FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

MUSICAL FDEZ-MARCOTE FDEZ-CANO, M. ÁNGELES 1-2 max TEMAS DE MÚSICA

MUSICAL GÉRTRUDIX BARRIO, FELIPE 3 1. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA 2. ENTORNOS INMERSIVOS DE APRENDIZAJE 3. OBJETOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

LOS MOOC`S EN LA ENSEÑANZA INFANTIL Y PRIMARIA 4. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, LA

EDUCACIÓN MUSICAL COMO EJE GLOBALIZADOR DE APRENDIZAJE.

D EXPR FÍSICA PASTOR, JUAN CARLOS 3 1. EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU TRABAJO POR COMPETENCIAS EN LA ETAPA DE INFANTIL Y PRIMARIA (EDUCACIÓN)

2. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ETAPA DE INFANTIL Y PRIMARIA (EDUCACIÓN)

3. EL EFECTO RELATIVO DE LA EDAD EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA (INVESTIGACIÓN)

D EXPR FÍSICA SÁNCHEZ-MORA, DAVID Max.1 Temática del área

D EXPR FÍSICA VALENCIANO VALCÁRCEL, JAVIER 3 1. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

PLÁSTICA BLÁZQUEZ GONZÁLEZ, CECILIA 3 Temática del área

PLÁSTICA GARCÍA SANZ, ERNESTO 10 1. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2. CULTURA VISUAL Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA

L Y LITERATURA BLANCO, JUANA MARÍA 1-2 max. 1. EL TRATAMIENTO DE LOS TEXTOS ACADÉMICOS EN EL AULA DE PRIMARIA

2. LA ENSEÑANZA DEL RESUMEN EN EL AULA DE PRIMARIA 3. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA EN EL CENTRO

L Y LITERATURA GÓMEZ RUBIO, GEMA 1-2 max. 1. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A INMIGRANTES EN ENTORNOS ACADÉMICOS

2. DISEÑO DE MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE LA

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 3. TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS CLÁSICO

L Y LITERATURA ORTIZ BALLESTEROS, ANTONIA 1-2 max. 1. DIDÁCTICA DE LA GRAMÁTICA 2. SELECCIÓN Y USO DE TEXTOS EN EL AULA 3. PLAN DE LECTURA 4. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (PRIMARIA) 5. COMPETENCIA LECTO- LITERARIA 6. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA 7. CLASICOS EN EL AULA 8. LITERATURA POPULAR 9. ANÁLISIS Y CREACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS

DIDÁCTICOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

L Y LITERATURA PÉREZ VIRTANEN, RICARDO 1-2 max. 1. ESCRITURA CREATIVA EN EL AULA 2. LA POESÍA EN EL AULA. DIDÁCTICA DE LA POESÍA 3. LITERATURA Y MÚSICA

L Y LITERATURA ARTURO ESCALANTE 1-2 max. 1. LITERATURA INFANTIL 2. LITERATURA INFANTIL Y MUSICA. CANCIONES

POPULARES INFANTILES

L Y LITERATURA BARNÉS, ANTONIO 1-2 max. 1. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA 2. TRATAMIENTO DE LOS CLÁSICOS EN EL AULA 3. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA EN EL CENTRO

GEOGRAFÍA FERNÁNDEZ DIEZ, Mª TERESA 1-2 max 1. LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, COMO MÉTODO DE MEJORA Y CALIDAD EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE.

HISTORIA ARTEAGA QUINTANA, CARMEN 13 Temática del área

HISTORIA SÁNCHEZ GONZÁLEZ, RAMÓN 1-2 max 1. CUALQUIER TEMA DE HISTORIA

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

FILOSOFÍA CISNEROS, JULIO CÉSAR DE 1-2 max 1. EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO SOCIAL 2. LO PÚBLICO Y LO PRIVADO EN EDUCACIÓN 3. EL PROBLEMA DE LA DESIGUALDAD EN EDUCACIÓN 4. LA ESCUELA Y LA DEMOCRACIA. EL PAPEL DE LA

PARTICIPACIÓN

FILOSOFÍA SÁNCHEZ-REDONDO, CARLOS 9 1. EL USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS TRADICIONALES/ NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA ACTUAL

2. LA ATENCIÓN A NIÑOS DE DIFERENTES CULTURALS EN EL AULA DE INFANTIL O DE PRIMARIA

3. ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN DE LOS CURRÍCULOS OFICIALES DE PRIMARIA, 1945- 2012

4. SATISFACCIONES E INSATISFACCIONES DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN EL EJERCICIO DE SU PROFESIÓN

