FASE 2 PROYECTO DE CURSO UIBICA'T- PLATAFORMA D'INTERACCIÓ DEL ALUMNES

UIBICA’T

És una plataforma d'interacció per a l'alumnat de la Universitat de les Illes Balears.

És un espai amb informació d'interés i obert a crear nous coneixements.

Es vol crear amb la intenció de contestar a necessitats dels alumnes i de millorar la experiència universitaria de tots els estudiants.

DESTINATARIS

UIBIC@’T té com a usuari potencial l’estudiantat de la UIB.

El projecte va destinat als alunes de 4t de licenciatura de Pedagogia de 21 als 60 anys.

Hem realitzat un petit estudi de necessitats que engloba diferents aspectes que considerem hem de tenir en compte a l’hora de dissenyar l’entorn virtual on es produirà la interacció entre els participants.

L’estudiantat va ser enquestat de forma aleatòria.

1ª PREGUNTA QUINS ELEMENTS CONSIDEREN QUE HA DE TENIR AQUEST ESPAI DE COMUNICACIÓ EXCLUSIU.

Que hi hagi : Fòrums Interacció entre usuaris Que tingui capacitat d’adjuntar i compartir arxius Que tingui una estructura senzilla. Que disposi d’informació sobre cursos, estudis. Que sigui accessible. Que ofereixi informació sobre recursos útils i rellevants pels estudis. Que disposi d’una bústia de suggeriments Que informi sobre les beques. Que disposi d’un servei d’orientació Que informi sobre les sortides professionals i els serveis per cercar feina. Que tingui un bon suport tecnològic Que tingui xarxa social Que disposi de correu privat i taulell d’anuncis. Que es faci per a tota la comunitat estudiantil Que doni informació per a fer currículums. Que permeti crear un perfil d’usuari.

2ª PREGUNTA: SERVEIS DE LA UIB QUE CONEIXEN

serveis Si No

Cabines d’estudi 34 (75,5%) 11 (24,5%)

Servei de beques 40 (88,8%) 5 (11,2%)

Aula d’idiomes 23 (51,1%) 22 (48,9%)

Cercador de cursos 20 (44,5%) 25 (55,5%)

Borsa de treball 32 (71,2%) 13 (28,8%)

Voluntariat 28 (62,2%) 17 (37,8%)

G9 12 (26,7%) 33 (73,3%)

Campus esport 44 (97,8%) 1 (2,22%)

Transport accés UIB 42 (93,3%) 3 (6,7%)

Cicles de cinema 20 (44,4%) 25 (55,5%)

3ª PREGUNTA: TENDÈNCIES D’OCUPACIÓ D’ESPAIS DEL CAMPUS A LES HORES LLIURES.

ESPAIS FAVORITS PERCENTATGES

Cafeteria 86,7%

Biblioteca 26,7%

Bancs i taules exteriors 48,9%

Jardins 44,4%

Ordinadors 24,4%

Hall de la biblioteca 53,3%

Altres Aules buides (4,44%), C. Esport (2,22%)

4ª PREGUNTA:COM ELS ESTUDIANTS SOLUCIONEN ELS PROBLEMES.

RECURSOS/SERVEIS PERCENTATGES

Consergeria 53,3%

Serveis Administratius de la Facultat 77,8%

Son Lledó 24,4%

Professorat 35,5%

Grup d’iguals 51,1%

Pàgina web de la UIB 31,1%

Altres Facebook (2,22%), Att. Discapacitats,

tema de dislexia (2,22%).

PER FINALITZAR L’ENQUESTA VAM DECIDIR FORMULAR DUES QÜESTIONS OBERTES.

1ª pregunta: volíem saber si l’estudiantat considera que les assignatures que cursen tenen una funcionalitat pràctica i què en pensen del tema.

Surten dos respostes en concret. Aquells que no compleixen les seves expectatives i aquells que sí las cobreixen.

El 68,3% el curriculum no cobreix les seves expectatives a l’hora de posar en pràctica els coneixements teòrics

Argumentacions:

-Només fem teoria pura i dura i la pràctica no està equilibrada.- Els treballs que realitzem no tenen concordança amb la carrera.- Només es fa pràctica en el pràcticum de final de carrera.- Tots els apunts els agafem a mà (no els pengen a campus com a altres estudis).- Les assignatures presenten contradicció entre els discurs teòric i la metodologia de les classes.- Bologna és una merda.- Alguns professors reconeixen que són conills d’índies.- Ens manquen eines i recursos (dotació aules), llavors no val la pena.- Sobrecàrrega de treballs.- Assignatures pobres, estructura pobre i poc aplicativa.- El professorat no motiva. -Avaluació a través del saber memorístic. - Moltes assignatures no es poden dur a la pràctica. - Es donen massa coses per sabudes, sobretot a les optatives.

El 9,7% dels subjectes pensa que el currículum sí cobreix les seves expectatives. Les persones que han contestat a questa pregunta no han argumentat la seva resposta.

El 22% restant no ha contestat amb rotunditat. Les seves argumentacions són les següents:

-Hem de formar-nos a través d’altres vies com el voluntariat. -Com que estem a primer curs, les assignatures són introductòries o bàsiques. -Seguir un programa és poc funcional. -Algunes assignatures són útils.

LA DARRERA PREGUNTA: DEMANAVEN EL GRAU DE SATISFACCIÓ DELS ESTUDIANTS AMB ELS SERVEIS I RECURSOS QUE UTILITZEN I SI MILLORARIEN ALGUNA

Millora de la xarxa WI-FI Més informació i orientació al

començament dels estudis. Més endolls a les aules. Més espais per a treballar en grup. Necessitat d’una biblioteca més gran

i oberta més hores. Millorar la comoditat del mobiliari. Calefacció equilibrada. Neteja dels banys i disponibilitat de

rotllos de paper. Més ordinadors. Necessitat d’un clima més

respectuós, motivador i afectuós envers l’estudiantat.

Que millori la metodologia d’alguns/es

docents i les coordinacions entre docents.

Bus circular. Més cadires i taules al vestíbul de la

biblioteca. Que el professorat avisi amb temps

quan sap que no impartirà classe. Més pràctica i menys teoria. Major eficiència dels serveis

administratius Més places d’aparcament. Que no hi hagi tants canvis de sentit

en els vials del campus.

UIBICA’T

Despres de recollir totes les necessitats que presenta la mostra, la nostra comunitat virtual anirà orientada a donar solucions i combatre posibles problemes o dubtes que presenta la comunitat universitaria en els diferents aspectes que hem comprovat que els estudiants tenen.

la comunitat virtual que esteim dissenyant serà una formació informal, ya que pretenem que siguin els alumnes els que interactuin entre ells per aconseguir un aprenentatge colaboratiu i aleshores significatiu per a ells.