Fases de La Evaluacion 1.1
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FASES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA FASE PASOS PARA SU REALIZACIÓN 1ª Determinar los Supuestos básicos Se solicitan servicios de un evaluador. El evaluador define con la institució n las situacione s de evaluación . Se delimitan y priorizan las situacione s de la evaluación según las necesidade s concretas. El evaluador y la institución definen los criterios cualitativos y los estándares cualitativos para cada una de las situaciones. Se elabora un cronograma de trabajo para el resto del proceso evaluativo . 2ª La Instrumentac ión de la Evaluación Señalar para cada una de las situaciones los posibles instrumentos a partir de los cuales se recabará la información. Definir para cada una de las situacione s las fuentes de informació n. Determinar el sistema de análisis para cada una de las situacione s. Realizar una síntesis de los instrumentos que se requerirán. Elaborar los instrument os para la evaluación . Probar y afinar los instrumentos antes de aplicarlos. 3ª La Aplicación y Aplicar los instrumentos Recolectar sistemátic Organizar los datos Sistematizar los datos Analizar e interpreta Determinar las discrepancias
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Fases de la evaluación que pueden servir para otras cosas
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1 Determinar los Supuestos bsicos
FASES DE LA EVALUACIN EDUCATIVAFASEPASOS PARA SU REALIZACIN
1 Determinar los Supuestos bsicosSe solicitan servicios de un evaluador.El evaluador define con la institucin las situaciones de evaluacin.Se delimitan y priorizan las situaciones de la evaluacin segn las necesidades concretas.El evaluador y la institucin definen los criterios cualitativos y los estndares cualitativos para cada una de las situaciones.Se elabora un cronograma de trabajo para el resto del proceso evaluativo.
2 La Instrumentacin de la EvaluacinSealar para cada una de las situaciones los posibles instrumentos a partir de los cuales se recabar la informacin.Definir para cada una de las situaciones las fuentes de informacin.Determinar el sistema de anlisis para cada una de las situaciones.Realizar una sntesis de los instrumentos que se requerirn.Elaborar los instrumentos para la evaluacin.Probar y afinar los instrumentos antes de aplicarlos.
3 La Aplicacin y el Anlisis de los DatosAplicar los instrumentos a las fuentes de informacin y muestras previstas.Recolectar sistemticamente los datos.Organizar los datos de acuerdo al manual de codificacin en los instrumentos cerrados.Sistematizar los datos inductivamente para instrumentos abiertos.Analizar e interpretar los datos y resultados de acuerdo a la metodologa prevista.Determinar las discrepancias encontradas en cada situacin evaluada.
4 El Reporte de la EvaluacinDisear y elaborar el reporte final.Disear y elaborar los reportes parciales segn las diferentes audiencias.Elaborar cronograma y objetivos para las sesiones de presentacin.Determinar y organizar el material de apoyo que se va a requerir en cada una de las presentaciones.Elaborar un guin o programa para las presentaciones.Realizar las presentaciones de los resultados segn lo previsto en el cronograma.
Presentaciones de los resultados
Guin para las presentaciones
Material de apoyo necesario para las presentaciones
Reportes parciales
Reporte final
Discrepancias encontradas en cada situacin
Datos y resultados de acuerdo a la metodologa
Los datos inductivamente para los instrumentos
Manual de codificacin en los instrumentos cerrados
Sistemticamente los datos
Instrumentos a las fuentes de informacin y muestras
n
Sntesis de instrumentos requeridos
Sistema de anlisis
Fuentes de informacin
Instrumentos para recabar la informacin
Criterios cualitativos y estndares cualitativos
Necesidades concretas
Situaciones de la evaluacin
Servicio de un evaluador
4 Reporte
3 Aplicacin y Anlisis de los datos
2 Instrumentacin
1 Supuestos Bsicos
FASES DE LA EVALUACIN EDUCATIVA
Cronograma
de trabajo
Instrumentos
antes de aplicarlos
Instrumentos para la evaluacin
Cronograma y objetivos
