Fase 2 planificacion
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CAPACITACION TECNOLOGICA EN EL USO DE AMBIENTES VIRTUALES BAJO METODOLOGIA PACIE DIRIGIDA A LOS DOCENTES QUE LABORAN EN EL
DEPARTAMENTO DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ
Abril 2011
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CAPACITACION TECNOLOGICA EN EL USO DE AMBIENTES VIRTUALES BAJO METODOLOGIA PACIE DIRIGIDA A LOS DOCENTES QUE LABORAN EN EL
DEPARTAMENTO DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ
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Capacitar en el uso de las TICs y el manejo de entornos virtuales, utilizando metodología PACIE a los docentes que laboran en el departamento de
postgrado de la Universidad BETA de Panamá
•Delimitar y estructurar los contenidos de la metodología PACIE que seránutilizados en el desarrollo del programa.•Definir los recursos y estrategias que permitirán el aprendizajesignificativo de los docentes de postgrado de la Universidad Beta dePanamá.•Diseñar y configurar los EVAs que permitan el desarrollo del Programa deCapacitación.•Lograr que los docentes identifiquen las diversas herramientasinformáticas y reconozcan su potencial educativo
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En primer lugar es conveniente determinar las necesidades decapacitación de los profesores de post grado de la UniversidadBeta, por lo que procederemos a encuestarlos para establecer elgrado de conocimientos que posee sobre el tema, su disposición decapacitarse, su nivel de motivación, a fin de delimitar y estructurarlos contenidos a tratar en el evento. Se utilizará un formularioespecialmente diseñado para el efecto.
Con el propósito de establecer los recursos disponibles para elcumplimiento de nuestros objetivos, se procederá a realizar unareunión de trabajo con el Director del Departamento de Computode la universidad, entidad responsable del manejo de las plataformasvirtuales moodle y servicio de internet, a fin de que se preparen lascondiciones para la configuración y la conexión de banda ancharespectivamente, además de que garanticen la implementación deotros requerimientos adicionales de hardware y software.
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Los cursos serán dictados íntegramente en la modalidadELEARNIG, con la filosofía de “aprender haciendo” y la metodologíaPACIE, se implementarán aulas virtuales para cada módulo utilizandolas plataformas Moodle.
Se trabajará con el equipo de tutores encargados de capacitar a losdocentes de posgrado de la Universidad Beta, quienes además detener formación docente son expertos en proceso e-learning, auspiciados por la Fundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica FATLA, a fin de determinar losstandards, bechmarks y skills que se pretenden alcanzar en losparticipantes y que permitirán evaluar la calidad de la capacitaciónofrecida.
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Docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamácapacitados en el uso de las TIC y manejo de Entornos Virtuales yestudiantes utilizando el Campus Virtual como herramientacomplementaria en la educación presencial.
Capacitación virtual donde el participante aprende a través de supropia motivación, de la interacción con otros compañeros y de laguía y asesoría de su profesor. Aprende de forma más activa a travésde la búsqueda de información, la autorreflexión y las diversasactividades que realiza de manera individual y colaborativa.
Creación de Aulas Virtuales que serán utilizadas por los docentes depostgrado en sus diversas cátedras orientados por la metodologíaPACIE.
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Parámetros Tareas Responsables
Fase Inicial Reunión de Trabajo equipo de asesoría
tecno pedagógica con el Director de post
grado de la Universidad Beta
UNIVERSIDAD BETA
Asesores Tecno-
pedagógicos E-tutores.
Presentación de
Propuesta de
Capacitación
Socialización de la propuesta a
Autoridades y docentes de post grado
Autoridades universitarias
Asesores Tecno-
pedagógicos E-tutores.
Preparación de
infraestructura física y
tecnológica
Configuración de Plataformas Moodle
Conexión de internet
Designación de laboratorios de
Informática
Instalación de herramientas y software
técnico
Director del Centro de
Cómputo de la Universidad
Asesores Tecno-
pedagógicos E-tutores.
Evaluación inicial a los
docentes
Encuesta para determinar el nivel de
conocimientos sobre herramientas
informáticas
Asesores Tecno
pedagógicos E-tutores.
