APDEKO

ESTEPHANIE GIRALDO VIDAL

NEIDER ANDRES CAICEDO MORENO

MARIO ALBERTO NAVARRO PADILLA

Proyecto Pedagógico Integrador del Nivel 1

Informe final

TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE INFORMATICA

ALIANZA FUTURO DIGITAL

2010

Medellín

CONTENIDO

1 APDEKO...........................................................................................................5

2 ANTECEDENTES.............................................................................................5

3 JUSTIFICACIÓN...............................................................................................6

4 OBJETIVOS......................................................................................................7

4.1 OBJETIVO GENERAL..................................................................................7

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................7

5 METODOLOGÍA.............................................................................................18

6 RECURSOS....................................................................................................19

6.1 RECURSOS TÉCNICOS....................................................................................20

6.2 RECURSOS TECNOLÓGICOS............................................................................22

7 CRONOGRAMA.............................................................................................24

8 DESCRIPCION DEL NEGOCIO.....................................................................25

8.1 RAZÓN SOCIAL..............................................................................................26

8.2 UBICACIÓN....................................................................................................26

8.3 ORGANIGRAMA..............................................................................................26

8.4 DESCRIPCIÓN DE ÁREAS DEL NEGOCIO...........................................................27

8.5 MISIÓN..........................................................................................................28

8.6 VISIÓN..........................................................................................................28

8.7 OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN..................................................................28

8.8 LOGOSIMBOLO..............................................................................................29

8.9 SLOGAN........................................................................................................29

8.10 VALORES...................................................................................................29

8.11 POLÍTICAS EMPRESARIALES........................................................................30

8.12 DESCRIPCIÓN PROCESO DE PRODUCCIÓN O PRESTACIÓN DEL SERVICIO.......30

8.13 MATRIZ DOFA............................................................................................31

8.14 FLUJOGRAMA............................................................................................32

9 DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA......................................................................33

9.1 PROBLEMA DETECTADO................................................................................33

9.2 PROPUESTA DE SOLUCIÓN.............................................................................33

9.3 FUNCIONES DEL SISTEMA...............................................................................34

9.4 RECURSOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS PARA DESARROLLAR LA POSIBLE

SOLUCIÓN.............................................................................................................34

10 REPRESENTACIÓN ALGORÍTMICA............................................................35

11 BLOG DEL PROYECTO.................................................................................37

12 BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................38

13 CIBERGRAFÍA...............................................................................................39

1 APDEKO.

Academia de pintura y decoración.

2 ANTECEDENTES.

APDEKO es una empresa 100% Colombiana que nace basada en el interés de

despertar la creatividad en niños y adultos; ofreciendo un servicio integral donde

nuestros clientes puedan obtener un mayor beneficio de nuestros cursos.

Ofrecemos diferentes técnicas de pintura decorativa tales como: Pintura Country,

Pintura en tela, Curso de muñecos y decoración con cintas…

Dirigidos a personas emprendedoras que hagan uso de sus conocimientos

adquiridos, para en un futuro crear sus propias empresas o que solamente quieran

adoptar un pasatiempo.

Además, de los cursos y talleres que brindamos en nuestra academia; tenemos un

punto de venta donde se puede adquirir nuestros proyectos ya terminados.

Contamos con un personal altamente calificado, competitivo, profesional y con

mucha experiencia.

3 JUSTIFICACIÓN.

En la actualidad muchas personas se encuentran interesadas en desarrollar sus

aptitudes e intereses artísticos en el campo de la pintura decorativa bien sea

como un pasatiempo o como parte de un proyecto profesional y de vida; pero las

opciones de obtener este conocimiento sobre las diferentes técnicas y estilos de

pintura son poco reconocidas.

APDEKO trae a nuestros clientes una forma fácil, práctica e innovadora para

garantizar la calidad de la enseñanza y la atención adecuada para cada uno de los

cursos ofrecidos, haciendo llegar a cada rincón de nuestro país herramientas y

asesoramiento profesional en el área de la Pintura Decorativa motivando a

muchas más personas, que se animen a aprender.

4 OBJETIVOS.

4.1 OBJETIVO GENERAL.

Dar a conocer y ayudar a dominar la realización de todas las técnicas de pintura

decorativa de forma integral a los diversos entes involucrados durante el proceso

de aprendizaje, con cada una de las herramientas necesarias para ello;

demostrando así, ser una empresa capaz de competir por una excelente calidad y

prestación de servicios.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Generar autosuficiencia como técnico en su propio taller o en colaboración con

otros profesionales.

