Facultat de Lletres. curs 2010-11

Grau en Comunicació CulturalGrau en FilosofiaGrau en Geografia, Ordenaciódel Territori i Gestió del Medi AmbientGrau en HistòriaGrau en Història de l’ArtGrau en Llengua i Literatura CatalanesGrau en Llengua i Literatura Espanyoles

UUddGGFFaaccuullttaattdd

eeLLlleettrree

ss

Lletre

s

www.udg.edu

LLETRES bolonya.qxd:LLETRESBO.qxd 19/1/10 09:34

2 |

Índex

Grau en Comunicació Cultural / 5Grau en Filosofia / 11Grau en Geografia, Ordenaciódel Territori i Gestió del MediAmbient / 17Grau en Història / 23Grau en Història de l’Art / 29Grau en Llenguai Literatura Catalanes / 35Grau en Llenguai Literatura Espanyoles / 39

La UdG ja ha assolit la plena adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior. El que va començarel curs 2008-2009 i va continuar, amb quasi 30 graus, el curs 2009-2010, ara ja s’ha completat. Peral curs 2010-2011, totes les titulacions que ofereix la Universitat de Girona estan programades d’a-cord amb les directrius del Pla de Bolonya. L’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior repre-senta un model més centrat en el teu aprenentatge, dissenyat a partir de les competències que ne-cessitaràs adquirir, i dóna més importància a l’ensenyament pràctic. Significa, també, que el teu títoli les teves competències seran més fàcilment comparables i homologables en l’entorn europeu. Aques-ta circumstància, per tant, et facilitarà la mobilitat i millorarà la teva inserció laboral. És una reali-tat que els estudiants que han començat els graus adaptats estan més satisfets amb la formació quereben. Tu hi guanyes!

ESTUDIS ADAPTATS A L’EEES

Facultat de Lletres– Grau en Llengua i Literatura Catalanes– Grau en Llengua i Literatura Espanyoles– Grau en Filosofia– Grau en Geografia, Ordenació del Territorii Gestió del Medi Ambient

– Grau en Història– Grau en Història de l’Art– Grau en Comunicació Cultural


| 3

Lletreset convé.

Perquè hi trobaràs un ESPAI ARQUITECTONIC I PATRIMONIAL MAGNIFIC, idoni per a l’estudi, l’apre-nentatge i la informació global. Perquè gaudiràs d’un ENTORN PRIVILEGIAT, a la ciutat i a les comarquesveïnes, amb una gran riquesa cultural, un estímul per als estudis de Lletres.

Perquè és un centre molt dinàmic, compromès amb una oferta formativa rigorosa, original i especial-ment PREPARAT PER AL REPTE DE LA INTEGRACIO EN L’ESPAI EUROPEU D’ENSENYAMENT SUPERIOR.

Perquè hi combinaràs els sistemes d’ensenyament tradi-cionals amb noves formes d’aprenentatge i amb l’ús de lesNOVES TECNOLOGIES APLICADES AL DESENVOLUPAMENT DELES HUMANITATS.

Perquè les dimensions de la Facultat fan que la relació en-tre els estudiants i els professors sigui molt fluida: afavorei-xen el procés d’aprenentatge de l’estudiant a través de GRUPSREDUITS A CLASSE i d’una ATENCIO MOLT PERSONALITZADA per part dels professors.

Perquè la convivència amb estudiants i professors de set titulacions diferents t’obrirà camins i es-pais de discussió nous i insospitats, i això dóna un valor afegit a la teva titulació.

Perquè la Facultat és pionera en la introducció d’assignatures de caràcter professionalitzador que aug-mentaran les teves possibilitats d’INSERCIO LABORAL.

Perquè la Facultat disposa de la infraestructura adequada (Biblioteca, Cartoteca, aules d’informàtica,laboratoris, sala d’estudi, etc.) i d’un EXCEL·LENT EQUIP DE PROFESSIONALS que t’ajudarà a treure’n elmàxim rendiment.

Un centre molt dinàmic,compromès en una ofertaformativa rigorosa, original.

| 3


”S’afavoreix el procés d’aprenentatge delsestudiants a través de grups reduïts a classei d’una atenció molt personalitzada”.

Perquè, si vols, podràs marxar per un període de mig curs oun curs sencer a qualsevol de les universitats catalanes, es-panyoles o europees amb les quals tenim establerts PROGRA-MES D’INTERCANVI DRAC, Sèneca/Sicue i Sò-crates/Erasmus.

Perquè, si t’interessa la investigació, hi troba-ràs un ambient molt familiar, i en poc temps pren-dràs contacte amb els GRUPS DE RECERCA i podràsparticipar en les activitats organitzades pels dife-rents departaments, instituts de recerca i càte-dres: Departament de Filologia i Comunicació,Departament de Filosofia, Departament de Geo-grafia, Departament d’Història i Història de l’Art, Institut de Llen-gua i Cultura Catalanes, Institut de Recerca Històrica, Càtedrad’Art i Cultura Contemporanis, Càtedra d’Estudis Marítims, Càte-dra Ferrater Mora de Pensament Contemporani, Càtedra de Geo-grafia i Pensament Territorial, Càtedra Maria Àngels Anglada.

Perquè podràs triar entre moltes empreses i institucionsassociades a l’ensenyament, a la integració social, als mitjansde comunicació i a la gestió i conservació del patrimoni cul-tural per realitzar-hi un PERIODE DE PRACTIQUES que et ser-viran com a primera aproximació al món laboral.

Perquè a la Facultat hi trobaràs companys inquiets amb ga-nes de fer coses, i podràs participar en l’ORGANITZACIO D’AC-TIVITATS a través de les associacions d’estudiants existents id’altres que es poden crear.

La Facultat és pioneraen la introducciód’assignatures decaràcterprofessionalitzador.


Grauen ComunicacióCultural|VULL ESTUDIAR COMUNICACIO CULTURAL

Perquè m’interessa la comunicació i la cultura, el món audiovisual i el llegat huma-nístic. Vull entendre el món en què vivim de manera crítica i amb un bagatge de co-neixements sòlids. Vull estar capacitat per expressar-me en diferents suports i llen-guatges, amb gràcia i de manera eficaç. Vull estar atent a les palpitacions de la nostrasocietat. Vull participar en la transmissió de coneixements al conjunt de la societat.Vull formar-me com a ciutadà lliure i culte.