5. DIFERENCIAS ESCUELAS PÚBLICAS/ PRIVADAS

ÁRABE PÉREZ CAÑADA, LUIS MIGUEL 3 1. LA LENGUA ÁRABE Y SU PRESENCIA EN LOS CENTROS 2. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA::EL ALUMNADO DE ORIGEN ÁRABE 3. LA ATENCIÓN A NIÑOS DE DIFERENTES CULTURALS EN

EL AULA DE INFANTIL O PRIMARIA 4. LA INTERCULTURALIDAD EN LAS AULAS 5. LAS AULAS DE ACOGIDA: VENTAJAS Y DESVENTAJAS

INGLÉS MARTÍN MACHO ANA MARIA 4-5 max. 1. TEMAS RELACIONADOS CON LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

INGLÉS GUADAMILLAS, Mª VICTORIA 1-2 max Temas del área

INGLÉS ROMERO ROMERO AZUCENA 4-5 max. Temas del área

MATEMÁTICAS RIEIRO MARÍN, IGNACIO 1-2 max. 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA COMPETENCIAL EN PRIMARIA

2. CONFECCIÓN DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS POR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA CUALQUIER

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

CURSO DE PRIMARIA 3. EL APRENDIZAJE EN PRIMARIA DE LOS MOVIMIENTOS

EN EL ESPACIO. 4. ANÁLISIS Y RECOPLIACIÓN DE LAS PRINCIPALES

DIFICULTADEL DEL APRENDIZAJE DE LOS MOVIMIENTOS EN EL ESPACIO EN PRIMARIA

5. LA INFLUENCIA DEL CONTENIDO, SEMÁNTICA DE LOS ENUNCIADOS EN EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS EN PRIMARIA.

6. ESTUDIO DE LAS DIFERENTES FORMAS DE ENUNCIAR CONTENIDOS Y SU SIGNIFICADO EN MATEMÁTICAS

7. CONFECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA LA GEOMETRÍA CON GEOGEBRA. CONSTRUIR APLICACIONES DINÁIMICAS DE GEOMETRÍA CON GEOGEBRA

MATEMÁTICAS RUIZ DE LA PUERTA, FERNANDO 9 1. LA GEOMETRÍA EN EL ARTE Y EN LA NATURALEZA EN PRIMARIA E INFANTIL

2. FORMALIZACIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DE MANIFESTACIONES GEOMÉTRICA EN LAS FORMAS ARTÍSTICAS Y DE LA NATURALEZA PARA PRIMARIA E INFANTIL

3. NÚMEROS Y ALGORITMOS: FORMALIZACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE CONSTRUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE CONTAJE Y OPERATORIA SISTÉMIC DE LAS PRINCIPALES OPERACIONES ARITMÉTICAS

MATEMÁTICAS TODO GONZÁLEZ, ISABEL 6 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA COMPETENCIAL EN PRIMARIA.

2. CONFECCIÓN DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS POR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA CUALQUIER CURSO DE PRIMARIA

3. LA GEOMETRÍA EN EL ARTE Y EN LA NATURALEZA EN

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

PRIMARIA E INFANTIL. 4. FORMALIZACIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DE

MANIFESTACIONES GEOMÉTRICAS EN LAS FORMAS ARTÍSTICAS Y DE LA NATURALEZA

PSICOLOGÍA GUERRERO MORENO, SILVIA 1-2 max- 1. APRENDIZAJE TESTIMONIAL EN LAS AULAS

2. PREJUICIO Y ESTEREOTIPOS SOCIALES EN EL AULA DE

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

3. EL PAPEL DEL PROFESOR COMO FIGURA DE APEGO

PSICOLOGÍA CARPIO DE LOS PINO, CARMEN 3 max 1. EMPLEO DE ESTRATEGIAS METACOGINITIVAS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

PSICOLOGÍA HUME FIGUEROA, MIRIAM 1-2 max 1. INVESTIGACIÓN SOBRE ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE ALGUNA DE LAS ENFERMEDADES INFANTILES CRÓNICAS MÁS COMUNES

2. INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA SOBRE EL CONCEPTO INFANTIL DE LA MUERTE

3. INVESTIGACIÓN SOBRE ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA SOBRE ALGUNA DE LAS ENFERMEDADES INFANTILES CRÓNICAS MÁS COMUNES

