FACULTAT DE CIÈNCIES Informe de seguiment del curs 2016-2017 · Facultat de Ciències Informe de...

Informe de Seguiment del curs 2016-2017

Facultat de Ciències

Informe de seguiment del curs 2016-2017 – Facultat de Ciències 1/68

FACULTAT DE CIÈNCIES

Informe de seguiment del curs 2016-2017

Titulacions:

Grau en Biologia

Grau en Biotecnologia

Grau en Ciències Ambientals

Grau en Química

Màster en Biologia Molecular i Biomedicina

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular

Màster en Ciència i Tecnologia de l'Aigua

Basat en:

Guia d’AQU Guia per al seguiment de les titulacions oficials de grau i màster Octubre 2016

Guia d’AQU Guia per a l'acreditació de les titulacions oficials de grau i màster v. 4.0 octubre 2016

AQU: Evidències i indicadors recomanats per a l'acreditació de graus i màsters V2 març 2016

http://www.aqu.cat/doc/doc_16385323_1.pdf






Consideracions:

El Reial decret 1393/2007 estableix que les agències d’avaluació de la qualitat han de fer un “seguiment dels títols

registrats, basant-se en la informació pública disponible, fins al moment en què s’hagin de sotmetre a l’avaluació per

renovar-ne l’acreditació”.

Aquest seguiment queda a càrrec de les universitats segons el que estableixin els propis sistemes de garantia de qualitat.

AQU Catalunya pot establir la necessitat de fer arribar aquests informes de seguiment a l’Agència amb la periodicitat

que consideri oportuna, per tal de fer el seguiment dels títols que puguin presentar diferents problemàtiques.

El SGIQ de la UdG estableix al procediment P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació: Atès que AQU

Catalunya ha establert que el procediment de seguiment de les titulacions s’ha d’alinear amb el procediment

d’acreditació de les mateixes, el contingut de l’ISC és el mateix que el fixat per als informes d’acreditació. Caldrà

elaborar els ISC anualment. Tanmateix, i per tal de centrar la reflexió en els aspectes més rellevants, els ISC anuals

consistiran en la valoració dels apartats 3 (Valoració de l’assoliment dels estàndards de qualitat) i 4 (Valoració i

proposta del pla de millora).

En el cas de títols que presenten una acreditació amb modificacions obligatòries, AQU Catalunya demana la presentació

d’un informe de seguiment en el termini de 2 anys a partir de l’acreditació.

http://www.udg.edu/DesktopModules/XSDocumentLibrary/Components/FileDownloader/XSFileDownloaderPage.aspx?tabid=16235&xsdid=86006&xspid=161&xslrf=/DesktopModules/XSDocumentLibrary/App_LocalResources/XSDocumentLibrary&xscl=ca-ES&xsmcs=%2fDesktopModules%2fXSDocumentLibrary%2f&xsuarn=Administrators&xscd=False&xstmid=143768&xsift=1




ÍNDEX

1. DADES IDENTIFICADORES ................................................................................................................................... 4

2. PROCÉS D’ELABORACIÓ DE L’INFORME DE SEGUIMENT (ISC) ............................................................................. 7

3. VALORACIÓ DE L’ASSOLIMENT DELS ESTÀNDARDS D’ACREDITACIÓ ................................................................... 8

ESTÀNDARD 1: QUALITAT DEL PROGRAMA FORMATIU ................................................................................................................ 8

ESTÀNDARD 2: PERTINÈNCIA DE LA INFORMACIÓ PÚBLICA ......................................................................................................... 16

ESTÀNDARD 3: EFICÀCIA DEL SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE LA QUALITAT DE LA TITULACIÓ ........................................................ 18

ESTÀNDARD 4: ADEQUACIÓ DEL PROFESSORAT AL PROGRAMA FORMATIU .................................................................................... 21

ESTÀNDARD 5: EFICÀCIA DELS SISTEMES DE SUPORT A L’APRENENTATGE ....................................................................................... 41

ESTÀNDARD 6: QUALITAT DELS RESULTATS DELS PROGRAMES FORMATIUS .................................................................................... 43

4. PLA DE MILLORA ...............................................................................................................................................68




1. Dades identificadores

Universitat Universitat de Girona

Nom del Centre Facultat de Ciències

Dades de contacte C/ Mª Aurèlia Campmany, 69

17003 Girona

[email protected]

Tel. 972418710

Responsables de l’elaboració de l’informe de seguiment

Nom i cognoms Càrrec Responsabilitat

Jesús Colprim i Galceran Degà President de la CQC

Mònica Iglesias i Juncà Secretaria acadèmica i vicedegana de

qualitat Responsable de Qualitat del Centre

Composició de la Comissió de Qualitat del Centre Docent que aprova l’informe de seguiment

(allargueu / escurceu la llista tant com us calgui)

Nom i cognoms Càrrec Responsabilitat

Jesús Colprim i Galceran Degà President de la CQC

Mònica Iglesias i Juncà Secretaria acadèmica i vicedegana de

qualitat Responsable de Qualitat del Centre

Ma. Dolors Briz Gonzalez Coordinador de l’estudi de Biologia Coordinador/a de l’estudi de Biologia

Sílvia Barrabés Vera Coordinadora de l’estudi de Biotecnologia

Coordinador/a de l’estudi de

Biotecnologia

Anna Menció Domingo Coordinadora de l’estudi de Ciències

Ambientals

Coordinadora de l’estudi de Ciències

Ambientals

Montserrat Rodríguez Pizarro Coordinadora de l’estudi de Química Coordinadora de l’estudi de Química

Xavier Vila Portella Vicedegà d’estudis i estudiants Vicedegà d’estudis i estudiants

Margarita Casadevall Masó Professora del departament de Ciències

Ambientals Representant PDI

Ma. Inés Roldan Borassi Professora del departament de Biologia Representant PDI

Manuela Hidalgo Muñoz Professora del departament de Química Representant PDI

Marta Viltró Romo Cap de secretaria acadèmica Representant del PAS

Joan Sarquella Ventura Representant extern

Estudiant de màster Representant estudiants de màster

Marc Palmada Flores Estudiant de grau de biologia Representant estudiants de grau

Jan Atienza Garriga Estudiant de grau de biotecnologia Representant estudiants de grau

mailto:[email protected]




Cora Garcia Pulgarin Estudiant de grau de Ciències Ambientals Representant estudiants de grau

Sergi Espejo Gonzalez Estudiant de grau de Química Representant estudiants de grau

Maria Dolors Balaguer Condom Coordinadora màster Ciència i Tecnologia

de l’aigua

Representant coordinadors màsters FC

Elisabet Kádár Garcia Coordinadora del màster Biologia

Molecular i Biomedicina


Margarida Castañer Vivas Coordinadora del màster Canvi Ambiental Representant coordinadors màsters FC

Pedro Salvador Sedano Coordinador del màster Catàlisi Avançada

i Modelització Molecular


Roser Maeso Alemany Administradora de l'Àrea d'Estudis

Científics Secretària de la CQC

Pilar del Acebo Peña Tècnic GPA Membre del GPA




Titulacions impartides al Centre curs 2016-17

Denominació Codi RUCT Crèdits

ECTS

Any

d’implantació

Responsable ensenyament/

Coordinador de màster

Grau en Biologia 2501043 240 2009-10 Oriol Vidal Fàbrega

Grau en Biotecnologia 2501044 240 2009-10 Mercè Figueras Vall-llosera

Grau en Ciències Ambientals 2501045 240 2009-10 Anna Menció Domingo

Grau en Química 2501046 240 2009-10 Montserrat Rodríguez Pizarro


(BMB)

4312516 60 2010-11 Elisabet Kádár

Màster en Canvi Ambiental (MCA) 4313803 60 2013-14 Margarida Castañer Vivas

Màster en Ciència i Tecnologia de l’Aigua

(MCTiA)

4313801 60 2013-14 Ma. Dolors Balaguer

Condom

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització

Molecular (MACMoM)

4313793 60 2013-14 Pedro Salvador Sedano

Data d’aprovació de l’informe de seguiment:

Aprova per la Comissió de Qualitat del Centre en la sessió 3/2017 el dia 11/12/2017

Aprovada per la Junta de Facultat de Ciències en la sessió 4/2017 el dia 14/12/2017

Aprovada per Comissió de Qualitat en la sessió 1/2018 del dia 5/2/2018




2. Procés d’elaboració de l’informe de seguiment (ISC)

AQU Catalunya estableix que el procediment de seguiment de les titulacions s’ha d’alinear amb el procediment

d’acreditació de les mateixes, el contingut de l’ISC és el mateix que el fixat per als informes d’acreditació. Tanmateix, i

per tal de centrar la reflexió en els aspectes més rellevants, els ISC anuals consistiran en la valoració dels apartats 3

(Valoració de l’assoliment dels estàndards de qualitat) i 4 (Valoració i proposta del pla de millora).

L’elaboració d’aquest informe de seguiment ha seguit el procediment del SGIQ de la UdG P4 Seguiment dels resultats

i millora de la titulació.

Per a la seva elaboració s’han utilitzat tota la informació recollida en el catàleg d’evidències i el corpus d’indicadors

definits com a necessaris en el seguiment de les titulacions, seguint les directrius d’AQU Catalunya i facilitats per la

Universitat i l’escola. Totes aquestes evidències estan recollides en un aplicatiu informàtic que està a disposició de tots

els membres de la Comissió de Qualitat del Centre.

El Consell de Govern de la UdG va aprovar, el 28 de maig de 2015, el Reglament d’organització i funcionament de

l’estructura responsable del Sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) dels estudis de la Universitat de Girona.

Aquest reglament fixa la creació, composició i funcions de les Comissió de Qualitat de Centre Docent (CQC). Aquesta

comissió és l’òrgan responsable dels processos de qualitat relatius a les titulacions oficials de cada centre docent. la

CQC haurà de vetllar per la qualitat en el plantejament i desplegament dels processos de verificació, seguiment,

modificació i acreditació dels estudis de grau i de màster impartits en el centre, així com també dels processos del SGIQ

a nivell de centre docent.

Ha estat aquesta Comissió de Qualitat del centre qui ha analitzat les evidències i aprovat aquest informe de seguiment i

el pla de millora en la seva sessió de data 11 de Desembre de 2017.

No s’han trobat especials dificultats a l’hora de disposar dels indicadors i evidències que han servit per a l’anàlisi de les

titulacions.

La Junta de la Facultat de Ciències va aprovar l’informe de seguiment en la sessió 4/2017 de 14 de Desembre de 2017.

La Comissió de Qualitat de la Universitat va analitzar i aprovar l’ISC en la sessió xx/17, de xx 2017.



https://www.udg.edu/tabid/15331/Default.aspx?disposicio=780&num=4/2015

https://www.udg.edu/tabid/15331/Default.aspx?disposicio=780&num=4/2015




3. Valoració de l’assoliment dels estàndards d’acreditació

En aquest apartat es presenten breument i es discuteixen els objectius i accions recollits al Pla de millora per a cada

estàndard, i es proposen també nous objectius de millora per a alguns dels estàndards. L’explicació detallada del

seguiment fet per a cada acció es pot consultar a l’apartat 4 (Pla de millora).

Estàndard 1: Qualitat del programa formatiu

1.1. El perfil de competències de la titulació és consistent amb els requisits de la

disciplina i amb el nivell formatiu corresponent del MECES.

No hi ha cap modificació respecte a la verificació de les titulacions.

1.2. El pla d’estudis i l’estructura del currículum són coherents amb el perfil de

competències i amb els objectius de la titulació.

Els objectius de millora corresponents a aquest subestàndard són:

Codi Objectiu Tancada

ISC/17/01 Incorporar el requeriment que els estudiants acreditin el nivell B2 del MECR d'una tercera

llengua per a l'obtenció del/s títols de grau del centre No

ISC/17/02 Millorar la seqüència de continguts a les assignatures de segon curs (Grau de Química) Sí

ISC/17/03

Intercanviar l'assignatura de 'Tècniques de reconeixement del subsòl' (del mòdul de

'Tecnologia Ambiental Avançada'), per l'assignatura de 'Economia del Medi Ambient' (del

mòdul de Gestió Ambiental Avançada')

Si

ISC/17/01: L’acreditació de tercera llengua és un requisit per als estudiants de la FC que inicien els seus estudis el curs

2017-18. El consell de Govern 3/2016 de 12 de maig de la UdG va aprovar incloure en les memòries de programació

dels estudis de grau el requeriment que els estudiants de la Universitat de Girona acreditin el nivell B2 del MECR d’una

tercera llengua per a l’obtenció del títol de grau. Es modificaran les memòries dels estudis per tal d'incorporar-hi aquest

requisit. S'ha modificat l'itinerari pels estudiants de nou ingrés de cares al curs 2017-18, de forma que cal acreditar el

nivell de llengua per tal d'obtenir el títol de grau. Es va informar els estudiants de nou accés al llarg de les sessions

d'acollida que tenen lloc el dia de la matrícula i es continuarà fent a la sessió d'acollida a l'inici de curs i en el marc del

Pla d'Acció Tutorial. Objectiu assolit en un 80 %. Es deixa obert pel curs 2017-18.

El pla d’estudis i l’estructura del currículum són coherents amb el perfil de competències a tots els estudis. Per als graus

de Química i Ciències Ambientals s'han dut a terme dos nous objectius de millora (ISC/17/02 i ISC/17/03) amb la

finalitat de reorganitzar el currículum i millorar la coherència dels mòduls optatius, respectivament, que ja s'han

programat per al curs 2017-18, per la qual cosa es tanquen ambdós objectius de millora.




En relació al màster BMB i degut a la recent signatura d’un conveni de col·laboració per a la realització d’un programa

de doble titulació entre la Universitat de Girona i la Università Degli Studi de Genova properament es valorarà el canvi

de semestre de l’assignatura de Bioinformàtica durant el curs 2018-2019. Aquest conveni implica la realització

d’assignatures que integren les titulacions del Màster BMB i la Maestria en Biologia Molecolare e Sanitaria de les

respectives universitats. En concret l’assignatura de Bioinformàtica es venia realitzant en segon semestre i caldria

canviar-la del semestre per tal de que les 2 assignatures (“Bioinformàtica” i “Bioètica, metodologia de la recerca,

elaboració de projectes”) que s’inclouen com a crèdits no reconeguts i obligatoris a realitzar a la Universitat de Girona

per l’obtenció del títol s’imparteixin dins el mateix semestre. D’aquesta manera, s’afavoriria la mobilitat dels estudiants

que realitzin el programa.

1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’accés adequat per a la titulació i el

seu nombre és coherent amb el nombre de places ofertes.

Els objectius de millora corresponents a aquest subestàndard són:


IAI/14/06 Anivellar els coneixements dels estudiants que accedeixen de nou a les titulacions de grau No

IAI/14/07 Disposar d’un nombre suficient de matriculats cada any Sí

IAI/16/01 Disposar d'oferta de pràctiques en empresa adequada Sí

IAI/16/02 Apropar l’oferta i la demanda per als estudis MCA i MCiTA: disminuir l’oferta d’entrada a

25 estudiants No

IAI/14/06: Es considera que el temari de les assignatures de primer curs i el corresponent material de suport permeten

anivellar els coneixements entre els diferents estudiants a final de primer. S'ha posat de manifest la dificultat d'una part

dels estudiants per a adaptar-se a la dinàmica dels estudis universitaris i s'ha decidit programar una sessió orientativa

anual.

IAI/14/07: El nombre mitjà de matriculats al màster BMB ha pujat d'aproximadament 18 a 25 els dos darrers cursos

amb la qual cosa s'arriba a cobrir les places ofertades, incrementant també el nombre d'estudiants provinents

d'universitats estrangeres respecte els cursos anteriors. En el cas dels màsters MACMoM, MCiTA i MCA, malgrat no

haver augmentat el nombre d'estudiants d'entrada, ha pujat el nombre d'estudiants de fora de la UdG. L'objectiu es

considera assolit.

IAI/16/01: S'ha ampliat el nombre de crèdits corresponents a pràctiques en empresa per als màsters MACMoM i

MCiTA i en total s'hi han matriculat 3 i 12 estudiants respectivament, i l'objectiu es considera assolit.

IAI/16/02: La reducció del nombre de places d'entrada a 25 per al màster MCA no es va fer efectiva per al curs 2016-17

i es tornarà a sol·licitar per al 2017-18.

Valoració dels principals indicadors:

Taules per als graus




Taula G1.1 Oferta, demanda i matrícula

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Places ofertes 10 10 10

Demanda en primera opció 18 19 31

Estudiants de nou ingrés 10 10 9

Percentatge d'accés en primera preferència 80 80 88.89

Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 0 0 0

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Ciències

Ambientals

Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17


Demanda en primera opció 14 25 27


Percentatge d'accés en primera preferència 61,54 81,82 92,86

Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 0 0 0

Grau en Biologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Places ofertes 95 95 95 90

Demanda en primera opció 77 81 94 91

Estudiants de nou ingrés 101 95 97 120

Percentatge d'accés en primera preferència 52,48 43,16 60,82 65,83

Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 0 0 0 0

Grau en Biotecnologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17





Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 0 0 0 0

Grau en Ciències Ambientals Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17





Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 0 0 4,35 6,02

Grau en Química Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17








Percentatge d’accés en matrícula a setembre* 4,92 0 0 0

Taula G1.2. Nota de tall

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Nota de tall juny CFGS 10,71 9,94 11,35

Nota de tall juny PAAU 10,71 9,94 11,35


Ambientals

Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Nota de tall juny CFGS 9,02 9,81 10,23

Nota de tall juny PAAU 9,02 9,81 10,23

Grau en Biologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Nota de tall juny CFGS 7,57 8,8 9,45 9,43

Nota de tall juny PAAU 7,57 8,8 9,45 9,43

Grau en Biotecnologia Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17



Grau en Ciències Ambientals Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17



Grau en Química Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Nota de tall juny CFGS 5 6,3 5,96 5

Nota de tall juny PAAU 5 6,3 5,96 5

Taula G1.3. Nota d’accés

Percentatge de nota d’accés

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en

Biotecnologia 5-6 6-7 7-8 8-9 +9

Proves d’accés a la universitat (PAU)*

CFGS, FP2 o assimilats*


Ciències Ambientals 5-6 6-7 7-8 8-9 +9

Proves d’accés a la universitat (PAU)*

CFGS, FP2 o assimilats*

Grau en Biologia 5-6 6-7 7-8 8-9 +9

Proves d’accés a la universitat (PAU)* 4,63 36,84 43,37 10,74 4,42

CFGS, FP2 o assimilats* 0 20,83 54,17 22,92 2,08

Grau en Biotecnologia 5-6 6-7 7-8 8-9 +9


CFGS, FP2 o assimilats* 0 22,22 38,89 33,33 5,56

Grau en Ciències Ambientals 5-6 6-7 7-8 8-9 +9





CFGS, FP2 o assimilats* 17,14 45,71 28,57 8,57 0

Grau en Química 5-6 6-7 7-8 8-9 +9


CFGS, FP2 o assimilats* 27,27 63,64 9,09 0 0

Taula G1.4. Via d’accés

Curs 2016-17

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia N %

Proves d’accés a la universitat (PAU)

CFGS, FP2 o assimilats

Titulats universitaris o assimilats

Proves específiques per a majors de 25, 40 i 45 anys

Altres accessos

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Ciències Ambientals N %

Proves d’accés a la universitat (PAU)

CFGS, FP2 o assimilats

Titulats universitaris o assimilats

Proves específiques per a majors de 25, 40 i 45 anys

Altres accessos

Grau en Biologia N %

Proves d’accés a la universitat (PAU) 97 80,83

CFGS, FP2 o assimilats 8 6,67

Titulats universitaris o assimilats 0 0

Proves específiques per a majors de 25, 40 i 45 anys 0 0

Altres accessos 15 12,5

Grau en Biotecnologia N %





Altres accessos 7 10

Grau en Ciències Ambientals N %




Proves específiques per a majors de 25, 40 i 45 anys 1 1,2


Grau en Química N %









No es disposa de dades relatives a les dobles titulacions per al curs 2016-17, i semblaria que es troben incloses a les dels

corresponents graus.

