Grupo: 

“Comunidad 2.0”

Slogan:  “Crecimiento conjunto al alcance de un clic”

Integrantes:  

Aguilar MarciaAguirre  MaríaÁlvarez Sandra

Vega Carlos

INTRODUCCIÓN

El equipo «Comunidad 2.0» desarrolla un proyecto de capacitación y actualización metodológica para los docentes de la Universidad Beta, ubicada en Panamá. 

Una vez analizada la situación de la Universidad Beta se pasa a la presente fase, la de planificar las acciones para crear el producto y las soluciones dentro del plazo de tiempo previsto para este caso. Los objetivos planteados en la fase de investigación serán las metas a considerar al momento de plantear los productos y las soluciones, tomando en cuenta  desde la dotación tecnológica actual, los recursos económicos, la preparación metodológica de los docentes, hasta la infraestructura física y virtual.

Las soluciones se aplicarán en fases diferenciadas y distribuidas a lo largo de los doce meses para así lograr los objetivos de este proyecto.

SITUACIÓN ACTUAL

La institución cuenta con dos plataformas Moodle que no están configuradas ni se les ha dado uso. El 60% de los docentes no tiene destrezas informáticas, aún cuando el 70% sí cuenta con conexión personal a internet. Uno de los núcleos no tiene conexión banda ancha a internet y la capacitación a todos los docentes en TIC debe darse en el transcurso de un año.

JUSTIFICACIÓN

Considerando que en la actualidad el desarrollo tecnológico es eje fundamental para que toda institución educativa logre alcanzar sus metas propuestas, es necesario capacitar a los docentes que laboran en la Universidad Beta de la República de Panamá, ya que el 60% de los mismos no poseen destrezas de manejo de las herramientas tecnológicas; como ventajas hay dos plataformas Moodle que una vez configuradas se pondrían en funcionamiento para implementar el programa de capacitación en el manejo correcto de la tecnología, utilizando la metodología PACIE, previo diagnóstico y motivación

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta en el uso de las TIC para crear procesos de aprendizajes dinámicos, haciendo  uso de una plataforma Moodle que permita la modalidad de Educación virtual de calidad.

FASES DE LA PLANIFICACIÓN

Diagnóstico: - De competencias docentes.- Del estado de las plataformas- De los recursos para instalar banda ancha.

Patrocinio: Oficial Apoyo en políticas del Ministerio de Educación (RIATE)Privado. Empresas de distribución de equipos e instalación de redes.

Configuración - De las Plataformas Moodle.- Creación del DEL

Dotación: - De internet al 30% de los docentes.- Instalación de banda ancha en una sede.- Creación del Campus Virtual

Capacitación: - Curso de inducción /nivelación en el conocimiento de las TIC como herramienta de aula.- Creación del CIV. Constituir la Comunidad de Aprendizaje- Metodología PACIE a todos los docentes.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Descripción Recursos Responsables Tiempo

Elaboración , aplicación y Valoración del diagnóstico

- Formular, aplicar, tabular resultados del diagnóstico a los docentes en el uso de las TIC.

- -Evaluar estado de Plataforma

Computadora Capacitadores Docentes TécnicosInstrumentos de diagnóstico

- Equipo de capacitadores

- Técnicos e ingenieros en Informática

1 mes

- Configuración y Mantenimiento de Moodle.

- Se configura y prueba el funcionamiento correcto de la plataforma MOODLE.

-Técnico.- Capacitadores - Personal Administrativo - Computadoras

- Técnico especialista en el manejo de plataformas.

1 mes

- Búsqueda de apoyo financiero y legal en entes oficiales y privados

- Revisión de políticas en apoyo al uso de TIC. Solicitar apoyo oficial y privado. - Patrocinios

- Acuerdos de inclusión de Panamá en la RIATE.

- Proyectos oficiales en favor de tecnología en educación.

- Decano de Postgrado. - Autoridades

administrativas

1 mes

-Dotación de internet a 30% de los docentes

- Brindar apoyo oficial y privado para que el 30% de los docentes cuente con internet y el 70% actualicen equipos

- Computadoras- Conexión banda ancha- Actualizaciones de software.