REQUISITS D’ACCES ALS GRAUS UDG PER AL CURS 2010-2011

PAU– Accés: Fase general– Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixementd’Arts i Humanitats. Vegeu Taula 1, pàg. 43.

CFGS– Accés: Tots– Accés preferent: Els CFGS que pertanyin a les famílies professionals adscrites a la branca de coneixe-ment d’Arts i Humanitats. Vegeu Taula 2, pàg. 44.

– Admissió: Es ponderaran amb 0,1 les dues millors qualificacions dels mòduls del CFGS preferents.

MG25– Opció preferent: Arts i Humanitats (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes ia la Universitat de Vic).

MG45Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista.

I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

| 5


6 |

Què et convé saber?L

Què et convé saber?El grau de Comunicació Cultural té com a tret distintiuprincipal el fet d’estar atent al món actual des de disci-plinesmolt diverses del món cultural i humanístic. Per ai-xò, els mitjans de comunicació, les produccions culturalsmés variades i les icones audiovisuals del nostremón se-ran objecte d’anàlisi i crítica en diferentsmòduls del grau.En un entorn en què les indústries culturals tradicionals iemergents reclamen, cada cop més, professionals poli-valents i amb criteri, volem fer compatible el consum re-flexiu de la cultura amb les habilitats i competències tèc-niques més necessàries en la societat actual.


| 7

Grau en Comunicació Cultural (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERALECTS per tipus d’assignatures TotalFormació bàsica 60Obligatòries 114Optatives 48Pràctiques externes optativesReconeixement acadèmic 6Treball final de grau 12Total crèdits 240

MODULS AL LLARG DE LA CARRERAMòdul Tipus Nombre

d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics de Facultat bàsiques 36Crèdits bàsics obligatoris propis bàsiques 12Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Comunicació audiovisual I obligatòries 12Llengua i mitjans de comunicació I obligatòries 12Teoria de la comunicació I obligatòries 12Comunicació audiovisual II obligatòries 12Cultura contemporània I obligatòries 12Llengua i mitjans de comunicació II obligatòries 12Minor en lletres I obligatòries 12Minor en lletres II obligatòries 12Teoria de la comunicació II obligatòries 6Cultura contemporània II obligatòries 12Transformacions del món global optatives 12Discurs i imatge optatives 12Pràctiques externes optatives 12Seminari de lletres I optatives 12Seminari de lletres II optatives 12Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Treball final treball final de grau 12

240

ASSIGNATURES DE PRIMER CURSNombre

Anuals de crèditsComunicació oral i escrita 12Evolució de les societats humanes 12Comunicació audiovisual I 12Cultura contemporània I 12

SemestralsAnàlisi dels mitjans de comunicació 6Teoria de la comunicació 6


Objectius formatius

La proposta de Grau de Comunicació Culturalelaborada des de la Facultat de Lletres de la UdGpretén integrar en un mateix projecte l’anàlisidels fonaments de la cultura contemporània il’impacte dels mitjans de comunicació en la so-cietat actual. El referent acadèmic internacio-nal d’aquesta proposta és, sobretot, els Mediaand Cultural Studies del món anglosaxó, ambl’horitzó que aquesta via permeti renovar i en-fortir els estudis de Lletres de la nostra Facul-tat. La naturalesa d’aquests estudis posa l’èm-fasi, d’una banda, en la creació i transferènciade continguts culturals a la societat i, de l’al-tra, en la col·laboració i vinculació amb un mónprofessional divers i emergent.

Sortides professionals

El graduat en Comunicació Cultural estarà ca-pacitat per accedir a professions tan diversescom ara: periodista cultural en diferents mit-jans i suports, gabinet de premsa, gabinet decomunicació, gestió cultural, creació de con-tinguts en entorns digitals i multimèdia, o trans-ferència de continguts especialitzats en dife-rents entorns. El grau de Comunicació Culturalobre, per tant, les portes tant al context na-cional i internacional, com a l’entorn local i co-marcal vinculat a la comunicació i la cultura.

Competències adquirides

Tot i que es podria enumerar una llarga llis-ta de competències adquirides en el decurs delGrau en Comunicació Cultural, es podrien des-tacar aquestes:– Analitzar de manera crítica les diferentsproduccions culturals.

– Avaluar la sostenibilitat de les pròpies pro-postes i actuacions en l’àmbit dels estudisculturals i comunicació.

– Reflexionar sobre la funció i el sentit èticdel professional de la comunicació en elmón contemporani.

– Comunicar-se oralment i per escrit de for-ma eficaç, amb coherència i de maneraadequada als destinataris, mitjançant dis-cursos orals o escrits cohesionats, com-prensibles i correctes.

– Formular noves propostes (originals i cre-atives) per enfrontar-se a problemes co-neguts o nous.

– Seleccionar i utilitzar significativament lestecnologies de la informació i la comuni-cació (TIC) per a les activitats habituals deles professions pròpies de la Comunicaciói la Cultura.

– Treballar en equip i desenvolupar els rolspropis del treball cooperatiu (col·labora-ció, lideratge, discussió i reflexió compar-tida) atenent als valors democràtics, de res-pecte mutu i de no-discriminació.

8 |

ASSIGNATURES DE SEGON CURSNombre

Anuals de crèditsCreació audiovisual 6Nous mitjans i noves expressions culturals 6Gèneres periodístics I 6Gèneres periodístics II 6Estudis de recepció 6Ètica i mitjans de comunicació 6Història de la ciència i la cultura 12

OptativesPer triar entre l’oferta d’assignatures bàsiques(semestrals o anuals) dels estudis de la Facultat de Lletres 12


| 9


10 |


| 11

VULL ESTUDIAR FILOSOFIA

Perquè no m’ho empasso tot i vull ser un ciutadà crític amb la societat on visc. Perquèvull desenvolupar aquelles habilitats argumentatives que em permetran defensar-me detota mena d’impostures intel·lectuals i alhora m’ajudaran a enfocar millor el plantejamenti la resolució de tota mena de problemes. Perquè, com els grecs, crec que una vida no exa-minada críticament és una vida que no paga la pena de ser viscuda. Perquè vull aprendrea enraonar sobre qüestions tan profundament humanes com ara la llibertat, el coneixe-ment, la felicitat, la ment, la bellesa, etcètera. Perquè m’agradaria ser una persona cultai saber el que van dir sobre totes aquestes qüestions pensadors d’altres èpoques.