Els indicadors d’accés de tots els graus mostren, en general, un perfil satisfactori d’entrada d’estudiants. És destacable

l’evolució positiva dels quatre graus pel que fa al percentatge d’accés en primera preferència. Pel que fa al grau de

Biotecnologia, la baixada de la nota de tall en el curs 2016-2017 respecte el curs anterior (de 9,72 a 6,62) pot ser degut a

no omplir totes les places ofertes amb les primeres assignacions, un fet que és puntual. Les dades de matrícula del curs

2017-18 confirmen aquesta interpretació. A més, la distribució dels alumnes segons nota d'accés mostra que hi ha un

85% d'estudiants amb una qualificació per sobre de 7, una dada significativament superior a les dels anys anteriors. Pel

que fa a la nota de tall de la resta de graus, es manté en un valor relativament alt per al cas del grau en Biologia i ha

baixat lleugerament en els de Ciències Ambientals i Química.

Taules per als màsters

Taula M1.1. Oferta, demanda i matrícula

Màster en Biologia Molecular i Biomedicina Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17



Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17



Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17

Places ofertes 25 25

Estudiants de nou ingrés 17 12

Màster en Ciència i Tecnologia de l’Aigua Curs

2013-14

Curs

2014-15

Curs

2015-16

Curs

2016-17



Taula M1.2. Procedència

Màster en Biologia Molecular i Biomedicina Curs 2013-

14

Curs 2014-

15

Curs 2015-

16

Curs 2016-

17

Estudiants que provenen de la mateixa universitat 5 16 16 19

Estudiants que provenen d’altres universitats del SUC 4 4 1 5

Estudiants que provenen d’altres universitats de l’Estat 0 0 1 3

Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 0 0 2 5

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió Curs 2013-

14

Curs 2014-

15

Curs 2015-

16

Curs 2016-

17

Estudiants que provenen de la mateixa universitat 10 2

Estudiants que provenen d’altres universitats del SUC 4 2 2




Estudiants que provenen d’altres universitats de l’Estat 1 1 1

Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 3 2

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular Curs 2013-

14

Curs 2014-

15

Curs 2015-

16

Curs 2016-

17

Estudiants que provenen de la mateixa universitat 1 14 10


Estudiants que provenen d’altres universitats de l’Estat 0 1 1

Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 0 0 1

Màster en Ciència i Tecnologia de l’Aigua Curs 2013-

14

Curs 2014-

15

Curs 2015-

16

Curs 2016-

17

Estudiants que provenen de la mateixa universitat 5 9 8


Estudiants que provenen d’altres universitats de l’Estat

Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 3 1 3

Es confirma una recuperació en el nombre d’estudiants matriculats en el màster BMB respecte del curs 2013-2014. Les

accions engegades en el curs 2014-2015 (IAI/14/07) per tal de millorar el nombre de matriculats en el màster han

permès incrementar paulatinament aquest nombre i, en el curs 2016-17, s'ha cobert el nombre de places ofertades.

El curs 2016-17 el nombre d’estudiants nous matriculats al MCiTA va ser de 13. Per ajustar l’oferta a la demanda es

proposa reduir el nombre de places a 25 pel curs 2018-19. Per altra banda, cal continuar treballant per aconseguir un

major número d’estudiants matriculats. Paral·lelament s’ha estat treballant amb un nou màster amb continguts similars

al present però amb metodologies d’aprenentatge molt diferents i implicant en el seu disseny i desenvolupament a

empreses del sector de l’aigua. Aquest nou màster té la finalitat d’aconseguir més estudiants i substituiria al màster

actual. Tot i no haver augmentat el número d’estudiants d’entrada, s’ha aconseguit augmentar el nombre d’estudiants

procedents d’universitats estrangeres respecte l’any anterior de manera que representen un 23 % d’estudiants de nou

accés, i aquest fet es considera molt positiu.

El màster MACMoM va patir una davallada del nombre de matriculats respecte el curs anterior (de 17 a 12). Com es

pot veure a la Taula M1.2, els estudiants del màster provenen principalment de la UdG, en particular del grau de

Química. Un dels fets que expliquen aquesta davallada és la disminució del percentatge (i nombre) d’estudiants que

cursen estudis de màster (de 76% el curs 2015-16 a un 63% el curs 2016-17).

1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació adequats.

L’objectiu del Pla de millora relacionat amb aquest subestàndard és el següent:


IAI/16/03 Recollir en acta el contingut de les reunions amb els estudiants Sí

IAI/16/03: S'han recollit actes de les reunions amb estudiants en el cas dels màsters MACMoM i MCA.




1.5. L’aplicació de les diferents normatives es realitza de manera adequada i té un

impacte positiu sobre els resultats de la titulació.

No s’ha detectat cap incidència pel que fa a l’aplicació de les normatives i per tant no s’ha inclòs cap actuació de

millora relacionada amb aquest subestàndard.

Valoració general:

Es considera que l’estàndard 1 S’ASSOLEIX. La tendència dels indicadors d’entrada d’estudiants és en general

positiva i podria indicar que en el futur es pugui assolir l’excel·lència per aquest estàndard.




Estàndard 2: Pertinència de la informació pública

2.1. La institució publica informació veraç, completa, actualitzada i accessible

sobre les característiques de la titulació i el seu desenvolupament operatiu.

Els objectius de millora associats a aquest subestàndard són:


IAI/14/14 Publicar les competències de cada titulació en la seva pàgina principal No

IAI/14/15 Aconseguir que tot el personal de la FC tingui la plana web personal activada i actualitzada Sí

IAI/16/04 Fer més visible i accessible la informació del TFM i Pràctiques en empresa (màsters) No

ISC/17/04 Disposar de l'evolució temporal dels indicadors de seguiment No

IAI/14/14: En el procés d’acreditació es va posar de manifest la poca visibilitat de les competències a través de la web i

es van proposar com a objectius la millora de la seva publicació. S'ha instat repetidament a rectorat i al Servei de Gestió

Acadèmica per tal que incloguin les competències de cada titulació a la seva vista pública. S’ajorna el termini de

compliment d’aquest objectiu per a l’any 2018.

IAI/14/15: Des del Deganat de la FC s’ha instat al professorat perquè actualitzi i faci públics els seus curricula

acadèmic i professional al web institucional, ja que bona part del professorat no tenia la plana web personal activada i/o

la informació actualitzada i per tant aquesta informació era poc visible públicament. Un cop finalitzat el curs 2016-17,

un 77% del professorat a temps complet té la pàgina web personal activada i la informació relativa a la seva docència

i/o recerca visible públicament. Aquesta millora permet assolir el llindar mínim d’acceptació del 75%, de manera que es

tanca aquest objectiu.

IAI/16/04: El màsters de la FC tenen les normatives de TFM i Pràctiques en Empresa aprovades pels consells d'estudi i

publicades a disposició de l'estudiant. El curs 2017-18 aquesta normativa serà adaptada a les normatives de la FC per tal

de dur a terme un procés d’homogeneïtzació i finalment serà penjada a la plana web de la Facultat de Ciències.

ISC/17/04: Atesa la demanda reiterada dels avaluadors externs la CQ de la UdG té plantejada la proposta de mostrar

l'evolució dels indicadors a tots els grups d'interès, informació que sí està disponible pels responsables acadèmics.

No s’han detectat altres mancances que facin necessari el plantejament de nous objectius.

2.2. La institució publica informació sobre els resultats acadèmics i de satisfacció.

No s’han detectat mancances que requereixin nous objectius de millora per a aquest subestàndard.




2.3. La institució publica el SGIQ en què s’emmarca la titulació i els resultats del

seguiment i l'acreditació de la titulació.

No s’han detectat mancances que requereixin nous objectius de millora per a aquest subestàndard.

Valoració general i evidències:

Tot i que no s’han pogut tancar tots els objectius de millora, el grau d’assoliment d’aquest estàndard ha millorat

considerablement des de l’acreditació de les titulacions del centre. En conseqüència, es pot considerar que

S’ASSOLEIX completament. A més, està en un procés de millora continuada que, un cop s’hagin complert els

objectius pendents, pot conduir a una situació de progrés vers l’excel·lència.




Estàndard 3: Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat de la titulació

3.1. El SGIQ implementat té processos que garanteixen el disseny, l'aprovació, el

seguiment i l'acreditació de les titulacions.

Actualment la FC no té cap objectiu de millora obert relacionat amb aquest subestàndard.

Com ja es va explicar en l’ISC anterior la Comissió de Qualitat de la UdG va aprovar el procediment P28 d'acreditació

de titulacions i el procediment P31 de procés de gestió de la millora dels centres docents. Així mateix va revisar el

Procediment P4 de Seguiment de resultats i millora de la titulació. (Evidència 3.3.1)

3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida d’informació i dels resultats

rellevants per a la gestió eficient de les titulacions, en especial els resultats

acadèmics i la satisfacció dels grups d’interès.

Objectius del Pla de millora relacionats amb aquest subestàndard:


IAI/14/01 Conèixer què opina el professorat sobre el perfil formatiu dels graus i màsters de la

facultat per tal de millorar la formació dels estudiants No

IAI/14/02 Conèixer què opina el mon empresarial sobre el perfil formatiu dels graus i màsters de la

facultat per tal de millorar la formació dels estudiants No

IAI/14/18

Disposar d’un nombre significatiu de respostes a les enquestes dels estudiants per tal de

poder disposar d’informació fiable sobre el seu grau de satisfacció amb la docència

rebuda

No

IAI/14/21 Obtenir informació rellevant de satisfacció de diversos grups d’interès No

IAI/14/51 Recollir informació fiable sobre els beneficis de les pràctiques en empresa No

IAI/14/01: AQU Catalunya disposa d'una enquesta a professorat. S'està analitzant per tal d'adaptar-la als objectius i

necessitats de la UdG. S'ha fet un informe per al Vicerectorat sobre la necessitat d'implantar enquestes per a la recollida

de l'opinió dels diferents grups d'interès (no únicament de professorat), juntament amb un cronograma per a la seva

implantació. Objectiu de millora assolit parcialment (30%), es deixa oberta pel curs 2017-18.

IAI/14/02: Aquest objectiu de millora inclou tres accions de millora: 1) Incorporació de preguntes específiques del

perfil formatiu als informes de PE i TFG i TFM. Aquesta acció s’ha treballat de manera important en el marc del

projecte de millora de la qualitat docent "Internacionalització i millora de l'oferta de pràctiques en empresa". En general

les valoracions de les empreses cap als estudiants són molt positives. Cal destacar que cap punt de les valoracions baixa

del 8 sobre 10, pel que es pot considerar que totes són molt bones. Els punts amb menys puntuació són l’organització

del temps i treball a realitzar, la capacitat de comunicació oral i escrita i els coneixements científics, tècnics i

tecnològics. El punt amb valoració més positiva és la comprensió de les tasques demanades. En relació al TFG també

s'ha enviat una enquesta que ha sigut enviada a les empreses externes, de totes maneres el nombre de TFGs externs

encara és reduït i per tant també ho són el nombre de respostes obtingudes. 2) Sistematitzar un pla de reunions amb

representants de diferents àmbits del món empresarial. Es va realitzar una Jornada de Pràctiques en empresa el 7 de

febrer de 2017 on es van posar en contacte empreses oferidores de pràctiques habituals, les coordinacions dels diferents

estudis i els propis estudiants. Les empreses que van assistir-hi van fer una breu explicació d’uns 10 o 15 minuts per tal

d’exposar en què treballen, i les activitats que els estudiants poden desenvolupar. Van participar a la jornada un total de

5 empreses.




A més, es van fer petites xerrades d’exalumnes que havien realitzar PE Internacionals i es va donar informació sobre

beques i ajuts per realitzar-les. Finalment, va tenir lloc una sessió pràctica de suggeriments per dissenyar el CV i carta

de presentació, per indicar als estudiants diferents maneres òptimes per aproximar-se a les empreses. 3) Incorporar més

representants del món empresarial a la Comissió de qualitat. El deganat ha contactat amb potencials nous representants

del sector empresarial. Tot i que es considera que la primera de les accions està totalment assolida, les accions 2 i 3

encara no ho estan, de manera que es deixa l’objectiu de millora obert de cares al curs 2017-18. (Evidències 3.3.2, 3.3.3

i 3.3.4)

IAI/14/18: Segons les dades proporcionades pel GPA s’han millorat de manera considerable els percentatges de

resposta de les enquestes de satisfacció, trobant-se molt propers als llindars d’acceptació proposats. Tanmateix, el

nombre de matriculats en algunes de les assignatures no coincideix amb les dades reals (dades Taula G6.2) i aquest fet

ens fa dubtar sobre la veracitat de l'indicador. En el cas dels màsters, hem considerat adequat rebaixar el llindar

d’acceptació a un 60 % d’estudiants que responen, donat que veiem molt difícil assolir un 75 % inicialment proposat i

representa una millora considerable respecte els valors de partida.

IAI/14/21: S'ha participat en la reunió de comitè tècnic d'enquestes d'AQU Catalunya del mes d'octubre passat en la

qual es va tractar el tema de les enquestes als graduats i graduades, que aquest any s'ampliarà als graduats d'estudis de

màster. Pel que fa a les enquestes d'inserció la UdG ha participat, com en darreres edicions, en aquest estudi que s'ha dut

a terme el mes de febrer de 2017 sobre la promoció de sortida de 2012-13. Objectiu de millora parcialment assolit 75%,

es deixa obert pel curs 2017-18.

IAI/14/51: S'ha realitzat un anàlisi de la satisfacció dels estudiants al finalitzar la seva estada de pràctiques (més de 140

estudiants) a partir dels documents d'avaluació dels estudiants. La gran majoria de les valoracions són molt positives. El

punt de la valoració que presenta una nota més baixa (tot i que és molt bona, al voltant de 8 sobre 10) és la sensació de

preparació obtinguda durant els estudis per a la realització de pràctiques d’empresa. D’altra banda, gairebé tots els

estudiants recomanarien l’empresa o institució per a futurs estudiants, i continuarien treballant amb contracte en

aquesta. A més, aquesta estada els ha servit per descobrir o bé descartar alguna sortida professional. S’ha creat una llista

amb empreses anomenades “a millorar” o “no recomanades”, les quals tenen algun factor negatiu que no ha acabat de

satisfer als estudiants. Aquestes consideracions caldrà revisar-les abans que un altre alumne torni a triar aquest lloc de

treball per a futures pràctiques. S'ha preparat una enquesta senzilla de 6 preguntes a 5 nivells i dues més amb resposta

binaria (Sí/No), que serien els indicadors que creiem que podrien donar-nos informació rellevant de les PE, caldrà fer la

primera recollida de dades amb l'actual enquesta el proper curs 2017-18. Objectiu de millora assolit en un 85 % es deixa

obert pel curs 2017-18.

3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament i genera un pla de millora que

s'utilitza per a la seva millora continuada.

Objectiu del Pla de millora relacionat amb aquest subestàndard:


IAI/14/20 Actualitzar el SGIQ i reorientar-lo per tal que se’n faci un desplegament efectiu

adaptant-lo a la realitat dels centres docents i al seu funcionament. No

IAI/14/20: La UdG està immersa en una revisió del SGIQ per tal d’adaptar-lo a una nova visió més descentralitzada. Hi

ha previst que el curs 2017-18 es començarà a fer la revisió del SGIQ a nivell de centre docent, de moment ja hi ha un

calendari d'actuacions a dur a terme durant aquest curs. Objectiu de millora assolit parcialment (50%), es deixa obert pel

curs 2017-18. (evidència 3.3.1).





Encara no s’han pogut tancar tots els objectius de millora tot i que el grau d’assoliment d’aquest estàndard ha millorat.

El fet que encara no s’hagi fet l'adaptació del SGIQ al centre fa que, tenint en compte l’informe de valoració d’AQU del

curs passat, considerem que l’estàndard NO S’ASSOLEIX completament.

Evidències per a l’estàndard 3:

Codificació Descripció Subministrador

3.3.1 SGIQ de la UdG Plana web qualitat de la UdG

3.3.2 Valoració del tutor de l’empresa de les practiques en empresa Deganat

3.3.3 Informe final de l’ajut AGAUR per la Internacionalització i millora de l'oferta de

pràctiques en empresa Deganat

3.3.4 Enquesta de satisfacció del tutor del TFG Deganat

http://www.udg.edu/udgqualitat/Sistemainterndegarantiadelaqualitat/SGIQalaUdG/tabid/16273/language/ca-ES/Default.aspx




Estàndard 4: Adequació del professorat al programa formatiu

4.1. El professorat reuneix els requisits del nivell de qualificació acadèmica

exigits per les titulacions del centre i té una experiència docent, investigadora i, si

escau, professional suficient i valorada.

Relacionat amb aquest subestàndard, el Pla de millora hi fa referència en aquests casos:


IAI/14/24 Impartir la totalitat d'algunes assignatures en llengua anglesa i millorar la capacitat del

professorat per impartir classes en anglès Sí

IAI/16/05 Establir un protocol a nivell de Facultat per garantir l'òptima assignació de professorat als

màsters No

IAI/14/24: Tots els mòduls optatius excepte un del tercer curs del grau en Biologia inclouen una assignatura impartida

totalment o parcial en llengua anglesa. Malgrat no assolir els indicadors al 100% considerem satisfactori el resultat

obtingut ja que tots els estudiants hauran de cursar com a mínim un mòdul optatiu on s'imparteixi una assignatura en

anglès.

IAI/16/05: Properament es durà a terme l'adaptació del SGIQ al centre i es preveu incloure-hi un protocol d'assignació

de professorat als màsters que proposaran els propis coordinadors.

Valoració dels principals indicadors:

Taula 4.1. Professorat per categoria i segons doctorat

Doble Titulació Grau

en Biologia/ Grau en

Biotecnologia

Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors

No doctors

TOTAL

Doble Titulació Grau

en Biologia/ Grau en

Ciències Ambientals


% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors

No doctors

TOTAL

Grau en Biologia Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 84 1 3 17 3 108 77,78

No doctors 21 5 26

TOTAL 84 1 3 38 8 134




Grau en Biotecnologia Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 72 2 3 19 6 102 75,49

No doctors 18 6 24

TOTAL 72 2 3 37 12 126

Grau en Ciències

Ambientals Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 71 1 2 17 3 94 74,47

No doctors 16 5 21

TOTAL 71 1 2 33 8 115

Grau en Química Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 51 2 2 11 6 72 75

No doctors 1 16 4 21 0

TOTAL 51 2 2 11 6 72 75

Màster en Biologia

Molecular i

Biomedicina


% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 33 0 5 8 2 48 81,25

No doctors

TOTAL 33 0 5 8 2

Màster en Canvi

Ambiental: Anàlisi i

Gestió


% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 24 4 1 1 1 31 89,47

No doctors

TOTAL

Màster en Catàlisi

Avançada i

Modelització

Molecular


% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 13 7 20 77,78

No doctors 0

TOTAL 13 7 20

Màster en Ciència i

Tecnologia de l'Aigua Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

% professorat

acreditat

(ANECA/AQU)

Doctors 18 2 1 21 85,71

No doctors

TOTAL

Permanents 1: Professorat permanent pel que és necessari ser doctor (CC,CU,CEU,TU, Agregat i assimilables en centres privats)




Permanents 2: Professorat permanent pel que no és necessari ser doctor (TEU, Col·laboradors i assimilables en centres privats)

Altres: Professorat visitant, becaris, etc.

El professorat funcionari (CU, TU, CEU i TEU) es considerarà com acreditat.