Proyectar en un lapso de tiempo como una de las mejores academias en pinturas

decorativas del país.

Desarrollar un software contable que nos permita sistematizar y simplificar las

tareas de contabilidad.

Mantener un ambiente positivo constante; que canalice a todos al mismo proyecto.

Crear fuentes de empleos directos e indirectos que ayuden al progreso de la

región.

Investigar permanentemente para estar al día con cada una de las nuevas

tendencias; ya sea tanto en el estilo de trabajo como en las materias primas.

5 ALCANCE Y PRODUCTOS.

APDEKO consiste en la enseñanza de las distintas técnicas usadas en el tema de

las pinturas decorativas; partiendo de profesionales altamente calificados y

brindando cada una de las herramientas necesarias para la ejecución de dicho

propósito. En primera instancia debemos proporcionar la confiabilidad de que

nuestra empresa esta creada sobre bases solidas, con políticas bien definidas,

registrada ante la cámara de comercio, con cada uno de los elementos

indispensables para llevar un excelente aprendizaje y contar con una planta física

en buenas condiciones. Como este proyecto es iniciativa de una mezcla de

profesionales en el arte de la decoración y de sistemas informáticos; nos será de

utilidad en la elaboración de cada una de las etapas, desde la creación de

software hasta la consecución de las clases.

Nuestro servicio estará basado en 4 técnicas principales cada una durara 4

meses, las personas podrán escoger si desean inscribirse en las 4 o bien tomar

solo los de su interés.

Arte country: Pintura sobre madera.

Las técnicas para pintar sobre madera son innumerables, y en el Arte y para el

Hobby enseñamos muchas. Los alumnos pueden hacer mezclas de técnicas y

aprovechar su creatividad e imaginación. Todas las técnicas son fáciles y por lo

tanto no necesitan llevar un orden específico.

El objetivo y las técnicas a enseñar sobre la Pintura Country, de este curso será:

Conocer las diferentes clases de madera y pinturas acrílicas, su aplicación en

color pleno, aprender a hacer sombras y luces con Extender.

Dar acabado con laca en espray o laca a base de agua (Acrilac), o resina.

Aprender a hacer osos utilizando el Gel Médium.

Hacer texturas con envejecidos TS, craquelador de uno y dos pasos, mármoles,

Madetinte, Patina de Trementina, sellador lijable y pasta texturizadota.

Aprender a pintar flores con luz y sombras. Pintar frutas en color pleno y luces y

sombras con Extender.

Still Life que consiste en manejar bien las luces y las sombras y por medio de

valores; ir dando volumen y transparencia a los objetos.

Técnica de húmedo sobre húmedo, que consiste en utilizar el acrílico con extender

para lograr una textura de óleo (retardar el secado).

Decoupage; pegado de servilletas o láminas.

Craquelado sobre láminas.

Transferencia de láminas.

Envejecidos con TS o NS.

Utilización de stenciles.

Un costurero country, una exquisita pieza que llama la atención de cualquiera

Pintura

Antique Gold #13009

Black Plum #13172

Burnt Sienna #13063

Cocoa #13253

Country Red #13018

Deep Midnight Blue #13166

French Grey Blue #13098

Golden Straw #13168

Graphite #13161

Hauser Dark Green #13133

Lamp Black #13067

Leaf Green #13051

Mississippi Mud #13094

Primary Yellow #13201

Rookwood Red #13097

Sand #13004

Soft Black #13155

Titanium White #13001

Hot Shots Fiery Red #18000

Hot Shots Thermal Green #18016

Pinceles: Angular 5/8″ - Shader 8, 4 y 2

Pintura en tela:

La pintura en tela, es una de las aplicaciones mas practicas de las artes

decorativas. No solo podemos realizar bonitos diseños, además estos pueden ser

muy prácticos y dar un toque de singularidad a nuestra ropa y nuestra casa.

Iniciación de la pintura en tela, aplicación de color, luz y sombras. Técnica

Richelieu y una pequeña aproximación a las diferentes posibilidades que nos

ofrecen productos tales como los acrílicos y los bordeadores.

Pintura natural y utilitaria. Contiene el aprendizaje de flores y frutas para ser

utilizadas en carpetas, centros de mesas o manteles.