PAU– Accés: Fase general– Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixementd’Arts i Humanitats. Vegeu Taula 1, pàg. 43.



MG25– Opció preferent: Arts i Humanitats (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes ia la Universitat de Vic).



Grauen Filosofia|


Què et convé saber?Es consideren com a habilitats especialment recomana-bles per a l’estudi de la Filosofia, la capacitat de com-prensió i expressió verbal i les habilitats d’abstracció,d’anàlisi i de síntesi conceptual.


| 13

Grau en Filosofia (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics propis bàsiques 12Crèdits bàsics comuns de facultat bàsiques 36Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Estètica obligatòries 12Filosofia moral i política obligatòries 18Història de la filosofia antiga i medieval obligatòries 18Teoria del coneixement i filosofia de la ciència obligatòries 12Història de la filosofia contemporània/corrents actuals de la filosofia obligatòries 12Història de la filosofia moderna obligatòries 12Lògica obligatòries 12Filosofia del llenguatge obligatòries 12Metafísica obligatòries 12Seminaris i pràctiques externes optatives 42Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Treball final de grau treball final de grau 12

240


Anuals de crèditsAntropologia filosòfica 6Comunicació oral i escrita 12Ètica 6Estètica I 6L’Evolució de les societats humanes 12Filosofia moral 6

SemestralsHistòria de la filosofia antiga I 6Història de la filosofia antiga II 6

60


14 |

Objectius formatius

Assoliment d’una actitud vital compromesaamb el pensament rigorós i crític a partir de:– l’anàlisi sistemàtica del raonament;– l’estudi de les respostes que han donat elsprincipals pensadors de la nostra tradiciócultural a les grans qüestions sobre el co-neixement, la moralitat, la societat, la po-lítica, l’art i la vida;

– i el tractament sistemàtic d’aquestes qües-tions, tal com avui dia ho fan els investi-gadors més rellevants.


Ensenyament en instituts de Secundària.– Docència i recerca a la universitat o en cen-tres d’investigació superior

– Treball en departaments de formació, estu-dis, personal, planificació, publicacions, etc.

– Col·laboració als mitjans de comunicacióGestió pública i privada: assessorament enempreses culturals.

– Assessorament ètic (comitès de bioèticadels hospitals i departaments de recursoshumans).

– Informàtica: creació i gestió de pàginesweb relacionades amb la història de la cul-tura o questions filosòfiques.

– Treball en editorials o empreses culturals.


– Conèixer les teories i els arguments dels fi-lòsofs més rellevants, així com els dels di-versos àmbits de la Filosofia.

– Interpretar i analitzar críticament textos iarguments filosòfics de distintes èpoquesi tradicions filosòfiques.

– Expressar de manera precisa la formulacióde problemes filosòfics complexos i con-trovertits, tot comprenent les estratègiesseguides per resoldre’ls.

– Aplicar teories i arguments filosòfics, aixíuna manera adequada de raonament, a de-bats filosòfics contemporanis.

– Construir textos i arguments filosòfics, fentservir la terminologia tècnica escaient.

– Utilitzar en contextos no acadèmics els co-neixements i les tècniques arumentativesi d’anàlisi propis de la Filosofia.


Anuals de crèditsHistòria de la ciència i la cultura 12

Semestrals (si n’hi ha)Història de la Filosofia Medieval 6Història de la Filosofia Moderna I 6Història de la Filosofia Moderna II 6Lògica I 6Lògica II 6Teoria del Coneixement 6



|| 15


Grau en Geografia,Ordenació del Territori i Gestiódel Medi Ambient|VULL ESTUDIAR GEOGRAFIA, ORDENACIO DEL TERRITORI I GESTIO DEL MEDI AMBIENT

Perquè m’agrada estar en contacte amb la natura i fer excursions. Perquè sóc curiós i vullentendre el món que m’envolta. Perquè em sento compromès amb la conservació del me-di i de tot el planeta. Perquè m’agraden els mapes i disfruto contemplant paisatges. Perquètinc esperit aventurer i de descoberta. Perquè m’interessen els problemes socials i cul-turals i vull tenir instruments per intervenir-hi. Perquè m’ajudarà a adquirir una capaci-tat de síntesi d’elements diversos que em serà útil en el meu futur professional. Perquècrec que tots podem aportar alguna cosa per millorar les condicions del medi i del nos-tre territori proper i m’interessa aprendre les tècniques que m’ajudaran a intervenir-hi.


PAU– Accés: Fase general– Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixementde Ciències Socials i Jurídiques. Vegeu Taula 1, pàg. 43.

CFGS– Accés: Tots– Accés preferent: Els CFGS que pertanyin a les famílies professionals adscrites a la branca de coneixe-ment de Ciències Socials i Jurídiques. Vegeu Taula 2, pàg. 44.



18 ||

Què et convé saber?Que la Geografia és la descoberta del món amb la voluntatd’intervenir-hi per millorar-lo. I que l’estudi de la Geografia es troba entre les ciències naturals i les ciències socials.

MG25– Opció preferent: Ciències Socials i Jurídiques (proves d’accés realitzades a les Universitats PúbliquesCatalanes i a la Universitat de Vic).