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Parámetros Tareas Responsables
Registro de Docentes
de postgrado
Inscripción de Docentes Secretaría General de la
Universidad Beta
Designación de Tutores
y Personal Técnico de
Apoyo
Designación de Tutores para cada grupo
de docentes y módulo
Asesores Tecno
pedagógicos E-tutores.
Centro de cómputo de la
Universidad.
Seminario Taller de
Capacitación Docente
Socialización de la fundamentación
teórica, tecnológica y metodológica para
el desarrollo del programa de
capacitación
Asesores Tecno
pedagógicos E-Tutores
Fase de Capacitación Desarrollo modular Asesores Tecno
pedagógicos E-tutores
Tutores
Docentes de post grado de
la Universidad Beta.
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Conoce la metodología PACIE (procesos: Presencia, Alcance y Capacitación)
Aplica la metodología PACIE (Presencia, Alcance y Capacitación) en el proceso educativo implementando sus procesos en sus entornos virtuales
•Skill 1: Utiliza con pertinencia diversas herramientas informáticas•Skill 2: Planifica el alcance de su EVA•Skill 3: Diseña la presencia de su EVA•Skill 4: Configura su EVA, estructura e implementa el bloque 0•Skill 5: Diseña recursos utilizando las diversas herramientas de la Web 2.0
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Módulo 0: INTRODUCTORIO AL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN (IPC)
Módulo 1: TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (TES)
Módulo 2: REDES DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
Módulo 3: E-LEARNING Y LA WEB 2.0
Módulo 4: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)
Módulo 5: MÉTODOLOGÍA PACIE: FASE PRESENCIA (MPP)
Módulo 6: MÉTODOLOGÍA PACIE: FASE ALCANCE (MPA)
Módulo 7: MÉTODOLOGÍA PACIE: FASE CAPACITACIÓN (MPC)
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Recurso Humano:
• Equipo de asesores tecno pedagógicos E-Tutores, quienes guiarán el proyecto de capacitación.
• Director de Post grado de la Universidad Beta de Panamá• Tutores quienes guiarán el proceso de aprendizaje vía e
learning.• Diseñadores Gráficos y de multimedia encargados de
crear contenidos multimediales.• Personal Administrativo encargados de la
difusión, soporte técnico, labores de secretaria, etc.• Profesores de post grado de la Universidad Beta.
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Recursos Tecnológicos:• Configuración de Plataformas Moodle• Conexión de internet• Designación de laboratorios de Informática• Instalación de herramientas y software técnico
Recursos Económicos:• Para la ejecución del Proyecto se requiere $
3.200 (tres mil doscientos dólares)
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INGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD V. UNIT. V. TOTAL
Pago de matrículas 160 20.00 3.200
EGRESOS
CONCEPTO CANTIDAD V. UNIT. V. TOTAL
Honorarios capacitadores 7 300.00 2.100
Certificados 160 5.00 800
Copias 5000 0.02 100
Software 5 40.00 200
TOTAL $. 3.200
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Módulo Contenidos
2011 2012Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar
0 Introductorio Al Programa De Capacitación
(Ipc )
1 Tic En La Educación Superior (Tes)
2 Redes De Comunicación E Información
3 E-Learning Y La Web 2.0
4 Entornos Virtuales De Aprendizaje (Eva)
5 MétodologíaPacie: Fase Presencia (Mpp)
6 MétodologíaPacie: Fase Alcance (Mpa)
7 MétodologíaPacie: Fase Capacitación (Mpc)
8 Acto de Grado
![Page 18: Fase 2 planificacion](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022052311/5597ace31a28ab30548b46e7/html5/thumbnails/18.jpg)
• DIAZ, L. (2006) LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES AL CURRÍCULO REGULAR. Eduteka
• GAXIOLA, Mateo. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos20/capacitacion/capacitacion.shtml
• MARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
![Page 19: Fase 2 planificacion](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022052311/5597ace31a28ab30548b46e7/html5/thumbnails/19.jpg)
PARTICIPANTES:
•GuffanteTania
•Pernía Howard
•Ramos Enrique
•Ramos Graciano
•Velilla Candida.