FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo5-Modelo PACIE- Capacitación.

“Propuesta de actualización tecnopedagógica integrando las TIC en los procesos educacionales dirigidos a los Docentes de

Postgrado de la Universidad Beta”

Nombre del Equipo:ECUAVENGrupo: “L”

Slogan del Equipo: “Docente Innovador y Facilitador de conocimientos

tecnopedagógicos del siglo XXI”

FASE PLANIFICACIÓN

Nombre del Grupo:

Acosta, JaynilineAlex, Luna

Christian, FaringoMijares, Julio

Marcelo, Rigoberto

Nombre de la Autora:

Acosta Rendón, Jayniline.

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Universidad Beta

y sus Núcleos

“Azuero”, “Bocas del Toro” y “Coclé”.

Una vez hecho el estudio de las situaciones que se presentan en la

Universidad “Beta” incluyendo sus Núcleos, se procedió a realizar la respectiva

Planificación, guiándonos por la Metodología PACIE, en sus tres primeras

etapas como ya se ha mencionado anteriormente Presencia, Alcance y

Capacitación.

A continuación se muestra los recursos (Humanos, Tecnológicos y

Económicos que se requieren para implementar el proyecto:

RECURSOS REQUERIDOS

HUMANOS

Personal docente del área de post-grado de la Universidad “Beta”, “Bocas del Toro” y Coclé” a quienes irá dirigido el programa.Autoridades Académicas de la Universidad “Beta”, “Bocas del Toro” y Coclé”, quienes apoyarán todo el proceso logístico, económico y físico para la implementación exitosa del Proyecto.Grupo de Asesores Virtuales ECUAVEN, encargados de asesorar en la ejecución del Proyecto.Grupo de técnicos informáticos, encargados de brindar el soporte técnico en todo el proceso y poner en marcha los programas informáticos de las 2 plataformas Moodle.Pedagogo (a)- Profesor (a), encargado de llevar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el Programa.Comunicador, que brindará soporte en las comunicaciones del programa.-Secretaria/o del Instituto.

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Asistente de Secretaria para la recepción de inscripciones de los participantes en todos los Módulos.

MATERIALES Y

TECNOLÓGICOS

Materiales de oficina (computadoras, hojas blancas, lápices, grapadoras, marcadores, carpetas, clips, pega, ganchos para carpetas, separadores, etc.)Sala de Computación con al menos 30 computadoras con software actualizados.Proyector de diapositivas (Video Beane)Sistema de comunicación fija y móvil.Conexión de banda ancha a Internet dedicado.Pantalla de proyección.La plataforma para educación virtual MOODLE. Se estructurará y organizará el D.E.V. (Departamento de Educación Virtual) para coordinar la aplicación de la metodología PACIE en todos sus procesos administrativos.Se creará también el C.V. (Campus Virtual) que permitirá el manejo de los recursos para mantener la actualidad tecnológica en el proceso educativo y que se convierte en la cara digital de la Institución.Es preciso estructurar además el C.I.V. (Centro de Interacción Virtual) para enlazar o comunicar a los miembros de la Comunidad del Aprendizaje como apoyo en los procesos operativos y administrativos para facilitar el desarrollo y acceso a la tecnología de punta.

La Sede principal, en conjunto con el apoyo del

Estado asumirá el 95% de los gastos que se

generan en la creación del D.E.V., C.V. y C.I.V.

Ya se les informo por escrito a las Autoridades de

los gastos que formaran parte de la creación de

dichos departamentos, lo que hará de este

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ECONÓMICOS proyecto factible a la Universidad Beta, incluyendo

sus núcleos.

El 5% de los gastos restantes los asumirá los

docentes en la cancelación de la inscripción por

cada modulo, lo que representa para estos una baja

cifra y una buena inversión en su crecimiento

profesional.

Los gastos por pagos a los profesionales como son

pedagogo, comunicador y técnico serán asumidos

en su totalidad con los recursos internos de la

Universidad.

DISEÑO DEL CURSO

El programa de Capacitación está conformado por 5 módulos que se desarrollarán durante 12 meses, a partir del mes de mayo de 2011, por lo que en un lapso de 3 meses, se configurará y pondrá a funcionar la plataforma virtual y se logrará establecer la comunicación a internet de el núcleo “Coclé” para estar a la par justa y coordinada del proyecto, haciéndolo para este núcleo mas efectivo y eficaz.

A continuación se muestra los contenidos de cada modúlo, los objetivos a perseguir, contenidos, actividades, recursos, evaluación, tiempo y costo.

Metodología PACIE (Capacitación)

Etapa (1): Instrucción.

Modulo (1) Introductorio:

Objetivos Contenido Actividades

Recursos

Evaluación

Tiempo

Costo

Comprender

los significados de

Internet y su uso en

el ámbito educativo.

Introducción

básica del manejo de

office.

Profundizar

en las teorías

Internet Word, Excel, Powert Point.

Teorías del Aprendizaje, postulados Constructivistas.

Plataforma Moodle.

Metodología PACIE.

Practicas en el Laboratorio.Elaboración de blogs.

DocentesTutores

100/100(4 meses) 10 $ por

participante

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Constructivistas

inmersas en el

manejo del contenido

en las aulas virtuales

y su relación en el

aprendizaje.