PSICOLOGÍA OLMO REMESAL, LAURA 10-11 max Temática del área

PSICOLOGÍA MARTÍN CRIADO, YOLANDA 4-5 max. 1. DISCAPACIDAD U EDUCACIÓN 2. LA INTERCULTURALIDAD EN LAS AULAS: VENTAJA O

DESVENTAJA 3. CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 4. ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS PARA LA

PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

PEDAGOGÍA CASTAÑO, JUAN PABLO 1-2 max 1. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

PEDAGOGÍA CRUZ, PURIFICACIÓN 1-2 max. 1. MULTICULTURALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL VERSUS COMPETENCIA

EMOCIONAL. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL TRABAJADA A TRAVÉS DEL JUEGO EN EL PRIMER CICLO DE E. INFANTIL

3. EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL 5. RELACIÓN FAMILIA- ESCUELA Y ESCUELA DE PADRES 6. LEGISLACIÓN, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN EN

EDUCCIÓN INFANTIL 7. MATERIALES Y RECURSOS EN EDUCACIÓN INFANTIL 8. 8. EL JUEGO DRAMÁTICO Y EL TEATRO EN E. INFANTIL Y

PRIMARIA

PEDAGOGÍA DURÁN, JOSÉ FRANCISCO 1-2 max 1. PROPUESTAS O PROYECTOS DE INTERVENCIÓN DOCENTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE TIC.

2. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE TIC DESARROLLADAS EN EL PRÁCTICUM.

3. ESTUDIO O INVESTIGACIÓNES DE INTERÉS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE TIC PARA ORIENTAR LA ACCIÓN EDUCATIVA

PEDAGOGÍA ESCRIBANO, ALICIA 1-2 max. 1. PROCESOS INSTRUCTIVOS COGNITIVOS Y CONDUCTUALES

2. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS -E. PRIMARIA- 3. EDUCACIÓN / ENSEÑANZA INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN

DE PROFESORES 4. METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y

MATEMÁTICAS -E. PRIMARIA

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

PEDAGOGÍA FERNÁNDEZ, RICARDO 1-2 max. 1. NUEVAS TECNOLOGÍAS, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD 2. PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL: LA EDUCACIÓN EN LOS

MEDIOS Y LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL 3. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y REDES SOCIALES EN

EDUCACIÓN 4. LAS POLÍTICAS TIC EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE

CASTILLA - LA MANCHA 5. VISIONES Y PRÁCTICAS DE LOS MAESTROS DE

CASTILLA - LA MANCHA EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES DE LA REGIÓN

6. LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS MAESTROS

7. CONCECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN RED. 8. REDES SOCIALES Y MENORES : VALORACIÓN CRÍTICA E

IMPLICACIONES EDUCATIVAS 9. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Y LA

COMUNICACIÓN CON EL ENTORNO 10. EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y BUENAS PRÁCTICAS

TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES.

PEDAGOGÍA MARTÍN, ALVARO 1-2 max. 1. LA EDUCACIÓN EN VALORES EN ED. PRIMARIA 2. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA Y VALORES

SOCIALES 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: II REPÚBLICA Y

EDUCACIÓN FRANQUISTA

PEDAGOGÍA MATEOS, ANTONIO 1-2 max. 1. EDUCACIÓN NUTRICIONAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD

2. IDEAS Y CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES EN TORNO A FENÓMENOS BIOLÓGICOS

3. DISEÑO DE RECURSOS Y MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS (BIOLOGÍA)

FASE 1 En esta fase, los alumnos elegirán a los profesores según temáticas

DEPARTAMENTO PROFESOR Nº de Alumnos

TRABAJOS FIN DE GRADO

4. FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS Y CURRÍCULUM ESCOLAR

PEDAGOGÍA RODRÍGUEZ, JAVIER 1-2 max- 1. GENERACIÓN Y DISEÑO DE MATERIALES CURRICULARES PARTIENDO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS

2. ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO : RELACIONES CON LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y CURRÍCULUM OCULTO

3. POLÍTICAS INCLUSIVAS: DIFERENCIA Y GÉNERO 4. LOS DISCURSOS DE PODER -SABER QUE SE GENERAN

EN EL USO Y APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS 5. EL CURRÍCULUM COMO FUENTE DE APRENDIZAJE Y

CAMBIO 6. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA 7. DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA A LA UNIDAD

DIDÁCTICA, NIVELES DE CONCRECIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM

8. LA ESCUELA DEMOCRÁTICA ESPAÑOLA "ESCUELA ÚNICA"

9. LA EDUCACIÓN EN VALORES 10. LA EDUCACIÓN EN VALORES Y PARA LA CONVIVENCIA.