Ficha de asignatura – Grado en Biología Datos básicos de la asignatura Asignatura:  Botánica Tipo (Oblig/Opt):  Obligatoria Créditos ECTS:  12 

Teóricos:  4,24 Prácticos:  4,94 Seminarios  1,76 Tutorias/Eval.:  1,06 

Curso:  Segundo Semestre:   Cuarto  Departamentos responsables: 

Biología Vegetal I (Botánica y Fisiología Vegetal) 

Profesor responsable:  José María Gabriel y Galán Morris 

Biología Vegetal I (Botánica y Fisiología Vegetal) 

jmgabriel@bio.ucm.es  913945049

Profesores:  Consultar listado de profesores en horario de la asignatura (Página web de la Facultad) 

Datos específicos de la asignatura Descriptor:    La botánica es una ciencia que acompaña al hombre desde sus orígenes y es parte 

fundamental del conocimiento biológico.   En la asignatura  BOTÁNICA se pretende que el estudiante perciba el interés de los vegetales para la supervivencia de toda forma de vida. Para ello se le introducirá en el conocimiento de su diversidad, y de los vectores de evolución en los vegetales. También, por su importancia en la formación del biólogo, adquirirá conocimientos de la biología reproductiva, y sus peculiaridades. Por último, se pretende que el estudiante tome conciencia de las relaciones entre las plantas y el ser humano, conociendo desde el paisaje vegetal hasta el origen de las plantas cultivadas.   Esta materia establece los fundamentos para el estudio, identificación y clasificación de los organismos vegetales, una de las capacitaciones del biólogo. 

Requisitos:  Ninguno Recomendaciones:  Ninguna 

Competencias Competencias transversales y genéricas: 

Elaborar y redactar informes de carácter científico (CT1). 

Capacidad de crítica y autocrítica, de análisis y síntesis (CT2).  

Capacidad de trabajar y gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet (CT4). 

Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos (CT9). 

Capacidad de organización, planificación y ejecución (CT11). 

Habilidad para trabajar de forma autónoma o en equipo (CT12). 

Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como botánico (CT17). 

Desarrollar buenas prácticas científicas de observación y experimentación (CG13). Competencias específicas: 

Describir e identificar las plantas y hongos, así como sus patrones de distribución, analizar la biodiversidad e interpretar análisis filogenéticos (CE1, CE18). 

Realizar análisis biológicos; valorar, proponer y desarrollar aspectos botánicos para la conservación de la naturaleza y ordenación del territorio (CE13). 

Organizar y gestionar espacios naturales protegidos y jardines botánicos. Biología recreativa. Explicar y desarrollar propuestas en educación medioambiental (CE14). 

Desarrollar estudios y proyectos sobre Biología e impacto ambiental (CE16). 

Caracterizar, describir y cuantificar la estructura y función de las formaciones vegetales (CE17). 

Enseñar y difundir la Botánica en todos los grados educativos y sectores de población y asesorar científica y técnicamente cualquier cuestión relacionada con la Botánica (CE20).  

 

Objetivos  Adquirir las bases y fundamentos teóricos botánicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional, 

principalmente: Organización y niveles morfológicos; estrategias reproductoras y ciclos biológicos; diversidad vegetal, filogenia y formaciones vegetales. 

Adquirir los conocimientos que permitan identificar la diversidad vegetal y su importancia en los ecosistemas, a través de familias representativas de la flora ibérica. 

Adquirir los conocimientos para identificar los recursos (fundamentalmente flora y vegetación) susceptibles de gestión con la finalidad de aprovechamiento, protección y/o conservación. 

Metodología Descripción:   Se impartirán clases magistrales, seminarios, prácticas de laboratorio, prácticas de campo y 

tutorías dirigidas, todo ello sometido a un proceso de evaluación continua. Dadas las características y objetivos de la materia se hará especial hincapié en las clases prácticas de laboratorio y campo. 

    Horas  % respecto del total 

Clases teóricas:  36  35,29 Clases prácticas:  42 (37 de laboratorio + 5 de campo)  41,18 Exposiciones y/o seminarios: 

15  14,71 

Tutoría:  7  6,86 Evaluación:  2  1,96 Trabajo presencial:  102  34 

Trabajo autónomo: 

198  66 

Distribución de actividades docentes  

Total:  300   

Bloques temáticos  

I.  ORGANIZACIÓN Y NIVELES MORFOLÓGICOS DE LOS VEGETALES Y LOS HONGOS: Temas 1 y 2. Práctica 1. 

II.    ESTRATEGIAS  REPRODUCTORAS  Y  CICLOS  BIOLÓGICOS:  Temas  3  y  4.  Seminario  1. Prácticas 2 y 7. 

III.  DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN: Tema 5. Seminario 2.  IV. LOS HONGOS: Temas 6  y 7. Seminarios 3, 4 y 5. Prácticas 3, 4 y 5. V.  LAS CIANOBACTERIAS Y LAS ALGAS: Temas 8, 9 y 10. Seminario 6. Práctica 6. VI.  LA TRANSICIÓN AL MEDIO TERRESTRE: Tema 11.  VII. LAS PLANTAS NO VASCULARES: EL PREDOMINIO DEL GAMETÓFITO. LOS BRIÓFITOS: Tema 12. Seminario 7. Práctica 8.  