I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent


19

Grau en Geografia, Ordenació del Territori i Gestió del Medi Ambient (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERALECTS per tipus d’assignatures TotalFormació bàsica 60Obligatòries 120Optatives 30Pràctiques externes 12Reconeixement acadèmic 6Treball final de grau 12Total crèdits 240


d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics propis. geografia i medi ambient a Europa bàsiques 12Crèdits bàsics comuns de Facultat bàsiques 36Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Fonaments de la geografia obligatòries 12Anàlisi i tractament de la informació geogràfica obligatòries 12Geografia econòmica i de la població obligatòries 12Geografia regional obligatòries 12Sistemes d’informació geogràfica obligatòries 12Dinàmiques i gestió dels espais urbans i rurals obligatòries 18Paisatge: visions i intervenció obligatòries 6Dinàmiques i gestió dels espais litorals i de muntanya obligatòries 12Pensament geogràfic obligatòries 6Tècniques i mètodes professionals en geografia obligatòries 6Tècniques d’ordenació del territori i gestió ambiental obligatòries 12Assignatures optatives optatives 30Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Pràctiques externes pràctiques externes 12Treball final de grau treball final de grau 12

240


Anuals de crèditsAnàlisi i tractament de la informació geogràfica 12Comunicació oral i escrita 12L’Evolució de les societats humanes 12Fonaments de geografia 12

SemestralsGeografia d’Europa 6Patrimoni natural i problemàtica ambiental a Europa 6

60


20


Anuals de crèditsGeografia Regional 12Geografia econòmica i de la població 12Sistemes d’Informació Geogràfica 12Història de la ciència i la cultura 12


Objectius formatius

Proporcionar una formació bàsica en Geo-grafia amb una especialització en ordenació delterritori i gestió del medi ambient. Enfocamentaplicat amb tallers i practicums des dels pri-mers cursos i amb un gran pes de pràctiquesexternes i del treball final de grau.


– Comprendre les relacions entre la societati el medi

– Analitzar un espai concret– Dominar les tecnologies d’informació geo-gràfica

– Conèixer les eines de la planificació i ges-tió territorial i ambiental

– Participar en projectes de desenvolupamentterritorial


Anàlisi, planificació i gestió del territori i delmedi ambient, tècnic de mobilitat, sistemesd’informació geogràfica, elaboració de mapes,ensenyament de la geografia, estudis socioe-conòmics i demogràfics, desenvolupament lo-cal, gestió d’espais naturals.

Què m’ofereix fer Geografia, Orde-nació del Terriori i Gestió del MediAmbient a la UdG?

– Enfocament aplicat des dels primers cur-sos, amb estudi i propostes de gestió delpaisatge

– Èmfasi en el Sistemes d’Informació Geo-gràfics

– Possibilitat de fer estades en universitatsestrangeres en el marc dels estudis de Grau

– Pràctiques en empreses o institucions– Possibilitat de continuar estudis en el Màs-ter de Medi Ambient, el Màster Europeu enPlanificació i Polítiques per les Ciutats,l’Ambient i el Paisatge (conjuntament ambles universitats de Venècia, Sassari (Alguer)i Lisboa), postgraus de Direcció de Projec-tes en Sistemes d’Informació Geogràfica iel Màster d’Iniciació a la Recerca en Hu-manitats.


| 21

El territori és un àmbit en què es fan presents els conflictes de lanostra societat. Aprendrem a entendre les seves dinàmiques i agestionar-lo.El repte ambiental i la conservació del planeta és la gran qüestiódel segle actual. Cal conèixer bé el medi i la interacció entre lasocietat i la naturalesa per poder fer-hi front.Des de la geografia reflexionem també sobre la societat con-temporània i els reptes derivats de la globalització, les transfor-macions culturals, les migracions i les relacions entre els diver-sos móns que conformen el planeta.


| 23

Grau en Història|VULL ESTUDIAR HISTORIA

Perquè m’apassiona conèixer com vivien els homes i les dones d’altres temps. Perquèsóc conscient que podem aprendre moltes coses de les societats humanes del passat.Perquè m’ajudarà a comprendre críticament la cultura del nostre món. Perquè em sen-to compromès en la recuperació de la memòria i del patrimoni històric d’aquest país.Perquè m’ajudarà a formar-me com a ciutadà lliure i responsable amb criteris autònomsi crítics i amb una actitud participativa en el món on visc. Perquè em permetrà treba-llar en professions relacionades amb la recerca, conservació, difusió i ensenyament d’as-pectes del nostre passat i de les societats actuals.


PAU– Accés: Fase general– Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixe-ment d’Arts i Humanitats. Vegeu Taula 1, pàg. 43.



MG25– Opció preferent: Arts i Humanitats (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanesi a la Universitat de Vic).




24

Grau en Història (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics comuns de Facultat bàsiques 36Crèdits bàsics propis: món actual I i II bàsiques 12Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Prehistòria i història antiga obligatòries 24Història medieval, moderna i contemporània obligatòries 36Història de Catalunya i d’Espanya obligatòries 24Instrumental obligatòries 18Crèdits temàtics obligatòries 18Historiografia obligatòries 6Optatives optatives 18Optatives optatives 12Pràctiques pràctiques externes 6Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Treball de final de grau treball final de grau 12

240

Què et convé saber?L’estudiant d’Història ha de tenir curiositat i interès per les qüestionssocials, polítiques i econòmiques del passat i del present. Tindrà gustper la lectura de memòries, biografies i llibres d’història i sensibilitatenvers el patrimoni arqueològic documental i històric en general. Elconeixement de llengües li serà de gran utilitat.


| 25


Anuals de crèditsComunicació oral i escrita 12L’evolució de les societats humanes 12Prehistòria i història antiga 24

SemestralsMón actual I. Pau i conflicte en el món actual: economia, política i societat 6Món actual II. Pau i conflicte en el món actual: patrimoni, memòria i identitat 6

60


Anuals de crèditsHistòria Medieval 12Història Moderna 12Història contemporània 12Història de la ciència i la cultura 12


Objectius formatius

Aconseguir historiadors excel·lents, bons conei-xedors de la història i de les seves relacions amb elpresent, competents en la investigació i difusió deconeixements, en la gestió d’informació i de re-cursos relacionats amb el patrimoni històric i cul-tural, i capaços de formar-se al llarg de la vida id’adaptar-se als canvis constants del món actual.


Ensenyament, excavacions i estudis arqueològics,arxius i biblioteques, investigació, gestió del patri-moni històric i cultural, documentalisme, assessoriacultural, administracions públiques, mitjans de co-municació, gestió de projectes internacionals, ges-tió de recursos humans.