Pintura sobre esténcil, en el que se aprende a utilizar el esténcil en forma húmeda

y en brocha seca, para trabajados tales como decoración de juegos de cama para

de bebés y niños.

Útil para ser manejado sobre telas oscuras, base de metal y la utilización de foie

para dar otro acabado al orillo.

Pirograbado en tela; se da un aprendizaje sobre la técnica de grabado sobre pana,

además de la utilización de acrílicos y perlados.

Aplicación de tul o velo suizo y escarcha láser. Contiene la aplicación del tul pera

el Richeliu de grandes carpetas o centros de mesa y la utilización de pequeños

toques de escarcha láser para producir efectos.

Mantelería en aplicación; en él se utiliza el papel Pegtel para pegar aplicaciones

sobre tela y posteriormente decorarlas tratando de dar el efecto de la pintura a

mano.

Aplicación de acrílicos, escarchas líquidas, puff y metalizados, entre otros para

figuras navideñas.

Pirograbado navideño, se enseña algunas técnicas aplicadas en navidad para el

grabado en tela, como lo son el puff, escarcha líquida, escarcha láser, acrílicos,

escarchas y foil. Se enseña con estos productos diferentes técnicas en una gran

variedad de proyectos.

Cojines.

Lienzo.

Pinturas para tela: blanco, amarillo,

Naranja, carmín, tostado, verde seco y negro.

Pintura relieve para tela color blanco.

Pinceles de cerda.

Esponja.

Procedimiento.

Lavar la tela para quitar el apresto. Dejar secar y planchar.

Cortar la tela de acuerdo a la medida deseada para realizar el almohadón.

Transferir o dibujar el motivo sobre la tela, con lápiz.

Colocar la tela sobre papel de diario para no manchar la superficie de trabajo y

para que absorba el exceso de material. Con una esponja humedecida con agua y

una mezcla de negro y verde, comenzar a manchar el fondo del diseño, Pasar la

esponja sin presionar y con poca cantidad de pintura para que el color natural de

la tela, funcione como tercer color y quede veteado.

Pintar los pétalos de la flor central con amarillo, aclarando con blanco hacia los

extremos y oscureciendo con naranja hacia el nacimiento. Cubrir el centro con

carmín y naranja. Combinar estos mismos colores en el resto de las flores que

aparecen por la mitad.

Pintar hojas y tallos con verde, aclarando con amarillo y oscureciendo con negro,

para lograr diferentes matices. Dejar secar.

Iluminar cada sector del diseño con amarillo y luego con blanco, utilizando la

técnica de pincel seco buscando los sectores en los que se desea obtener más

volumen. Dejar secar.

Aplicar la pintura relieve rebordeando todo el diseño. Dejar secar.

Luego de 24 horas fijar la pintura aplicando la plancha caliente por el revés de la

tela.

Elaboración de muñecos:

Curso práctico para aprender a trazar muñecas de trapo. No necesitas tener

conocimientos previos. Aprenderás a realizar moldes, a cortar y confeccionar

variados estilos de muñecas con sus accesorios.

Tiene por finalidad que el alumno aprenda a realizar diferentes tipos de muñecas

(con diversos materiales) de diferente complejidad y técnicas realizadas, en tela y

paño lenci.

Muñecos de paño lenci; elaborada con:

Paño lenci marrón 25 cm, Tela de jean 30

cm, Lienzo 25 cm, Tela estampada 25 cm,

Vellón, Lana color bordó, Rodaja de

madera de 15 cm de diámetro, Calabaza,

Pegamento universal, Pinceles: redondo Nº

2 y chato Nº 6, Acrílicos: piel, negro,

blanco y rojo.

Muñecas de trapo; elaborada con:

Lienzo (50 cm), Tela cuadrillé fucsia de

algodón (50 cm), Tela de algodón verde

(30 cm), Lana de color, Vellón, Botones,

Acrílicos: negro, rojo, verde, blanco, Retazos de tela de colores, Pistola

encoladora, Aguja, Hilo al tono.

Peponas; muñeca elaborada con:

Marco de madera de 60 cm alto x 40 cm ancho,

Porcelana en frío 1 ½ kg, Cola vinílica, Palo de

amasar, Cortantes: de ondas, corazones y

miniflor, Óleos: bordeaux, amarillo de Nápoles,

rojo indio, azul de Prusia, verde óxido de cromo,

negro, siena natural, naranja y blanco,

Pegamento de 2 componentes transparente,

Eyecto, Rubor, Microfibras: roja y negra,

Estecas: cuchillo, bolillo y de punta plana,

Barniz sintético mate en aerosol.

