FASE PLANIFICACIÓN

ASESORÍA TECNO PEDAGÓGICA MILENIO

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Expertos en Procesos ElearningMódulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación

Diseño de un Programa de capacitación Docente para el uso correcto de las TIC´s en el Instituto Tecnológico Gamma

Equipo de asesoría TecnopedagógicaMILENIO

Slogan Educación para todos

Miembros del grupo:Tamara BastardoRómulo BernalZulay Aguilar

Diomira HidalgoLeonor Barrios

Octubre, 2012

OBJETIVO DEL PROYECTODiseñar un programa de capacitación docente para el uso correcto de la Tecnología Información y Comunicación (TIC), en el Instituto Tecnológico Gamma.

META

Capacitar al total de docentes del Instituto Gamma en diez meses en el manejo de las TIC.

SITUACIÓN ACTUAL

El Instituto Tecnológico Gamma no cuenta con una plataforma para educación virtual para el manejo de información .

Para el desarrollo de la propuesta del programa de capacitación se dispone sólo de diez meses.

Se requiere de recursos financieros para el desarrollo de la plataforma tecnológica que queda a disposición de la institución llevarla acabo.

ANÁLISIS FODAFACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

FORTALEZAS• El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.• Tienen diez meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.• 70% de los docentes tienen habilidades informáticas

OPORTUNIDADES• Existencias de Centros de adiestramientos para el personal docente.• Herramientas tecnológicas al alcance.• Abundancia de Información.

DEBILIDADES

• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.• El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.

AMENAZAS• Resistencia al cambio por parte del personal docente.• Falta de respuesta por parte de la administración del Instituto.

ESTRATEGIASo Dividir los grupos de acuerdo a los niveles de preparación en:

básico, medio y avanzado para el adiestramiento.

o Desarrollar una capacitación en cascada aprovechando a los profesores que cuentan con habilidades informáticas

o Proponer un plan tutorial con lecciones educacionales que se desarrollen a través de aplicaciones en línea.

o Crear el Departamento de Educación en Línea.

o Proponer un plan de evaluación para el desarrollo de la metodología PACIE

METODOLOGÍASe propone la metodología PACIE como medio efectivo para asegurar el aprendizaje continuo del talento humano la cual se basa en

Presencia Alcance Capacitación Interacción E-Learning

FASES DEL PROYECTOFase 1 Diagnóstico y capacitación en el uso de la TIC’ SFase 2 Creación del Departamento de Educación en Línea.

Fase 3 Capacitaciones en diseño de cursos en línea: desarrollo del aula virtual.

Presencia Alcance Capacitación

RECURSOS HUMANOS Docentes del Instituto Tecnológico Gamma Departamento de Educación en Línea. conformado por un

pedagogo, un técnico y un comunicador.

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Acceso a InternetNavegador de Internet actualizado y configurado para

aceptar “cookies” y “javascript”Aplicación Moodle para plataforma educativa Equipo de cómputo

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Aulas con equipo de cómputo equipadas con elementos periféricos.

Acceso a Internet Cámaras fotográficas Cámaras de Video Retroproyectores

CRONOGRAMA FASE IActividad/mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Fase 1: capacitación en el uso de las TIC'S

Res. Avc

1.1 Realizar encuesta a los profesores para determinar el nivel de preparación de los docentes L 1.2.. Crear grupos de acuerdo al nivel de preparación (Básico, medio, avanzado L 1.3. Programar encuentros de acuerdo a la disponibilidad de los profesores D

1.4 Difundir el proyecto de formación en forma institucional R

1.5. Producir material de formación acerca del uso de las TIC T 1.6 Diseñar los cursos sobre el uso de las TIC’S T 1.7 Impartir cursos sobre el uso de las TIC’S T

CRONOGRAMA FASE IIActividad/mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Fase 2 de creación del Departamento de Educación en Línea.

Res. Avc

2.1 Establecer los requerimientos específicos del Departamento de Educación en línea R 2.2 Crear una estrategia de comunicación interna R 2.3 Adquirir la Plataforma y configurarla Z 2.4 Confirmar la conexión a Internet Banda Ancha Z 2.5 . Incorporar la imagen corporativa institucional a las aulas Virtuales D 2.6 Definir el perfil de egreso de los estudiantes del Campus Virtual D 2.7Crear el diseño instruccional de las aulas virtuales T

CRONOGRAMA FASE III Actividad/mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Fase 3 de aprendizaje en diseño de cursos en línea: desarrollo del aula virtual.

Res. Avc

3.1 Diseñar el módulo introductorio L 3.2Las TIC´s en la educación T 3.3La WEB 2.0, Herramientas y recursos digitales L

3.4 Moodle como sistema de gestión de aprendizaje más usado Z 3.5 Creación y Administración de Aulas virtuales bajo EDUCLIC Z

3.6 Diseñar los cursos :presencia, alcance y capacitación T

3.7Impartir los cursos :presencia, alcance y capacitación L

Códigos

Completo Resp Responsable

Retrasado Avc Avance

Planeado

Responsable de actividad ID

Zulay Aguilar Z

Leonor Barrios L

Tamara J Bastardo León T

Diomira Josefina Hidalgo Inagas D

Rómulo Bernal A R

Lista de participantes

Tamara BastardoRómulo BernalZulay AguilarDiomira HidalgoLeonor Barrios

Bibliografía

• http://ibergc.org/aulavirtual#dos