Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Equipo: (CAP-DOC) Capacitando Docentes

Integrantes:

Maidolly Engelhardt

María Eugenia Musset

Nancy Palomeque

Nelsón Nicolalde

RESUMEN EJECUTIVO

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, es una institución de educación superior venezolana destinada a la formación de los profesionales de la docencia en diversas ramas del conocimiento.El proyecto PAC, surge de la necesidad de capacitación de los profesores, derivado de un diagnóstico institucional elaborado por el equipo tecnopedagógico “Capacitando Docentes” CAP-DOC .Éste proyecto se ejecutará a través de dos fases por un período de 6 meses y beneficiará a un total de 186 profesores de las categorías de instructor, asistente, y agregado que están adscritos a los 26 Núcleos y Extensiones del Instituto.Para el desarrollo del proyecto se contará con un equipo humano capacitado en la metodología PACIE y recursos proporcionados por la institución.

ANÁLISIS SITUACIONAL

Factores Externos• Cambios y desarrollo en las herramientas comunicacionales.• Tendencia a la incorporación de la tecnología al hecho educativo.• Transición de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.• El docente ha sido formado con métodos tradicionales (El docente enseña –

el alumno aprende)• Necesidad de actualización docente para el uso de las TICs.

Factores Internos• Universidad Nacional que cuenta con plataforma tecnológica• Problemas de conectividad y de conexión en algunos Núcleos y/o

Extensiones.• El 61% de los docentes tiene poca formación en el uso de las TICs• Resistencia al cambio

FORTALEZAS43 Docentes tienen formación en la metodología PACIELos docentes administran cursos en pregrado y postgrado. 57 docentes está en proceso de capacitación.La UPEL cuenta con Plataforma tecnológica17 Núcleos y/o Extensiones tienen Salas Alma MaterLa Institución cuenta con Unidad de Informática y Tecnología Educativa.

OPORTUNIDADESLa UPEL-IMPM es una institución de Educación a Distancia.La UPEL – IMPM es una Institución que tiene sedes en todo el territorio nacional.La UPEL – IMPM es una institución encargada de la formación de docentes en diversas áreas de l conocimiento.

DEBILIDADESResistencia al cambioLa Institución requiere de un proyecto de capacitación para el personal docenteEl servidor es lento.La Institución no utiliza en la administración `del currículo las aulas virtuales.

AMENAZASVelocidad de cambios en el entornosuministro de equipos a la institución. Racionamiento de luz.Cobertura tecnológica a nivel nacional para sus sedes

OBJETIVO

Capacitar a los docentes del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en la utilización efectiva de las TICs para la implementación de cursos en la modalidad de e-learning.

• Proporcionar a los participantes los conocimientos básicos para uso de la TICs

• Proporcionar a los participante los conocimientos teórico – prácticos necesarios para el uso de internet en el ámbito educativo.

• Desarrollar en los participantes habilidades y destrezas para la creación de ambientes de aprendizaje para la modalidad educación a distancia.

ESTRATEGIAS

De acuerdo con el diagnóstico situacional realizado, el 61% de los docentes de la institución tiene poca formación en el uso de las TICs y manifiestan resistencia al cambio, por lo que se les debe proporcionar los conocimientos, herramientas y habilidades necesarias para que se motiven e incorporen las TICs como instrumento de apoyo a la pedagogía.

Tomando en cuenta el nivel de conocimientos sobre informática que éstos docentes poseen, el Proyecto PAC se desarrollará a través de la metodología de b-learning, que consiste en un proceso semipresencial que hace uso de las ventajas de la formación online y la formación presencial tomando los aspectos positivos de la enseñanza tradicional y el aprendizaje a través de soportes tecnológicos, generando un método flexible.

IMPLEMENTACIÓN

IMPLEMENTACIÓN - FASES

Fase Presencial

Para el desarrollo de la fase presencial se utilizará la técnica del taller, puesto que constituye una herramienta didáctica eficaz por su rápida ejecución en el tiempo y permite la incorporación de diversas estrategias e incorpora actividades prácticas, además, desde el punto de vista del participante puede obtener un conocimiento preciso, bajo un esquema de participación atractivo que le asegura un aprendizaje sencillo y efectivo. Los talleres serán dictados en cada Núcleo y/o extensión con la ayuda de los docentes ya formados que están adscritos cada dependencia. El programa de formación en esta fase se realiza con la organización de talleres, cada uno de ellos contiene un contenido, actividades: que sugieren la forma cómo administrará el contenido; recursos: materiales y humanos; técnica de evaluación y duración.

