MALLA CURRICULAR Prelaciones Sociología
Metodología de la Investigación
Social I: Enfoques CuantitativosPráctica I: Trabajo de Campo RRII-SOC
Estadística II Estadís tica I RRII-SOC-ECON
Historia Hechos Económicos y
Sociales II
Historia Hechos Económicos y
Socia les IRRII-SOC-ECON
Microeconomía SOC-ECON
Teorías Políticas Fi losofía Socia l y Pol ítica
Sociología III Sociología II
Metodología de la Investigación
Social II: Enfoques Cuantitativos
Metodología de la Investigación
Socia l I: Enfoques Cuanti tativosRRII-SOC
Estadística III Estadís tica II RRII-SOC-ECON
Historia de América Latina
Psicología Social
Antropología Social y Cultural
Sociología IV Sociología II I
TER
CER
SEM
ESTR
EC
UA
RTO
SEM
ESTR
E
ASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTADPRE REQUISITO
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5. MALLA CURRICULAR Prelaciones Sociología
Metodología de la Investigación
Social III: Enfoques Cuantitativos
Metodología de la Investigación
Socia l I I : Enfoques Cuanti tativosRRII-SOC
Estadística Multivariable Estadís tica II I RRII-SOC
Desarrollo Social
Cambio Social en Venezuela
Demografía Estadís tica II
Sociología V Sociología II I
Teorías de la Organización Sociología II I
Metodología de la Investigación
Social IV: Enfoques Cualitativos
Metodología de la Investigación
Socia l I I I : Enfoques Cuanti tativosRRII-SOC
Práctica II: Diagnóstico Social
Políticas Públicas
Ambiente, Sociedad y Sustentabilidad
Sociología VI Sociología II I
Sociología Política Teorías Políticas
Sociología de la Desviación
PRE REQUISITOASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTAD
SEX
TO S
EMES
TRE
QU
INTO
SEM
ESTR
E
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Ciencias Sociales
Renovación Académica 2014-2015
5. MALLA CURRICULAR Prelaciones Sociología
Seminario de Trabajo de Grado IMetodología de la Investigación
Socia l IV: Enfoques Cual i tativosRRII-SOC
Asociatividad y Emprendimiento
Social
Metod.Investigación Social V:
Enfoques Cualitativos Avanzados
Metodología de la Investigación
Socia l IV: Enfoques Cual i tativos
Sociología VII Sociología II I
Electiva RRII-SOC
Planificación
Práctica de Intervención I
Seminario de Trabajo de Grado II Seminario de Trabajo de Grado I RRII-SOC
Ética Profesional
Sociología del Conocimiento
Sociología VIII Sociología II I
Práctica de Intervención II
Electiva RRII-SOC
Electiva RRII-SOC
Trabajo especial de grado Seminario de Trabajo de Grado II
SÉP
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TAV
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ASIGNATURACOMÚN CON LA
FACULTADPRE REQUISITO