Conèixer el passat i relacionar-lo amb el present,localitzar i analitzar informació, debatre i comuni-car idees i arguments, dissenyar i aplicar projectesd’investigació històrica i relacionats amb el patri-moni, analitzar la societat amb les teories i meto-dologies adequades, treballar en equip, usar tecno-logies de la informació aplicades a les CiènciesSocials, usar progressivament la llengua anglesa.


Grau en Històriade l’Art|

| 27

VULL ESTUDIAR HISTORIA DE L’ART

Perquè em fascina la bellesa de les obres d’art i vull desenvolupar la meva sensibilitatestètica. Perquè desitjo descobrir per quins motius es van realitzar les obres i, així, en-tendre les societats a les quals van viure els artistes, els promotors i els espectadors.Perquè tot això em permet entendre el nostre món i el paper que hi juga l’art. Perquèem sento compromès en la conservació del nostre patrimoni artístic i, de manera mésàmplia, vull formar-me com un ciutadà conscient i crític. Perquè la meva societat ne-cessita professionals que contribueixin a reivindicar i difondre la importància del lle-gat artístic. Perquè jo vull ser un d’aquests professionals, amb un creixent espectrede possibilitats laborals arreu de Catalunya.









Què et convé saber?Com per a qualsevol altra disciplina humanística, per avançar pels caminsde la història de l’art, la curiositat intel·lectual, la capacitat expressiva, l’es-perit reflexiu o el desig de penetrar en les interioritats del temps històricresulten un equipatge molt útil. Però una certa predisposició sensible po-dria ser també un bon acompanyant tenint en compte que la història de l’artes dedica a l’estudi d’uns objectes culturals molt especials, uns objecteshistòrics amb dimensió estètica.


Grau en Història de l’Art (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics propis bàsiques 12Crèdits bàsics comuns de Facultat bàsiques 36Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Història de l’Art Antic obligatòries 12Història de l’Art Medieval obligatòries 12Art contemporani obligatòries 12Història de l’art modern obligatòries 12Coneixement integrat de l’obra d’art obligatòries 18Arts audiovisuals obligatòries 12L’ordenació dels espais de l’art obligatòries 12Itinerari temàtic diacrònic-patrimonial obligatòries 18Itinerari temàtic transversal-contemporani obligatòries 18Itinerari instrumental diacrònic-patrimonial obligatòries 12Itinerari instrumental transversal-contemporani obligatòries 12Mòduls d’assignatures optatives optatives 36Mòdul de pràctiques i reconeixement reconeixement acadèmic 12Treball de fi de grau treball final de grau 12

240


Anuals de crèditsComunicació oral i escrita 12L’evolució de les societats humanes 12

SemestralsArt Antic I. Proper Orient 6Introducció a la imatge cinematogràfica 6Història de l’Art de l’Alta Edat Mitjana 6Art Antic II. Grècia i Roma 6Història de l’Art de la Baixa Edat Mitjana 6Patrimoni cultural: conceptes i actuacions 6

60

| 29


30

Objectius formatius

L’objectiu fonamental és formar professionalsamb un coneixement global de totes les àreesrelacionades amb la Història de l’Art, amb ca-pacitat per desenvolupar de manera idònia lesseves funcions, per participar en el desenvolu-pament de projectes: proporcionar coneixementsracionals i crítics de la producció artística al llargde la Història i de les seves manifestacions endiferents cultures; preparar a l’alumne perquèadquireixi i pugui posar en pràctica les habili-tats pròpies de l’historiador de l’art; capacitar al’alumne per a la pràctica professional i per or-ganitzar i planificar el treball individual en el sid’un col·lectiu.


Cinc perfils professionals:– Producció, documentació i divulgació decontinguts d’Història de l’Art:

– Protecció, catalogació i gestió del Patri-moni històric-artístic i cultural en l’àmbitinstitucional i empresarial.

– Conservació, exposició i crítica d’obres d’arten museus, centres d’art i cultura

– Investigació i ensenyament.– Difusió del patrimoni artístic: interpreta-ció, turisme cultural, programes didàctics.


Les competències no es limiten a la transfe-rència de continguts o al desenvolupament d’ac-tivitats. A més de formar-se en coneixementso de demostrar la seva capacitat per elaborartasques, ha de saber abordar i resoldre proble-mes sense menyscabar els principis ètics i decompromís social que ha de regir tota activi-tat acadèmica i laboral Totes les competènciessón avaluables i que deuen identificar-se ambels resultats de l’aprenentatge.


Anuals de crèditsHistòria de la ciència i la cultura 12

SemestralsArt Modern 1 6Art Modern 2 6Art Contemporani 1 6Art Contemporani 2 6Estètica 1 6Teoria de l’Art 6



| 31


| 33

VULL ESTUDIAR LLENGUA I LITERATURA CATALANES

Perquè coneixeré de manera rigorosa i aprofundida la llengua i la literatura catalanes, ai-xí com altres llengües i cultures. Perquè els coneixements i competències adquirides elspodré aplicar gràcies a una àmplia gama de sortides professionals en camps molt diver-sos i en àmbits socials nous. Per divertir-me aprenent: la lectura és una font de plaer. Peraprendre divertint-me: saber comunicar amb competència és un repte estimulant. Perquètindré una formació lingüística, literària i humanística general. Perquè adquiriré habili-tats necessàries en el món actual (elaboració de bases de dades, diccionaris i correctorsgramaticals, etc.). Perquè, si conec la llengua i la cultura pròpies de manera rigorosa, po-dré respectar i promoure la diversitat lingüística i cultural. Perquè em formaré com a ciu-tadà lliure i responsable, amb criteris propis, esperit crític i actitud participativa.