VIII.  LAS PLANTAS VASCULARES: EL PREDOMINIO DEL ESPORÓFITO: Tema 13. Seminario 8. Práctica 9. 

IX.    LOS  HELECHOS  Y  OTRAS  PLANTAS  VASCULARES  CON  ESPORAS:  Temas  14  y  15. Seminario 9. Práctica 10. 

X.  LAS PLANTAS CON SEMILLAS: Tema 16. Seminarios 10 y 11. XI.  LAS  GIMNOSPERMAS:  CRECIMIENTO  SECUNDARIO,    ARQUEGONIOS  Y  SEMILLAS: Temas 17 y  18. Seminario 12. Práctica 11. 

XII. LAS ANGIOSPERMAS: FLORES, FRUTOS Y DIVERSIDAD: Temas 19 y 20. Seminario 13. Prácticas 12‐16. 

XIII.  LAS  PLANTAS  EN  LA  CONFORMACIÓN  DEL  PAISAJE:  Tema  21.  Seminarios  14‐15. Prácticas de Campo (2 salidas). 

 

Evaluación Criterios aplicables:  Pruebas teóricas: 45% 

Pruebas seminarios: 5% Pruebas prácticas: 25% Memoria de práctica de campo: 5% Trabajos personales tutelados: 20% 

Organización semestral 

Consultar Agenda Docente (Página web de la Facultad) 

Temario Programa teórico:  Tema 1. Área de conocimiento y asignatura: objetos y objetivos de estudio. Los vegetales y 

los  hongos;  requisitos  nutritivos  de  ambos  grupos:  fuentes  de  energía  y  carbono (fototrofia y heterotrofia). 

Tema 2. Organización de los vegetales y los hongos. Niveles morfológicos como adaptación al medio. 

Tema  3. Multiplicación  vegetativa  (reproducción  asexual): mitosis.  Reproducción  sexual: fecundación y meiosis. Ventajas de ambas estrategias.  

Tema 4. Consecuencias derivadas de la sexualidad: los ciclos biológicos. Modelos.  Tema  5.  Estimaciones  sobre  la  diversidad  biológica.  La  necesidad  de  la  clasificación. 

Sistemática  y  taxonomía  vegetal:  nombrar,  describir  e  identificar.  Criterios  actuales para la construcción de las clasificaciones.  

Tema  6.  Características  y  fuentes  de  energía  y  nutrientes  de  los  hongos.    Evolución  y filogenia de  los hongos: grupos principales y diversidad morfológica. Ciclos biológicos: la dicariosis. Ecología, distribución e importancia económica.  

Tema  7.  Los  hongos  como  socios  de  los  vegetales:  importancia  de  la  simbiosis  en  la evolución terrestre de ambos grupos. Los líquenes y las micorrizas.  

Tema  8.    Procariotas  fotosintéticos.  Ubicación  taxonómica.  Las  cianobacterias  y  la fotosíntesis oxigénica: impacto en la evolución del planeta y su biosfera.  Organización morfológica y celular.  Reproducción. Importancia ecológica de las cianobacterias como fijadoras de nitrógeno.  

Tema 9.  Algas: Interés evolutivo: Origen de los plastos. Principales linajes filogenéticos de las  algas.  Interés  ecológico  y  económico:  Productores  primarios  de  los  sistemas acuáticos. 

Tema 10. Grupos planctónicos: diatomeas y dinoflagelados.   Las protagonistas del paisaje vegetal  submarino:  algas  rojas  y  algas pardas.  El  linaje  verde:  las  algas  verdes  como antecesores de las plantas. 

Tema 11.  Condicionantes para la vida en contacto con la atmósfera. Evolución del aparato vegetativo de  los vegetales terrestres: el talo y el cormo. La economía del agua: talos poiquilohídricos y cormos homeohídricos. Novedades en el ciclo biológico: arquegonio y embrión. Estrategias de dispersión. Evidencias e  incógnitas sobre  la colonización del medio terrestre. 