- Técnicos- Ingenieros en computación

A partir del 3° mes

- Implementa-ción del curso de inducción.

-Nivelar al  60% de los docentes que no poseen destrezas en el manejo de las herramientas tecnológicas.

- Computadoras.- Capacitadores- Docentes- .MOODLE

-Equipo de Capacitadores- Plataforma Moodle

2 meses

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Descripción Recursos Responsables Tiempo

- Creación del CIV Formar el Centro de Interacción Virtual para establecer la comunicación entre los miembros de la comunidad virtual.

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLE

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLE

En el tercer mes

- Creación de la comunidad de aprendizaje.

- Construir la comunidad de aprendizaje para la implementación de  la capacitación.

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLE

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLEDocentes CIV

En el tercer mes

-Implementación de la metodología PACIE

-Implementar PACIE, en la capacitación virtual

- CIVPlataforma MOODLE

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLE

A partir del 5° al 12° mes

- Implementación del curso de capacitación a todoslos docentes.

- Poner en marcha la capacitación, para todo el personal docente,

- CIV, PACIE; MOODLECapacitadores, Docente

- Equipo de Capacitadores Plataforma MOODLE

A partir del 5° al 12° mes

METODOLOGÍA PACIE

PRESENCIA: brinda esa sensación de permanencia, de calor humano que trasciende la fría virtualidad y que motiva a permanecer en el entorno virtual de aprendizaje.

ALCANCE: traza claramente los objetivos que busca desarrollar en todos sus participantes.

CAPACITACIÓN: garantiza un tutor listo para acudir al rescate de sus estudiantes, a través de su propia ayuda o mediante la motivación necesaria para que en conjunto logren dar respuesta a sus intereses.

INTERACCIÓN: mediante actividades y recursos utilizados estratégicamente, favorece ese intercambio ameno y dinámico entre los participantes.

INTERACCIÓN: mediante actividades y recursos utilizados estratégicamente, favorece ese intercambio ameno y dinámico entre los participantes.

EVALUACIÓN

Una vez que se apliquen las soluciones y productos, será necesario establecer estrategias, cualitativas, cuantitativas o la mezcla de ambas, para evaluar los resultados de la ejecución de lo propuesto. Esta evaluación permitirá medir la efectividad, los cambios logrados una vez que se inicia la ejecución y permitirá plantear decisiones de modificación, reformulación o cambios.

EVALUACIÓN

Evaluación técnica: Valorar las metodologías, técnicas, actividades y recursos utilizados. Revisando el funcionamiento, la calidad, la disponibilidad y aceptación por parte de los usuarios: docentes, capacitadores, técnicos.

•Evaluación administrativa: Valorar el desarrollo de los procesos implicados en la implementación del plan.

•Evaluación económica–financiera: Contraponer costos - beneficios.

RECURSOS

HUMANOS:

-Personal Técnico-Capacitador Informático-Equipo de Pedagogos -Coordinador Académico-Comunicador-Director Escuela a Distancia

TECNOLÓGICOS:

-Laboratorio de computación-Plataforma Moodle-Herramientas Web 2.0-Hardware and software-Pizarra electrónica-Centro de Interacción Virtual.

FINANCIEROS:

-Presupuesto fijado para capacitación docente-Recursos provenientes de ONG.-Recursos propios.

- Camacho Pedro, PACIE Visión Macro [Documento disponible en línea] Disponible en  www.fatla.org

- Gisbert Cervera, M (2002) El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. Revista Acción Pedagógica Vol. 11 N 1

- http:/docentes-tics.blogspot.com/M- http://www.unesco.cl/esp/docentesytics/docigzz- www.unesco.cl/esp/atematica/docentesytics/docig- Garrido, Mónica Planificación. Fases de una intervención [Documento en

línea] Disponible en  http://www.slideshare.net/nikacanika/planificacion-fases-presentation [Consulta: 2011, octubre 20]

- Cantero, Jesús Planificación estratégica, evaluación e indicadores en el

campo de la cultura. OIKOS. [Documento en línea] Disponible en  

http://ayrconsultores.org/articulos/ 16%20%20Planfi%20estrat%20%20ciudad%20y%20cultura.pdf  [Consulta: 2011, octubre 23]

 

REFERENCIAS