Muñecas Country; elaborada con:

25 cm de lienzo, 30 cm de tela bordó

estampada, 30 cm de tela estampada,

25 cm de tela rosa estampada, Hilos

perlé al tono, Recorte de tela blanca,

Vellón, Hilo de algodón, Rubor color

rosa, Acrílicos: rosa, rojo, negro y

blanco, Pincel liner nº 000, 25 cm de

broderie, 2 m de cinta bebé color rosa,

Pegamento universal.

Decoración con cintas:

El bordado con cintas se realiza sobre tela. Es un arte que puede ser

perfeccionado y mejorado cada día.

En este manual se presentan puntadas básicas para realizar bordados y

embellecer tejidos como fundas, bolsos, tapetes, toallas, manteles, blusas,

vestidos, cuadros, etc. Su aplicación es infinita y permite ser creativos para

innovar puntadas y labores ya que se realiza con puntadas iguales al bordado

tradicional a mano (con hilo).

En este caso la cinta sustituye al hilo, también puede combinarse el hilo y la cinta.

Estas serán las puntadas a enseñar:

Puntada recta: Llevar la cinta del punto 1 al 2 insertando ahí la aguja y sacándola

por debajo de la tela. No tensar la cinta y que no esté torcida.

Rosa: Hacer primero la base de la estrella con hilo (5 puntadas).Con la cinta hacer

un nudo francés en el centro de la flor y comenzar a pasar la cinta una vez por

arriba y otra por abajo de las puntadas de la estrella. No retorcer la cinta, ésta ha

de quedar lisa. La rosa queda terminada cuando se tapan las puntadas del hilo.

Nudo francés: Sacar la aguja en el punto que se desea, hacer el nudo y con la

mano izquierda enrollar 2 ó 3 veces en la cinta de esta. Clavar la aguja en la tela

(donde se sacó) manteniendo la cinta tensa hasta que haya pasado. Halar la cinta

para que quede formado el nudo.

Puntada margarita: Sacar la aguja en 1 y meterla junto a este punto en 2 y sacarla

en 3 formando una cadena. Introducir la aguja debajo de 3 para fijarla.

Variante margarita: Realizar la puntada como en margarita 1, pero fijar la cinta en

el centro con una pequeña puntada de hilo del mismo color para que no se note.

La cinta no debe retorcerse.

Puntada japonesa: Llevar la cinta de 1 a 2 y meter la aguja en 2 por encima de la

cinta. Tirar de esta suavemente por debajo de la tela hasta que en la punta del

pétalo se formen dos pequeños dobleces.

Punto atrás: Se realiza de izquierda a derecha. Sacar la aguja en 1 meterla en 2 y

sacarla en 3.Continuar así sucesivamente.

Clavel: En 6 cm. de cinta pasar unas puntadas con hilo del mismo color de la cinta

en una de las orillas para formar un arrugado. Tirar de las hebras juntas para

formar el arrugado y formar la flor, anudar los hilos. Con las mismas hebras se

puede coser la flor a la tela.

Barra envuelta: Hacer una puntada recta y luego pasar la cinta por encima y abajo

de esta puntada en forma envolvente. Con barras envueltas se pueden hacer

flores rectas o redondas.

Puntada suelta: Sacar la cinta en 1 y meterla junto a este punto en 2 Tirar

suavemente de la cinta hasta que arriba se haga una gasa. Ayudar poniendo un

dedo o una aguja para que la cinta quede lisa y abombada.

6 METODOLOGÍA.

Nuestra empresa se basara en unas pautas predefinidas para llegar a un

desarrollo eficiente y eficaz; que permita a cabalidad todos los parámetros

establecidos en procura de brindar un buen servicio.

Gracias a esto esperamos encaminarnos en pos de lograr ser una de las mejores

academias de pintura del país; manteniendo un ambiente positivo, para así lograr

la optimización en la aplicación de cada una de las técnicas y la plenitud de cada

unos de sus integrantes como ente colectivo.

Todo este esfuerzo se verá reflejado cuando se trabaje conjuntamente con otras

academias con el fin de prevalecer y fortalecer este campo; y al final lograr

proyectarse tanto a nivel nacional como internacional.

