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  • 7/23/2019 Ferreres Modulo IV B

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    Rodolfo Ferreres

    FlSIOLOGI

    teclra

    l

    ~ 1

    2009

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    TEMASD:E

    J JEUR.OCIENClAS

    MODULOI Vb

    16: Neurobiologa del las

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    Captulo 16

    producida por una c

    1

    e:rebraL

    un adulto que

    l

    lenguaje y

    v 1-. a

    lo

    utilizaba de manera El

    ,..,rn,_,,..,,,,..,, '

    del lenguaje

    qu

    se

    rJ..i..;u11v;a, 1979 , disfasia

    o

    1

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    los sndromes

    como

    comparan estos hechos con la localizacin de las lesiones cerebrales

    l

    de roca

    a afasia de Broca se caracteriza por

    muy alterada y una

    a

    oral de estos

    v w ' ' ' ~ ,

    poco fluente y

    presenta

    alteraciones

    y

    2

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    pacientes en

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    Parafasias fonmicas.

    B

    dfoiembre /dicicmbei

    nrlin'l

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    f

    dificultad p r

    casa sbado

    estaba enferma baca fro

    ... /ecuela/ efom0J

    y

    /fio/.

    5

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    c e r e r n f o c ~

    qu

    el

    i n ~ u n v o l u i n frontal

    Corteza

    prefronlel

    Cisura

    de Slvlo

    las reas : p::e de

    las circunvoluciones temporales

    Corteza motora

    Corteza

    auditiva prirnsrla

    6

    Cor e;ca

    somat Jsensit vs

    nmaria

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    de l

    fluencia

    son

    una

    La

    verbal en los afsicos de Wernkke se

    un

    el

    di Curso parece

    vaco

    de

    alteraciones de

    desta can an ms un disociacin entre

    l

    forma

    Esto lleva

    7

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    puedo no ... entonces

    estuve ms o menos

    y todas esas cosas.

    siente usted?

    siento en lo que

    encontr

    en

    usted 1s col hace cinco /me/ seis meses mas

    lo que me siento ahora en este momento apenas

    /llvwm/ /e/ ... shh ..

    ando al ) durante el da

    zumbido''

    P.: Un zumbido

    T.:

    n

    mente no lo veo.

    P.: Hojas de pase:: musicales

    estudio

    o s le: /debeso/ de

    su

    8

    o

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    f de

    UCHVH HW.\.J

    no

    aenomma

    ~ ~ ~ ------

    tanteo verbal

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    para

    o

    sea

    Moneda

    es

    un

    nmero

    ser, no s

    cuf110

    tiene.

    Cuchillo

    l'vfartillo

    cuando

    Peine > ste

    Bicicleta

    Este es el ... el,

    una

    andar ... subir vio

    bien ben

    porqrn;

    en eso tambin andaba

    mo

    ne.

    no se que /rnosted1x/ /mostedor/

    Pava > Esto

    e:i

    para coser

    o pongo as

    La fluencia

    sm parar

    10

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    a

    no me acuerdo

    sbado.

    U\VJ.J il.H

    J. ,5V eh

    ... marte

    no me acuerdo

    mama

    transformacin

    la

    11

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    Paciente GJE rueba de

    T : Abra la boca

    T Cierre

    P : Realiza

    T

    E

    mediano y

    sobre grande

    P : Pone el

    del otro

    en

    orden:

    de rdenes

    s

    12

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    pone delante de

    diez objetos

    y

    i a

    orden:

    la

    vuelv ;;

    13

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    15 Paciente BA.

    pregunrn:

    Hay pocos si llios

    que ocurre en la

    derecha

    ,.,('rmrinnnC1f1i

    texto.

    14

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    motorn h imscm1icat

    l

    I o que est alterado

    en

    f

    iniciativa

    es un cuadro

    conservadas que la

    comiderad

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    que s estn sostenidos por

    que Vfu fill en s tamafio y localizacin

    gran

    modelos detallados

    l

    _

    de Broca afasia

    el

    sentido que

    le

    daban los sino la

    lenguaje en proporciones de

    puros resultan dei aano de u

    ua localizar en el cerebro esas funciones o facultades.

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    En 1 Car

    alteraciones de y que a diferencia.

    dificultades para articular los sonidos del lenguaje.

    on stos y otros pocos cuadros ms descritos mediante la aplicacin

    antomo-clnico al est.idio

    de

    la base cerebral del

    Lichtheim (

    modelo conexionista que propone la

    ' - ' ' ' ' ~ ' M ~ ' u en

    zonas de la corteza ? P rprwa

    de la poca "ilustres

    El neurlogo ingls

    Sigmund Freud ( 1891) se ubicaban entre los que no crean que el

    en

    obra de Kurt Goklstein

    estimularon

    una

    visin

    y

    no

    slo

    ,..,,., ' ' por

    lesiones cerebrales

    se interesan

    en

    el

    /\Jexander Luria ( psiclogo ruso, de L

    el primer modelo de subcomponentes) realmente alternativo al

    tal vez el ltimo modelo general (por fnciones cerebrales

    trabajo es el que en gran medida abre el carnino a

    campo de la

    de ellos

    investigaciones que son

    la neuropsicologa

    '""""'""''"' mucho ms detallados

    y

    con tcnicas

    los procesos del mucho

    ms

    embargo, por la base cerebral de las alteraciones del

    los datos de los para validar modelos

    lenguaje.

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    r e s o m i n c i : ~

    _

    (potenciales

    y combinadas.

    ya responden muchos trabajos, es relacionar los datos

    cognitivos

    con

    los datos provistos

    por

    de

    la funcin

    cerebral

    (Damasiei,

    1988).

    se

    d e tme

    como un conjunto de sntomas y signos. Sntoma es la

    el de su e:-ifelmedad, por ejemplo

    cansancio o. en el caso la afasia, dificultades para

    ' i ' ' ' t ~

    una

    palabra.

    Signo es

    l

    extertorzacin objetiva de la

    medida por

    el

    profosional, por ejemplo,

    o, en el caso de la parafasias, follas

    en

    la

    ' ~ ' ' '

    ~ ; i n d r o m e ser visto enton:es

    como un conjunto

    frecuencia (aue aparecen juntos) como

    del cerebro.

    de afasia de \Vemicke: la

    vmuO:>

    de

    des.eribir y en la

    ' '1-1cuu