Facultad de Educación – Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación

Nombre de la Actividad:

Módulo 2. Actividad 3G: Plantilla de Evaluación y Autoevaluación – Herramienta

Multimedia Consumismo Tecnológico

Curso:

Producción de Recursos y Medios Educativos II

Tutor:

Juan Hildebrando Álvarez Santoyo

Alumna:

Mery Johanna Téllez Manrique

Abril 20 de 2012

   

 

EVALUACION HERRAMIENTA INTERACTIVA CONSUMISMO TECNOLÓGICO

ESPACIOS  WEB  DE  INTERÉS  EDUCATIVO  

FICHA    DE  CATALOGACIÓN  Y    EVALUACIÓN  CON  PROPUESTA  DIDÁCTICA      

 ©Pere  Marquès-­‐UAB/2001  

Dirección  URL  (  +  fecha  de  la  consulta):    http://www.wix.com/meryta1/consumismo  (+  Abril  20  de  2012)  

Título  del  espacio  web  (+  idiomas):  Consumismo  Tecnológico  (+  español)  

Autores/Productores:  (+  e-­‐mail,  ciudad,  país)  :  Mery  Johanna  Téllez  Manrique  (+  meryjohannatellez@gmail.com  ,    Bogotá,  Colombia)  

Patrocinadores:    Herramienta  base  del  desarrollo  del  sitio:    www.wix.com    

(subrayar  uno  o  más  de  cada  apartado)  

TIPOLOGÍA:  TIENDA  VIRTUAL  -­‐  TELEFORMACIÓN  TUTORIZADA  -­‐  MATERIAL  DIDÁCTICO  ON  LINE  -­‐    WEB  TEMÁTICO  -­‐  PRENSA  ELECTRÓNICA  -­‐  WEB  DE  PRESENTACIÓN  -­‐  CENTRO  DE  RECURSOS  -­‐    ÍNDICE  /  BUSCADOR  -­‐  ENTORNO  DE  COMUNICACIÓN  –  PORTAL    PROPÓSITO:  VENTA  /  DISTRIBUCIÓN  -­‐  INFORMAR  -­‐  INSTRUIR  -­‐  COMUNICACIÓN  INTERPERSONAL  -­‐    REALIZAR  TRÁMITES  -­‐  ENTRETENER  /  INTERESAR    LIBRE  ACCESO:  SI    NO    -­‐///-­‐      INCLUYE  PUBLICIDAD:  SI    NO  -­‐///-­‐  ACCESO  WAP:  SI    NO      

Presentación:    .  Sitio  web  desarrollado  a  modo  de  plataforma  interactiva  y  multimedia  para  la  exploración  y  refuerzo  de  

conceptos  relacionados  con  el  consumismo  tecnológico  

 Contenidos  que  se  presentan:    .  Conceptos  básicos  relacionados  con  el  consumismo  

.  Conceptos  básicos  relacionados  con  tecnologías  verdes.  

.  Actividades  de  refuerzo  de  los  conceptos  aprendidos.  

.  Actividades  de  soporte  (glosarios,  ayuda,  acerca  de)  

           

   

 

Mapa  de  navegación:  (índice,  principales  secciones)    

     

Destinatarios:  (grupo  de  personas  al  que  está  dirigido  el  espacio  web)  .  Alumnos  de  grados  10  y  11  interesados  en  temáticas  relacionadas  con  ética  y  responsabilidad  ecológica  en  el  uso  de  tecnología.    Requisitos  técnicos:    (hardware  y  software)    Computador  con  capacidades  de  reproducción  de  audio,  Windows,  MacOS  o  Linux,  Conexión  de  Internet,  navegador  de  internet,  flash  player  4+  instalado.  

Valores  que  potencia  o  presenta:    Un  énfasis  en  la  interactividad  y  libertad  de  exploración  de  contenidos  que  permite  al  usuario  ir  a  su  propio  ritmo  y  acceder  al  contenido  con  facilidad  y  en  el  nivel  de  complejidad  que  mas  le  convenga  a  cada  usuario  particular.  