7 RECURSOS.

RECURSOS TÉCNICOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Descripción Cantidad Valor Descripción Cantidad Valor

Caladoras 3 $360.000 Computadores 6 $6.000.000

Taladro 2 $130.000 OS Windows Xp 6 $2.100.000

Pirograbador 3 $450.000 Microsoft office 2007 6 $3.600.000

Plancha 2 $70.000 Antivirus Nod32 6 $420.000

Máquina de coser 1 $450.000 Software contable 2 $107.000

LAN 1 $78.000

TOTALES: $ 1.460.000 TOTALES: $ 12.305.000

7.1 Recursos técnicos.

Caladoras de base y manual:

Las caladoras son un tipo de sierra utilizada para cortar curvas arbitrarias, como

diseños de plantilla u otras formas. Se utilizan habitualmente de una forma más

artística que otras sierras, que sólo cortan líneas rectas.

Taladro:

El taladro es una herramienta esencial para el arte country, ya que con este

podemos perforar y pulir los diferentes diseños que utilizamos.

Pirograbador:

El pirograbado consiste en dibujar y decorar quemando selectivamente con una

punta incandescente sobre un soporte. Este puede ser madera, cuero, plástico,

papel, tela y otros materiales. El pirograbador tiene regulador de temperatura y se

pueden cambiar los diferentes tipos de puntas.

Plancha:

La plancha la utilizamos para fijar plantillas en tela, para hacer relieves etc.

Máquina de coser:

La máquina de coser la utilizamos para unir las piezas que componen el muñeco

a realizar.

7.2 Recursos tecnológicos.

En nuestra empresa se emplearan 6 computadores, para el desarrollo de la

prestación del servicio. La necesidad de ampliar y mejorar cada vez más la calidad

del procesamiento de la información en la organización.

Estos serán algunos de los hardware y el software que se utilizaran en nuestra

empresa:

Sistemas Windows xp professional y Servidores IBM.

Ordenadores.

Cableado en red.

Servicios de mantenimiento.

Software de servidores de Microsoft.

Microsoft Office 2007.

Antivirus y soluciones de seguridad Nod32.

Alojamiento web y correo electrónico.

Protección de datos.

Memorias USB.

Impresoras.

Software contable.

LAN.

Serán manipulados por nuestro personal calificado, como los gerentes

administradores, docentes y la secretaria de esta academia y para brindar una

administración óptima del recurso.

8 CRONOGRAMA.

A C T I V I D A D E S Dec-10 Jan-11 Feb-11 Mar-11 Apr-11 May-11 Jun-11ESTUDIANTES NUEVOS 20 10Reunion de los directivos 15Listado de admitidos por cursos 15Matricula 15Pagos de derecho de matriclua del 15 al 28Documentacion 28 4Inicio de clases 7Primeras actividades 7 18Socializaciones 15 2Reunion de los directivos 18Actividades intermedias 21 29Apertura de inscripciones 2011/2 16 17Actividades finales 2 11Listado de admitidos por cursos 22Final del curso 11

9 DESCRIPCION DEL NEGOCIO.

APDEKO es una empresa 100% Colombiana que nace basada en el interés de

despertar la creatividad en niños y adultos; ofreciendo un servicio integral donde

nuestros clientes puedan obtener un mayor beneficio de nuestros cursos.

Ofrecemos diferentes técnicas de pintura decorativa tales como: Pintura Country,

Pintura en tela, Curso de muñecos y decoración con cintas.

Dirigidos a personas emprendedoras que hagan uso de sus conocimientos

adquiridos, para en un futuro crear sus propias empresas o que solamente quieran

adoptar un pasatiempo. Además, de los cursos y talleres que brindamos en

nuestra academia; tenemos un punto de venta donde se puede adquirir nuestros

proyectos ya terminados.

Contamos con un personal altamente calificado, competitivo, profesional y con

mucha experiencia. Nuestros cursos certificados tienen una duración de 4 meses

con un costo de:

Arte country $ 380.000.

Elaboración de muñecos $320.000.

Pintura en tela $220.000.

Decoración con cintas $ 110.000.

Estos Se dictarán 3 días a la semana de 4 horas por día en dos horarios diferentes

(En la mañana de 8 am A 12 m y en la tarde de 2:00 pm A 6:00 pm). Las clases se

programan con nuestra secretaria.

Los niños pueden tomar el curso siempre y cuando tengan bien desarrollado su

motricidad fina. Y el programa se adecuará de acuerdo a su edad.

La forma de pago de será contado o crédito.