Grau en Llenguai Literatura Catalanes|


34 ||





Grau en Llengua i Literatura Catalanes (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics propis bàsiques 12Crèdits bàsics comuns de facultat bàsiques 36Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Fonaments obligatòries 24Literatura catalana obligatòries 36Llengua catalana obligatòries 36Segona llengua i literatura obligatòries 12Tercera llengua i literatura obligatòries 12Fonaments 2 optatives 6Seminaris optatius optatives 36Treball de final de grau treball final de grau 12Reconeixement de crèdits reconeixement acadèmic 6

240


Anuals de crèditsComunicació oral i escrita 12L’evolució de les societats humanes 12La llengua catalana: aspectes generals 6Literatura catalana: del Modernisme fins a la Guerra Civil 6Teoria de la literatura 6Lectures de literatura universal 6

SemestralsFonaments del llenguatge 6Lingüística general I 6

60

35|


Objectius formatius

L’educació lingüística i literària és un pilar bàsicen la formació personal dels ciutadans en qualse-vol societat, a més de ser la porta d’accés al conei-xement (científic i humanístic) i a la cultura. El Grau en Llengua i Literatura Catalanes forma

graduats amb coneixements acadèmics sòlids enllengua i literatura catalanes i en les disciplinesafins, i els dota de la capacitació i de les eines bà-siques per aplicar tals coneixements a qualsevolàmbit professional.


La titulació proporciona una formació adequada pera l’exercici, entre altres, de les activitats professio-nals següents: docència de llengua i literatura cata-lanes en tots els nivells acadèmics, docència del ca-talà com a llengua estrangera, assessoramentlingüístic, indústria editorial, mitjans de comunica-ció, lingüística forense, planificació lingüística, tra-ducció, tecnologies lingüístiques, investigació lin-güística i literària, escriptura creativa, intermediaciólingüística, avaluació i intervenció de les patolo-gies del llenguatge, gestió lingüística d’organitza-cions, assistència a la qualitat lingüística.


El Grau garanteix l’adquisició de les competèn-cies que han de permetre als graduats exercir la se-va professió amb garanties de qualitat i excel·lèn-cia: assegura un nivell d’excel·lència en l’expressióoral i escrita en diferents registres i formats co-municacionals; proporciona una formació teorico-pràctica per conèixer i interpretar les produccionslingüístiques i literàries catalanes de qualsevol èpo-ca; dota d’habilitats i mètodes sòlids i versàtils perpoder exercir la seva tasca amb idoneïtat; capaci-ta per aplicar coneixements i habilitats en contex-tos diferents i canviants en el si d’una societat de-mocràtica, tolerant i respectuosa amb la pluralitatlingüística i cultural.

37


Anuals de crèditsLiteratura catalana: de la postguerra a l’actualitat 6Sintaxi 6Tercera llengua i literatura (italià o francès) 12Història de la ciència i la cultura 12

SemestralsLlatí 6Literatura romànica medieval 6



38 ||


VULL ESTUDIAR LLENGUA I LITERATURA ESPANYOLES

Perquè em fascina llegir i vull gaudir de l’estudi de les obres de grans escriptors. Per-què m’interessa saber més sobre una llengua com l’espanyol, amb milions de parlantsarreu del món. Perquè m’atrau conèixer diverses llengües i cultures. Perquè els mitjansde comunicació són la base de la vida actual i tenen com a eina fonamental la parau-la. Perquè el món editorial és viu, dinàmic i en plena evolució amb les noves tecnolo-gies. Perquè l’espanyol és present en molts països, i vull anar a ensenyar a l’estran-ger. Perquè el conjunt de coneixements i habilitats que adquiriré em convertiran en unprofessional altament qualificat en la gestió de la informació. I perquè crec en un móncada vegada més obert i comunicatiu.





| 39

Grau en Llenguai Literatura Espanyoles|


40 ||





Grau en Llengua i Literatura Espanyoles (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsCrèdits bàsics comuns de Facultat bàsiques 36Crèdits bàsics complementaris bàsiques 12Crèdits bàsics propis bàsiques 12Fonaments obligatòries 24Literatura espanyola contemporània obligatòries 18Literatura espanyola clàssica obligatòries 18Llengua espanyola: sincronia obligatòries 24Llengua espanyola: diacronia obligatòries 12Segona llengua i literatura obligatòries 12Tercera llengua i literatura obligatòries 12Fonaments II optatives 6Seminaris optatius optatives 36Reconeixement de crèdits reconeixement acadèmic 6Treball final de grau treball final de grau 12

240


Anuals de crèditsComunicació oral i escrita 12L’evolució de les societats humanes 12Gramàtica espanyola I: sintaxi elemental 6Literatura hispanoamericana contemporània (segle XX) 6Teoria de la literatura 6Lectures de literatura universal 6

SemestralsFonaments del llenguatge 6Lingüística general I 6

60

41


Objectius formatius

L’objectiu del Grau és formar titulats amb lacapacitat per exercir en els àmbits acadèmics iprofessionals propis d’un especialista en llenguai literatura espanyoles. Per a això s’estudien lallengua i la literatura espanyoles i matèries afinsdes de múltiples perspectives i metodologies, ies reflexiona sobre aquestes disciplines, que s’a-nalitzen d’una manera científica combinant lateoria i la pràctica. Així mateix, s’incorporen co-neixements d’una segona i tercera llengua ro-mànica i de la seva literatura.


Els graduats en Llengua i Literatura Espan-yoles podran optar a un ampli ventall de sor-tides professionals, entre les quals es troben ladocència en llengua i literatura espanyoles dequalsevol nivell educatiu, l’ensenyament d’es-panyol com segona llengua, els treballs en laindústria editorial i cultural, en els mitjans decomunicació, en els àmbits de la traducció,la planificació i mediació lingüístiques, la lin-güística forense, les tecnologies lingüístiques,les patologies de la parla i la investigació enllengua i literatura.


Dominar els coneixements bàsics de llenguai de literatura espanyoles necessaris per poderadaptar-se a qualsevol nivell d’ensenyament, oaltres àmbits professionals; desenvolupar la ca-pacitat comunicativa, tant en l’expressió orali escrita de l’espanyol com en l’ús de les tèc-niques de transmissió d’informació i de conei-xements; adquirir la capacitat crítica per ca-nalitzar aquesta formació en els àmbitsacadèmic, professional i personal amb garan-ties de qualitat i excel·lència.