Taula 4.2. Hores impartides de docència (HIDA) segons categoria de professorat i doctorat

Doble Titulació Grau en

Biologia/ Grau en Biotecnologia Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors

No doctors

Doble Titulació Grau en

Biologia/ Grau en Ciències

Ambientals


Doctors

No doctors

Grau en Biologia Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 6466 176,5 392 1650,2 100,5 8785,2

No doctors 2304,5 200,3 2504,8

Grau en Biotecnologia Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 4452,1 291,4 120,3 1410,7 157,5 6432

No doctors 1476,2 265,3 1741,5

Grau en Ciències Ambientals Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 4809,8 181,5 194,5 1042,6 100,5 6328,9

No doctors 1090,3 173,3 1263,6

Grau en Química Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 4288,1 291,4 65,3 669,8 244 5558,6

No doctors 37,5 1073,6 176,3 1287,4

Màster en Biologia Molecular i

Biomedicina Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 526 0 58 70 36 690

No doctors

Màster en Canvi Ambiental:

Anàlisi i Gestió Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 392 54,2 20 13,8 30 510

No doctors

Màster en Catàlisi Avançada i

Modelització Molecular Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total

Doctors 370 150 520

No doctors

Màster en Ciència i Tecnologia

de l'Aigua Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats Altres Total




Doctors 330 25 5 360

No doctors

Taula 4.3. Percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons trams (Correspon al professorat que

pot tenir tram)

Tram de recerca Tram docent

Sense

Amb

tram no

viu

Amb

tram viu Sense

Amb

tram no

viu

Amb

tram viu

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau

en Biotecnologia

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau

en Ciències Ambientals

Grau en Biologia 38,44 8,42 53,14 38,44 1,43 60,13

Grau en Biotecnologia 41,71 6,33 51,97 41,71 1,67 56,62

Grau en Ciències Ambientals 33,25 10,61 56,14 33,25 1,57 65,18

Grau en Química 31,79 13,51 54,69 31,79 0,46 67,75

Màster en Biologia Molecular i

Biomedicina 19,49 1,7 78,81 19,49 80,51

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i

Gestió 8,59 3,92 87,49 8,59 3,92 87,49

Màster en Catàlisi Avançada i

Modelització Molecular 28,85 71,15 28,85 71,15

Màster en Ciència i Tecnologia de

l'Aigua 8,33 2,78 88,89 8,33 91,67

La major part del professorat amb docència als estudis de la FC és doctor a temps complet (permanent 1 i 2, i lectors), i

imparteixen gran part de les hores. A més, són experts en les assignatures que imparteixen i desenvolupen la seva

recerca en temes relacionats. Creiem que les dades de percentatge d’hores impartides per professorat reflecteixen

aquells que tenen trams de docència i/o recerca estatal, però no aquells que tenen trams autonòmics, fet que infravalora

les dades representades en la taula 4.3. En el cas dels màsters es manté, o augmenta, el nombre d’hores impartides per

professorat estabilitzat.

Volem remarcar que la UdG, en el cas de professors visitants, no recull cap informació sobre les acreditacions

ANECA/AQU i aquest fet empitjora el resultat dels indicadors recollits a la Taula 4.1.

En conseqüència valorem els indicadors com a molt satisfactoris i no contemplem cap objectiu de millora per aquest

subestàndard.

4.2. El professorat del centre és suficient i disposa de la dedicació adequada per

desenvolupar les seves funcions i atendre els estudiants.

No hi ha cap objectiu de millora pendent de seguiment per a aquest subestàndard, i no s'ha considera necessari

proposar-ne cap de nou a l'ISC del curs 2016-17.




Es relaciona a continuació la distribució i hores de dedicació del professorat per categories en les assignatures dels

diferents estudis de la FC.

Taula 4.4. Percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons tipologia del professorat a les

assignatures seleccionades (estàndard 4.1)

Grau en

Biologia Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3103G01079 Biologia d'organismes i

sistemes 35,19% 0,00% 0,00% 50,00% 14,81% 0,00%

3103G01080 Geologia 35,19% 64,81% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01081 Tècniques científiques

integrades 3 19,21% 0,00% 0,00% 33,00% 47,79% 0,00%

3103G01082 Pràctiques de citologia i

histologia 8,33% 0,00% 0,00% 11,76% 79,90% 0,00%

3103G01083 Pràctiques de zoologia 62,38% 0,00% 0,00% 37,62% 0,00% 0,00%

3103G01084 Pràctiques de microbiologia 21,43% 0,00% 0,00% 28,57% 50,00% 0,00%

3103G01085 Pràctiques de genètica 30,00% 0,00% 0,00% 0,00% 70,00% 0,00%

3103G01086 Pràctiques de botànica 53,13% 0,00% 23,13% 23,75% 0,00% 0,00%

3103G01087 Fisiologia vegetal 76,37% 0,00% 0,00% 23,63% 0,00% 0,00%

3103G01088 Pràctiques de fisiologia

vegetal 45,24% 0,00% 0,00% 7,14% 47,62% 0,00%

3103G01089 Evolució 98,15% 0,00% 0,00% 0,00% 1,85% 0,00%

3103G01090 Pràctiques d'evolució 57,86% 0,00% 0,00% 0,00% 42,14% 0,00%

3103G01091 Fisiologia animal 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01092 Pràctiques de fisiologia

animal 64,90% 0,00% 0,00% 35,10% 0,00% 0,00%

3103G01093 Pràctiques de biologia

molecular 4,76% 0,00% 73,81% 21,43% 0,00% 0,00%

3103G01094 Vertebrats 61,90% 0,00% 0,00% 38,10% 0,00% 0,00%

3103G01095 Plantes vasculars 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01096 Ecologia de poblacions 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01097 Artròpodes 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01098 Botànica marina 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01099 Regulació metabòlica 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G01100 Projectes 91,67% 0,00% 0,00% 8,33% 0,00% 0,00%

3103G01102 Microbiologia clínica 0,00% 0,00% 0,00% 100,00

% 0,00% 0,00%

3103G01103 Genètica humana 33,33% 0,00% 0,00% 0,00% 66,67% 0,00%

3103G01104 Reproducció i 100,00 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%




desenvolupament %

3103G01105 Fisiologia cel·lular 80,53% 0,00% 0,00% 0,00% 19,47% 0,00%

3103G01106 Genètica de poblacions 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00%

3103G01107 Ecologia microbiana 60,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00%

3103G01108 Organografia comparada 0,00% 0,00% 0,00% 100,00

% 0,00% 0,00%

Grau en

Biotecnologia Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3103G02070 Química 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02071 Biodiversitat i fisiologia 91,60% 0% 0% 8,40% 0% 0%


integrades 3 39,62% 0% 0% 43,71% 14,29% 2,38%

3103G02073 Pràctiques de DNA

recombinant 54,17% 0% 45,83% 0% 0% 0%

3103G02074 Enginyeria bioquímica 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02075 Pràctiques d'enginyeria

bioquímica 0% 0% 0% 100% 0% 0%

3103G02076

Pràctiques integrades de

citologia i histologia,

microbiologia i genètica

25,00% 0% 0% 54,17% 20,83% 0%

3103G02077 Termodinàmica bàsica 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02078 Modificació genètica

d'organismes 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02079 Pràctiques de modificació

genètica d'organismes 70% 0% 0% 0% 30% 0%

3103G02080 Processos, productes i

projectes biotecnològics 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02081

Pràctiques de processos,

productes i projectes

biotecnològics

38,89% 0% 0% 33,33% 0% 27,78%

3103G02082 Mètodes instrumentals

quantitatius 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02083 Pràctiques de mètodes

instrumentals quantitatius 44,44% 0% 0% 0% 25,00% 30,56%

3103G02084 Bioenergètica i metabolisme 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02085 Pràctiques de bioenergètica i

metabolisme 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02086 Enginyeria de bioreactors 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02087 Cinètica química 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02088 Aspectes socials i legals de la

biotecnologia 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02089 Pràctiques integrades 45,83% 0% 0% 50% 0% 4,17%

3103G02090 Projectes 62,50% 0% 0% 37,50% 0% 0%

3103G02091 Enginyeria de proteïnes 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02092 Fàrmacs biotecnològics 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02093 Cultius cel·lulars 100% 0% 0% 0% 0% 0%




3103G02094 Teràpia gènica i cel·lular 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3103G02095 Bioremediació 50% 0% 0% 50% 0% 0%

3103G02096 Simulació i control de

processos 0% 0% 0% 100% 0% 0%

Grau en

Ciències

Ambientals

Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3103G03087 Biologia 38,93% 0,00% 0,00% 51,11% 9,96% 0,00%

3103G03088 Geologia 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%


integrades 3 23,81% 26,19% 0,00% 23,81% 26,19% 0,00%

3103G03090 Pràctiques de diversitat

vegetal 45,00% 0,00% 10,83% 44,17% 0,00% 0,00%

3103G03091 Pràctiques de diversitat

animal 59,92% 0,00% 0,00% 40,08% 0,00% 0,00%

3103G03092 Química ambiental 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03093 Hidrogeologia 93,65% 0,00% 0,00% 0,00% 6,35% 0,00%

3103G03094 Meteorologia i climatologia 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03095 Medi ambient i societat 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03096 Economia 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00

% 0,00%

3103G03097 Legislació ambiental 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00

% 0,00%

3103G03098 Enginyeria ambiental 41,27% 0,00% 0,00% 58,73% 0,00% 0,00%

3103G03099 Cartografia 0,00% 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03100 Microbiologia i toxicologia

ambientals 62,50% 0,00% 0,00% 37,50% 0,00% 0,00%

3103G03101 Edafologia i contaminació de

sòls

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03102 Tractament d'aigües 25,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00%

3103G03103 Contaminació atmosfèrica 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03104 Tractament i valorització de

residus 0,00% 0,00% 0,00%

100,00

% 0,00% 0,00%

3103G03105 Tècniques instrumentals

d'anàlisi ambiental

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03106 Sistemes d'informació

geogràfica

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03107 Gestió i planificació dels

recursos i del territori

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03108 Educació ambiental 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%




3103G03109 Sistemes de gestió ambiental 42,86% 0,00% 0,00% 57,14% 0,00% 0,00%

3103G03110 Avaluació d'impacte

ambiental

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03112 Projectes 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03114 Tecnologies netes 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03115 Ecoenergia 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03116 Anàlisi del cicle de vida i

ecodisseny

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03117 Tècniques de reconeixement

del subsòl 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00%

3103G03118 Monitorització de la

contaminació

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03120 Restauració del medi natural 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03121 Tècniques de restauració

ambiental 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

100,00

% 0,00%

3103G03122 Economia del medi ambient 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03123 Recursos geològics 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G03124 Riscos naturals 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

Grau en

Química Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3103G04071 Complements de química 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04072 Física 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%


integrades 3 63,57% 0,00% 0,00% 23,81% 0,00% 12,62%

3103G04074 Termodinàmica 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04075 Química quàntica i

espectroscòpia

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04076 Química dels elements 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04077

Introducció a

l'experimentació en síntesi

química

96,25% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3,75%

3103G04078 Enginyeria química 60,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00%

3103G04079 Experimentació en enginyeria

química 22,08% 0,00% 0,00% 52,92% 0,00% 25,00%

3103G04080 Mètodes numèrics 0,00% 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04081 Principis de química analítica 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%




3103G04082

Introducció a

l'experimentació en química

analítica

83,33% 0,00% 0,00% 0,00% 16,67% 0,00%

3103G04083 Cinètica química i dinàmica

molecular

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04084 Electroquímica i química

macromolecular

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04085 Experimentació en química

física 86,11% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 13,89%

3103G04086 Compostos de coordinació 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04087 Química inorgànica avançada 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04088 Mètodes sintètics orgànics 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00%

3103G04089 Elucidació estructural de

compostos orgànics

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04090 Experimentació en síntesi

química 91,67% 0,00% 0,00% 4,17% 0,00% 4,17%

3103G04091 Anàlisi instrumental 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04092 Química analítica avançada 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04093 Experimentació en química

analítica 83,33% 0,00% 0,00% 0,00% 16,67% 0,00%

3103G04094 Projectes 99,05% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,95%

3103G04095 Estudi de casos 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04096 Ciència de materials 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04098 Química organometàl·lica 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04099 Química heterocíclica i

síntesi de fàrmacs

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04100 Disseny de molècules

orgàniques

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04101 Principis de reactivitat

química

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04102 Tècniques espectroscòpiques

i magnètiques

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04103 Determinació estructural

avançada

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04104 Espectroscòpia avançada 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3103G04105 Anàlisi instrumental

avançada 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00%

3103G04106 Anàlisi química aplicada a la

indústria

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

Màster en

Biologia

Molecular i

Biomedicina

Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res




3501MO1759 Estructura i funció cel·lular 50% 0% 0% 0% 0% 50%

3501MO1760 Estructura i funció de

sistemes 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1761

Bioètica, metodologia de la

investigació, elaboració de

projectes

17% 0% 33% 50% 0% 0%

3501MO1762

Regulació i expressió gènica.

Modificacions post-

traduccionals

67% 0% 33% 0% 0% 0%

3501MO1763

Enginyeria de proteïnes i les

seves aplicacions a la

biomedicina

100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1766 Genomes 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1767 Mètodes moleculars per

l'estudi de microorganismes 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1768 Biologia del

desenvolupament humà 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1771

Bases biològiques de la

malaltia cerebro-vascular i

neurodegenerativa

0% 0% 0% 100% 0% 0%

3501MO1772 Bases biològiques de la

malaltia metabòlica 50% 0% 0% 50% 0% 0%

3501MO1773 Bases biològiques de les

malalties cardiovasculars 20% 0% 60% 0% 0% 20%

3501MO1774 Bases biològiques de les

malalties oncològiques 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1775

Bases biològiques de la

degeneració, regeneració i

plasticitat del sistema nerviós

100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1776 Patogeneitat microbiana.

Fonaments moleculars 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO1777

Comunicació científica.

Protecció i explotació de

resultats

67% 0% 0% 33% 0% 0%

3501MO1778 Bases moleculars de

l'especialització cel·lular 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO2391 Genètica inversa 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO2774 Patologia i herència 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO2775 Estratègies terapèutiques

d'utilitat clínica 100% 0% 0% 0% 0% 0%

3501MO2897 Mòdul pràctic 71% 0% 17% 0% 0% 13%

Màster en

Canvi

Ambiental:

Anàlisi i

Gestió

Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3501MO2289

Impactes i adaptacions en

l'activitat humana, el territori

i el paisatge

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2291

Fonaments de SIG 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

100,00

%




3501MO2292 Aplicacions SIG a l'anàlisi

ambiental 0,00%

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2290

Pràctiques Integrades

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2293

Anàlisi multivariable de

dades ambientals

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2288

Impactes sobre el medi

natural 44,44% 18,00% 22,22% 15,33% 0,00% 0,00%

3501MO2287

Bases científiques del canvi

ambiental

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2301

Adaptació i mitigació.

Dimensió geopolítica i

instruments públics de

regulació

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2302 Eines per a la biologia de la

conservació

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2303 Fauna: adaptació i gestió 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2309 Gestió energètica 73,33% 26,67% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

Màster en

Catàlisi

Avançada i

Modelització

Molecular

Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3501MO2167 Fonaments de catàlisi 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2168 Fonaments de química

computacional

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2169 Caracterització estructural i

espectroscòpica 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00%

3501MO2170 Mecanismes de reacció 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2171 Tècniques de comunicació i

transferència de tecnologia

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2172 Reptes en síntesi orgànica

moderna 66,67% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 33,33%

3501MO2173 Catàlisi sostenible 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00%

3501MO2174 Catàlisi per a la producció

d'energia 37,50% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 62,50%

3501MO2177 Disseny i simulació de

molècules bioactives 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

100,00

%

3501MO2179 Noves eines per l'anàlisi de

l'enllaç químic 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00%

Màster en

Ciència i

Tecnologia de

l'Aigua

Assignatura

Per

ma

nen

ts 1

Per

ma

nen

ts 2

Lec

tors

Ass

oci

ats

do

cto

rs

Ass

oci

ats

no

do

cto

rs

Alt

res

3501MO2266 Caracterització química y

anàlisi d'aigües

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%




3501MO2267

Diversitat i activitat

microbiana: efectes sobre la

qualitat de l'aigua i la salut

pública

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2268 Estructura i dinàmica de les

comunitats aquàtiques

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2269

Anàlisi de la qualitat de

l'aigua: metodologia i

aplicacions

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2270 Llacs i llacunes:

funcionament i gestió

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2271

Sistemes fluvials i

embassaments: funcionament

i gestió

83,33% 0,00% 0,00% 16,67% 0,00% 0,00%

3501MO2272

Aigües subterrànies: anàlisi i

explotació dels recursos

hidrogeològics

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2273

Diagnosi de la qualitat dels

sistemes hídrics: casos

pràctics

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2274 Condicionament de l'aigua 100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2275 Sanejament d'aigües residuals

urbanes 83,33% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16,67%

3501MO2276 Tractament d'aigües residuals

industrials

100,00

% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

3501MO2277 Aplicació de tecnologies en

casos pràctics 33,33% 0,00% 0,00% 66,67% 0,00% 0,00%

Descripció de les assignatures.

Grau en

Biologia (codi) Assignatura

Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada(1)

Alumnes

curs

2016-2017

3103G01079 Biologia d'organismes i sistemes 6 CA 125

3103G01080 Geologia 6 CA 112

3103G01081 Tècniques científiques integrades 3 6 BL 116

3103G01081 Tècniques científiques integrades 3 6 CA 116

3103G01082 Pràctiques de citologia i histologia 3 BL 121

3103G01083 Pràctiques de zoologia 3 CA 110

3103G01084 Pràctiques de microbiologia 3 BL 115

3103G01085 Pràctiques de genètica 3 BL 119

3103G01086 Pràctiques de botànica 3 CA 141

3103G01087 Fisiologia vegetal 6 CA 124

3103G01088 Pràctiques de fisiologia vegetal 3 CA 108

3103G01089 Evolució 6 BL 133

3103G01090 Pràctiques d'evolució 3 BL 114

3103G01091 Fisiologia animal 6 CA 150

3103G01092 Pràctiques de fisiologia animal 3 CA 127




3103G01093 Pràctiques de biologia molecular 3 BL 109

3103G01094 Vertebrats 3 CA 63

3103G01095 Plantes vasculars 3 CA 62

3103G01096 Ecologia de poblacions 3 CA 66

3103G01097 Artròpodes 3 CA 64

3103G01098 Botànica marina 3 CA 79

3103G01099 Regulació metabòlica 3 BL 55

3103G01100 Projectes 6 BL 81

3103G01100 Projectes 6 CA 81

3103G01100 Projectes 6 EQATA 81

3103G01100 Projectes 6 FIS 81

3103G01100 Projectes 6 QM 81

3103G01102 Microbiologia clínica 3 BL 44

3103G01103 Genètica humana 3 BL 21

3103G01104 Reproducció i desenvolupament 3 BL 33

3103G01105 Fisiologia cel·lular 3 BL 22

3103G01106 Genètica de poblacions 3 BL 22

3103G01107 Ecologia microbiana 3 BL 23

3103G01108 Organografia comparada 3 BL 27

Grau en

Biotecnologia Assignatura

Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3103G02070 Química 9 QM 72

3103G02071 Biodiversitat i fisiologia 6 CA 66

3103G02072 Tècniques científiques integrades 3 6 BL 58

3103G02072 Tècniques científiques integrades 3 6 QM 58

3103G02073 Pràctiques de DNA recombinant 3 BL 71

3103G02074 Enginyeria bioquímica 6 EQATA 88

3103G02075 Pràctiques d'enginyeria bioquímica 3 EQATA 79

3103G02076 Pràctiques integrades de citologia i

histologia, microbiologia i genètica 6 BL 67

3103G02077 Termodinàmica bàsica 3 QM 95

3103G02078 Modificació genètica d'organismes 3 BL 75

3103G02079 Pràctiques de modificació genètica

d'organismes 3 BL 57

3103G02080 Processos, productes i projectes

biotecnològics 6 EQATA 60

3103G02081 Pràctiques de processos, productes i

projectes biotecnològics 3 EQATA 59

3103G02082 Mètodes instrumentals quantitatius 3 BL 60

3103G02082 Mètodes instrumentals quantitatius 3 QM 60

3103G02083 Pràctiques de mètodes instrumentals

quantitatius 6 BL 50


quantitatius 6 QM 50




3103G02084 Bioenergètica i metabolisme 6 BL 64

3103G02085 Pràctiques de bioenergètica i metabolisme 3 BL 61

3103G02086 Enginyeria de bioreactors 6 EQATA 69

3103G02087 Cinètica química 3 QM 60

3103G02088 Aspectes socials i legals de la biotecnologia 3 QM 53

3103G02089 Pràctiques integrades 6 BL 59

3103G02089 Pràctiques integrades 6 EQATA 59

3103G02089 Pràctiques integrades 6 QM 59






3103G02091 Enginyeria de proteïnes 3 BL 38

3103G02092 Fàrmacs biotecnològics 3 BL 40

3103G02093 Cultius cel·lulars 3 BL 36

3103G02094 Teràpia gènica i cel·lular 3 BL 41

3103G02095 Bioremediació 3 BL 39

3103G02096 Simulació i control de processos 3 EQATA 6

Grau en

Ciències

Ambientals

Assignatura Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3103G03087 Biologia 9 BL 88