   

 

ASPECTOS  FUNCIONALES.  UTILIDAD                marcar  con  una  X,  donde  proceda,  la  valoración  

  EXCELENTE   ALTA   CORRECTA   BAJA  

 Relevancia,  interés  de  los  contenidos  y  servicios  que  ofrece…...   X    

Facilidad  de  uso  e  instalación  de  los  visualizadores…........   X    

Carácter  multilingüe,  al  menos  algunos  apartados  principales...       X

Múltiples  enlaces  externos    .......................................................     X  

Canales  de  comunicación  bidireccional.................................     X  

Servicios  de  apoyo  on-­‐line  ………………………………………..   X

Créditos:  fecha  de  la  actualización,  autores,  patrocinadores…......   X

Ausencia    de  publicidad   X

ASPECTOS  TÉCNICOS  Y  ESTÉTICOS  

    EXCELENTE ALTA   CORRECTA   BAJA  

Entorno  audiovisual:  presentación,  pantallas,  sonido,  letra……   X

Elementos  multimedia:  calidad,  cantidad………………………..   X

Calidad  y  estructuración  de  los  contenidos  ………………..   X

Navegación  por  las  actividades,  metáforas……   X

 

Ejecución  fiable,  velocidad  de  acceso  adecuada…………......   X

Originalidad  y  uso  de  tecnología  avanzada………………..   X

ASPECTOS  PSICOLÓGICOS  

  EXCELENTE   ALTA   CORRECTA   BAJA  

Capacidad  de  motivación,  atractivo,  interés…………………….   X

Adecuación  a  los  destinatarios  de  los  contenidos,  actividades.   X

VALORACIÓN  GLOBAL  DE  LA  PÁGINA  WEB  

    EXCELENTE   ALTA   CORRECTA   BAJA  

Calidad  Técnica…………………………………………………..   X

Atractivo…………………………………………........................   X

Funcionalidad,  utilidad………………………………………….   X

   

 

PROPUESTA  DE  APLICACIÓN  DIDÁCTICA  

Posibles  usuarios:  (etapa  o  contexto  educativo  ,  características  )  

Alumnos  cursando  una  unidad  sobre  ética  informática  o  responsabilidad  ecológica  y  social.  

Principales  aportaciones  educativas  de  la  página:  

Permite  a  los  alumnos  practicar  los  contenidos  que  el  mismo  sitio  provee.    Además  proporciona  variedad  de  opciones  en  actividades  de  refuerzo  y  participación,  facilitando  la  individualización  del  aprendizaje.    El  hecho  de  proveer  herramientas  no  solo  interactivas  sino  también  colaborativas,  motiva  al  estudiante  a  participar  de  la  problemática  y  favorece  la  participación  de  los  estudiantes,  dándoles  a  entender  que  sus  aportes  son  valiosos  y  necesarios.    Esto  fortalece  los  procesos  participativos  en  general  de  los  estudiantes  y  a  la  vez  genera  conciencia  sobre  la  importancia  de  hablar,  participar,  aportar  y  no  esperar  por  los  demás  para  empezar  a  solucionar  las  problemáticas  que  los  afectan.  

Actividades  que  realizarán  los  estudiantes  con  la  web:  

.  Exploración  de  Conceptos  relacionados  con  Consumismo  Tecnológico  

.  Exploración  de  Conceptos  relacionados  con  Tecnologías  Verdes.  

.  Glosario.  

.    Examen  de  Conocimientos  

.    Test:  Que  tan  Verde  Eres  

.    VoiceThread:  yo  apoyo  la  tecnología.    

.    Juego  Tecnologías  Verdes.    

VALORACIÓN  DE  LA  PROPUESTA  DE  APLICACIÓN  DIDÁCTICA  

  EXCELENTE   ALTA   CORRECTA   BAJA  

Capacidad  de  motivación,  atractivo,  interés……………………   X

Adecuación  a  los  destinatarios  de  los  contenidos,  actividades.   X

Uso  de  recursos  para  la  buscar  y  procesar  datos................   X

Uso  de  recursos  didácticos:  síntesis,  organizadores.................   X

Fomento  del  autoaprendizaje.  iniciativa,  toma  decisiones..........   X

Enfoque  aplicativo/  creativo    de  las  actividades........................   X

Trabajo  cooperativo......................................................................  

 

 

 

 

X

   

 

OBSERVACIONES  

Dificultades  y  limitaciones  a  considerar:  

.  El  acceso  a  una  sala  de  computo  o  dispositivos  que  todos  los  alumnos  puedan  utilizar  en  un  mismo  periodo  de  tiempo.    Por  tanto  se  recomienda  el  uso  del  sitio  de  manera  individual,  ya  que  fue  también  creado  con  ese  fin  primordialmente.