Anuals de crèditsTercera llengua i literatura (italià o francès) 12Història de la ciència i la cultura 12

SemestralsLlatí 6Literatura romànica medieval 6Literatura espanyola del segle XX 6Gramàtica espanyola II 6

OptativesPer triar entre l’oferta d’assignatures bàsiques (semestrals o anuals) dels estudis de la Facultat de Lletres 12


| 43

Nou accés a la universitat a partir de la preinscripció 2010

Per accedir al primer curs d’un estudi universitari cal fer la preinscripció universitària. És un sistema coordinatde distribució dels estudiants que garanteix la igualtat de condicions en el procés d’ingrés al primer curs de qual-sevol estudi universitari.A partir del proper curs s’aplicarà un nou model d’accés el qual ve regulat pel Reial Decret 1892/2008, de 14 de

novembre (BOE núm. 283, de 24 de novembre) i actualitzat per l’Ordre EDU/1434/2009, de 29 de maig (BOE núm.135, de 4 de juny), que estableix les condicions per a l’accés als ensenyaments universitaris oficials de grau. (Per a més informació i exemples consulteu els apartats de selectivitat i preinscripció al web http://www.udg.edu/acces).

Taula 1 Ponderació de les matèries de modalitat de 2n de Batxillerat per a l’accés a la Universitat 2010-2012

El RD. 1892 estableix, entre d’altres, un nou model de Proves d’Accés a la Universitat, PAU.

Les noves PAU s’estructuren en dues fases:– general: obligatòria i amb validesa indefinida. Consta de cinc exercicis, on quatre són de les matèries comunes iel cinquè exercici és una matèria de modalitat de batxillerat triada per l’estudiant.

– específica: voluntària. Cada estudiant pot examinar-se d’un màxim de tres matèries de batxillerat, distintes al’examinada en la fase general.

La nota d’accés a la universitat és el resultat de la mitjana aritmètica dels cincs exercicis realitzats ponderada ambl’expedient de batxillerat. Aquesta nota d’accés (mínim 5 i màxim 10) té validesa indefinida.

Matèries

Grau Branca

Anà

lisi M

usic

al

Bio

logi

a

C d

e la

Ter

ra i

Med

iam

bien

tals

Cul

tura

Aud

iovi

sual

Dib

uix

Artí

stic

Dib

uix

Tècn

ic

Dis

seny

Eco

nom

ia d

e l’E

mpr

esa

Ele

ctro

tècn

ia

Fís

ica

Geo

grafi

a

Gre

c

His

tòri

a de

l’Ar

t

Lla

tí

Lit

erat

ura

Cata

lana

Lit

erat

ura

Cast

ella

na

Mat

emàt

ique

s

Mat

emàt

ique

s Ap

lic a

las

CS

Quí

mic

a

Tec

nolo

gia

Indu

stri

al

Comunicació Cultural

Arts i Humanitats

0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Filosofia 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història de l’Art 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Llengua i Literatura Catalanes

0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1

Llengua i Literatura Espanyoles

0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1

Geografia, ordenació del territori i gestió del medi ambient

Ciències Socials i Jurídiques

0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2

Tècnic Superior de Formació Professional

Grau Branca Família Professional


Arts i Humanitats

Activitats Físiques i EsportivesAdministració i Gestió/AdministracióArts GràfiquesArts i ArtesaniesComerç i MàrquetingHostaleria i TurismeImatge i So/Comunicació, Imatge i SoServeis Socioculturals i a la Comunitat

Filosofia

Història

Història de l’Art



Geografia, ordenació del territori i gestió del Medi Ambient


Activitats Físiques i EsportivesAdministració i Gestió/AdministracióArts GràfiquesComerç i MàrquetingHostaleria i TurismeImatge PersonalImatge i So/Comunicació, Imatge i SoSeguretat i Medi AmbientServeis Socioculturals i a la Comunitat

Tècnic Superior d’Arts Plàstiques i Disseny



Arts i Humanitats

Arts Aplicades de l’EsculturaArts Aplicades un la IndumentàriaArts Aplicades al LlibreArts Aplicades al MurArt FloralCeràmica ArtísticaDisseny Gràfic Disseny IndustrialDisseny d’InteriorsEsmalts ArtísticsJoieria d’ArtTèxtils ArtísticsVidre Artístic

Filosofia

Història





Ciències Socials i JurídiquesArts Aplicades al LlibreArt FloralDisseny Gràfic

Tècnic Superior Esportiu



Ciències Socials i JurídiquesTítol de Tècnic Esportiu Superior de qualsevol modalitat o especialitat esportiva


44 ||

Els estudiants que vulguin podran incrementar aquesta nota d’accés, examinant-se de la fase específica d’un màximde tres matèries de batxillerat vinculades a la branca de coneixement en què s’inscriu el títol de grau que vulguincursar. Les matèries ponderaran 0,1 o 0,2 segons la titulació i a la universitat que es vulgui cursar.

Nota d’admissió: Aquest nou model d’accés a la universitat diferencia entre la superació de les PAU i el procedimentd’admissió: l’estudiant obté una nota d’admissió específica per cada títol de grau i universitat on sol·liciti ser admès.La nota d’admissió (mínim 5 i màxim 14) es calcula amb la fórmula:

Nota d’admissió = 0,6*QMB + 0,4*QFG + a*M1+ b*M2Nota d’accés

QMB = qualificació mitjana de batxillerat QFG = qualificació de la fase generalM1, M2 = les dues millors qualificacions de matèries superades a la fase específica, que un cop ponderades en re-lació a la titulació a la qual l’estudiant vol accedir, donin les notes més altes.a, b = paràmetres de ponderació de les matèries de la fase específica (0,1 o 0,2)

Taula 2 Adscripció dels títols de Tècnic Superior de Formació Professional, de Tècnic Superior d’Arts Plàsti-ques i Disseny i de Tècnic Esportiu Superior a les Branques de Coneixement

Matèries

Grau Branca

Anà

lisi M

usic

al

Bio

logi

a

C d

e la

Ter

ra i

Med

iam

bien

tals

Cul

tura

Aud

iovi

sual

Dib

uix

Artí

stic

Dib

uix

Tècn

ic

Dis

seny

Eco

nom

ia d

e l’E

mpr

esa

Ele

ctro

tècn

ia

Fís

ica

Geo

grafi

a

Gre

c

His

tòri

a de

l’Ar

t

Lla

tí

Lit

erat

ura

Cata

lana

Lit

erat

ura

Cast

ella

na

Mat

emàt

ique

s

Mat

emàt

ique

s Ap

lic a

las

CS

Quí

mic

a

Tec

nolo

gia

Indu

stri

al


Arts i Humanitats

0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Filosofia 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història de l’Art 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2


0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1


0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1



0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2




Arts i Humanitats


Filosofia

Història










Arts i Humanitats


Filosofia

Història











|| 45

El RD. 1892 determina que els estudiants que tinguin un títol de Tècnic Superior de Formació Professional, deTècnic Superior d’Arts plàstiques i Disseny, de Tècnic Esportiu Superior i titulacions equivalents a les anteriors po-dran accedir a la universitat sense necessitat de superar cap prova.