3103G03087 Biologia 9 CA 88

3103G03088 Geologia 9 CA 64

3103G03089 Tècniques científiques integrades 3 6 CA 65

3103G03090 Pràctiques de diversitat vegetal 3 CA 74

3103G03091 Pràctiques de diversitat animal 3 CA 62

3103G03092 Química ambiental 3 QM 112

3103G03093 Hidrogeologia 6 CA 66

3103G03094 Meteorologia i climatologia 6 FIS 66

3103G03095 Medi ambient i societat 6 GEO 79

3103G03096 Economia 3 ECO 75

3103G03097 Legislació ambiental 3 DP 70

3103G03098 Enginyeria ambiental 6 EQATA 83

3103G03099 Cartografia 3 CA 77

3103G03100 Microbiologia i toxicologia ambientals 6 BL 73

3103G03101 Edafologia i contaminació de sòls 3 EQATA 58

3103G03102 Tractament d'aigües 6 EQATA 52

3103G03103 Contaminació atmosfèrica 3 EQATA 61

3103G03104 Tractament i valorització de residus 6 EQATA 58

3103G03105 Tècniques instrumentals d'anàlisi ambiental 3 QM 56

3103G03106 Sistemes d'informació geogràfica 6 GEO 65




3103G03107 Gestió i planificació dels recursos i del

territori 6 GEO 62

3103G03108 Educació ambiental 3 DE 54

3103G03109 Sistemes de gestió ambiental 3 EQATA 64

3103G03110 Avaluació d'impacte ambiental 6 CA 53





3103G03112 Projectes 6 GEO 43

3103G03114 Tecnologies netes 3 EQATA 19

3103G03115 Ecoenergia 3 EQATA 20

3103G03116 Anàlisi del cicle de vida i ecodisseny 3 EQATA 20

3103G03117 Tècniques de reconeixement del subsòl 3 CA 19

3103G03118 Monitorització de la contaminació 3 QM 22

3103G03120 Restauració del medi natural 3 CA 10

3103G03121 Tècniques de restauració ambiental 3 CA 11

3103G03122 Economia del medi ambient 3 ECO 11

3103G03123 Recursos geològics 3 CA 4

3103G03124 Riscos naturals 3 CA 12

Grau en

Química Assignatura

Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3103G04071 Complements de química 6 QM 83

3103G04072 Física 9 FIS 71

3103G04073 Tècniques científiques integrades 3 6 QM 64

3103G04074 Termodinàmica 6 QM 74

3103G04075 Química quàntica i espectroscòpia 6 QM 64

3103G04076 Química dels elements 6 QM 68

3103G04077 Introducció a l'experimentació en síntesi

química 6 QM 49

3103G04078 Enginyeria química 6 EQATA 59

3103G04079 Experimentació en enginyeria química 3 EQATA 49

3103G04080 Mètodes numèrics 3 IMAE 51

3103G04081 Principis de química analítica 6 QM 73

3103G04082 Introducció a l'experimentació en química

analítica 3 QM 44

3103G04083 Cinètica química i dinàmica molecular 3 QM 49

3103G04084 Electroquímica i química macromolecular 3 QM 40

3103G04085 Experimentació en química física 6 QM 51

3103G04086 Compostos de coordinació 6 QM 65

3103G04087 Química inorgànica avançada 3 QM 48

3103G04088 Mètodes sintètics orgànics 6 QM 64




3103G04089 Elucidació estructural de compostos

orgànics 3 QM 55

3103G04090 Experimentació en síntesi química 12 QM 50

3103G04091 Anàlisi instrumental 6 QM 79

3103G04092 Química analítica avançada 3 QM 55

3103G04093 Experimentació en química analítica 6 QM 48




3103G04095 Estudi de casos 3 QM 43

3103G04096 Ciència de materials 6 QM 41

3103G04098 Química organometàl·lica 3 QM 23

3103G04099 Química heterocíclica i síntesi de fàrmacs 3 QM 23

3103G04100 Disseny de molècules orgàniques 3 QM 22

3103G04101 Principis de reactivitat química 3 QM 18

3103G04102 Tècniques espectroscòpiques i magnètiques 3 QM 19

3103G04103 Determinació estructural avançada 3 QM 24

3103G04104 Espectroscòpia avançada 3 QM 19

3103G04105 Anàlisi instrumental avançada 3 QM 22

3103G04106 Anàlisi química aplicada a la indústria 3 QM 28

Màster en

Biologia

Molecular i

Biomedicina

Assignatura Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3501MO1759 Estructura i funció cel·lular 3 BL 31

3501MO1760 Estructura i funció de sistemes 3 CM 29

3501MO1761 Bioètica, metodologia de la investigació,

elaboració de projectes 3 CM 29

3501MO1762 Regulació i expressió gènica. Modificacions

post-traduccionals 3 BL 31

3501MO1763 Enginyeria de proteïnes i les seves

aplicacions a la biomedicina 3 BL 9

3501MO1766 Genomes 3 BL 7

3501MO1767 Mètodes moleculars per l'estudi de

microorganismes 3 BL 7

3501MO1768 Biologia del desenvolupament humà 3 BL 12

3501MO1768 Biologia del desenvolupament humà 3 CM 12

3501MO1771 Bases biològiques de la malaltia cerebro-

vascular i neurodegenerativa 3 CM 6

3501MO1772 Bases biològiques de la malaltia metabòlica 3 CM 16

3501MO1773 Bases biològiques de les malalties

cardiovasculars 3 CM 9


oncològiques 3 BL 15


oncològiques 3 CM 15

3501MO1775 Bases biològiques de la degeneració,

regeneració i plasticitat del sistema nerviós 3 BL 5




3501MO1775 Bases biològiques de la degeneració,

regeneració i plasticitat del sistema nerviós 3 CM 5

3501MO1776 Patogeneitat microbiana. Fonaments

moleculars 3 BL 9

3501MO1777 Comunicació científica. Protecció i

explotació de resultats 3 BL 7

3501MO1778 Bases moleculars de l'especialització

cel·lular 3 BL 18

3501MO2391 Genètica inversa 3 BL 7

3501MO2774 Patologia i herència 3 BL 5

3501MO2775 Estratègies terapèutiques d'utilitat clínica 3 BL 13

3501MO2775 Estratègies terapèutiques d'utilitat clínica 3 CM 13

3501MO2897 Mòdul pràctic 12 BL 32

3501MO2897 Mòdul pràctic 12 CM 32

Màster en

Canvi

Ambiental:

Anàlisi i Gestió

Assignatura Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3501MO2289 Impactes i adaptacions en l'activitat humana,

el territori i el paisatge 9 GEO 7

3501MO2289 Impactes i adaptacions en l'activitat humana,

el territori i el paisatge 9 GEO 9

3501MO2291 Fonaments de SIG 3 GEO 7

3501MO2292 Apliacions SIG a l'anàlisi ambiental 3 GEO 8

3501MO2290 Pràctiques integrades 3 CA 7

3501MO2290 Pràctiques integrades 3 FÍSICA 7

3501MO2290 Pràctiques integrades 3 GEO 7

3501MO2293 Anàlisi multivariable de dades ambientals 3 CA 7

3501MO2293 Anàlisi multivariable de dades ambientals 3 IMAE 7

3501MO2288 Impactes sobre el medi natural 9 BIOLOGIA 8

3501MO2288 Impactes sobre el medi natural 9 CA 8

3501MO2287 Bases científiques del canvi ambiental 9 FÍSICA 7

3501MO2301

Adaptació i mitigació. Dimensió geopolítica

i instruments públics de regulació 3 GEO 3

3501MO2302 Eines per a la biologia de la conservació 3 BIOLOGIA 7

3501MO2302 Eines per a la biologia de la conservació 3 CA 7

3501MO2303 Fauna: adaptació i gestió 3 CA 8

3501MO2309 Gestió energètica 3 EMCI 6

Màster en

Catàlisi

Avançada i

Modelització

Molecular

Assignatura Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3501MO2167 Fonaments de catàlisi 6 QM 11

3501MO2168 Fonaments de química computacional 6 QM 11

3501MO2169 Caracterització estructural i espectroscòpica 6 QM 11




3501MO2170 Mecanismes de reacció 6 QM 12

3501MO2171 Tècniques de comunicació i transferència de

tecnologia 6 QM 11

3501MO2172 Reptes en síntesi orgànica moderna 6 QM 11

3501MO2173 Catàlisi sostenible 4 QM 5

3501MO2174 Catàlisi per a la producció d'energia 4 QM 9

3501MO2177 Disseny i simulació de molècules bioactives 4 QM 6

3501MO2179 Noves eines per l'anàlisi de l'enllaç químic 4 QM 6

Màster en

Ciència i

Tecnologia de

l'Aigua

Assignatura Nombre

ECTS

Departament /

àrea assignada

Alumnes

curs

2016-2017

3501MO2266 Caracterització química y anàlisi d'aigües 3 QM 12

3501MO2267 Diversitat i activitat microbiana: efectes

sobre la qualitat de l'aigua i la salut pública 3 BL 13

3501MO2268 Estructura i dinàmica de les comunitats

aquàtiques 3 CA 12

3501MO2269 Anàlisi de la qualitat de l'aigua: metodologia

i aplicacions 3 BL 12


i aplicacions 3 CA 12


i aplicacions 3 QM 12

3501MO2270 Llacs i llacunes: funcionament i gestió 3 CA 13

3501MO2271 Sistemes fluvials i embassaments:

funcionament i gestió 3 CA 12

3501MO2272 Aigües subterrànies: anàlisi i explotació dels

recursos hidrogeològics 3 CA 13

3501MO2273 Diagnosi de la qualitat dels sistemes hídrics:

casos pràctics 3 CA 12

3501MO2274 Condicionament de l'aigua 3 EQATA 14

3501MO2275 Sanejament d'aigües residuals urbanes 3 EQATA 12

3501MO2276 Tractament d'aigües residuals industrials 3 EQATA 12

3501MO2277 Aplicació de tecnologies en casos pràctics 3 EQATA 12

(1) BL: Departament de Biologia; CA: Departament de Ciències Ambientals; CM: Departament de Ciències Mèdiques; DE: Departament de

Didàctiques Específiques; DP: Departament de Dret Públic; ECO: Departament d'Economia; EMCI: Enginyeria Mecànica i de la Construcció

Industrial; EQATA: Departament d'enginyeria Química, Agrària i Tecnologia Agroalimentària; FIS: Departament de Física; GEO: Departament de

Geografia; IMAE: Departament d'Informàtica, Matemàtica Aplicada i Estadística; QM: Departament de Química.

El professorat i la dedicació es consideren adequats. El percentatge mitjà de professors permanents és major del 75% en

els estudis de grau (60,8% BL, 74,9% BT, 74,6% CA, 91,9% QM), mentre que el percentatge de professorat doctor

supera el 80% als graus de Biologia i Ciències Ambientals i el 90% en el cas dels graus de Biotecnologia i Química. Pel

que fa als estudis de màster, el percentatge mitjà de professorat permanent supera el 80%, i tots ells són doctors.

No s’ha considerat necessari incloure cap objectiu de millora per a aquest subestàndard.

Valoració del següent indicador:




Taula 4.5. Relació estudiants ETC per PDI ETC (Equivalent a temps complert)

Titulació 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia 0.22 0.68

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Ciències Ambientals 0.29 0.74

Grau en Biologia 8,86 8,51 9,06 10,52

Grau en Biotecnologia 6,61 5,97 7,26 8,55

Grau en Ciències Ambientals 6,9 7,04 8,42 9,77

Grau en Química 6,37 6,72 8,26 8,45

Màster en Biologia Molecular i Biomedicina 3,4 6,84 6,13 10,57

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió 5,73 3,04 2,47

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular 0,67 8,5 5,28

Màster en Ciència i Tecnologia de l'Aigua 5,27 5,49 8,53

1 estudiant ETC correspon a una matricula de 60 ECTS, i 1 PDI ETC es considera qui imparteix 240 hores de docència en aula

La relació estudiants ETC/PDI ETC està directament relacionat amb la mida dels grups de docència. Als estudis de

màster aquest valor mostra una alta variabilitat sense una tendència clara, a causa de les diferències en el nombre de

matriculats segons el curs i el màster. Pel que fa als graus, es posa de manifest un lleuger augment els cursos 2015-16 i

2016-17, que es justifica per un augment del nombre global d'estudiants que no ha vingut acompanyat d'una ampliació

de la plantilla de professorat. Un dels factors que ha pogut influir en l'augment d'estudiants és una reducció de

l'abandonament originada pel fet que, a les modificacions dels plans d'estudi implantades a partir del curs 2014-15, es

van començar a comptar des de zero les convocatòries exhaurides per cada estudiant a les assignatures suspeses.

Cal mencionar, en relació als recursos assignats a grups de pràctiques, que la UdG té en compte el grau

d’experimentalitat dels estudis de ciències, tendint a una programació de grups de laboratori de fins a 16 estudiants.

4.3. La institució ofereix suport i oportunitats per millorar la qualitat de

l’activitat docent i investigadora del professorat.

Relacionat amb aquest subestàndard, el Pla de millora hi fa referència en aquest cas:


IAI/14/26 Incrementar la capacitat del professorat en les noves metodologies docents i d’avaluació

de competències Sí

IAI/14/26: El curs 2016-17 es va fer una reunió amb tots els professors implicats en el pla d’avaluació de competències

per tal de fer una valoració dels resultats i plantejar la necessitat de continuar amb la formació en avaluació de

competències. Es va determinar que el sistema d'avaluació per competències (PAC) es troba implantat i funciona

raonablement bé. Es va considerar que actualment no cal programar més formació per al professorat i que es valorarà la

necessitat de formació addicional periòdicament. Es decideix tancar l’objectiu de millora.

Les oportunitats per millorar l’activitat docent i investigadora del professorat que ofereix l’ICE de la UdG són diverses i

el professorat de la facultat de Ciències hi participa de manera activa. El curs 2016-17 hi va haver 166 inscripcions als

cursos de formació de l’ICE de professors de la Facultat de Ciències.




Valoració general:

Es considera que l’estàndard 4 S’ASSOLEIX en PROGRÉS VERS L’EXCEL·LÈNCIA. Els indicadors de qualitat

de professorat són molt bons i excedeixen el mínim requerit.




Estàndard 5: Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge

5.1. Els serveis d’orientació acadèmica suporten adequadament el procés

d’aprenentatge i els d’orientació professional faciliten la incorporació al mercat

laboral.

Relacionat amb aquest subestàndard el Pla de millora en fa referència en aquests casos:


IAI/14/30 Disposar d’un document públic del PAT del màster No

IAI/14/30: En el cas del màster BMB els estudiants disposen, des del curs 2014-15, de la informació del Pla d'acció

tutorial del màster en una pestanya titulada "Pla d'acció tutorial" a la pàgina web del màster. S'ha decidit incloure els

altres màster també en aquesta acció. Els màsters MCiTA, MCA, i MACMoM disposen de un Pla d'acció tutorial que

properament serà publicat a la web de cada màster. Per altra banda l’acció també inclou determinar el grau de

satisfacció dels estudiants del màster BMB en referència al PAT per mitjà d'una enquesta. Per un error aquest any no

s’han fet les enquestes. Es recorda a la coordinadora que cal tenir els resultats de les enquestes cada curs. Objectiu de

millora assolit en un 65 %. Es deixa obert pel curs 2017-18.

Valoració dels indicadors:

Taula 5.1. Satisfacció dels estudiants amb els sistemes de suport a l’aprenentatge (Estàndard 5.1 i 5.2)

Grau en Biologia (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes

Tutories acadèmiques 5 21,05%

Instal·lacions (aules i espais docents) 7,35 21,05%

Biblioteca 7,89 21,05%

Serveis de suport (matriculació, informació, ...) 6,29 21,05%

Grau en Biotecnologia (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes

Tutories acadèmiques 5,5 28,57%




Grau en Ciències Ambientals (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes



Biblioteca 8 28,74%


Grau en Química (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes





Els estudis de màster no disposen de dades per a omplir aquesta taula.

Els indicadors de satisfacció dels estudiants amb els sistemes de suport a l’aprenentatge són força alts, sobre tot pel que

fa a la biblioteca. L’indicador que té un valor més baix són les tutories acadèmiques, tot i que cal dir que han millorat

respecte el curs anterior, les millores que s’han posat en marxa en relació al PAT comencen a donar resultats, esperem

continuar millorant aquest indicador.




Queda pendent conèixer la satisfacció dels estudiants en relació a tot el que és suport a l’aprenentatge en relació als

màster doncs no es disposen d’enquestes.

5.2. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre d’estudiants i a

les característiques de la titulació.

No hi ha cap modificació respecte a la acreditació de les titulacions. No s’ha inclòs cap objectiu en el Pla de millora en

relació a aquest estàndard.


Resta obert un objectiu de millora que al incorporar-hi la resta de màsters del centre ha baixat una mica el seu nivell

d’assoliment però pensem que és més realista i té en compte tots els estudis del centra. Pel que fa al PAT el seu

desenvolupament ha millorat considerablement i esperem que això es reflecteixi en la satisfacció dels estudiants.

L’estàndard S’ASSOLEIX completament.




Estàndard 6: Qualitat dels resultats dels programes formatius

6.1. Els resultats d'aprenentatge assolits es corresponen amb els objectius

formatius pretesos i amb el nivell del MECES de la titulació.

Els objectius de millora relacionats amb aquest subestàndard són els següents:


IAI/14/42 Elaboració d'una guia per a l'obtenció de segones titulacions No

IAI/16/06 Vetllar per la coordinació entre els continguts de les assignatures del màster i en el sí d'una

mateixa assignatura Sí

IAI/16/07 Millorar la coordinació entre les activitats de formació, tant en volum de treball com en la

seva temporització No

IAI/16/08 Reconsiderar i adequar els resultats d'aprenentatge MCA No

IAI/14/42: El llindar d’acceptació del número d’estudiants a les dobles titulacions es valorarà el curs 2017-18, en què

acabaran els primers estudiants, raó per la qual es deixa obert l'objectiu.

IAI/16/06: En els consells d'estudis de màster, que es realitzen a final de curs es valora el funcionament del curs i es té

en compte la valoració que fan els estudiants. En relació a la pregunta: Aquesta assignatura està ben coordinada amb la

resta d'assignatures del màster, de l’enquesta de satisfacció dels estudiants, els màsters obtenen molt bona puntuació:

MCA obté un valor de 4,2/5; MCiTA obté un valor mitjà de 4/5 i MACMoM un 3,8/5, per tant es pot dir que la mitjana

global és de 4/5, que era el llindar d’acceptació proposat i es tanca l’objectiu de millora.

IAI/16/07: En els consells d'estudis que es realitzen a principi de curs, el coordinador promou la coordinació de les

tasques d'avaluació entre les diferents assignatures. Es continuarà fent una valoració anual del funcionament per tal de

millorar aquest aspecte. En relació a aquest objectiu es valora la pregunta 2 de l’enquesta de satisfacció dels màsters: el

procés d’avaluació permet reflectir els coneixements adquirits. El màster MCiTA va obtenir una puntuació promig de

3,8/5 d'aquesta pregunta el curs 2016-17, mentre que MACMoM va obtenir un 3,4/5 i el MCA 4,1/5. Encara no s'ha

assolit completament el llindar d'acceptació (75% d’assoliment) i per tant es deixa obert l’objectiu de millora pel curs

vinent.

IAI/16/08: La coordinadora del màster MCA es proposa disminuir els resultats d'aprenentatge de les assignatures del

màster de cares al curs 2019-20. Encara no s'ha fet la proposta ni s'ha aprovat per consell d'estudi del màster per tant

l’objectiu de millora es deixa obert.




Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2)

Grau en Biologia (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes

Estructura i aprenentatge 6,45 21,05%

Impacte personal en els estudiants 7,12 21,05%

Serveis i equipaments 7,14 21,05%

Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 83,33% 21,05%

Voluntat de tornar a estudiar a la mateixa universitat 77,78% 21,05%

Grau en Biotecnologia (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes


Impacte personal al estudiants 7,1 28,57%


Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 73,33% 28,57%

Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat 66,67% 28,57%

Grau en Ciències Ambientals (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes




Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 52% 28,74%

Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat 60% 28,74%

Grau en Química (graduats 2014) Indicador Percentatge de respostes




Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 67% 33,33%

Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat 71% 33,33%

Taula G6.2. Satisfacció dels estudiants de grau amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2)

Assignatures comunes a diversos graus de la FC,

Curs 2016-17 Enquestes Categories a avaluar

Codi

assignatura Nom assignatura

tota

l m

atr

ícu

la

% r

esp

ost

es

Pro

gra

ma

i c

rite

ris

d'a

va

lua

ció

Ap

ren

enta

tge

ass

oli

t

Mo

tiv

aci

ó

Ma

teria

ls d

e su

po

rt

Pro

ced

imen

ts

d'a

va

lua

ció

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sa

tisf

acc

ió g

lob

al

3103G00078 Fonaments de química 641 7% 3,93 3,75 3,36 4,02 3,67 4,33 3,66

3103G00079 Biologia fonamental 723 12% 3,55 3,02 2,73 2,84 2,44 3,51 3,02

3103G00080 Matemàtiques 275 19% 4,32 3,88 3,69 3,78 3,40 4,07 3,90

3103G00081 FÍSICA 510 15% 4,27 4,00 3,96 3,82 4,22 4,56 4,21

3103G00082 Tècniques científiques integrades 1 617 8% 4,55 4,45 4,10 4,18 4,10 4,66 4,45


3103G00084 Estadística aplicada 900 7% 4,14 4,08 3,56 4,22 3,74 4,45 4,17

3103G00085 Matemàtiques 181 29% 4,40 4,00 3,70 3,42 3,08 4,55 3,89




3103G00086 Bioquímica 553 14% 4,16 3,67 3,24 3,41 3,44 4,58 3,70

3103G00087 Pràctiques de bioquímica 261 16% 4,27 4,02 3,39 3,95 3,76 3,94 3,76

3103G00088 Citologia i histologia 214 56% 3,98 3,83 3,57 3,91 3,32 4,09 3,76

3103G00089 Zoologia 195 63% 4,54 4,50 4,46 4,27 4,07 4,45 4,43

3103G00090 Anàlisi avançada de dades 203 38% 4,68 4,42 4,07 4,15 4,01 4,35 4,49

3103G00091 Microbiologia 434 28% 4,07 4,02 3,80 4,06 3,07 4,04 4,01

3103G00092 Genètica 519 27% 3,69 3,45 3,01 2,95 2,41 3,68 3,36

3103G00093 Botànica 482 35% 3,28 3,37 2,91 3,34 2,41 3,48 3,00

3103G00094 Química dels compostos orgànics 180 49% 4,44 4,29 3,93 3,82 3,82 4,63 4,11

3103G00095 Ecologia 176 26% 4,05 3,38 3,20 4,05 2,98 3,97 3,49

3103G00096 Pràctiques d'ecologia 166 8% 4,21 4,57 4,29 4,43 4,29 4,46 4,50

3103G00097 Biologia molecular i tècniques de

DNA recombinant 330 27% 4,26 4,02 3,77 3,58 3,94 4,58 4,03

3103G00098 Bioinformàtica aplicada 197 23% 3,67 3,24 3,04 3,53 3,40 3,57 3,29

3103G00099 Fonaments de bioinformàtica 100 41% 4,18 3,83 3,41 3,95 3,56 3,88 3,71

3103G00100 Fisiologia bacteriana 192 17% 3,59 3,28 3,34 3,19 3,24 3,54 3,28

3103G00101 Genòmica 180 18% 4,21 4,18 3,79 4,24 3,94 4,23 4,06

3103G00102 Immunologia 169 5% 4,22 3,89 3,44 3,78 4,11 4,33 3,78

3103G00103 Virologia 77 22% 4,59 4,59 4,29 4,29 4,29 4,56 4,47

3103G00104 Neurobiologia 162 5% 4,71 4,25 4,29 4,50 4,25 3,86 4,13

3103G00105 Genètica aplicada 45 22% 4,50 4,11 3,56 3,40 3,40 4,29 3,60

3103G00106 Biotecnologia animal 42 17% 4,14 3,43 3,14 2,43 3,29 3,75 3,29

3103G00107 Biotecnologia vegetal 44 11% 4,60 4,80 4,20 4,20 4,40 5,00 4,80

3103G00108 Biotecnologia alimentària 52 13% 4,43 4,71 4,29 4,29 4,29 4,75 4,71

3103G00109 Biotecnologia de la reproducció 63 29% 4,67 4,50 4,39 4,78 4,44 4,83 4,56

3103G00110 Geobotànica 47 23% 3,27 2,64 2,55 2,73 2,91 3,09 2,55

3103G00111 Biodiversitat 56 45% 4,21 3,68 3,24 3,68 3,20 3,73 3,56

3103G00112 Comunitats animals 52 38% 4,95 4,80 4,65 4,20 4,47 4,61 4,70

3103G00113 Gestió de fauna 48 29% 5,00 5,00 5,00 4,93 4,93 5,00 5,00

3103G00114 Gestió de flora 48 23% 4,20 3,64 3,91 3,45 3,64 3,82 3,73

3103G00115 Ecologia fluvial 36 28% 4,90 4,60 4,70 4,78 4,70 4,89 4,70

3103G00116 Ecologia marina 48 8% 4,75 4,75 4,75 4,50 4,50 4,50 4,50

3103G00117 Ecologia lacustre 34 9% 5,00 5,00 5,00 4,67 4,67 5,00 5,00

3103G00118 Oceanografia 42 10% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00

3103G00119 Mètodes en ecologia 39 10% 5,00 5,00 5,00 5,00 4,75 4,75 5,00

3103G00120 Ecologia aplicada 49 14% 4,43 4,43 4,29 4,00 3,67 4,83 4,29

3103G00121 Genètica de la conservació 54 13% 4,57 4,14 3,43 3,43 4,14 4,40 4,29

3103G00122 Recursos faunístics 59 22% 4,77 4,69 4,23 4,54 4,17 4,67 4,62

3103G00123 Recursos vegetals 54 15% 4,63 3,88 3,50 4,00 3,57 4,00 3,88

3103G00124 Resposta de la vegetació i de la

fauna al canvi climàtic 59 14% 4,25 4,25 3,75 4,25 4,00 4,00 4,13

3103G00125 Economia i gestió d'empreses 70 34% 3,91 3,67 3,43 3,46 3,63 4,07 3,54

3103G00126 Introducció a la professionalització 37 8% 4,67 4,33 4,00 3,67 4,00 4,67 4,33

3103G00127 Bioinorgànica 31 39% 4,33 4,42 4,25 3,82 3,58 4,36 4,25

3103G00129 Productes naturals 24 29% 4,71 4,29 3,71 2,86 4,17 4,83 4,29

3103G00130 Disseny biomolecular 34 32% 5,00 4,82 4,82 5,00 4,55 5,00 5,00

3103G00131 Bioanàlisi 34 21% 4,14 3,29 2,43 3,14 3,43 4,33 3,43

3103G00132 Recuperació de productes 35 20% 4,43 5,00 4,67 4,67 4,50 5,00 5,00

3103G00133 Nanotecnologia 12 25% 4,00 4,00 3,67 4,00 4,00 4,00 4,00

3103G00134 Gestió i control de la qualitat 32 22% 3,86 3,29 2,86 3,67 4,14 3,00 3,14

3103G00135 Química verda 30 17% 4,60 4,40 4,20 4,40 4,60 4,40 4,20

Grau en Biologia, Curs 2016-17 Enquestes Categories a avaluar




Codi


tota

l m

atr

ícu

la

% r

esp

ost

es

Pro

gra

ma

i c

rite

ris

d'a

va

lua

ció

Ap

ren

enta

tge

ass

oli

t

Mo

tiv

aci

ó

Ma

teria

ls d

e su

po

rt

Pro

ced

imen

ts

d'a

va

lua

ció

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sa

tisf

acc

ió g

lob

al

3103G01079 Biologia d'organismes i sistemes 126 37% 4,37 4,30 4,22 4,15 3,91 4,50 4,20

3103G01080 Geologia 113 19% 4,41 4,45 4,05 4,27 4,18 4,58 4,23


3103G01082 Pràctiques de citologia i histologia 122 49% 4,21 4,15 3,74 4,10 4,00 3,98 4,02

3103G01083 Pràctiques de zoologia 110 80% 4,71 4,75 4,59 4,65 4,68 4,66 4,63

3103G01084 Pràctiques de microbiologia 115 26% 4,87 4,87 4,77 4,86 4,73 4,85 4,90

3103G01085 Pràctiques de genètica 122 20% 4,58 4,50 4,21 4,09 4,33 4,50 4,38

3103G01086 Pràctiques de botànica 143 34% 3,89 3,76 3,40 3,84 3,49 3,81 3,69

3103G01087 Fisiologia vegetal 124 27% 4,35 4,21 3,67 3,29 3,42 4,16 3,76

3103G01088 Pràctiques de fisiologia vegetal 108 6% 4,67 3,67 3,17 3,50 3,50 4,33 3,83

3103G01089 Evolució 134 54% 3,68 3,61 3,08 3,10 2,81 3,24 3,15

3103G01090 Pràctiques d'evolució 115 12% 4,77 4,77 4,08 3,92 4,00 4,64 4,46

3103G01091 Fisiologia animal 307 11% 4,62 4,74 4,41 4,47 4,18 4,52 4,59

3103G01092 Pràctiques de fisiologia animal 128 16% 4,38 4,38 4,14 4,19 4,05 4,50 4,24

3103G01093 Pràctiques de biologia molecular 110 16% 3,94 3,50 3,28 3,78 3,72 4,00 3,61

3103G01094 Vertebrats 65 6% 4,75 4,75 4,75 4,75 4,50 5,00 4,75

3103G01095 Plantes vasculars 63 11% 3,00 2,86 2,43 3,71 2,14 4,80 2,86

3103G01096 Ecologia de poblacions 67 13% 5,00 4,78 4,89 4,67 4,44 4,89 4,89

3103G01097 Artròpodes 66 12% 4,38 3,88 3,88 3,88 3,88 4,13 4,00

3103G01098 Botànica marina 82 16% 4,08 4,46 3,46 3,08 2,54 4,78 3,46

3103G01099 Regulació metabòlica 55 24% 3,85 3,08 2,69 3,25 2,38 3,20 2,69

3103G01100 Projectes 81 6% 4,60 4,20 4,40 4,20 4,00 4,80 4,60

3103G01102 Microbiologia clínica 45 16% 3,86 3,14 2,86 3,43 2,29 3,67 3,14

3103G01103 Genètica humana 45 13% 4,17 4,17 4,17 3,83 3,83 3,80 4,00

3103G01104 Reproducció i desenvolupament 35 26% 4,75 4,89 4,33 4,67 3,78 4,78 4,78

3103G01105 Fisiologia cel·lular 24 13% 3,67 3,00 3,67 4,00 4,33 4,33 4,00

3103G01106 Genètica de poblacions 24 21% 4,00 4,00 3,00 3,40 3,60 4,25 4,00

3103G01107 Ecologia microbiana 25 16% 4,00 4,25 3,75 3,00 4,00 3,50 3,75

3103G01108 Organografia comparada 29 34% 5,00 5,00 5,00 4,90 4,90 5,00 5,00

Grau en Biotecnologia, Curs 2016-17 Enquestes Categories a avaluar

Codi


tota

l m

atr

ícu

la

% r

esp

ost

es

Pro

gra

ma

i c

rite

ris

d'a

va

lua

ció

Ap

ren

enta

tge

ass

oli

t

Mo

tiv

aci

ó

Ma

teria

ls d

e su

po

rt

Pro

ced

imen

ts

d'a

va

lua

ció

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sa

tisf

acc

ió g

lob

al

3103G02070 Química 73 68% 3,73 3,71 3,41 4,16 3,56 3,79 3,75

3103G02071 Biodiversitat i fisiologia 68 38% 3,88 4,12 3,68 3,12 3,76 4,50 3,92


3103G02073 Pràctiques de DNA recombinant 73 26% 4,68 4,47 4,47 4,05 4,16 4,59 4,47

3103G02074 Enginyeria bioquímica 88 42% 4,26 4,30 4,03 3,92 3,86 4,29 4,27




3103G02075 Pràctiques d'enginyeria bioquímica 80 18% 4,50 4,64 4,57 4,45 4,27 4,86 4,71

3103G02076 Pràctiques integrades de citologia i

histologia, microbiologia i genètica 69 48% 4,52 4,21 4,06 4,12 3,97 4,41 4,30

3103G02077 Termodinàmica bàsica 95 28% 4,00 4,12 4,24 4,00 3,77 4,91 4,28

3103G02078 Modificació genètica d'organismes 75 13% 4,90 4,80 4,60 4,50 4,20 4,88 5,00

3103G02079 Pràctiques de modificació genètica

d'organismes 59 25% 4,73 4,87 4,47 4,79 3,92 4,87 4,73

3103G02080 Processos, productes i projectes

biotecnològics 63 21% 4,77 4,54 4,23 4,23 4,00 4,83 4,54

3103G02081 Pràctiques de processos, productes i

projectes biotecnològics 120 8% 4,78 4,56 4,11 4,11 4,33 4,44 4,44

3103G02082 Mètodes instrumentals quantitatius 60 23% 3,71 3,07 2,36 3,36 2,21 3,08 2,93


quantitatius 50 44% 3,50 3,50 3,14 3,36 3,40 3,65 3,41

3103G02084 Bioenergètica i metabolisme 68 16% 4,27 4,64 4,09 4,30 3,73 4,71 4,27

3103G02085 Pràctiques de bioenergètica i

metabolisme 125 8% 4,70 4,70 4,70 4,70 4,60 4,67 4,70

3103G02086 Enginyeria de bioreactors 70 21% 4,67 4,00 3,53 3,79 3,60 4,09 3,80

3103G02087 Cinètica química 61 23% 2,86 2,43 2,79 2,79 2,93 3,82 2,86

3103G02088 Aspectes socials i legals de la

biotecnologia 56 23% 4,46 4,23 3,92 4,08 3,54 4,73 4,08

3103G02089 Pràctiques integrades 122 21% 4,42 4,31 3,92 4,08 4,00 4,31 4,15

3103G02090 Projectes 47 21% 4,40 4,10 3,70 3,89 3,50 4,25 4,00

3103G02091 Enginyeria de proteïnes 39 8% 5,00 5,00 4,33 5,00 4,33 5,00 4,67

3103G02092 Fàrmacs biotecnològics 41 12% 4,80 5,00 4,20 4,20 3,80 4,60 4,60

3103G02093 Cultius cel·lulars 37 14% 3,80 3,60 3,40 3,80 3,75 5,00 3,40

3103G02094 Teràpia gènica i cel·lular 42 31% 3,23 2,77 2,46 3,08 3,50 2,75 2,85

3103G02095 Bioremediació 40 20% 4,38 4,13 3,75 4,50 3,67 4,20 4,13

3103G02096 Simulació i control de processos 7 29% 5,00 5,00 4,50 4,50 4,50 5,00 4,50

Grau en Ciències Ambientals, Curs 2016-17 Enquestes Categories a avaluar

Codi


tota

l m

atr

ícu

la

% r

esp

ost

es

Pro

gra

ma

i c

rite

ris

d'a

va

lua

ció

Ap

ren

enta

tge a

sso

lit

Mo

tiv

aci

ó

Ma

teria

ls d

e su

po

rt

Pro

ced

imen

ts

d'a

va

lua

ció

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sa

tisf

acc

ió g

lob

al

3103G03087 Biologia 89 35% 4,63 4,10 3,80 4,03 3,97 4,47 4,23

3103G03088 Geologia 65 35% 4,91 4,83 4,70 4,52 4,57 4,85 4,83


3103G03090 Pràctiques de diversitat vegetal 149 10% 4,67 4,93 4,73 4,67 4,27 4,67 4,87

3103G03091 Pràctiques de diversitat animal 62 44% 4,74 4,67 4,62 4,48 4,44 4,69 4,52

3103G03092 Química ambiental 113 25% 2,81 1,96 1,92 2,26 2,23 2,58 2,00

3103G03093 Hidrogeologia 67 34% 4,70 4,61 4,43 4,61 4,39 4,64 4,61

3103G03094 Meteorologia i climatologia 67 39% 4,12 4,04 3,69 3,42 3,81 4,26 4,23

3103G03095 Medi ambient i societat 80 38% 4,33 3,77 3,73 3,50 3,37 4,19 3,70

3103G03096 Economia 76 26% 3,90 3,10 2,85 3,50 3,45 3,73 3,30

3103G03097 Legislació ambiental 70 27% 4,16 4,00 4,11 4,16 3,89 4,55 4,21

3103G03098 Enginyeria ambiental 88 31% 4,19 4,19 4,22 3,89 3,93 4,00 4,22

3103G03099 Cartografia 77 42% 3,53 3,32 3,00 3,75 3,63 2,96 3,38




3103G03100 Microbiologia i toxicologia

ambientals 74 20% 4,27 4,53 4,47 4,20 3,87 4,42 4,33

3103G03101 Edafologia i contaminació de sòls 60 17% 4,10 4,00 4,00 4,20 3,90 4,67 3,90

3103G03102 Tractament d'aigües 56 57% 3,94 3,94 4,06 4,19 3,97 4,20 4,19

3103G03103 Contaminació atmosfèrica 66 17% 4,45 4,64 4,45 4,73 4,82 5,00 4,82

3103G03104 Tractament i valorització de residus 59 24% 4,29 4,29 4,07 4,00 3,93 4,50 4,21

3103G03105 Tècniques instrumentals d'anàlisi

ambiental 59 17% 4,70 4,50 4,10 4,50 4,60 4,78 4,60

3103G03106 Sistemes d'informació geogràfica 67 15% 4,40 3,90 3,80 4,20 4,10 4,00 4,20

3103G03107 Gestió i planificació dels recursos i

del territori 66 41% 4,15 4,12 3,84 3,96 3,58 4,28 4,19

3103G03108 Educació ambiental 55 24% 4,62 4,15 4,23 4,31 4,31 4,64 4,54

3103G03109 Sistemes de gestió ambiental 67 27% 3,00 2,44 2,56 3,00 2,50 3,50 2,65

3103G03110 Avaluació d'impacte ambiental 56 25% 4,14 3,64 3,00 3,86 3,46 4,09 3,57

3103G03112 Projectes 47 9% 4,50 4,00 4,00 4,00 3,75 3,50 3,75

3103G03114 Tecnologies netes 24 8% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00

3103G03115 Ecoenergia 21 10% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00

3103G03116 Anàlisi del cicle de vida i ecodisseny 21 10% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00

3103G03117 Tècniques de reconeixement del

subsòl 21 14% 4,33 4,00 3,67 4,00 3,67 4,00 4,00

3103G03118 Monitorització de la contaminació 24 8% 4,00 4,50 3,50 3,00 3,50 5,00 4,00

3103G03120 Restauració del medi natural 10 10% 4,00 4,00 3,00 3,00 4,00 5,00 4,00

3103G03121 Tècniques de restauració ambiental 13 8% 5,00 4,00 2,00 4,00 3,00 5,00 4,00

3103G03122 Economia del medi ambient 12 25% 4,67 4,33 4,33 4,67 4,00 4,67 4,33

3103G03123 Recursos geològics 4 25% 5,00 4,00 4,00 5,00 4,00 5,00 4,00

3103G03124 Riscos naturals 12 8% 5,00 4,00 4,00 5,00 3,00 4,00 4,00

Grau en Química, Curs 2016-17 Enquestes Categories a avaluar

Codi


tota

l m

atr

ícu

la

% r

esp

ost

es

Pro

gra

ma

i c

rite

ris

d'a

va

lua

ció

Ap

ren

enta

tge

ass

oli

t

Mo

tiv

aci

ó

Ma

teria

ls d

e su

po

rt

Pro

ced

imen

ts

d'a

va

lua

ció

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sa

tisf

acc

ió g

lob

al

3103G04071 Complements de química 86 31% 4,78 4,81 4,59 4,63 4,56 4,86 4,85

3103G04072 Física 73 38% 3,93 3,81 3,74 3,86 4,07 4,30 3,81


3103G04074 Termodinàmica 81 49% 3,92 2,74 2,74 2,97 2,74 3,65 2,82

3103G04075 Química quàntica i espectroscòpia 69 51% 4,23 3,71 3,57 3,63 3,68 3,85 3,66

3103G04076 Química dels elements 69 65% 4,22 3,98 3,49 4,02 3,84 4,17 3,82

3103G04077 Introducció a l'experimentació en

síntesi química 50 88% 4,38 4,43 4,36 4,34 4,11 4,36 4,41

3103G04078 Enginyeria química 59 81% 4,65 4,65 4,46 4,52 4,31 4,76 4,54

3103G04079 Experimentació en enginyeria

química 51 63% 3,66 3,63 3,28 3,38 3,28 3,96 3,50

3103G04080 Mètodes numèrics 55 44% 4,46 4,13 3,46 4,58 4,46 4,44 4,04

3103G04081 Principis de química analítica 74 51% 4,61 4,58 4,37 4,37 4,29 4,59 4,32