En caso de no tomar todo el curso nuestros clientes pueden asistir por días. Costo

por día: $20.000. Sin contar con el proyecto a realizar.

El valor del curso total incluye la clase y los materiales básicos del proyecto.

Los materiales no incluidos en el costo se venderán directamente en la academia.

9.1 Razón social.

La sociedad quedará registrada ante la Cámara de Comercio como “Navarro

Giraldo y Cía.”

9.2 Ubicación.

Estamos ubicados en el barrio laureles en la Carrera 80 N° 37C-19 diagonal al

Exito de Laureles.

9.3 Organigrama.

GERENTE GENERAL

ASISTENTE

PROFESOR DE ARTE COUNTRY

PROFESOR DE PINTURA EN TELA

PROFESOR DE ELABORACION DE

MUÑECOS

PROFESOR DE DECORACION CON CINTAS

GERENTE COMERCIAL

GERENTE ADMINISTRATIVO

9.4 Descripción de áreas del negocio.

Gerente general:

Lidera procesos de organización

Se encarga de la contratación y despido de personal

Dirigir, coordinar y supervisar las actividades de la empresa.

Gerente Administrativo:

Gestión y previsión de tesorería

Gestión de los RRHH

Relación con clientes y proveedores

Gerente Comercial:

La planificación comercial

Estudio y conocimiento de la competencia

Las políticas y técnicas de promoción de ventas

Secretaria:

Redactar y presentar correctamente informes, comunicados etc.

Preparar presentaciones de productos o servicios

Establecer buenos contactos telefónicos.

Profesores:

Es un experto que domina y planifica los contenidos.

Busca y prepara recursos y materiales didácticos.

Motivar al alumnado.

9.5 Misión.

APDEKO a través del trabajo en equipo de profesionales competentes dotados de

una amplia experiencia, contribuye al diseño y creación de artículos decorativos;

en busca del bienestar de sus empleados, la ética profesional y la calidad en el

servicio; además, de satisfacer las necesidades y expectativas de nuestros

clientes.

9.6 Visión.

En el 2012 seremos una academia altamente comprometida con la innovación en

el tema de las pinturas decorativas y de las actividades complementarias;

ayudando al desarrollo social-económico de los asociados y de las regiones donde

realizamos gestión con procesos innovadores, cumpliendo los más estrictos

estándares de calidad y de competitividad, para satisfacer las necesidades de

nuestros aprendices.

9.7 Objetivos de la organización.

Ser una academia altamente competitiva en cada una de las aéreas en las que

nos especializaremos.

Brindar todos los elementos y asesorías necesarias para la satisfacción plena de

nuestros clientes.

Proporcionar dividendos a cada uno de los accionistas y miembros de la empresa,

tanto como monetarios como de idealización de proyectos de vida.

Expandir nuestras ideas y lograr captar una mayor acogida por parte de la

comunidad en general.

9.8 Logosimbolo.

9.9 Slogan.

“Despierta tu creatividad con la mejor calidad”.

Con esta frase queremos animar a los clientes para que se inscriban a nuestra

academia y disfruten de un excelente aprendizaje.

9.10 Valores.

Responsabilidad; comprometidos siempre en cumplir nuestros deberes y

obligaciones contribuyendo al buen aprendizaje.

Respeto con nuestros clientes, colaboradores y gran grupo humano facilitando y

ayudando a una relación social armónica.

Calidad y profesionalismo en la buena prestación del servicio, en lo que hacemos

y enseñamos, que nos permitan ser reconocidos y únicos.

Tenemos pasión por el diseño y el arte.

9.11 Políticas empresariales.

Enseñar e informar al cliente es responsabilidad de todos los integrantes de la

empresa, para lo cual deberán conocer los procedimientos a fin de orientarlos.

Todos los integrantes de la empresa deben mantener un comportamiento ético,

con todo tipo de personas.

Realizar todo trabajo con excelencia.

Brindar trato justo y esmerado a todos los clientes, considerando que el fin de la

empresa es dar la mejor calidad en el servicio.

Crear un ambiente motivador y libre para lograr generar todas sus expectativas.

Garantizar una excelente preparación.

Fomentar el trabajo en equipo como patrón de comportamiento en todos los

niveles organizativos.

Realizar evaluaciones periódicas, permanentes a todos los procesos de la

organización.

Mantener una sesión mensual documentada de trabajo de cada unidad, a fin de

coordinar y evaluar planes y programas; definir prioridades y plantear soluciones.