Aquests títols donen accés a qualsevol estudi universitari. En aquells estudis en què hi hagi més demanda que ofer-ta, caldrà tenir en compte la nota d’admissió. Aquesta serà el resultat de sumar a la nota mitjana del cicle forma-tiu les dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle (sempre que estigui adscrit a labranca de coneixement dels estudis triats, tal i com ha regulat el Ministeri) ponderades a 0,1 per als dos properscursos (2010-2011 i 2011-2012).

Nota d’admissió= NMC + a*M1 + b*M2

NMC = nota mitjana del cicle formatiua, b = paràmetres de ponderació. El Ministeri estableix que pel proper curs els paràmetres a i b, siguin 0,1.M1, M2= les dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle amb excepció dels mòdulsde Formació i orientació laboral, Formació a centres de treball i el d’Empresa i cultura emprenedora.

Matèries

Grau Branca

Anà

lisi M

usic

al

Bio

logi

a

C d

e la

Ter

ra i

Med

iam

bien

tals

Cul

tura

Aud

iovi

sual

Dib

uix

Artí

stic

Dib

uix

Tècn

ic

Dis

seny

Eco

nom

ia d

e l’E

mpr

esa

Ele

ctro

tècn

ia

Fís

ica

Geo

grafi

a

Gre

c

His

tòri

a de

l’Ar

t

Lla

tí

Lit

erat

ura

Cata

lana

Lit

erat

ura

Cast

ella

na

Mat

emàt

ique

s

Mat

emàt

ique

s Ap

lic a

las

CS

Quí

mic

a

Tec

nolo

gia

Indu

stri

al


Arts i Humanitats

0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Filosofia 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2

Història de l’Art 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2


0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1


0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1



0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2




Arts i Humanitats


Filosofia

Història










Arts i Humanitats


Filosofia

Història











CIAE. Centre d’Informació i Assessorament dels EstudiantsInformació sobre estudis i titulacions, canvis d’estudis, informa-ció sobre beques, accés, borsa de treball i orientació per a la re-cerca de feina, oferta de tercer cicle i de formació continuada, su-port a les gestions administratives, el que pots fer al campus i ala ciutat de Girona, activitats lúdiques i culturals, lloguers de bici-cletes, esports, allotjament (el Servei d’Allotjament Universitari),atenció psicològica, promoció i gestió de pràctiques en empresesi institucions, espais de voluntariat, associacions d’exestudiants,el Cor de la UdG, Castellers Xoriguers, Aula de teatre, etc.

Edifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 80 46 – Fax 972 41 98 44http://www.udg.edu/[email protected]

Servei d’Allotjament Universitari (SAU)Edifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 98 43 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/sau

Consell d’EstudiantsAlemanys, 9 (edifici Butinyanes)Tel 972 41 81 16 – 972 41 87 [email protected]://www.udg.edu/consellestudiants

Bibliotecahttp://biblioteca.udg.edu

Unitat Barri VellPlaça Ferrater Mora, 1Tel 972 41 80 30 – Fax 972 41 82 30 [email protected]

Unitat Emili GrahitEmili Grahit, 77Tel 972 41 83 49 – Fax 972 41 83 01 [email protected]

Unitat MontiliviTel 972 41 83 98 – Fax 972 41 83 61 [email protected]

Servei d’EsportsZona esportiva Campus MontiliviTel 972 41 80 60 – Fax 972 41 88 [email protected]://www.udg.edu/esports

Servei de Llengües ModernesCampus de Montilivi – edifici de Dret – nivell 0Tel. 972 41 82 64 – Fax 972 41 81 [email protected]://www.udg.edu/llengues

Oficina verdaCampus Montilivi – Mòdul 23Tel 972 41 98 50 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/ov/

Oficina de Cooperació per al DesenvolupamentEdifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 80 77 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/cooperacio

Residència Universitària del Campus de MontiliviMercè Rodoreda, 2 - 17007 GironaTel 972 588 200 - Fax 972 58 84 [email protected]://www.resa.es

Residència d’Estudiants Cerverí de GironaCiutadans, 9 - 17004 GironaTel 972 21 80 03 – Fax 972 21 20 [email protected]://www.gencat.net/catalunyajove

Residència Sant DanielSant Daniel, 57 - 17007 GironaTel 972 20 12 41 - 972 48 53 [email protected]://www.residenciasantdaniel.com

Teatre, Cant, Castellers, Festa Major...A la UdG podràs participar, si tens vocació artística, en l’Aula deTeatre, amb muntatges anuals, organització de mostres d’espec-tacles, seminaris i cursos; o bé en el Cor de la UdG, que partici-pa en els actes acadèmics de la mateixa universitat i fa intercan-vis amb altres formacions culturals.La colla castellera Xoriguers de la UdG és també un dels emble-mes de la nostra institució: organitza diades castelleres amb pre-sència d’altres colles universitàries i participa en esdevenimentsciutadans i del món universitari en general.


Facultat de Lletres / Campus Barri Vell

Facultat de Lletres


Facultat de LletresTel. 972 41 82 20http://www.udg.edu/[email protected]

CIAECentre d’Informació i Assessorament dels EstudiantsCampus Montilivi 17071 Girona Tel. 972 41 80 [email protected]

www.udg.edu

[email protected]/gener2010


Facultat de Lletres. curs 2010-11

Documents

Transcript of Facultat de Lletres. curs 2010-11