Tema 12. Elementos y procesos del ciclo biológico briofítico. El gametófito: protonema y gametóforo;  biótipos  del  talo:  formas  foliosas  y  laminares.  Oogamia:  fecundación hidrófila. El esporófito dependiente y monosporangiado:  fases embrionaria y madura. Organización y apertura del esporangio; dispersión anemócora. Los principales grupos de briófitos. 

Tema 13. Origen y evolución del cormo:  lignificación de  los sistemas vascular y mecánico; tipos  foliares: micrófilos y megáfilos. Arquitectura del cormo y sus adaptaciones a  los distintos  tipos  de  hábitats:  plantas  suculentas;  trepadoras  y  epifíticas;  insectívoras  y parásitas.  Biotipos  del  cormo  como  estrategia  adaptativa.  Sistemática  de  las  plantas vasculares. Origen y evolución. 

Tema  14.  Plantas  vasculares  con  dos  generaciones  independientes.  Evolución  del  ciclo biológico:  de  la  homosporia  a  la  heterosporia.  La  heterosporia:  dos  tipos  de esporangios y de esporas; gametófitos unisexuales y  endospóricos.  

Tema 15. Plantas vasculares con micrófilos. Plantas vasculares con megáfilos: Los helechos. Megáfilos  con  mútiples  esporangios.  Evolución  del  esporangio:  Eusporangios  y leptosporangios. Sistemas de apertura y dispersión de las esporas.  

Tema 16. Los espermatófitos: desde la espora a  la semilla. Ciclo biológico: retención de  la megaspora en el megasporangio. El óvulo. Polinización y grano de polen. Germinación y formación  tubo  polínico.  Fecundación:  sifonogamia.  Transformación  del  óvulo  en semilla. Ventajas adaptativas de la semilla. 

Tema  17.  Las  Gimnospermas:  el  éxito  combinado  del  crecimiento  secundario,    la heterosporia  y    los  arquegonios.  Conos  poliníferos:  estambre  y  polen.  Polinización anemófila.  Conos  ovulíferos;  estructura  del  óvulo  gimnospérmico.  El  gametofito femenino. Fecundación simple. Del cono ovulífero al cono seminífero. Dispersión de las semillas.  

Tema 18. Origen,  evolución  y diversidad.  Las  cícadas,  gimnospermas palmeriformes.  Los ginkgos,  fósiles vivientes.  Las  coníferas: dominantes en ambientes extremos, géneros relevantes.    Los  gnetófitos,  un  grupo  de  posición  taxonómica  incierta  que  habita  en bosques tropicales y desiertos. 

Tema  19.  Ventajas  selectivas  del  ciclo  biológico  de  angiospermas:  Reducción  de  los gametófitos  y  doble  fecundación  (embrión  y  endosperma  secundario).  La  flor: descripción floral y su evolución. Inflorescencias.  Vectores de polinización: anemofilia, zooofilia e hidrofilia. Del ovario al fruto. Tipos de fruto.  

Tema 20. Diversidad de  las angiospermas. Bases y propuestas actuales de clasificación de las  angiospermas.  Grandes  linajes  de  las  angiospermas,  caracteres  diagnósticos  y diversificación. Caracterización de los principales grupos y familias. 

Tema 21. Bioclimatología: periodos de actividad vegetal y su influencia en la distribución de las formaciones vegetales. Del Atlántico al Mediterráneo: Bosques y matorrales.  

 Programa práctico:   PRÁCTICAS DE CAMPO 

 

1ª Salida: Los vegetales y hongos en su medio. Principales formaciones vegetales (5h). 

2ª Salida: Los vegetales y hongos en su medio. Principales formaciones vegetales (5h). 

  PRÁCTICAS DE LABORATORIO  

 

Práctica I. Niveles morfológicos 

Práctica II. Ciclos biológicos: Ejemplos Spirogyra, Fucus y Polypodium o Funaria. Siembra de esporas de Polypodium o Funaria 

Práctica III. Los hongos: Zigomicetes y Ascomicetes 

Práctica IV. Basidiomicetes 

Práctica V.  Los hongos como socios de los vegetales: Los líquenes. Adaptaciones al medio: biotipos liquénicos. Reproducción y dispersión.  