Preservar el entorno ambiental y la seguridad de la comunidad en todo trabajo.

Mantener en la empresa un sistema de información sobre los trabajos realizados

en cumplimiento de sus funciones, proyectos y planes operativos.

9.12 Descripción proceso de producción o prestación del servicio.

Los cursos se dictarán 3 días a la semana, estos serán, lunes, miércoles y viernes.

Cada día serán 4 Horas en dos diferentes horarios, se repartirán de la siguiente

manera:

Horario 1: 8:00 a.m. A 9:45 a.m. - 10:00 a.m. A 11:45 a.m.

Horario 2: 2:00 p.m. A 3:45 p.m. - 4:00 a.m. A 5:45 p.m.

Sede Cra. 80 N° 35 – 45. Piso 2.

Salón A1 y A2: Pintura country

Salón B1 y B2: Pintura en tela

Salón C1 y C2: elaboración de muñecos

Salón D1 y D2: Decoración en cinta

Se brindaran los materiales necesarios para la realización de la clase de cada

curso.

9.13 Matriz dofa.

DEBILIDADES OPORTUNIDADES

Falta de posicionamiento y

reconocimiento en el mercado.

Ofrecer precios bajos.

Falta de capital.

Descuentos en ventas de contado.

Ofrecer nuestros productos en

otros municipios.

FORTALEZAS AMENAZAS

Contar con el personal suficiente y

altamente calificado para brindar la

mejor calidad de nuestros

servicios.

Utilización de materiales de las

mejores marcas.

Innovación en los cursos

Creciente competencia.

Disminución en las ventas.

Reducción en las inscripciones.

CLIENTE

Espera el turno que se le dio.

SECRETARIA

Toma los datos del cliente para avisarle por el cupo disponible.

Inicio

Cupo disponible?

CLIENTE

Entra a la oficina y pide un cupo.

SECRETARIA

Le dice al cliente que se siente que en un momento se atenderá.

CLIENTE

Mira el listado de los cursos.

SECRETARIA

Atiende al cliente.

SECRETARIA

Emite la factura

CLIENTE

Le dice a la secretaria que curso tomara.

CLIENTE

Paga el valor del curso.

Fin

9.14 Flujograma.

10 DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA.

10.1 Problema Detectado.

En nuestra academia se inscribirán n estudiantes, y de cada uno de ellos se

conocerá su cedula, nombre, el curso al cual estará inscrito y el costo de su

matrícula.

Donde los cursos están dados por:

1. Arte country.

2. Pintura en tela.

3. Elaboración de muñecos.

4. Decoración con cintas.

Se pide un informe que incluya:

- La cantidad de personas por cada curso.

- El costo total de matricula por cada curso.

10.2 Propuesta de solución.

Requerimientos:

R1- ingresar n.

R2- ingresar datos de los estudiantes (por cada estudiante será cedula, nombre,

curso y costo de matricula).

R3- hallar la cantidad de personas por cada curso.

R4- hallar el costo de matricula por cada curso.

Análisis del problema

Se requieren cuatro contadores de estudiantes por curso; entero c1, c2, c3, c4.

Cuatro acumuladores de costo de la matricula por curso; donde a i=acumulador de la matricula para el curso: i=1, 2, 3,4.

10.3 Funciones del sistema.

En él se registraran un número determinado de estudiantes; a los cuales se les

almacenara algunos de sus datos tales como cedula y nombre. También si incluirá

en estos datos el costo de matricula que deberá pagar de acuerdo al curso al cual

vaya a inscribirse.

De lo anterior se generara el costo total adquirido por curso, y se tendrá con

certeza cuál de los cursos es más rentable y por ende priorizar gastos y adecuar

los otros, mitigando algunas de sus falencias.

10.4 Recursos Técnicos y Tecnológicos para desarrollar la posible solución.

Para la elaboración de dicho software utilizaremos el paradigma de programación

basado en objetos; y lo ejecutaremos en el lenguaje de programación VISUAL

BASIC.

En dicho caso utilizaremos un ordenador con las siguientes especificaciones:

Intel ® Pentium ® 4, Intel Centrino ®, Intel Xeon ® o Intel Core ™ Duo (o

compatible).