Profundizar

acerca de la

Plataforma Moodle y

su uso en la

educación virtual.

Definir

PACIE y su utilidad

de manera general

dentro de los EVAS.

Modulo (1) Introductorio:Cont..

Competenciasa desarrollar Dominio de las herramientas de Office, manejo y diseño de blogs, Introducción

a las herramientas educativas de Moodle.

Modulo (2): Ambientación

Objetivos Contenido Actividades

Recursos Evaluación Tiempo Costo

Instruir al

docente acerca

de cómo darle

con el uso de las

herramientas

Moodle y los

recursos WEB

2.0 con el fin de

que puedan

darle más

presencia y

personalidad a

Solicitar el espacio virtual de aprendizaje (EVA) a la Institución.

Interactuar en todos los espacios del aula colocados por el Tutor en el aula.

Generar discusión e interacción en el aula.

.

Practicas en el Laboratorio.Realizar las actividades sugeridas por el Tutor dentro del EVA.Enviar la dirección http de su EVA.

DocentesTutores 100/100

(4 meses)

10 $ por participante

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su EVA.

Competenciasa desarrollar Dominio de algunas herramientas de Moodle, solicitar su EVA e identificarla,

navegación amigable dentro del EVA del Tutor.

Objetivos Contenido Actividades Recursos Evaluación Tiempo Costo

Instruir al docente

acerca de cómo

generar interacción

adecuada dentro de

su EVA.

Orientar al Docente

sobre las líneas que

debe de seguir para

darle :

1. Personalidad al

EVA.

2. Presencia al

EVA.

3. Destacar su

Personalidad

dentro de su

EVA.

Conocimiento,

Utilidad y Dominio

de los recuros WEB

2.0 disponibles en la

Plataforma y fuera de

ella (WEB)

.Diseño de el EVA creado por el Docente participante.

Recursos Web 2.0 ( todos los posibles)

.

Configurar en el EVA los diferentes espacios de interacción (CHAT, FORO TECNICO, GUIA PARA COMENZAR, FORO RELAX, CARTELERA VIRTUAL,)

Elaboración y diseño de tres actividades dentro del EVA de los Docentes participantes.

DocentesTutores 100/100

(3 meses)

10 $ por participante

Competenciasa desarrollar Dominio de las principales herramientas de Moodle, Dominio y/o empleo de los

recursos WEB2.0 dentro del EVA, Creatividad, Trabajo Colaborativo, Responsabilidad.

Modulo (3): Interacción

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Etapa (2) Macro

Nivel: Institucional

Cabe mencionar que a lo largo del estudio, se evidencio que el

Núcleo Coclé, no poseía conexión a la internet con su Sede Principal BETA y su

demás núcleos “Azuero”, “Bocas del Toro” para ello se contará con los recursos

económicos, humanos y/o tecnológicos de la Sede principal para la conexión de

esta a la Web.

Para ello vamos a necesitar un mes (1), restantes de la planificación establecida

complentando así los 12 meses requeridos para la ejecución exitosa del proyecto.

Requerimientos Técnicos:

En cuanto al acceso a Internet:

i. La conexión a Internet.

ii. Dirección IP certificada.

iii. Nombre del dominio.

Recurso Humanos:

Técnico Informático especialista en Redes.

Recursos Económicos:

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Como se menciono anteriormente se contara en su totalidad con los

recursos que otorgará la Universidad Beta, por ser esta uno de sus núcleos sin

conexión y debido al cronograma presentado urge pues, la necesidad de ser

aprobados estos recursos antes de el mes de Mayo de 2011, que se estima

comenzaran los cursos de capacitación docente.

Justificación:

Las diferencias en el uso y acceso que han tenido los países menos

favorecidos a los avances tecnológicos, demuestran las inequidades que han

rodeado un proceso que no se ha incorporado de manera intensiva dentro de las

políticas universitarias dirigidas al reforzamiento del proceso de enseñanza –

aprendizaje para la formación integral de sus estudiantes. En particular, Internet,

que representa una trama de relaciones sociales de alta complejidad en cuanto a

comunicaciones y trasmisión de contenidos, no ha sido utilizada en todo su

potencial por parte de las Instituciones universitarias para reforzar los contenidos

educativos. En este sentido nuestras instituciones universitarias y sus organismos

rectores tienen que colocarse dentro de un papel fundamental en la promoción de

políticas que impulsen el proceso de incorporación de sus estudiantes a la

tecnología, para favorecer el acceso al conocimiento y a la disminución de las

inequidades que entorpecen su desarrollo.

En este contexto, para el fortalecimiento y creación de servicios de apoyo

académico, el proyecto ECUAVEN, se ha planteado mejorar y extender los

servicios de las salas de computación y acceso a internet, la configuración y

diseño de la plataforma Moodle, el uso, dominio de los recursos Web disponibles

en la plataforma y fuera de ella, y por supuesto la conexión por banda ancha del

núcleo Coclé.

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Esperamos pues, que razones de peso como estas motiven a quienes

forman parte de la comunidad educativa de la Universidad Beta, en conjunto con

todos sus núcleos, para la participación y ejecución exitosa de nuestro proyecto.

Atentamente,

EQUIPO “ECUAVEN”

Autora:

JAYNILINE ACOSTA R.

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