PREDICCIONS

- Anticipar, abans i durant la lectura del

text, fets o situacions que succeiran o no,

a partir dels indicadors textuals i no

textuals.

- Comprovar, durant i després de la

lectura, les prediccions formulades.

- Els tutors ,abans de començar el taller,

recorden un video que han vist sobre una

escola del Japó on alguns alumnes estaven

tristos perquè se’ls havia mort un familiar,

per fer la connexió amb el tema de de la

novel·la que comencen.

- També es fa explícit l’objectiu del taller.

- Quan ja es té clara la feina a fer els

tutors expliquen la lectura individual.

- Llegir els dos primers capítols

- Mentre llegeixen el text aturen la lectura

cada cop que fan una predicció i

l’anoten al quadre.

Atenció a la diversitat

Parlem del text 5’-10’

QUI PARLA? QUÈ DIU? (contingut) COM HO DIU? (forma) OBSERVACIONS

Punts forts Punts febles

2 sessions seguides

Lectura dins de la programació

Activitat diferent

Horari al matí

Captar l’atenció

Quadre massa complex

Tria de la lectura

Procés lent

1 persona de suport

Més ajut nivell baix

Adaptació del text