Práctica VI. Algas rojas, pardas y verdes 

Práctica VII. Seguimiento de los cultivos y preparación de herbario 

Práctica VIII. Diferentes grupos de briófitos y su variabilidad morfológica 

Práctica IX.  Variabilidad morfológica del cormo  

Práctica X.  Helechos y otras plantas vasculares con esporas 

Práctica XI. Gimnospermas: caracteres diagnósticos de los diferentes grupos 

Práctica XII.  Angiospermas: caracteres diagnósticos, flor y fruto 

Práctica XIII. Angiospermas: Crucíferas y Ericáceas 

Práctica XIV. Angiospermas: Compuestas  y Leguminosas 

Práctica XV. Angiospermas: Labiadas y Gramíneas 

Práctica XVI. Seguimiento de los cultivos y preparación de herbario Seminarios:  Seminario 1. Evolución de los principales ciclos biológicos  

Seminario 2. Sistemática: Filogenia y Taxonomía 

Seminario 3. Importancia de las asociaciones hongo‐planta en la evolución: Micorrizas 

Seminario 4. La dicariosis en el ciclo de los hongos 

Seminario 5. Naturaleza de la asociación alga‐hongo: cooperación para la supervivencia 

Seminario 6. Importancia de la endosimbiosis en la evolución de las algas 

Seminario 7. Evolución de briófitos: ¿Son realmente los primeros colonizadores del medio terrestre? 

Seminario 8. Adaptaciones del cormo a distintos tipos de hábitats 

Seminario 9. Evolución de la heterospória: de la dependencia del agua a su total independencia 

Seminario 10. Ventajas de la aparición y dispersión de semillas  

Seminario 11. Gimnospermas: el límite del bosque 

Seminario 12. Polinización 

Seminario 13. Dispersión 

Seminario 14. Matorral mediterráneo vs matorral atlántico 

Seminario 15. Principales formaciones vegetales de la comunidad de Madrid 

Bibliografía:  TEXTOS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

 TEXTOS BÁSICOS  

 

Bold, H.C., Alexopoulos, C.J. & Delevoryas, T. 1989. Morfología de las plantas y los hongos. Ed. Omega. 

Carrión, J.S. 2003. Evolución Vegetal. Ed. DM. 

Díaz González, T. et al.  2004. Curso de Botánica. Ed. Trea. 

Font Quer, P. 1970. Diccionario de Botánica. Ed. Labor. 

Izco et al. 2004. Botánica. Ed. McGraw‐Hill, Interamericana. 

Judd, W.S., Cambell, C. S., Kellogg, E.A., Stevens, P.F. & Donoghue, M.J. 2007. Plant systematics: A phylogenetic approach. Sinauer Associates Inc. 

Margulis, L. & Schwartz, K. 1985. Cinco Reinos. Ed. Labor. 

Nabors, W.M. 2005. Introducción a la Botánica. Ed Pearson. 

Raven, P.H., Evert, R.F. & Eichhorn, S.E. 2005. Biology of plants. W.H. Freeman and Company Publishers. 

Scagel, R., et al. 1987. El Reino Vegetal. Ed.  Omega. 

Sitte, P.; Weiler, E.A.; Kadereit,  J.W. 2004. Strasburger: Tratado de Botánica. Ed. Omega. 

Zomlefer, W.B. 2004. Guía de las familias de plantas con flor. Ed. Acribia.  CLAVES Y GUÍAS DE CAMPO  

 

Bonnier, G. &  Layens, G. 1993. Claves para  la determinación de  las plantas vasculares. Ed. Omega. 

Cabioc’h, J., et al. 1995. Guía de las algas de los mares de Europa: Atlántico y Mediterráneo. Ed. Omega. 

De Diego Calonge, F. 2009. Guía de bolsillo para el buscador de setas. Mundi‐Prensa. 

Garcia  Rollán,  M.  1997‐1998.  Atlas  clasificatorio  de  la  flora  de  la  España peninsular y Baleares. Vol. I y II. Ed. Mundi‐Prensa. 

Jahns, H. 1982. Guía de campo de los helechos, musgos y líquenes de Europa. Ed. Omega. 

Llamas Frade, B. Coord. 2005. Guía de hongos de la península Ibérica Ibérica: claves, descripciones, fotografías. Ed. Celarayn 

López, G. 2007. Los árboles y arbustos de la península Ibérica e islas Baleares: especies silvestres y las principales cultivadas. Ed. Mundiprensa Libros S.A. 

Polunin,  O.  &  Smythies,  B.  1995.  Guía  de  campo  de  las  flores  de  España, Portugal y Sudoeste de Francia. Ed. Omega. 

Salvo,  E.  1990.  Guía  de  helechos  de  la  Península  Ibérica  y  Baleares.  Ed. Pirámide 

Streble, H. & Krauter, D. 1987. Atlas de  los microorganismos de agua dulce. Ed. Omega. 

Wirth, W. & Düll, R., Llimona Pagés, X., Werner, O. 2004. Guía de campo de los líquenes, musgos y hepáticas. Ed. Omega. 

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