3103G04082 Introducció a l'experimentació en

química analítica 44 50% 4,23 4,32 3,95 3,86 4,05 4,30 4,18

3103G04083 Cinètica química i dinàmica

molecular 50 12% 4,50 4,33 3,83 4,33 4,50 4,75 4,17




3103G04084 Electroquímica i química

macromolecular 41 22% 3,44 2,89 2,78 2,67 3,33 3,33 2,78

3103G04085 Experimentació en química física 51 8% 4,67 5,00 5,00 4,67 4,33 5,00 5,00

3103G04086 Compostos de coordinació 66 38% 4,28 3,60 3,48 3,56 3,63 3,74 3,64

3103G04087 Química inorgànica avançada 49 22% 4,91 4,82 4,64 4,82 4,64 4,78 4,91

3103G04088 Mètodes sintètics orgànics 70 20% 4,64 4,64 4,07 4,71 4,07 4,88 4,57

3103G04089 Elucidació estructural de compostos

orgànics 55 24% 4,46 4,15 4,15 4,77 4,46 4,67 4,38

3103G04090 Experimentació en síntesi química 50 44% 4,33 3,77 3,45 3,68 3,90 3,75 3,77

3103G04091 Anàlisi instrumental 80 26% 4,48 4,00 3,90 4,33 3,67 4,75 4,10

3103G04092 Química analítica avançada 56 23% 4,69 4,54 4,31 4,08 3,92 4,63 4,23

3103G04093 Experimentació en química analítica 48 46% 4,36 4,41 4,19 4,14 3,73 4,67 4,27

3103G04094 Projectes 42 14% 3,67 3,67 3,67 3,33 3,50 4,20 3,83

3103G04096 Ciència de materials 42 40% 3,47 2,65 2,24 3,00 3,07 3,00 2,82

3103G04098 Química organometàl·lica 27 4% 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00

3103G04099 Química heterocíclica i síntesi de

fàrmacs 23 30% 4,86 4,86 4,71 5,00 4,86 4,86 4,86

3103G04100 Disseny de molècules orgàniques 23 39% 4,89 4,78 4,67 4,89 4,44 4,89 4,89

3103G04101 Principis de reactivitat química 19 26% 4,60 4,40 3,60 4,40 4,20 4,80 4,40

3103G04102 Tècniques espectroscòpiques i

magnètiques 19 37% 3,00 1,86 1,86 1,86 2,50 1,71 1,71

3103G04103 Determinació estructural avançada 25 20% 5,00 3,80 3,40 3,80 2,60 4,60 3,80

3103G04104 Espectroscòpia avançada 19 11% 5,00 5,00 5,00 5,00 4,50 5,00 5,00

3103G04105 Anàlisi instrumental avançada 25 8% 5,00 4,00 4,00 3,00 3,50 4,50 4,00

3103G04106 Anàlisi química aplicada a la

indústria 31 13% 4,75 4,50 4,25 4,50 4,25 4,50 4,50

Taula M6.2. Satisfacció dels estudiants de màster amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2)

Màster en Biologia Molecular i Biomedicina Enquestes Categories a avaluar

Curs 2016-2017

To

tal

ma

tríc

ula

Per

cen

tatg

e

resp

ost

es

Mèt

od

es

do

cen

ts

Sis

tem

a

av

alu

aci

ó

Cà

rreg

a t

reb

all

Pro

fess

ora

t

(ate

nci

ó

tuto

ria

l)

Sa

tisf

acc

ió

glo

ba

l

3501MO1759 - Estructura i funció cel·lular 31 61% 3,89 4,26

4,43 4,04

3501MO1760 - Estructura i funció de sistemes 29 52% 4,25 2,36

4,17 4,27

3501MO1761 - Bioètica, metodologia de la investigació,

elaboració de projectes 29 48% 3,88 3,07

3,8 3,52

3501MO1762 - Regulació i expressió gènica. Modificacions post-

traduccionals 31 48% 4,39 4,2

4,38 4,35

3501MO1763 - Enginyeria de proteïnes i les seves aplicacions a la

biomedicina 9 44% 4,75 4

4,75 3,38

3501MO1767 - Mètodes moleculars per l'estudi de

microorganismes 7 43% 4,67 4,33

4,67 4

3501MO1768 - Biologia del desenvolupament humà 12 67% 4,53 4,38

4,34 4,63

3501MO1771 - Bases biològiques de la malaltia cerebro-vascular i

neurodegenerativa 6 17% 5 4

5 5




3501MO1772 - Bases biològiques de la malaltia metabòlica 16 75% 3,73 3,33

4,05 3,64

3501MO1773 - Bases biològiques de les malalties cardiovasculars 9 56% 4,4 3,4

4,64 4,56

3501MO1776 - Patogeneitat microbiana. Fonaments moleculars 9 33% 5 4,67

4,67 4,67

3501MO1777 - Comunicació científica. Protecció i explotació de

resultats 7 43% 5 4,33

5 5

3501MO1778 - Bases moleculars de l'especialització cel·lular 18 50% 3,66 4,67

4,7 3,85

3501MO2391 - Genètica inversa 7 57% 4,63 4,5

4,88 4,75

3501MO2775 - Estratègies terapèutiques d'utilitat clínica 13 8% 4,33 4

4,67 3,67

3501MO2896 - Bioinformàtica 31 39%

3

3501MO2897 - Mòdul pràctic 32 31% 1,03 4,67

1,13 1,05

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió Enquestes Categories a avaluar

Curs 2016-2017

To

tal

ma

tríc

ula

Per

cen

tatg

e

resp

ost

es

Mèt

od

es

do

cen

ts

Sis

tem

a

av

alu

aci

ó

Cà

rreg

a t

reb

all

Pro

fess

ora

t

(ate

nci

ó

tuto

ria

l)

Sa

tisf

acc

ió

glo

ba

l

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular Enquestes Categories a avaluar

Curs 2016-2017

To

tal

ma

tríc

ula

Per

cen

tatg

e

resp

ost

es

Mèt

od

es

do

cen

ts

Sis

tem

a

av

alu

aci

ó

Cà

rreg

a t

reb

all

Pro

fess

ora

t

(ate

nci

ó

tuto

ria

l)

Sa

tisf

acc

ió

glo

ba

l

3501MO2167 - Fonaments de catàlisi 13 46% 3,25 3,5 4,59 3,17

3501MO2168 - Fonaments de química computacional 13 46% 3,3 2,2 4,6 3,1

3501MO2169 - Caracterització estructural i espectroscòpica 13 54% 3,5 3 4,44 3,65

3501MO2170 - Mecanismes de reacció 12 50% 4,5 4 4,63 4

3501MO2171 - Tècniques de comunicació i transferència de

tecnologia 12 42% 4,12 3,8 3,8 3,65

3501MO2172 - Reptes en síntesi orgànica moderna 12 42% 3,93 3,4 4,47 3,4

3501MO2173 - Catàlisi sostenible 5 20% 4,75 4 4,5 4

3501MO2174 - Catàlisi per a la producció d'energia 9 44% 3,5 2,67 4,25 3

3501MO2177 - Disseny i simulació de molècules bioactives 6 50% 4,67 4,33 4,67 4

3501MO2179 - Noves eines per l'anàlisi de l'enllaç químic 8 50% 2,25 3,75 4,5 3,5

Màster en Ciència i Tecnologia de l'Aigua Enquestes Categories a avaluar

Curs 2016-2017

To

tal

ma

tríc

ula

Per

cen

tatg

e

resp

ost

es

Mèt

od

es

do

cen

ts

Sis

tem

a

av

alu

aci

ó

Cà

rreg

a t

reb

all

Pro

fess

ora

t

(ate

nci

ó

tuto

ria

l)

Sa

tisf

acc

ió

glo

ba

l

3501MO2266 - Caracterització química y anàlisi d'aigües 12 33% 4,5 3,5 3,88 3,75

3501MO2267 - Diversitat i activitat microbiana: efectes sobre la

qualitat de l'aigua i la salut pública 13 46% 4,17 4 4,6 4,33

3501MO2268 - Estructura i dinàmica de les comunitats aquàtiques 12 33% 3,92 3,75 4,33 4,04

3501MO2269 - Anàlisi de la qualitat de l'aigua: metodologia i

aplicacions 12 33% 3,22 2,75 3,31 3,31

3501MO2270 - Llacs i llacunes: funcionament i gestió 13 46% 4,42 3,83 4,5 4,5

3501MO2271 - Sistemes fluvials i embassaments: funcionament i

gestió 12 42% 3,9 4,5 4,37 3,88




3501MO2272 - Aigües subterrànies: anàlisi i explotació dels

recursos hidrogeològics 13 31% 4,5 4 4,5 3,75

3501MO2273 - Diagnosi de la qualitat dels sistemes hídrics: casos

pràctics 12 42% 3,93 3,6 4,23 3,67

3501MO2274 - Condicionament de l'aigua 14 43% 4,38 4,33 4,65 4,69

3501MO2275 - Sanejament d'aigües residuals urbanes 12 75% 2,93 3,25 2,82 2,76

3501MO2276 - Tractament d'aigües residuals industrials 12 50% 4,27 4,67 4,39 4,45

El grau de satisfacció dels estudiants és adequat ja que el percentatge d’alumnes que voldrien repetir estudis i

universitat és adequadament elevat en els estudis de la facultat de ciències, excepte per el grau de Ciències Ambientals.

En aquest cas s’observen uns valors lleugerament més baixos pel que fa a aquests indicadors (Taula 6.1), però aquesta

tendència és generalitzada a totes les universitats catalanes des de la implantació dels graus per a aquesta titulació.

Pel que fa a la satisfacció de l’actuació docent en els estudis de grau (valorat de 1 a 5), la immensa majoria de les

assignatures tenen valoracions superiors a 3, fet que indica la satisfacció global dels estudiants amb el professorat. En el

cas dels màsters, les enquestes són també molt satisfactòries i el percentatge de respostes a les enquestes també es

considera molt bo, per tant els indicadors d’aquest subestàndard són en general molt satisfactoris. Tot i això, en aquest

curs concret i pel que fa al màster MCiTA, es destaca que hi ha una assignatura mal valorada. Analitzant-les a fons es

veu que en cursos anteriors sempre havia estat molt ben valorada i, amb reunions amb els estudiants han comentat que

hi va haver algun problema organitzatiu puntual aquest curs. Els professors de l’assignatura també coincideixen que és

puntual d’aquest any. En el cas del màster BMB creiem que hi ha un error en la valoració de l’assignatura mòdul

pràctic. Segons la informació de què disposa la coordinació del màster aquesta assignatura té una valoració global d’un

4,74 (queda pendent verificar aquest valor).

6.2. Les activitats formatives, la metodologia docent i el sistema d’avaluació són

adequats i pertinents per garantir l'assoliment dels resultats d’aprenentatge

previstos.

Relacionat amb aquest subestàndard el Pla de millora en fa referència en aquests casos:


IAI/14/45 Aconseguir que es puguin treballar més profundament les competències especifiques a les

diferents assignatures No

IAI/14/45: Tot i que hi ha hagut una reducció significativa del nombre de competències específiques per assignatura, es

van detectar algunes assignatures que encara tenien vinculades més de 4 competències específiques. En aquests

moments s’està treballant, a través dels respectius consells d’estudi, per identificar les possibles mancances en el

disseny de les seves activitats i corregir-les pel curs 2018-2019, de manera que cada activitat tingui un màxim de 3

competències específiques vinculades.

Les activitats formatives, la metodologia docent i el sistema d’avaluació són adequades i per això no es programa cap

acció de millora per aquest subestàndard.




6.3. Els valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques

de la titulació.

Al Pla de millora de 2014 no es va proposar cap objectiu de millora relacionat amb aquest subestàndard.

Valoració dels indicadors:

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació


Biotecnologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment

Taxa d’eficiència

Taxa de graduació en t

Taxa de graduació en t+1

Taxa d’abandonament*


Ambientals 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment

Taxa d’eficiència

Taxa de graduació en t

Taxa de graduació en t+1

Taxa d’abandonament*

Grau en Biologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment 86% 88% 86% 87%

Taxa d’eficiència 91% 89% 91% 90%

Taxa de graduació en t 35% 36% 41% 35%

Taxa de graduació en t+1 46% 50% 61% 66%

Taxa d’abandonament* 9% 10% 6% 7%

Grau en Biotecnologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17






Grau en Ciències Ambientals 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17






Grau en Química 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17









Màster en Biologia Molecular i Biomedicina 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17



Taxa de graduació* 89% 79% 94% 87%


Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment 94% 91% 90%

Taxa d’eficiència 96% 100% 92%

Taxa de graduació* 53% 83% 71%

Taxa d’abandonament* 0% 10% 21%

Màster en Catàlisi Avançada i Modelització

Molecular 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment 0 88% 100%

Taxa d’eficiència 0 100% 100%

Taxa de graduació* 0 82% 100%

Taxa d’abandonament* 0 0% 0%

Màster en Ciència i Tecnologia de l'Aigua 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa de rendiment 92% 92% 100%

Taxa d’eficiència 100% 100% 100%

Taxa de graduació* 75% 54% 77%

Taxa d’abandonament* 0% 5% 8%

Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats

Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana

de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats

Taula 6.4. Resultats globals del primer curs

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa d’abandonament

Taxa de presentats

Taxa d’èxit en 1a convocatòria dels estudiants de nou accés

Taxa de rendiment


Ambientals 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Taxa d’abandonament

Taxa de presentats

Taxa d’èxit en 1a convocatòria dels estudiants de nou accés

Taxa de rendiment

Grau en Biologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17




Taxa d’abandonament 10% 12% 8% 12%

Taxa de presentats 101% 100% 100% 96%

Taxa d’èxit en 1a convocatòria dels estudiants de nou accés 84% 89% 82% 89%


Grau en Biotecnologia 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17





Grau en Ciències Ambientals 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17





Grau en Química 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17





Les taxes de rendiment i d’eficiència continuen essent molt satisfactòries en tots els estudis. El temps mitjà de titulació

en els graus se situa al voltant dels 4,5 anys. És un valor correcte atès que alguns estudiants decideixen dedicar un sol

curs acadèmic al treball final de grau.

En el cas dels màsters MCiTA i MCA, la taxa de graduació del curs 2016-17 es situa lleugerament per sobre del 70%.

Aquest fet és degut a estudiants que, en treballar, fan el màster a temps parcial.

Els canvis a primer curs derivats de les modificacions implantades als graus en el curs 2015-16 han servit per fer plans

d’estudis més específics. Això ha fet que aquests índexs reflecteixin millor les característiques de cada grau i

probablement explica les variacions que s’observen en els cursos 2014-15 i 2015-16. Tot i això es considera que aquests

valors són adequats. En el cas dels màsters, no es contempla l'anàlisi d'aquesta dada perquè són estudis d'un sol any.

Taula 6.5. Resultats (estàndard 6.3)

Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Biotecnologia

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

pr

ese

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r




Doble Titulació Grau en Biologia/ Grau en Ciències Ambientals

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

pr

ese

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

Grau en Biologia

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

p

re

se

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

MATEMÀTIQUES 1 1

FONAMENTS DE QUÍMICA 130 6 77 42 5

BIOLOGIA FONAMENTAL 93 1 1 5 66 14 6

MATEMÀTIQUES 126 14 66 1 39 6

FÍSICA 98 2 1 27 43 14 11

TÈCNIQUES CIENTÍFIQUES

INTEGRADES 1

78 52 25 1


INTEGRADES 2

84 49 28 7

ESTADÍSTICA APLICADA 109 31 59 7 12

BIOQUÍMICA 125 1 28 76 18 2

PRÀCTIQUES DE BIOQUÍMICA 101 1 2 39 47 10 2

CITOLOGIA I HISTOLOGIA 108 2 3 15 64 21 3

ZOOLOGIA 104 4 34 51 15

ANÀLISI AVANÇADA DE DADES 110 2 50 43 15

MICROBIOLOGIA 102 2 6 28 49 17

GENÈTICA 133 2 41 34 52 4

BOTÀNICA 128 14 66 40 8

ECOLOGIA 102 3 8 74 5 9 3




PRÀCTIQUES D'ECOLOGIA 95 5 9 51 29 1

BIOLOGIA MOLECULAR I

TÈCNIQUES DE DNA

RECOMBINANT

125 1 21 66 1 36

BIOINFORMÀTICA APLICADA 47 2 1 33 5 2 4

FONAMENTS DE

BIOINFORMÀTICA

47 1 26 18 2

FISIOLOGIA BACTERIANA 53 4 45 3 1

GENÒMICA 52 1 28 21 1 1

IMMUNOLOGIA 36 1 3 16 13 3

VIROLOGIA 33 2 15 16

NEUROBIOLOGIA 37 8 28 1

GENÈTICA APLICADA 18 12 2 3 1

BIOTECNOLOGIA ANIMAL 21 4 15 1 1

BIOTECNOLOGIA VEGETAL 23 1 4 14 4

BIOTECNOLOGIA

ALIMENTÀRIA

23 1 13 9

BIOTECNOLOGIA DE LA

REPRODUCCIÓ

33 1 1 17 14

GEOBOTÀNICA 25 1 9 15

BIODIVERSITAT 27 1 17 9

COMUNITATS ANIMALS 28 2 14 12

GESTIÓ DE FAUNA 26 1 2 22 1

GESTIÓ DE FLORA 26 5 14 7

ECOLOGIA FLUVIAL 10 1 6 3

ECOLOGIA MARINA 22 2 19 1

ECOLOGIA LACUSTRE 12 1 2 4 4 1

OCEANOGRAFIA 16 4 11 1

MÈTODES EN ECOLOGIA 11 2 2 6 1

ECOLOGIA APLICADA 28 1 4 14 7 2

GENÈTICA DE LA

CONSERVACIÓ

28 1 4 11 11 1

RECURSOS FAUNÍSTICS 31 1 5 20 4 1

RECURSOS VEGETALS 28 1 7 17 3

RESPOSTA DE LA VEGETACIÓ I

DE LA FAUNA AL CANVI

CLIMÀTIC

30 14 16

ECONOMIA I GESTIÓ

D'EMPRESES

9 1 6 2

INTRODUCCIÓ A LA

PROFESSIONALITZACIÓ

23 2 5 13 3

BIOLOGIA D'ORGANISMES I

SISTEMES

97 19 66 8 4

GEOLOGIA 85 25 58 1 1


INTEGRADES 3

88 1 4 54 24 1 4




PRÀCTIQUES DE CITOLOGIA I

HISTOLOGIA

98 1 41 51 3 2

PRÀCTIQUES DE ZOOLOGIA 95 1 50 43 1

PRÀCTIQUES DE

MICROBIOLOGIA

91 4 2 60 25

PRÀCTIQUES DE GENÈTICA 96 1 7 68 18 1 1

PRÀCTIQUES DE BOTÀNICA 116 4 2 60 32 13 5

FISIOLOGIA VEGETAL 110 23 68 19

Grau en Biotecnologia

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

p

re

se

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

BIOLOGIA FONAMENTAL 61 1 8 39 11 2

FÍSICA 61 2 4 19 27 9


INTEGRADES 1

56 4 43 9


INTEGRADES 2

56 2 35 17 2

ESTADÍSTICA APLICADA 61 2 23 23 10 3

MATEMÀTIQUES 78 1 3 41 32 1

BIOQUÍMICA 82 3 1 23 44 10 1

PRÀCTIQUES DE BIOQUÍMICA 73 6 43 21 3

CITOLOGIA I HISTOLOGIA 79 5 1 9 47 15 2

MICROBIOLOGIA 76 2 7 20 37 10

GENÈTICA 84 34 26 21 3

QUÍMICA DELS COMPOSTOS

ORGÀNICS

80 2 20 33 21 4

BIOLOGIA MOLECULAR I

TÈCNIQUES DE DNA

RECOMBINANT

82 1 1 26 41 13

BIOINFORMÀTICA APLICADA 48 3 37 8

FONAMENTS DE

BIOINFORMÀTICA

48 3 36 7 2

FISIOLOGIA BACTERIANA 31 3 3 12 10 3

GENÒMICA 27 1 2 10 13 1

IMMUNOLOGIA 37 2 2 16 15 1 1

VIROLOGIA 29 11 17 1

NEUROBIOLOGIA 32 6 21 5

GENÈTICA APLICADA 27 1 6 19 1

BIOTECNOLOGIA ANIMAL 19 1 2 2 13 1




BIOTECNOLOGIA VEGETAL 21 1 3 5 11 1

BIOTECNOLOGIA ALIMENTÀRIA 29 1 2 19 7

BIOTECNOLOGIA DE LA

REPRODUCCIÓ

30 2 18 10

ECONOMIA I GESTIÓ

D'EMPRESES

49 4 3 20 19 1 2

INTRODUCCIÓ A LA

PROFESSIONALITZACIÓ

4 4

DISSENY BIOMOLECULAR 6 3 2 1

BIOANÀLISI 12 6 4 1 1

RECUPERACIÓ DE PRODUCTES 7 1 2 2 1 1

NANOTECNOLOGIA 11 1 1 3 5 1

GESTIÓ I CONTROL DE LA

QUALITAT

6 2 2 1 1

QUÍMICA VERDA 7 1 3 3

QUÍMICA 72 2 12 42 16

BIODIVERSITAT I FISIOLOGIA 66 1 21 32 12


INTEGRADES 3

58 2 36 14 4 2

PRÀCTIQUES DE DNA

RECOMBINANT

71 2 25 42 2

ENGINYERIA BIOQUÍMICA 77 4 4 16 42 5 6

PRÀCTIQUES D'ENGINYERIA

BIOQUÍMICA

69 2 23 43 1

PRÀCTIQUES INTEGRADES DE

CITOLOGIA I HISTOLOGIA,

MICROBIOLOG

67 3 4 48 10 2

TERMODINÀMICA BÀSICA 78 3 11 45 19

MODIFICACIÓ GENÈTICA

D'ORGANISMES

65 2 2 36 17 4 4

PRÀCTIQUES DE MODIFICACIÓ

GENÈTICA D'ORGANISMES

47 1 3 35 8

PROCESSOS, PRODUCTES I

PROJECTES BIOTECNOLÒGICS

50 3 3 11 28 2 3

PRÀCTIQUES DE PROCESSOS,

PRODUCTES I PROJECTES

BIOTECNOLÒGIC

49 2 32 14 1

MÈTODES INSTRUMENTALS

QUANTITATIUS

60 2 8 32 17 1

PRÀCTIQUES DE MÈTODES

INSTRUMENTALS

QUANTITATIUS

50 2 29 17 2

BIOENERGÈTICA I

METABOLISME

55 1 2 34 10 4 4

PRÀCTIQUES DE

BIOENERGÈTICA I

METABOLISME

52 1 7 26 15 1 2

ENGINYERIA DE BIOREACTORS 60 1 24 28 3 4

CINÈTICA QUÍMICA 52 1 1 12 34 2 2




ASPECTES SOCIALS I LEGALS

DE LA BIOTECNOLOGIA

52 3 34 13 1 1

PRÀCTIQUES INTEGRADES 51 3 33 15

PROJECTES 46 1 5 39 1

ENGINYERIA DE PROTEÏNES 38 1 3 8 26

FÀRMACS BIOTECNOLÒGICS 40 2 1 18 19

CULTIUS CEL · LULARS 36 1 3 18 14

TERÀPIA GÈNICA I CEL·LULAR 41 1 3 23 14

BIOREMEDIACIÓ 39 1 6 15 17

SIMULACIÓ I CONTROL DE

PROCESSOS

6 1 2 1 2

PRÀCTIQUES EN EMPRESA 56 26 23 7

TREBALL DE FI DE GRAU 52 1 28 18 2 3

Grau en Ciències Ambientals

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

pr

ese

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

FONAMENTS DE QUÍMICA 119 1

9 75

28 6

MATEMÀTIQUES 112

5 52

50 5

FÍSICA 93

6 47

32 8


INTEGRADES 1 57

29 24

4


INTEGRADES 2 60

12 36

12

ESTADÍSTICA APLICADA 104

6 58

24 16

ZOOLOGIA 74

6 48

20

ANÀLISI AVANÇADA DE DADES 77

3 43

31

BOTÀNICA 84 1

11 34

25 13

ECOLOGIA 54

36 5 1 10 2

PRÀCTIQUES D'ECOLOGIA 50

4 28 18

GEOBOTÀNICA 17

16

1

BIODIVERSITAT 23

1 7 14

1

COMUNITATS ANIMALS 18

2 14 1 1

GESTIÓ DE FAUNA 17

13 4

GESTIÓ DE FLORA 17

6 11

ECOLOGIA FLUVIAL 21

1 12 8

ECOLOGIA MARINA 23

10 13

ECOLOGIA LACUSTRE 20

2 4 14

OCEANOGRAFIA 24 1 3 17 3




MÈTODES EN ECOLOGIA 22

8 13

1

ECOLOGIA APLICADA 18

4 14

GENÈTICA DE LA

CONSERVACIÓ 23

3 17

3

RECURSOS FAUNÍSTICS 25

13 12

RECURSOS VEGETALS 22

1 12 8

1

RESPOSTA DE LA VEGETACIÓ I

DE LA FAUNA AL CANVI

CLIMÀTIC

26

3 21

2

ECONOMIA I GESTIÓ

D'EMPRESES 5

2 2

1

INTRODUCCIÓ A LA

PROFESSIONALITZACIÓ 7

2 4

1

BIOLOGIA 88

5 55

25 3

GEOLOGIA 64 1

16 39

7 1


INTEGRADES 3 65

10 46

9

PRÀCTIQUES DE DIVERSITAT

VEGETAL 74 1

16 30

19 8

PRÀCTIQUES DE DIVERSITAT

ANIMAL 62

2 26 29

3 2

QUÍMICA AMBIENTAL 98

11 51

30 6

HIDROGEOLOGIA 59 1 2 24 24

4 4

METEOROLOGIA I

CLIMATOLOGIA 59 2 2 34 17

4

MEDI AMBIENT I SOCIETAT 66

11 44

5 6

ECONOMIA 68

1 10 49

6 2

LEGISLACIÓ AMBIENTAL 63

4 40 17

1 1

ENGINYERIA AMBIENTAL 69

16 39

9 5

CARTOGRAFIA 63 1

6 50

4 2

MICROBIOLOGIA I

TOXICOLOGIA AMBIENTALS 63

27 26 1 9

EDAFOLOGIA I CONTAMINACIÓ

DE SÒLS 49 2

13 32

2

TRACTAMENT D'AIGÜES 46

1 21 13

10 1

CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA 51 1 1 17 24

8

TRACTAMENT I VALORITZACIÓ

DE RESIDUS 52 1

23 25

3

TÈCNIQUES INSTRUMENTALS

D'ANÀLISI AMBIENTAL 47

3 21 23

SISTEMES D'INFORMACIÓ

GEOGRÀFICA 55 2 13 29 7

4

GESTIÓ I PLANIFICACIÓ DELS

RECURSOS I DEL TERRITORI 55

18 30

7

EDUCACIÓ AMBIENTAL 47 2 2 32 10

1

SISTEMES DE GESTIÓ

AMBIENTAL 55

17 37

1

AVALUACIÓ D'IMPACTE 53 1 1 37 14




AMBIENTAL

TREBALL DE FI DE GRAU 44 2 6 23 5

2 6

PROJECTES 43

30 13

PRÀCTIQUES EN EMPRESA 52

23 26 1

2

TECNOLOGIES NETES 19 1 1 16 1

ECOENERGIA 20 1

12 7

ANÀLISI DEL CICLE DE VIDA I

ECODISSENY 20 1

8 10

1

TÈCNIQUES DE

RECONEIXEMENT DEL SUBSÒL 19

4 15

MONITORITZACIÓ DE LA

CONTAMINACIÓ 22 1

5 13 1 2

RESTAURACIÓ DEL MEDI

NATURAL 10

1 2 7

TÈCNIQUES DE RESTAURACIÓ

AMBIENTAL 11

2 9

ECONOMIA DEL MEDI AMBIENT 11

6 5

RECURSOS GEOLÒGICS 4

4

RISCOS NATURALS 12

10 2

GESTIÓ D'ESPAIS NATURALS 2

1 1

INSTITUCIONS I POLÍTIQUES

AMBIENTALS 1

1

Grau en Química

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

p

re

se

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

FONAMENTS DE QUÍMICA 68 9

8 33

18

BIOLOGIA FONAMENTAL 82

1 30

48 3


INTEGRADES 1 60

34 22

4


INTEGRADES 2 63

30 26

7

ESTADÍSTICA APLICADA 74

4 11 38

14 7

MATEMÀTIQUES 96

7 42

46 1

BIOQUÍMICA 86 1

4 57

23 1

PRÀCTIQUES DE BIOQUÍMICA 60

19 36

4 1

QUÍMICA DELS COMPOSTOS

ORGÀNICS 73

1 9 38 1 21 3

BIOINORGÀNICA 30 1 1 4 17 2 4 1

PRODUCTES NATURALS 23 2 3 11 4

3

DISSENY BIOMOLECULAR 27 1 10 13 3

BIOANÀLISI 20

5 9 2 2 2




RECUPERACIÓ DE PRODUCTES 25

1 10 12

2

GESTIÓ I CONTROL DE LA

QUALITAT 23 1 1 13 8

QUÍMICA VERDA 21

8 12

1

COMPLEMENTS DE QUÍMICA 83 3

11 30

35 4

FÍSICA 71 1 4 17 26

12 11


INTEGRADES 3 64 2 3 28 24

7

TERMODINÀMICA 74

4 26

42 2

QUÍMICA QUÀNTICA I

ESPECTROSCÒPIA 64 1

9 29

25

QUÍMICA DELS ELEMENTS 68 1 1 6 47

13

INTRODUCCIÓ A

L'EXPERIMENTACIÓ EN SÍNTESI

QUÍMICA

49 2 1 22 24

ENGINYERIA QUÍMICA 59 2 3 17 23

8 6

EXPERIMENTACIÓ EN

ENGINYERIA QUÍMICA 49 1 1 14 30

2 1

MÈTODES NUMÈRICS 51 3 1 16 22

8 1

PRINCIPIS DE QUÍMICA

ANALÍTICA 73 3

11 35

24

INTRODUCCIÓ A

L'EXPERIMENTACIÓ EN

QUÍMICA ANALÍTICA

44

24 18

2

CINÈTICA QUÍMICA I DINÀMICA

MOLECULAR 49 3

21 23

1 1

ELECTROQUÍMICA I QUÍMICA

MACROMOLECULAR 40 2

12 23

3

EXPERIMENTACIÓ EN QUÍMICA

FÍSICA 51 2 3 23 20

3

COMPOSTOS DE COORDINACIÓ 65 3 1 11 39

11

QUÍMICA INORGÀNICA

AVANÇADA 48 2 2 22 22

MÈTODES SINTÈTICS ORGÀNICS 64 3

8 35

18

ELUCIDACIÓ ESTRUCTURAL DE

COMPOSTOS ORGÀNICS 55 2 3 27 17

6

EXPERIMENTACIÓ EN SÍNTESI

QUÍMICA 50

2 23 24

1

ANÀLISI INSTRUMENTAL 79 1 2 11 41 2 21 1

QUÍMICA ANALÍTICA

AVANÇADA 55 2 1 15 31

6

EXPERIMENTACIÓ EN QUÍMICA

ANALÍTICA 48 1 4 22 21

PROJECTES 38

5 25 7

1

ESTUDI DE CASOS 43 2 2 10 29

CIÈNCIA DE MATERIALS 41 2 1 5 27 1 3 2

TREBALL DE FI DE GRAU 39 2 14 18 1

4

QUÍMICA ORGANOMETÀL·LICA 23 1 5 7 8

2




QUÍMICA HETEROCÍCLICA I

SÍNTESI DE FÀRMACS 23

3 10 9

1

DISSENY DE MOLÈCULES

ORGÀNIQUES 22 1 5 5 8 1 2

PRINCIPIS DE REACTIVITAT

QUÍMICA 18 1 1 2 14

TÈCNIQUES

ESPECTROSCÒPIQUES I

MAGNÈTIQUES

19

2 3 9

4 1

DETERMINACIÓ ESTRUCTURAL

AVANÇADA 24 1 3 9 10

1

ESPECTROSCÒPIA AVANÇADA 19 1 3 9 6

ANÀLISI INSTRUMENTAL

AVANÇADA 22 1 3 6 10

2

ANÀLISI QUÍMICA APLICADA A

LA INDÚSTRIA 28 1 1 12 13

1

PRÀCTIQUES EN EMPRESA 51

27 19 2

3


Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

p

re

se

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

ESTRUCTURA I FUNCIÓ

CEL·LULAR 31

2 12 13 4

ESTRUCTURA I FUNCIÓ DE

SISTEMES 29

15 8 6

BIOÈTICA, METODOLOGIA DE

LA INVESTIGACIÓ,

ELABORACIÓ DE PROJ

29

15 14

REGULACIÓ I EXPRESSIÓ

GÈNICA. MODIFICACIONS POST-

TRADUCCIONA

31

1 4 10 16

ENGINYERIA DE PROTEINES I

LES SEVES APLICACIONS A LA

BIOMEDI

9

1 1 4 3

GENOMES 7 1 1 5

MÈTODES MOLECULARS PER

L'ESTUDI DE

MICROORGANISMES

7

1 1 2 3

BIOLOGIA DEL

DESENVOLUPAMENT HUMÀ 12

1 2 5 4

BASES BIOLÒGIQUES DE LA

MALALTIA CEREBRO-

VASCULAR I NEURODEG

6

4 2


MALALTIA METABÒLICA 16

8 8

BASES BIOLÒGIQUES DE LES

MALALTIES

CARDIOVASCULARS

9

1 1 7

BASES BIOLÒGIQUES DE LES 15 1 1 12 1




MALALTIES ONCOLÒGIQUES


DEGENERACIÓ, REGENERACIÓ I

PLASTICIT

5

3 2

PATOGENEITAT MICROBIANA.

FONAMENTS MOLECULARS 9

2 7

COMUNICACIÓ CIENTÍFICA.

PROTECCIÓ I EXPLOTACIÓ DE

RESULTATS

7

1 2 4

BASES MOLECULARS DE

L'ESPECIALITZACIÓ CEL·LULAR 18

1 2 13 2

GENÈTICA INVERSA 7 1 3 3

PATOLOGIA I HERÈNCIA 5 1 4

ESTRATÈGIES TERAPÈUTIQUES

D'UTILITAT CLÍNICA 13

1 3 6 3

BIOINFORMÀTICA 31 11 20

MÒDUL PRÀCTIC 32 22 7 3

PRÀCTIQUES EN EMPRESA 5 4 1

TREBALL FINAL DE MÀSTER 29 1 14 13 1

Màster en Canvi Ambiental: Anàlisi i Gestió

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

pr

ese

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

BASES CIENTÍFIQUES DEL

CANVI AMBIENTAL

7 2 5

IMPACTES SOBRE EL MEDI

NATURAL

7 1 6

IMPACTES I ADAPTACIÓ EN

L’ACTIVITAT HUMANA, EL

TERRITORI I E

8 5 2 1

PRACTIQUES INTEGRADES 7 7

FONAMENTS DE SIG 6 3 3

APLICACIONS SIG A L’ANÀLISI

AMBIENTAL

8 4 3 1

ANÀLISI MULTIVARIABLE DE

DADES AMBIENTALS

7 7

ADAPTACIÓ I MITIGACIÓ.

DIMENSIÓ GEOPOLÍTICA I

INSTRUMENTS PÚ

3 3

EINES PER A LA BIOLOGIA DE

LA CONSERVACIÓ

7 1 1 5

FAUNA: ADAPTACIONS I GESTIÓ 8 2 5 1

GESTIÓ ENERGÈTICA 6 6

TREBALL FINAL DE MASTER 9 5 1 1 2




Màster en Catàlisi Avançada i Modelització Molecular

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

pr

ese

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

FONAMENTS DE CATÀLISI 11 1 8 2

FONAMENTS DE QUÍMICA

COMPUTACIONAL

11 1 3 4 3

CARACTERITZACIÓ

ESTRUCTURAL I

ESPECTROSCÒPICA

11 1 2 8

MECANISMES DE REACCIÓ 12 1 4 4 3

TÈCNIQUES DE COMUNICACIÓ I

TRANSFERÈNCIA DE

TECNOLOGIA

11 5 6

REPTES EN SÍNTESI ORGÀNICA

MODERNA

11 1 3 4 3

CATÀLISI SOSTENIBLE 5 1 2 1 1

CATÀLISI PER A LA PRODUCCIÓ

D'ENERGIA

9 1 3 4 1

DISSENY I SIMULACIÓ DE

MOLÈCULES BIOACTIVES

6 1 3 2

NOVES EINES PER L'ANÀLISI DE

L'ENLLAÇ QUÍMIC

6 1 1 3 1

TREBALL FI DE MÀSTER 12 1 5 6

PRÀCTIQUES EN EMPRESA 3 3

Màster en Ciència i Tecnologia de l'Aigua

Nom Assignatura

Ma

tric

ula

ts

Resultats

MH

Ex

ce

l·le

nt

No

tab

le

Ap

ro

va

t

Co

mp

en

sa

t

Su

sp

ès

No

p

re

se

nta

ts

Pe

nd

en

t q

ua

lifi

ca

r

CARACTERITZACIÓ QUÍMICA Y

ANÀLISI D'AIGÜES

12 1 6 5

DIVERSITAT I ACTIVITAT

MICROBIANA: EFECTES SOBRE

LA QUALITAT

13 1 3 6 3

ESTRUCTURA I DINÀMICA DE

LES COMUNITATS AQUÀTIQUES

12 1 2 8 1

ANÀLISI DE LA QUALITAT DE

L'AIGUA: METODOLOGIA I

APLICACIONS

12 12

LLACS I LLACUNES:

FUNCIONAMENT I GESTIÓ

13 1 3 7 2

SISTEMES FLUVIALS I 12 1 8 3




EMBASSAMENTS:

FUNCIONAMENT I GESTIÓ

AIGÜES SUBTERRÀNIES:

ANÀLISI I EXPLOTACIÓ DELS

RECURSOS HIDR

13 12 1

DIAGNOSI DE LA QUALITAT

DELS SISTEMES HÍDRICS: CASOS

PRÁCTIC

12 12

CONDICIONAMENT DE L'AIGUA 14 3 8 3

SANEJAMENT D'AIGÜES

RESIDUALS URBANES

12 1 1 6 3 1

TRACTAMENT D'AIGÜES

RESIDUALS INSDUSTRIALS

12 4 8

APLICACIÓ DE TECNOLOGIES EN

CASOS PRÀCTICS

12 1 3 8

TREBALL FINAL DE MÀSTER 13 1 5 6 1

PRÀCTIQUES EN EMPRESA I 1 1

PRÀCTIQUES EN EMPRESA II 13 12 1

A través de l’anàlisi dels resultats obtinguts a les diferents assignatures i graus, s’observa que la proporció de suspensos

es concentra sobretot als primers anys dels graus, i que aquesta disminueix progressivament a mesura que s’avança en

els estudis, especialment en els dos últims anys. Aquest fet s’associa, principalment, al procés d’adaptació dels

estudiants als seus estudis respectius de grau i a la diferent metodologia d'avaluació que es realitza respecte als estudis

de batxillerat. Tot i això, les taxes de rendiment i eficiència de les assignatures de primer es consideren adequades.

Pel que fa al grau de Química, les assignatures amb pitjor rendiment són, com en el cas de la resta de graus, les de

primer curs, però cal destacar també l'elevat nombre de suspesos en l'assignatura Termodinàmica de segon curs. Per al

curs 2017-18 s'ha programat un canvi de semestre per a aquesta assignatura (ISC/17/02, subestàndard 1.2) amb la qual

cosa s'espera revertir aquesta situació.

En el cas dels estudis de màster, els resultats són adequats observant-se un alt grau d’implicació dels estudiants: tots els

estudiants matriculats superen les assignatures i hi ha un valor molt baix de no presentats.

6.4. Els valors dels indicadors d’inserció laboral són adequats per a les

característiques de la titulació.

No hi ha cap objectiu de millora pendent de seguiment per a aquest subestàndard.

