FICHA D E OBSERVACIÓN D ESESIÓN DE APRENDIZAJE
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – MATEMÁTICA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1. 1. Institución Educativa : "José Carlos Mariátegui” de Pampachacra 1. 2. Área Curricular : Matemática 1. 3. Grado Y Sección : 1. 4. Tema : 1. 5. Duración : Inicio:…………. Término: …………….. II. INDICADORES DE LA OBSERVACIÓN. INDICADORES B( 1) R(1/ 2) D( 0) 2.1 ASPECTO PERSONAL 1. Parentación Personal 2. Serenidad y Confianza en sí mismo 3.Timbre de voz con respecto al ambiente de la sesión 4. Relaciones humanas y dominio del clima afectivo 2.2 PLANTEAMIENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. Presentación del esquema de la sesión de aprendizaje. 2. Secuencia lógica de las situaciones de aprendizaje. 3. Selecciona de las estrategias metodológicas. 4. Selección de medios y materiales didácticos. 2.3 PROCESOS PEDAGÓGICOS 1. genera el conflicto cognitivo con relación a la actividad. 2. Recupera los saberes previos. 3. maneja diferentes estrategias de organización de equipos.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – MATEMÁTICA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
Institución Educativa : "José Carlos Mariátegui” de Pampachacra
1.2.
Área Curricular : Matemática
1.3.
Grado Y Sección :
1.4.
Tema :
1.5.
Duración : Inicio:…………. Término: ……………..
II. INDICADORES DE LA OBSERVACIÓN.
INDICADORESB(1)
R(1/2)
D(0)
2.1 ASPECTO PERSONAL 1. Parentación Personal 2. Serenidad y Confianza en sí mismo 3.Timbre de voz con respecto al ambiente de la sesión 4. Relaciones humanas y dominio del clima afectivo 2.2 PLANTEAMIENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. Presentación del esquema de la sesión de aprendizaje.
2. Secuencia lógica de las situaciones de aprendizaje.
3. Selecciona de las estrategias metodológicas. 4. Selección de medios y materiales didácticos. 2.3 PROCESOS PEDAGÓGICOS 1. genera el conflicto cognitivo con relación a la actividad. 2. Recupera los saberes previos. 3. maneja diferentes estrategias de organización de equipos. 4. los materiales utilizados favorecen el desarrollo de las capacidades previstas. 5. monitorea permanentemente el trabajo individual y en equipo de los alumnos. 6. profundiza y amplia los contenidos desarrollados. 7. demuestra dominio de contenidos conceptuales. 8. sistematiza los contenidos coherentemente. 9. propone ejercicios de reforzamiento 10. promueve la participación de los alumnos. 11. utiliza instrumento de evaluación.
12. evalúa durante de la sesión de aprendizaje.
PUNTAJE TOTAL III. SUGERENCIAS:
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Pampachacra, 13 de octubre del 2010.
Izarra castro, Dennis Eduardo Prof. Apacclla Inga, Pablo
………………………………………….Lic. David Antezana Iparraguirre
Docente de PPP.