IMPLEMENTACIÓN - FASES

Fase On line

Para el desarrollo de la fase on line, se utilizará la plataforma de la universidad www.upelvitual/impm, en la que se realizarán cuatro módulos de contenido, el primero referido a la creación del aula virtual, de acuerdo con la asignatura que administra el (la) docente en pregrado, postgrado o extensión. El segundo destinado a la presencia, el tercero destinado al alcance y en el último se incorporarán elementos relacionados con la fase de capacitación de la metodología PACIE.

IMPLEMENTACIÓN - DESCRIPCIÓN

Contenido Actividades Recursos Evaluación Duración

La Computadora(El aparato)Hardware y softwareWord, Excel, Power Point.Internet.Cómo accesar a la redDirecciones y buscadores más frecuentes.Correo electrónico.Creación de correo electrónico.Usos del correo electrónico.ChatPotencialidades didácticas y tecnológicas que ofrece internet.Educación a distancia y tecnologíasPlataforma upelvirtual/impm.Moodle – Herramientas del aula virtual.

-Explicación detallada del facilitador-Ejercicios PrácticosCreación de correo electrónico- Enviar y recibir archivos adjuntos.-Establecer conversaciones en tiempo real.- Desarrollo de presentaciones.-Desarrollo de trabajos prácticos

Humanos: -Facilitador-Participantes- Equipo CAP DOC Materiales: - Computadoras con conexión a internet-Material bibliográfico y electrónico- Videos tutoriales

AsistenciaParticipaciónDesarrollo de trabajos prácticos individuales y grupalesAdquisición de conocimientos teóricos y habilidades prácticas

2 meses

Fase Presencial

Contenido Actividades Recursos Evaluación Duración

Campus VirtualCreación de aula en upelvirtual/impm.Configuración del aulaMetodología PACIEFase Presencia:Imagen Corporativa del aulaInformación hipermedial –multimedialCómo presentar contenidosIncorporación de múltiples herramientas.Fase Alcance:Planificación , secuencia, Standars, benmarks, skills.Secretos tutoriales: organización, comunicación, interacción, y amor.

- Inscripción en el curso online.- Lectura de materiales.-creación de aula virtual.-Participación en foros para creación de conocimientos.- Participación en WIKI.- Envío de asignaciones.-Incorporación de videos.-creación de videos, archivos de voz, voki, fotografías. - Construcción de contenidos.

Humanos: -Facilitador-Participantes- Equipo CAP DOC Materiales: -Computadoras con conexión a internet- Plataforma Virtual-Material bibliográfico y electrónico- Videos tutoriales

ParticipaciónDesarrollo de trabajos prácticos individuales y grupalesConstrucción de conocimientos y desarrollo habilidades prácticas.Creación de aulas.Dominio de estrategias de comunicación e interacción.

4 meses

Fase Online

IMPLEMENTACIÓN - DESCRIPCIÓN

Contenido Actividades Recursos Evaluación Duración

Fase Capacitación:Estrategias de comunicación y motivación.Educación constructivistaAprendizaje colaborativoCalidez humana, tolerancia.Socialización del conocimientoWeb 2.0 (Herramientas)

- Participación en video conferencias.- Elaboración de blog.- Subir presentaciones, archivos de texto, videos, entre otros a sitios de la web.

Humanos: -Facilitador-Participantes- Equipo CAP DOC Materiales: -Computadoras con conexión a internet- Plataforma Virtual-Material bibliográfico y electrónico- Videos tutoriales

Fase Online

IMPLEMENTACIÓN - DESCRIPCIÓN

No es posible reformar la institución sin haber reformado antes los espíritus; pero no es posible reformar los espíritus sin haber reformado antes las instituciones.

Edgar Morín