Es mostren a continuació els indicadors relacionats amb la inserció laboral dels estudis de la FC:




Taula 6.6. Inserció laboral (Estàndard 6.4)

Titulació

Taxa d’ocupació Taxa d’adequació*

(funcions)

Satisfacció

dels titulats

amb la

formació

rebuda:

Formació

teòrica(2)

Satisfacció

dels titulats

amb la

formació

rebuda:

Formació

pràctica(2)

OC

UP

AT

(%

)

AT

UR

AT

(%

)

INA

CT

IU (

%)

VIN

CU

LA

DE

S A

L

TÍT

OL

(%

)

UN

IVE

RS

ITÀ

RIE

S (

%)

NO

UN

IVE

RS

ITÀ

RIE

S

(%)

Grau en Biologia 77,42 9,68 12,90 46,67 10,00 43,33 5,39 4,68

Grau en Biotecnologia 72,22 11,11 16,67 72,22 11,11 16,67 4,89 5,17

Grau en Ciències

Ambientals 61,54 30,77 7,69 46,15 7,69 46,15 5,23 4,69

Grau en Química 100,00 0,00 0,00 80,00 10,00 10,00 5,9 5,9

Màster en Biologia

Molecular i Biomedicina 92,31 7,69 0,00 42,31 34,62 23,08 4,81 5,46

Màster en Canvi

Ambiental: Anàlisi i

Gestió (1)

Màster en Catàlisi

Avançada i Modelització

Molecular (1)(3)

83,3 16,7 0 80 20 0 - -

Màster en Ciència i

Tecnologia de l'Aigua 90,00 10,00 0,00 25,00 50,00 25,00 4,50 4,70

(1) La darrera edició de l'enquesta d'inserció laboral d'AQU Catalunya es va portar a terme amb els graduats de la promoció 12-13.

(2) Valoració sobre un màxim de 7.

(3) Dades recollides pel coordinador del màster.

Els indicadors mostren uns nivells mitjans d’ocupació propers al 78% en el cas dels graus, on és interessant destacar

l’estudi de Química, amb plena ocupació dels graduats. Aquesta ocupació és principalment en feines que requereixen

una formació universitària i, dintre d'aquestes, majoritàriament vinculades al títol. En el cas dels màsters l'ocupació

mitjana d'aquells dels que s'han pogut recollir dades és superior al 90%, també amb una majoria de feines que

requereixen de titulació universitària. Els estudiants mostren també, en general, un grau de satisfacció acceptable amb la

formació rebuda.

En general aquests indicadors es valoren com a satisfactoris i no es considera necessari proposar cap objectiu de

millora.

Valoració general:

Es considera que l’estàndard 6 S’ASSOLEIX. Els indicadors d’ocupació són bons i esperem mantenir aquest nivell.




4. Pla de millora

El següent Pla de millora inclou la descripció dels següents objectius juntament amb les seves corresponents accions de

millora:

- objectius i accions de millora que es trobaven sense completar en el moment d’elaborar l’ISC i que es van

introduir en l’elaboració de l’Autoinforme per a l’acreditació dels estudis de grau i el màster BMB, que es codifiquen

com a IAI/14/**


introduir en el moment d’elaborar l’Autoinforme per a l’acreditació dels màsters MCA, MCiTA i MACMoM, que es

codifiquen com a IAI/16/**


introduir en el moment d’elaborar l’ISC del curs 2015-16, que es codifiquen com a ISC/17/**

- durant el curs 2016-17 no s’han introduït nous objectius ni accions de millora, només s’han modificat les

valoracions d’alguns objectius i se n’han tancat un total de nou. Actualment queden 18 objectius de millora pendents de

completar.

QUADRE RESUM DEL PLA DE MILLORA

FACULTAT DE CIÈNCIES

Tancada

a l'ISC 16-

17

SGIC

Codi Objectiu Responsable Prioritat

FAC

ULT

AT

CIÈ

NC

IES

G.

Bio

logi

a

G.

Bio

tecn

olo

gia

G.

Ciè

nci

es

Am

bie

nta

ls

G.

Qu

ímic

a

M. B

iolo

gia

Mo

lecu

lar

i

MC

A

MC

iTA

MA

CM

oM

term

ini

SubestandardAcreditació

subestàndard

Data de

seguimentTancada Valoració Procediment

IAI/14/01Conèixer què opina el professorat sobre el perfil formatiu

dels graus i màsters de la facultat per tal de millorar la

formació dels estudiants

Deganat i GPA Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

2018 (prorrogat del

termini inicial, 1r

semestre 2016-

2017)

3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida

d’informació i dels resultats rellevants per a la

gestió eficient de les titulacions, en especial els

resultats acadèmics i la satisfacció dels grups

d’interès.

favorable 01/12/2017 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/02Conèixer què opina el mon empresarial sobre el perfil

formatiu dels graus i màsters de la facultat per tal de

millorar la formació dels estudiants

Deganat Baixa Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí1r semestre 2016-

2017





d’interès.


IAI/14/03Garantir uns criteris de selecció més robustos, objectius i

equitatius de les competències generals

Deganat i Comissió de

Qualitat del Centre

(CQC)

Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015 (3.1) o 2016

(3.2 o 3.3)

1.2. El pla d’estudis i l’estructura del currículum

són coherents amb el perfil de competències i amb

els objectius de la titulació.

favorable 00/01/1900 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/04Adaptar el pla d’estudis del màster al RD861/2010 per

impartir un sol TFM i eliminar els itineraris

Coordinació i Comissió

de qualitat del màsterAlta Sí 2014-15





IAI/14/05Minimitzar els efectes negatius de la implantació de les

modificacions sobre el desenvolupament curricular dels

estudiants

Deganat Alta Sí Sí Sí Sí 2014-15




favorable 00/01/1900 Sí P3 Planificació i impartició de la docència

IAI/14/06Anivellar els coneixements dels estudiants que accedeixen

de nou a les titulacions de grau Deganat i departaments Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí 1. 2016 i 2 2017

1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’ingrés

adequat per a la titulació i el seu nombre és

coherent amb el nombre de places ofertes.

favorable 01/12/2017 No P3 Planificació i impartició de la docència

IAI/14/07 Disposar d’un nombre suficient de matriculats cada any Coordinador del màsterMitjana.

Alta Sí Sí Sí Sí

1r semestre 2016-

2017. 1r semestre

2018-2019




favorable 01/12/2017 Sí P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/14/08Millorar la coordinació i reduir les conseqüències negatives

per a la formació dels estudiants que se’n deriven Consell d'estudis Alta Sí Sí Sí Sí

2n semestre 2016-

2017

1.4. La titulació disposa de mecanismes de

coordinació docent adequats. favorable 00/01/1900 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/09Publicar una informació veraç i actualitzada sobre les

competències i activitats vinculades a cada assignatura

Deganat, GPA i Servei

InformàticAlta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015

2.1. La institució publica informació veraç,

completa, actualitzada i accessible sobre les

característiques de la titulació i el seu

desenvolupament operatiu.


IAI/14/10Millorar la informació disponible per als potencials

estudiants estrangers

Coordinador/a del

màsterMitjana Sí 2015






IAI/14/11Mostrar en tot moment la informació el més actualitzada

possibleGPA i Servei Informàtic Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí

Seguiment del curs

2014-2015

2.2. La institució publica informació sobre els

resultats acadèmics i de satisfacció.favorable 01/12/2016 Sí P22 Procés de difusió pública

IAI/14/12Millorar el conjunt d’indicadors requerits en el programa de

seguiment de titulacions oficials alineant al màxim els

indicadors de seguiment amb els de l’acreditació.

GPA Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 20152.2. La institució publica informació sobre els

resultats acadèmics i de satisfacció.favorable 01/12/2016 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/13Disposar de tota la informació relativa a la història de la

titulació amb accés obert i fàcil accésGPA Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015

2.3. La institució publica el SGIQ en què s’emmarca

la titulació i els resultats del seguiment i

l'acreditació de la titulació.


IAI/14/14Publicar les competències de cada titulació en la seva

pàgina principalDeganat Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015 / 2018





favorable 01/12/2017 No P22 Procés de difusió pública

IAI/14/15Aconseguir que tot el professorat de la FC tingui la plana

web personal activada i actualitzadaDeganat i Departaments Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015






IAI/14/168. Incorporar els resultats d'aprenentatge a l'inici de la vista

pública del web de la FC i de la UdGDeganat i GPA Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2014






IAI/14/17Fer més visible i accessible la informació del TFG i

Pràctiques en empresaDeganat Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí 2015





favorable 00/01/1900 Sí No hi ha vinculació a cap procés

IAI/14/18

Disposar d’un nombre significatiu de respostes a les

enquestes dels estudiants per tal de poder disposar

d’informació fiable sobre el seu grau de satisfacció amb la

docència rebuda

Comissió de Qualitat de

la UdGMitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

1r semestre 2016-

2017 / Curs 2016-17





d’interès.

amb condicions 01/12/2017 NoP20 Administració i anàlisi de les enquestes de

docència

IAI/14/19Disposar de més informació sobre el grau de satisfacció i

l’opinió general dels estudiants en relació als aspectes

relacionats amb la docència que són rellevants per a la FC

Deganat Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí 10.1 2014 10.2

2017





d’interès.

amb condicions 00/01/1900 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/20Actualitzar el SGIQ i reorientar-lo per tal que se’n faci un

desplegament efectiu adaptant-lo a la realitat dels centres

docents i al seu funcionament.

Comissió de Qualitat de

la UdGAlta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2018

3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament i

genera un pla de millora que s'utilitza per a la seva

millora continuada.

amb condicions 01/12/2017 No P29 Revisió del SGIQ

IAI/14/21 Obtenir informació rellevant de satisfacció d’aquests grups

Vicerectorat de

Planificació, Innovació i

Empresa

Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2018





d’interès.

amb condicions 01/12/2017 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/22 Tenir un procediment adaptat a la realitat de l’acreditació Comissió de Qualitat Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015

3.1. El SGIQ implementat té processos que

garanteixen el disseny, l'aprovació, el seguiment i

l'acreditació de les titulacions.

amb condicions 01/12/2016 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/14/23

Millorar el sistema actual de verificació de les propostes de

TFG i establir nous mecanismes de control de qualitat del

desenvolupament del TFG

Comissió del TFG de la

FC i DeganatMitjana Sí Sí Sí Sí

2n semestre 2015-

2016

4.1. El professorat reuneix els requisits del nivell

de qualificació acadèmica exigits per les titulacions

del centre i té una experiència docent,

investigadora i, si escau, professional suficient i

valorada.


IAI/14/24Impartir la totalitat d'algunes assignatures en llengua

anglesa i millorar la capacitat del professorat per impartir

classes en anglès

Deganat i Servei de

Llengües ModernesMitjana Sí Sí Sí Sí

12.1 2013-14, 12.2

2015-16





valorada.


IAI/14/25Millorar la sensibilització i formació del professorat que

imparteix assignatures pràctiques

Deganat i Oficina de

salut laboralMitjana Sí Sí Sí Sí

2n semestre 2016-

2017





valorada.

favorable 00/01/1900 Sí P13 Gestió de la formació del professorat

IAI/14/26Incrementar la capacitat del professorat en les noves

metodologies docents i d’avaluació de competènciesDeganat i ICE Alta Sí Sí Sí Sí Sí

2n semestre 2015-

2016

4.3. La institució ofereix suport i oportunitats per

millorar la qualitat de l’activitat docent i

investigadora del professorat.

favorable 01/12/2017 Sí P13 Gestió de la formació del professorat

IAI/14/27 Incrementar el nombre i nivell dels estudiants matriculatsConsell d'estudi i

DeganatMitjana Sí Sí Sí Sí Sí

15.1 A partir de 2012-

13

15.2 2013-14




amb condicions 00/01/1900 Sí P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/14/28Aconseguir que els estudiants disposin de tota la informació

necessària i pertinent en relació a les sortides professionals

Deganat i Oficina

Universitat EmpresaMitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí 2015 i 2016

5.1. Els serveis d’orientació acadèmica suporten

adequadament el procés d’aprenentatge i els

d’orientació professional faciliten la incorporació

al mercat laboral.

amb condicions 00/01/1900 Sí P8 Gestió de l'orientació professional

IAI/14/29Revisió del PAT24 i implementació d’un conjunt d’activitats

clarament definides i adequades tant als objectius del

programa com als recursos disponibles

Deganat Alta Sí Sí Sí Sí

1. 2014 (fet)

2. cursos 2014-15 i

2016-17

3. curs 2014-15

4. curs 2015-16




al mercat laboral.

amb condicions 00/01/1900 Sí P6 Atenció i tutorització dels estudiants

IAI/14/30 Disposar d’un document públic del PAT del màsterCoordinador i Consell de

MàsterMitjana Sí Sí Sí Sí Curs 2017-18




al mercat laboral.

favorable 01/12/2017 No P6 Atenció i tutorització dels estudiants

IAI/14/31Aconseguir que els estudiants pugin disposar de les eines de

Moodle

Coordinació del màster i

professoratMitjana Sí 2011-12

5.2. Els recursos materials disponibles són

adequats al nombre d’estudiants i a les

característiques de la titulació.


IAI/14/32Fomentar la coordinació entre les assignatures d'un mateix

mòdul i també entre les assignatures de diferents cursos

Consells d'estudi,

deganat i coordinador

del màster

Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí

18.1 GR, 2012-13;

BMB, 2011-12

18.2 GR, 2015-16;

BMB, 2011-12

6.1. Els resultats d'aprenentatge assolits es

corresponen amb els objectius formatius pretesos i

amb el nivell del MECES de la titulació.


ESTUDIS SEGUIMENTACREDITACIÓ

en color groc hi ha les accions tancades abans de l'informe de seguiment en curs

ELS FULLS CORRESPONENTS ES TROBEN OCULTS AL FITXER

Codi Objectiu Responsable Prioritat

FAC

ULT

AT

CIÈ

NC

IES

G.

Bio

logi

a

G.

Bio

tecn

olo

gia

G.

Ciè

nci

es

Am

bie

nta

ls

G.

Qu

ímic

a

M. B

iolo

gia

Mo

lecu

lar

i

MC

A

MC

iTA

MA

CM

oM

term

ini

SubestandardAcreditació

subestàndard

Data de

seguimentTancada Valoració Procediment

IAI/14/33 Millorar les bones pràctiques de seguretat al laboratori Deganat i professorat Mitjana Sí Sí Sí Sí 2015-2016





IAI/14/34Millorar el rendiment acadèmic i reduir la taxa

d'abandonament

Deganat i consells

d'estudiMitjana Sí Sí Sí Sí

20.1 2011-13

20.2 2015-16





IAI/14/35 Millorar els aspectes deficients dels mòduls optatiusConsells d'estudi i

deganatAlta Sí Sí Sí Sí Sí

Modificacions

definitives 2015-16





IAI/14/36Incrementar els continguts específics per a què el perfil de

la titulació sigui més adequat al contingut disciplinari d'un

grau de CA.

Consell d'estudi i

deganatAlta Sí 2015-2016





IAI/14/37Adequar els continguts d'estadística a les necessitats dels

quatre graus

Consell d'estudi i

deganatMitjana Sí Sí Sí Sí 2015-2016





IAI/14/38Reconeixement explícit de mencions d'especialització en el

certificat del títol

Consell d'estudi i

deganatMitjana Sí 2013-2014





IAI/14/39Equilibrar el nombre de crèdits de cada tipologia entre els

dos semestres

Consell d'estudi i

deganatMitjana Sí Sí

BT - 2014- 15

QM - 2012- 13 a

2015-16





IAI/14/40Aconseguir que els estudiants puguin desenvolupar les

pràctiques de forma individualDeganat Mitjana Sí 2012-2013





IAI/14/41

Evidenciar que s’imparteixen continguts relacionats amb

tècniques de manipulació genètica en el mòdul de Biologia

molecular i incorporar crèdits obligatoris d’assignatures

relacionades amb manipulació genètica

Consell d'estudi i

deganatMitjana Sí 2015-2016





IAI/14/42Elaboració d'una guia per a l'obtenció de segones

titulacionsDeganat Mitjana Sí Sí Sí

28.1 2012-13

28.2 2013-14





IAI/14/43Reduir el nombre de resultats d'aprenentatge i unificar-ne

els criteris d'assignació

Millorar el redactat dels resultats d'aprenentatge

Consells d'estudi,

deganat I Comissió de

govern

Alta Sí Sí Sí Sí

29.1 2013-14

(assolit)

29.2 2013-14

(assolit)

29.3 2015-16

6.2. Les activitats formatives, la metodologia

docent i el sistema d’avaluació són adequats i

pertinents per garantir l'assoliment dels resultats

d’aprenentatge previstos.


IAI/14/44 Desenvolupar de forma coherent les activitats d’avaluacióDeganat i Comissió de

governMitjana Sí Sí Sí Sí 2013-2014






IAI/14/45Aconseguir que es puguin treballar més profundament les

competències especifiques a les diferents assignaturesConsell d'estudi Mitjana Sí Sí Sí Sí

2017-2018 / 2018-

19






IAI/14/46Reflectir la correcta planificació de les assignatures a les

memòries

Consells d'estudi i

deganatAlta Sí Sí Sí Sí

Les errades

detectades s'han

anat corregint cada

curs






IAI/14/47 Millorar el sistema de qualificació del mòdul pràctic Coordinador del màster Alta Sí 2015






IAI/14/48 Millorar el sistema de qualificació del TFM Coordinador del màster Alta Sí 2015






IAI/14/49Disposar d'un conjunt de resultats d'aprenentatge

relacionats amb les actuals competències

Consells d'estudi i

deganatMitjana Sí Sí Sí Sí 2018






IAI/14/50Disposar d’un mecanisme objectiu i públic d’avaluació que

coneguin tots els agents implicats empresaDeganat Alta Sí Sí Sí Sí 2015






IAI/14/51Recollir informació fiable sobre els beneficis de les

pràctiques en empresaDeganat Baixa Sí Sí Sí Sí 2017





d’interès.


IAI/14/52Aconseguir enquestes que donin informació útil per a la

millora de la titulacióComissió de qualitat Alta Sí Sí Sí Sí 2015





d’interès.

favorable 00/01/1900 SíP20 Administració i anàlisi de les enquestes de

docència

IAI/16/01 Disposar d'oferta de pràctiques en empresa adequada Coordinador de màster Alta Sí SíAplicable per al curs

2016-2017




0 01/12/2017 SiP20 Administració i anàlisi de les enquestes de

docència

IAI/16/02Apropar l’oferta i la demanda per als estudis MCA i MCiTA:

disminuir l’oferta d’entrada a 25 estudiantsCoordinador de màster Alta Sí Sí

Aplicable per al curs

2017-2018




0 01/12/2017 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/16/03Recollir en acta el contingut de les reunions amb els

estudiants

Coordinador/a del

màsterMitjana Sí Sí Curs 2016-17

1.4. La titulació disposa de mecanismes de

coordinació docent adequats. 0 01/12/2017 Si P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/16/04Fer més visible i accessible la informació del TFM i

Pràctiques en empresa

Deganat i Coordinació

d'estudis de màsterMitjana Sí Sí Sí jul-05





0 01/12/2017 No No hi ha vinculació a cap procés

IAI/16/05Establir un protocol a nivell de Facultat per garantir

l’òptima assignació de professorat als màsters Comité Qualitat de la FC Baixa Sí Sí Sí Curs 2018-19





valorada.

0 01/12/2017 No P3 Planificació i impartició de la docència

IAI/16/06Vetllar per la coordinació entre els continguts de les

assignatures del master i en el si d'una mateixa assignaturaConsell d'Estudi Mitjana Sí Sí Sí Curs 2017-18




0 01/12/2017 Sí P3 Planificació i impartició de la docència

IAI/16/07Millorar la coordinació entre les activitats de formació, tant

en volum de treball com en la seva temporalització.

Consell d'Estudi i

CoordinadorMitjana Sí Sí Sí Curs 2017-18





IAI/16/08 Reconsiderar i adequar els resultats d'aprenentage MCA.Consell d'Estudi i

Coordinador del MCAMitjana Sí Curs 2019-20





ISC/17/01Incorporar el requeriment que els estudiants acreditin el

nivell B2 del MECR d'una tercera llengua per a l'obtenció

del/s títols de grau del centre

Deganat / Direcció,

Gabinet de Planificació i

Avaluació

Alta Sí Sí Sí Sí 2n semestre 2016-

2017




0 01/12/2017 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

ISC/17/02Millorar la seqüència de continguts a les assignatures de

segon curs (Grau de Química)


d'estudisAlta Sí curs 2017-18




0 01/12/2017 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

ISC/17/03Millorar l'encaix de dues assignatures optatives dins el seu

mòdul


d'estudisAlta Sí curs 2017-18




0 01/12/2017 Sí P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

ISC/17/04 Disposar de l'evolució temporal dels indicadors de seguimentGPA Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí curs 2017-182.2. La institució publica informació sobre els

resultats acadèmics i de satisfacció.0 01/12/2017 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

FACULTAT DE CIÈNCIES Informe de seguiment del curs 2016-2017 · Facultat de Ciències Informe de...

Documents

Transcript of FACULTAT DE CIÈNCIES Informe de seguiment del curs 2016-2017 · Facultat de Ciències Informe de...