ACTIVIDAD DE COEDUCACIÓN 1º Y 2º ESO

¿CÓMO SE LLAMA ESTO QUE SIENTO ?

OBJETIVOS:– ayudar al adolescente a manejar vocabulario para expresar sus sentimientos– ser más consciente de los sentimientos que experimenta– trabajar el vocabulario emocional de los/as alumnos/as

DESARROLLO:Se colocará en la pizarra las 4 etiquetas : NERVIOSO/A, ALEGRE, TRISTE, ENFADADO/APosteriormente el alumnado deberá colocar el adjetivo que le toque bajo la etiqueta correspondiente.

INTRANQUILO OPTIMISTA DEPRIMIDO/AAPENADO/A PESAROSO/A DIVERTIDO/A DESDICHADO /A PESIMISTA ENCOLERIZADO/AFURIOSO/A CONTENTO/A MOLESTO/ATENSO/A MOSQUEADO/A RADIANTEENOJADO/A CABREADO/A LLOROSO/AFELIZ ANIMADO/A PREOCUPADO/AANSIOSO/AA medida que se vaya realizando la actividad iremos explicando entre todos y todas lo que significa cada palabra.

Posteriormente, intentaremos unir los siguientes acontecimientos con el sentimiento que el alumnado crea que produce.

CONSIGO LO QUE ME HE PROPUESTO SORPRESAMETO LA PATA EN PÚBLICO ORGULLOME ENTERO DE QUE MI ABUELO TIENE UNA ENFERMEDAD INCURABLE DECEPCIÓNFALLO UN GOL CANTADO ASCOOCURRE ALGO COMPLETAMENTE INESPERADO MIEDOHAGO ALGO QUE SÉ QUE ESTÁ MAL TERNURAMIRO A MI HERMANO PEQUEÑO QUE DUERME PLÁCIDAMENTE EN SU CUNA CULPABILIDADVIENE HACIA MÍ UN PERRO LADRANDO PENASOY EL ÚNICO QUE SABE RESOLVER UN PROBLEMA RABIA

Para esta última actividad, podemos recortar las situaciones y los sentimientos que se repartirán en clase y el alumnado deberá unirlos.

Si nos queda tiempo, podemos proponer al alumnado la siguiente situación:“Te has ido de excursión este fin de semana con toda tu clase. Vuelves muy cansado/a a casa pero contenta/a porque lo has pasado muy bien. Cuando entras en tu habitación descubres que el trabajo de mates que tenías encima de la mesa ,para entregar el lunes, está lleno de garabatos de todos los colores. Sabes quién ha sido, tu simpático hermano pequeño”El alumnado deberá reflexionar por escrito en un folio qué sentiría en ese momento, qué haría y qué consecuencias tendría su actuación. Posteriormente, se hará una puesta en común con el resto de la clase.

Actividad 1:

NERVIOSO/A

ALEGRE

TRISTE

ENFADADO/A

INTRANQUILO OPTIMISTA DEPRIMIDO/AAPENADO/A PESAROSO/A DIVERTIDO/A DESDICHADO /A PESIMISTA ENCOLERIZADO/AFURIOSO/A CONTENTO/A MOLESTO/ATENSO/A MOSQUEADO/A RADIANTEENOJADO/A CABREADO/A LLOROSO/AFELIZ ANIMADO/A PREOCUPADO/AANSIOSO/A

actividad 2:CONSIGO LO QUE ME HE PROPUESTO SORPRESA

METO LA PATA EN PÚBLICO ORGULLO

ME ENTERO DE QUE MI ABUELO TIENE UNA ENFERMEDAD INCURABLE DECEPCIÓN

FALLO UN GOL CANTADO ASCO

OCURRE ALGO COMPLETAMENTE INESPERADO

MIEDO

HAGO ALGO QUE SÉ QUE ESTÁ MAL TERNURA

MIRO A MI HERMANO PEQUEÑO QUE DUERME PLÁCIDAMENTE EN SU CUNA

CULPABILIDAD

VIENE HACIA MÍ UN PERRO LADRANDO PENA

SOY EL ÚNICO QUE SABE RESOLVER UN PROBLEMA

RABIA