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El impacto de las pantallas en la vida familiar Charo Sádaba Fac. Comunicación, Universidad de Navarra

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El impacto de las pantallas en la vida familiar

Charo SádabaFac. Comunicación, Universidad de Navarra

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• Niños, niñas y adolescentes en el entorno digital

• Riesgos y peligros que hay que atender

• Respuesta educativa

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NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL ENTORNO DIGITAL

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Móvil

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Socialización Ocio Identidad

Necesidades

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Socialización

• Peer-to-peer • Nunca suficiente• Socialización=diversión=necesidad• FOMO• Es, junto con el entretenimiento, el principal motivo para estar

online. • Más entre las chicas• WhatsApp, Instagram, mensajes, compartir con amigos y conocidos• Nuevos entornos sociales en los que “estar”

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Entretenimiento

• Bajo demanda• Altamente personalizado• Juegos en línea• Música, películas, series, programas de televisión• ¿Gratis?• El juego más relevante entre los chicos• Plataformas online, Fortnite, PSA, Youtube, Spotify, Netflix, Tik Tok

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Identidad

• Búsqueda de respuestas• Presentación personal• Autoaceptación• Autoexpresión• Sentido de pertenencia• Popularidad• Confianza

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RIESGOS EN EL ENTORNO ONLINE

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4 Cs

• Contenidos

• Contactos: grooming

• Conductas: sexting, ciberbullying

• Comercialización

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Además

• Nuevas patologías: – ansiedad

– FOMO

– Nomophobia

– adicciones

– contenidos ana y mía (transtornos de conductas alimenticias)

• Salto precoz a un espacio público

• Procrastinación

• Reto a la privacidad

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RESPUESTA EDUCATIVA

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Impacto de la tecnología en la vida familiar

1. Buena para la gestión (66%), pero no nos une más: más conflictos y retos inéditos

2. Riesgos, ¿los adecuados? Contacto con desconocidos y ciberacoso vs. sobreexposición

3. ¿Cómo los protegemos? 39% dispositivos de control parental. Planes de cultura digital (74%)

4. Edad para la primera pantalla: 11 para la tablet y 13 para el primer móvil5. La televisión sigue siendo la pantalla estrella hasta los 5 años6. Ejemplaridad: 31% de los padres reconocen hacer un uso excesivo. 7. 60% de los padres y madres cree que debe formarse más

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Padres: • Adelantarse a temas y a

cuestiones• Disponibilidad• Generar confianza:

interlocutores válidos

Educadores:• Formación y

acompañamiento de familias y niños

• Visión positiva de la tecnología en el aula

Administración públicas:• Formación adecuada a

los profesores• Infraestructura

tecnológica adecuada• Legislación que proteja• Apoyo de las fuerzas de

seguridad también en el entorno online

Empresas:• Apoyar a la escuela y a

las familias con formación

• Responsabilidad en los mensajes

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Amistad Afectividad IntimidadImagen personal

3 ámbitos de acción

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Fortaleza Personalidad real y no virtual, no a la moda, etc

ModeraciónTiempo, descarga de contenidos, etc.

PrudenciaDatos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales, etc

Justicia Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena, etc

Escuela de valores

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Adolescencia Autoestima Autoridad Amor

4As

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