Microsoft ® Windows ® XP con Service Pack 2 o Windows Vista ™ Home

Premium, Business, Ultimate o Enterprise (certificada para ediciones de 32-bit)

Windows 7 Enterprise, Ultimate, Professional o Home Premium

2 GB de RAM

64 MB de RAM de vídeo

256 MB de espacio disponible en disco duro (se necesita espacio libre adicional

durante la incorporacion)

1.024 x 768 y la resolución del monitor con tarjeta de vídeo de 16-bit

DVD-ROM

Conexión a Internet o telefónica para activar el producto.

Conexión de banda ancha a Internet para Adobe Stock Photos * y otros servicios

:

11 REPRESENTACIÓN ALGORÍTMICA.

Diagrama de clases

Estudiante

-Cedula: cadena

-Nombre: cadena

-Curso: entero

-Costo: real

+estudiante ()

+asignarCed ( cadena)

+asignarNom (cadena)

+asignarCur (entero)

+asignarCos (real)

+obtenerCed () : cadena

+obtenerNom() : cadena

+obtenerCur () : entero

+obtenerCos () : real

Seudocódigo

Clase Estudiante

Est

Flujo

Programa

-n: entero

-Est: Estudiante

+ principal ()

privado cadena cedula privado cadena nombre privado entero curso privado real costo

Publico trabajador () fin_metodo

Publico asignarCed (cadena C)Cedula = C

fin_metodo

Publico asignarNom (cadena N)Nombre = N

fin_metodo

publico asignarCur (entero G)curso = G

fin_metodo

publico asignarCos (real M)costo = M

fin_metodo

publico cadena obtenerCed ()retornar cedula

fin_metodo

publico cadena obtenerNom ()retornar nombre

fin_metodo

publico entero obtenerCur ()retornar curso

fin_metodo

publico real obtenerCos ()retornar costo

fin_metodo

fin_clase

Clase Programa

privado entero nprivado estudiante Est

publico principal ()

entero c1 = 0, c2 = 0, c3 = 0, c4 = 0real a1 = 0, a2 = 0, a3 = 0, a4 = 0Est = nuevo estudiante ()

n = Flujo.leerEntero ()entero cont = 0

mientras (cont < n)

Flujo.imprimir (“ingrese cedula, nombre y costo:”)Est.asignarCed (Flujo.leerCadena ())Est.asignarNom (Flujo.leerCadena ())Est.asignarCos (Flujo.leerReal ())

Flujo.imprimir (“ingrese el curso donde 1: arte country, 2: pintura en tela, 3: elaboración de Muñecos, 4: decoración con cintas”)

Est.asignarCur (Flujo.leerEntero ())

Según (Est.obtenerCur ())Caso 1:

c1=c1+1a1=a1+Est.obtenerCos ()

Caso 2:c2=c2+1a2=a2+Est.obtenerCos ()

Caso 3:c3=c3+1

a3=a3+Est.obtenerCos ()Caso 4:

c4=c4+1a4=a4+Est.obtenerCos ()

fin_segun

Cont=cont+1

fin_mientras

Flujo.imprimir (“cantidad de estudiantes de arte country:” + c1 + “cantidad de estudiantes de pintura en tela:” + c2 + “cantidad de estudiantes de elaboración de muñecos:” + c3 + “cantidad de estudiantes de decoración con cintas:” + c4)

Flujo.imprimir (“el costo total por cada curso de arte Country:” + a1 + “el costo total por cada curso de pintura en tela:” + a2 + “el costo total por cada curso de elaboración de muñecos:” + a3 + “el costo total por cada curso de decoración con cintas:” + a4)

fin_metodo

fin_clase

12 BLOG DEL PROYECTO.

http://www.tefitagv.blogspot.com/

13 BIBLIOGRAFÍA.

Revista Creatividad, Edición Nº 2, Editorial Castelltort, 2003. Caracas –

Venezuela.

Revista Pirograbado. Edición Nº 10, Editorial QUILI, 2004. Cali – Colombia.

Revista Pirograbado. Edición Nº 12, Editorial QUILI, 2004. Cali – Colombia.

Revista Pintura en tela. Edición Nº 9, Editorial CREART, 2007. Bogotá –

Colombia.

Administración estratégica: un enfoque integrado, Editorial McGraw-Hill, 1996.

Bogotá – Colombia.

14 CIBERGRAFÍA.

http://www.conlosmejores.com/index.htm

http://www.consumer.es/bricolaje/pintura-y-decoracion/

http://aprendepinturacountry.blogspot.com/

http://www.amvediciones.com/pinturas.htm

http://preescolar.grilk.com/tecnicas-de-pintura.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura