FICHA DE BUENAS PRÁCTICAS -...
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CATÁLOGO DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS CASTILLA – LA MANCHA 2ª CONVOCATORIA DE LA IC EQUAL 2004- 2007
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CATÁLOGO DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS
CASTILLA – LA MANCHA 2ª CONVOCATORIA DE LA IC EQUAL
2004- 2007
INDICE
INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 1 Servicios integrados y personalizados de inserción
Red local de servicios integrados para la inserción sociolaboral de colectivos en riesgo de exclusión.........................................................................................6 Servicio integrado de mediación laboral basado en itinerarios de inserción personalizados. ...................................................................................................9
Componentes específicos del proceso de inserción
Actuaciones para facilitar el acceso de mujeres con problemas de drogas a los centros de intervención e incorporación sociolaboral ..................................... 13 Teleformación con prácticas on - line en nuevos nichos de empleo ............... 16 Metodología de las acciones de formación....................................................... 18 Job rotation ..................................................................................................... 20 Reconocimiento al empleo solidario ................................................................22 Itinerario de inserción entre las mujeres y los jóvenes....................................25
Elementos transversales del proceso de inserción
Curso de enlaces laborales y culturales............................................................28 Clubes de empleo..............................................................................................30
Inserción por cuenta propia
Acompañamiento dual, social + gerencial .......................................................33 Experiencia piloto para el fomento del autoempleo entre las personas Inmigrantes: creación de empresa para la rehabilitación de viviendas ..........36 fondo de microcrédito ......................................................................................39
Mejora de la adaptabilidad de empresas y trabajadores/a
Figura profesional consultor/a adaptatic clm..................................................42 Centro de recursos compartidos ......................................................................44 Plan temático agrupado para el sector del metal .............................................48
Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Dinamizador/a de igualdad..............................................................................53 Enlaces de igualdad de oportunidades.............................................................56 Taller de teatro y música para niños y niñas de entre 4 y 11 años .................. 60
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INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN El catálogo de experiencias y buenas prácticas se dirige a dar a conocer las experiencias exitosas de los dieciséis proyectos que se han ejecutado, total o parcialmente, en el territorio castellano manchego en el marco de la 2ª Convocatoria de la Iniciativa Comunitaria EQUAL. Para su elaboración, se ha remitido un cuestionario de recogida de información de buenas prácticas que estos 16 proyectos hubieran detectado en el transcurso de su ejecución, con un límite de dos experiencias por proyecto. Es decir, son las propias Agrupaciones de Desarrollo las que, en el marco de sus respectivos planes de trabajo, han detectado las experiencias que se incluyen en este catálogo. Una vez finalizado el plazo, se recogieron las siguientes actuaciones:
AT Proyecto Buena práctica Descripción Activa Teleformacion con
prácticas on line en nuevos nichos de empleo
Plataforma de formación y cualificación dirigida a mujeres que además les permite interactuar con entidades e instituciones que están apoyando la iniciativa
Aunando Esfuerzos Actuaciones para facilitar el acceso de mujeres con problemas de drogas a los centros de intervención e incorporación sociolaboral
Para facilitar el acceso de mujeres a los centros de intervención e incorporación socio laboral se han realizado propuestas consistentes en la colaboración estrecha entre entidades y organismos que realizan derivaciones así como la complementariedad con las políticas de igualdad de oportunidades.
Clubes de empleo Los Clubes de Empleo se plantean como un medio o herramienta para apoyar el proceso de inserción laboral de las personas demandantes de empleo.
Dipurural
Metodología de las acciones de formación basada en la flexibilidad de horarios y contenidos.
Formación “a la carta” para la libre elección de contenidos por parte de los usuarios/as y a través de la modalidad on line para que la disponibilidad horaria no sea un impedimento.
In Itinere Red local de servicios integrados para la inserción sociolaboral de colectivos en riesgo de exclusión
Metodología de trabajo que permita abordar la inserción de colectivos en riesgo de exclusión desde un planteamiento integral y con la participación de todos los agentes económicos y sociales que desde el ámbito local intervienen en los procesos de inserción
1.1
Inserempleo Reconocimiento público del empleo solidario
Reconocimiento público a aquellos/ as empleadores/ as que trabajan por la integración laboral de colectivos excluidos socialmente.
En Clave de Culturas
Curso de enlaces laborales y culturales
Diseño metodológico y curricular de una formación específica, destinada a la atención integral de la población inmigrante, residente en la provincia de Guadalajara
1.3
Pangea Servicio integrado de mediación laboral basado en itinerarios de inserción personalizados
Proceso de trabajo del departamento de mediación sociolaboral, que articula y normaliza los mecanismos y criterios de actuación para atender las necesidades de orientación laboral, formación y empleo de las personas inmigrantes.
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AT Proyecto Buena práctica Descripción Experiencia piloto para
el fomento del autoempleo entre las personas inmigrantes: creación de empresa para la rehabilitación de viviendas
Implementación de un programa de Formación-Empleo-Autoempleo dirigido a personas inmigrantes cualificadas en oficios ligados a la construcción, o con experiencia, o especial interés en esta profesión, y perfil de emprendedor/a, para la creación de una empresa de rehabilitación de viviendas para su alquiler a personas inmigrantes
Cuenca Emprende en Igualdad
Microcréditos Fondo Microcrédito, para que las personas emprendedoras más desfavorecidas puedan financiar sus proyectos de autoempleo
2.1 Emprende Joven Acompañamiento dual social + gerencial
Servicio de acompañamiento en el área social y gerencial, orientado a la creación y mantenimiento de microempresas por parte de personas en situación o riesgo de exclusión social
Adaptatic. CLM Figura del consultor/a Adaptatic.CLM
Nuevo perfil profesional, experto en nuevas tecnologías, que prestan servicios de asistencia a las PYMEs, ayudando al empresario y al personal trabajador a solventar las dudas, problemas y dificultades en el uso y aplicación de las TIC.
Centro de recursos compartidos
Espacios físicos situados en cabeceras de tres sub-comarcas, que facilitan a los/as empresas y las organizaciones empresariales, instalaciones de uso compartido y asistencia técnica para el desarrollo de estrategias de modernización y mejora competitiva de las pequeñas empresas, diseñados sobre principios de responsabilidad social
3.1
Relanz@
Plan Temático Agrupado para el Sector del Metal
Conjunto de medidas y actuaciones destinadas a atender las necesidades y problemáticas de las empresas del sector del metal, las cuales, por su reducido tamaño y características, no son susceptibles de intervenciones individualizadas
E- Mancipar Itinerario de inserción entre las mujeres y los jóvenes
Diseño y ejecución de un itinerario personalizado de inserción por cuenta ajena y por cuenta propia dirigido a mujeres y jóvenes.
Equalia Job Rotation Formación de personas desempleadas para que una vez formadas realicen prácticas en empresas y así puedan suplir a parte del personal de esa empresa para que este pueda realizar cursos de perfeccionamiento o reciclaje
4.1
Villarrobledo Taller de teatro y música para niños/as
Taller dirigido a sensibilizar a la población infantil y juvenil en los valores de Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres en todos los ámbitos, tanto familiar como laboral y personal.
Dinamiza Dinamizador/a de igualdad
Se trata de incorporar la figura del/a Dinamizador/a de Igualdad a un puesto de trabajo ya existente en la estructura organizativa de las entidades públicas y privadas en los ámbitos económico, político, educativo y social, agregándole funciones específicas que fomenten de modo transversal la Igualdad en las Organizaciones implicadas.
4.3 Enlazadas Enlaces de igualdad Las/os enlaces para la igualdad son trabajadoras/es de las entidades miembro de la Agrupación de Desarrollo que han asumido la función de responsables de igualdad en dichas entidades, ampliando la función que normalmente se les asigna a las agentes de igualdad, con la definición y aplicación de planes de acción positiva para incorporar metodologías relacionadas con el mainstreaming de género
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Una vez analizados los contenidos de estas 19 prácticas, las hemos clasificado entre actuaciones dirigidas a la inserción, a la mejora de la adaptabilidad de trabajadores, empresas y empresarios/as y a la promoción de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. A su vez, las actuaciones dirigidas a la inserción las hemos clasificado según se trate de:
Servicios integrados y personalizados de inserción.
Componentes específicos del proceso de inserción, vinculados a prácticas de formación de personas beneficiarias, intermediación laboral y mejora del acceso de las personas beneficiarias a los servicios ofrecidos desde los proyectos.
Elementos transversales del proceso de inserción, relacionados con la formación del personal técnico así como espacios físicos para apoyar y reforzar ese proceso.
Actuaciones dirigidas a la inserción por cuenta propia. Si bien estas prácticas son componentes específicos del proceso de inserción nos ha parecido conveniente agruparlas en un apartado concreto.
En este sentido, las prácticas de los 16 proyectos EQUAL se presentan ordenadas en el documento de la siguiente manera:
1. Servicios integrados y personalizados de inserción
Red Local de Servicios Integrados para la Inserción Sociolaboral de Colectivos en Riesgo de Exclusión (proyecto In Itinere)
Servicio integrado de mediación laboral basado en itinerarios de inserción personalizados (proyecto Pangea)
2. Componentes específicos del proceso de inserción
Actuaciones para facilitar el acceso de mujeres con problemas de drogas a los centros de intervención e incorporación sociolaboral (proyecto Aunando Esfuerzos)
Teleformación con prácticas on line (proyecto Activa).
Metodología de las acciones de formación (proyecto Dipurural)
Job Rotation (proyecto Equalia)
Reconocimiento Público del Empleo Solidario (proyecto Inserempleo)
Itinerario de inserción entre las mujeres y los jóvenes (proyecto E-Mancipar)
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3. Elementos transversales del proceso de inserción
Curso de enlaces laborales y culturales (proyecto En Clave de Culturas)
Clubes de empleo (proyecto Dipurural)
4. Inserción por cuenta propia
Acompañamiento Dual social + gerencial (proyecto Emprende Joven)
Experiencia piloto para el fomento del autoempleo entre las personas inmigrantes: creación de empresa para la rehabilitación de viviendas (proyecto Pangea)
Microcréditos (proyecto Cuenca emprende en igualdad)
5. Mejora de la adaptabilidad de trabajadores, empresas y
empresarios/as
Figura del Consultor/a AdaptaticCLM (proyecto Adaptatic.CLM)
Centro de Recursos Compartidos (proyecto Relanz@)
Plan Temático Agrupado para el Sector del Metal (proyecto Relanz@)
6. Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
Dinamizador/a de igualdad (proyecto Dinamiza)
Enlaces de Igualdad (proyecto Enlazadas)
Taller de teatro y música para niños/as (proyecto Villarrobledo = Concilia + Integra)
Cada una de estas prácticas cuenta con una ficha de información en la que se indica su denominación, una breve descripción de sus contenidos, objetivos, resultados, soporte documental y datos de identificación. Además, se incluye un apartado de innovación que recoge la información facilitada por los proyectos.
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Red Local de servicios integrados parainserción sociolaboral de colectivos en
riesgo de exclusiónIN ITINERE
Servicio integrado de mediación laboralbasado en itinerarios de inserción
personalizadosPANGEA
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SERVICIOS INTEGRADOS Y
PERSONALIZADOS DE INSERCIÓN
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1 Experiencia
RED LOCAL DE SERVICIOS INTEGRADOS PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE COLECTIVOS EN RIESGO
DE EXCLUSIÓN
Descripción
Con el objetivo de experimentar, ensayar y validar una metodología de trabajo que permita abordar la inserción de colectivos en riesgo de exclusión desde un planteamiento integral y con la participación de todos los agentes económicos y sociales que desde el ámbito local intervienen en los procesos de inserción, se ha creado la Red Local de Servicios Integrados para la Inserción Sociolaboral de Colectivos en Riesgo de Exclusión para cuya configuración se parte de dos principios fundamentales en los que se asienta la filosofía de intervención de este proyecto:
La coordinación de los distintos agentes de la ciudad expertos en la
intervención con los colectivos más vulnerables frente al empleo y que se encargan de la intervención con estos colectivos; y
La implicación de las empresas de la ciudad en los procesos de
inserción a través de las asociaciones empresariales más representativas y que son responsables de orientar la intervención con las empresas impulsando una nueva cultura empresarial basada en la gestión responsable de la empresa desde un punto de vista social.
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3 Objetivo
Dar una respuesta eficaz a las cuestiones que se consideran fundamentales para acometer con éxito los procesos de inserción, esto es:
La coordinación y optimización de los recursos al partir de las estructuras y servicios ya existentes y que cuentan con sobrada experiencia tanto en la atención a los colectivos más desfavorecidos como en el trabajo con las empresas.-
La integración de todas las fases del itinerario de inserción desde el tratamiento de la empleabilidad hasta el apoyo en los procesos de integración en la empresa y adaptación al puesto de trabajo.
La implicación y participación de la empresa en los procesos de inserción.
El establecimiento de vínculos entre el entorno empresarial y los servicios de atención a colectivos desfavorecidos.
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El desarrollo de fórmulas experimentales de acercamiento de los colectivos de riesgo al entorno productivo normalizado.
La puesta en marcha de dispositivos de apoyo que garanticen a la empresa el éxito en los procesos de adaptación al puesto de trabajo.
Resultados
Hasta diciembre de 2006 han sido más de 70 las personas que han participado en 20 acciones de formación profesional (prácticas en empresas, formación en centros de trabajo, formación ocupacional, etc.), la mayor parte de éstas planteadas en colaboración con la empresa mediante el establecimiento de acuerdos de colaboración con compromiso de contratación. En términos de inserción laboral han sido 57 las personas usuarias del proyecto que han conseguido un puesto de trabajo. Desde el punto de vista cualitativo la puesta en práctica de los diferentes dispositivos de acercamiento a la empresa ha supuesto la implicación de la empresa en los procesos de inserción de los colectivos más vulnerables dando lugar al desarrollo de un clima de confianza en los empleadores/as y un efecto demostrativo ante otras empresas que está propiciando nuevas oportunidades de empleo para otras personas con dificultades. Asimismo, la aplicación y validación de los métodos y procesos de trabajo definidos en nuestro protocolo de actuación ha permitido experimentar y, posteriormente, establecer y consolidar las líneas de colaboración y los sistemas de coordinación entre todas las entidades que en el ámbito local tienen un papel decisivo en los procesos de inserción sociolaboral (entidades expertas en la atención de colectivos, centros de formación, organizaciones empresariales y empresas) materializándose así esta Red Local para la Inserción Sociolaboral cuya dinámica y sistema de trabajo permanecerán más allá de la finalización del proyecto.
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5 Innovación
Se ha impulsado una nueva forma de abordar la inserción sociolaboral que trasciende de la mera planificación conjunta de la política local de empleo (como ya se venía haciendo a través del Pacto Local) para llegar a al desarrollo de una intervención común, sistematizada y coordinada. Así pues, la intervención que se realiza con cada una de las personas
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atendidas se basa en el diseño, aplicación y seguimiento de un itinerario de inserción social y laboral en el que intervienen los distintos agentes implicados en el proceso de inserción: tutores/as de caso, formadores/as y responsables de formación, intermediador/a laboral, empresas.
Soporte Documental 6 Protocolo de Actuación para la Inserción Sociolaboral de colectivos con especiales dificultades de acceso al empleo: Este protocolo se estructura en torno a 4 fases que constituyen los hitos fundamentales del modelo de intervención experimentado, recogiéndose y sistematizándose para cada una de estas fases los procedimientos a llevar a cabo, los sistemas de coordinación entre entidades y profesionales y los registros y soportes documentales a emplear que recoge 21 Anexos o fichas de trabajo.
Datos de identificación Proyecto IN ITINERE Nº AD 356 Ámbito Alcázar de San Juan, Ciudad Real Geográfico Población Se trata de personas con especiales dificultades de acceso al empleo, Objetivo especialmente, Discapacitados físicos y psíquicos, Ex-toxicómanos y
personas en proceso de rehabilitación, Inmigrantes, Jóvenes sin cualificación y en riesgo de exclusión social, mayores de 45 años inmersos en situaciones cíclicas de desempleo y mujeres en riesgo de exclusión social.
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1 Experiencia
SERVICIO INTEGRADO DE MEDIACIÓN LABORAL BASADO EN ITINERARIOS DE INSERCIÓN PERSONALIZADOS.
Descripción
El servicio está integrado por una serie de prácticas experimentadas y validadas con cuya combinación se ha construido un sistema de acompañamiento a la inserción laboral de beneficiarios/as y de acercamiento a los/as empleadores/as de manera que se favorece la inserción laboral de los grupos más vulnerables. Articulados siempre sobre la base de itinerarios personalizados de inserción laboral. El servicio se articula, a su vez, en una serie de prácticas innovadoras, en relación con dichos itinerarios personalizados de inserción laboral:
1. Base de datos de carácter comarcal para la gestión de ofertas y demandas de
empleo. 2. Diseño de itinerarios de inserción integrales y personalizados. 3. Planes de empleabilidad individuales.
4. Intermediación laboral. El/la vendedor/a de empleo. 5. Herramientas para el seguimiento. Entrenamiento laboral. 6. Club de empleo 7. Plan de implicación del empresariado en el proceso de inserción.
8. Mecanismos de coordinación y derivación con otros recursos comarcales. 9. Programa de formación en el puesto de trabajo. 10. Programa de prácticas en empresas.
11. Becas de complementariedad. 12. Becas estímulo.
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3 Objetivo
Desarrollar fórmulas que favorezcan la inserción de los hombres y las mujeres inmigrantes al mercado de trabajo en condiciones de igualdad, desarrollando un servicio de apoyo al empleo basado en el tratamiento personalizado e integrado de cada caso y en el acompañamiento del proceso.
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Resultados
Ha permitido una mayor coordinación entre los recursos públicos que existen en la zona, puesto que se ha configurado como referente en la atención a personas extranjeras en materia de empleo, sobretodo entre Agentes de empleo y desarrollo local, centros de la mujer y servicios sociales.
Creación de una base de datos de carácter comarcal donde se han recopilado y ordenado ofertas de empleo y demandantes en el ámbito comarcal
Con el desarrollo de itinerarios de inserción personalizados e integrales se ha conseguido la inserción laboral de usuarios/as del servicio de mediación laboral. Creándose un servicio nuevo supeditado a las necesidades del usuario/a y adecuado a las necesidades de los/as empleadores/as en el territorio.
El servicio de mediación ha supuesto mejoras tanto en la captación como en la acogida y acompañamiento de usuarios/as, a través de una atención totalmente personalizada que se ajusta a las necesidades de cada usuario/a.
Puesta en marcha del plan de implicación del empresariado que ha tenido como resultado el desarrollo de varias actuaciones como una campaña sobre la responsabilidad social del empresariado, elaboración de material para empleadores sobre contratación de personas extranjeras, etc., junto a varios convenios de colaboración firmados con determinadas empresas para la formación in situ de usuarios/as del programa.
El proceso de inserción personalizado se ha combinado con otras actuaciones complementarias tales como acciones formativas desarrolladas por el proyecto, entrenamiento personalizado en técnicas de búsqueda activa de empleo y habilidades sociales y la designación de un/a entrenador/a laboral en aquellas empresas donde se han realizado prácticas, que ha intervenido activamente en la formación de los/as usuarios/as.
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5 Innovación El servicio de mediación laboral se ha convertido en un referente para el resto de servicios en cuanto a la atención de personas extranjeras y ha permitido la coordinación entre los diferentes agentes de la zona a través de la derivación de usuarios/as. Igualmente la puesta en marcha de itinerarios con una atención integral al inmigrante ha inducido al trabajo conjunto entre los diferentes agentes sociales de un mismo territorio con el fin de dar una respuesta total y ajustada a todas las necesidades de las personas extranjeras. Con lo cual, estamos ante un proceso de cambio en la forma de desarrollar fórmulas de
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intermediación laboral que estén basadas en el tratamiento de la diversidad de los/as beneficiarios/as y su ajuste con el perfil buscado por el tejido empresarial de la zona y ante todo, basado en la complementariedad y en el aprovechamiento total de los recursos existentes en la comarca De igual forma, el recurso de mediación laboral cuenta con un servicio de traducción e interpretación en diferentes idiomas y que se ha puesto a disposición del resto de recursos de la zona facilitando el trabajo y el intercambio de información de los servicios públicos con el colectivo inmigrante. Este servicio de interpretación ha sido evaluado por los diferentes servicios públicos como muy eficaz.
Soporte Documental 6 Protocolo de mediación laboral. Este documento formaliza el proceso de trabajo del departamento de mediación laboral de los Centros Pangea, articulando y normalizando mecanismos y criterios de actuación para atender a las necesidades de orientación laboral, formación y empleo de las personas inmigrantes. Además, este protocolo incluye en anexo las herramientas instrumentales del proceso como fichas para la entrevista inicial, para el seguimiento, modelos de convenios, planes de formación, hojas de derivación, etc.
Datos de identificación
Proyecto PANGEA Nº AD 259 Ámbito Cuenca
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l Geográfico Población Población inmigrante que busca empleo y personas
pertenecientes a los grupos con mayores dificultades de inserción: Las mujeres, especialmente aquellas en situación de desestructuración familiar o mujeres solas, las procedentes de la reagrupación familiar, mujeres en situación de emergencia y prostitutas, jóvenes de entre 16 y 25 años, población magrebí y población gitana rumana, temporeros/as.
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Acceso de mujeres drogodependientes a centros de intervención sociolaboral
AUNANDO ESFUERZOS
Teleformación con prácticas on-line ACTIVA
Metodología de las acciones de formación DIPURURAL
Job- Rotation EQUALIA
Reconocimiento al empleo solidario INSEREMPLEO
Itinerario de inserción dirigido a mujeres y jóvenes
E-MANCIPAR
3 COMPONENTES ESPECÍFICOS DEL
PROCESO DE INSERCIÓN
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1 Experiencia
ACTUACIONES PARA FACILITAR EL ACCESO DE MUJERES
CON PROBLEMAS DE DROGAS A LOS CENTROS DE INTERVENCIÓN E INCORPORACIÓN SOCIOLABORAL
Descripción
La práctica descrita ha surgido por la demanda y la enorme necesidad detectadas en el transcurso del proyecto. En realidad no estaba planificado hacer un trabajo en profundidad en esta materia pero el interés que despertó en los profesionales junto con la implicación de la experta en perspectiva de género que además es profesional en el ámbito de las drogodependencias nos ha llevado destruir uno de los grandes mitos de las drogodependencias: que hay pocas mujeres y que no quieren acudir a los centros. La realidad es que los centros y recursos no están preparados para sus situaciones ni su perfil de consumidoras. Los profesionales trabajan con estereotipos inconscientemente por carecer de la formación adecuada (y hay que tener en cuenta que el 80% de los profesionales son mujeres). Los itinerarios no están diseñados para ellas y arrastran un estigma mucho más marcado que ellos. Tras el seguimiento y supervisión de la aplicación de la perspectiva de género en el proyecto, se detectó que en el colectivo de personas con problemas de drogas hay muy pocas mujeres en los centros de inserción y tratamiento. Se realizó un análisis de esta situación y se hicieron una serie de propuestas que se están aplicando para facilitar el acceso de mujeres a los centros de intervención e incorporación socio laboral consistentes en la colaboración estrecha entre entidades y organismos que realizan derivaciones así como la complementariedad con las políticas de igualdad de oportunidades.
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3 Objetivo
El objetivo es conseguir que las mujeres con problemas de drogas accedan a los centros de tratamiento e inserción. Se pretende que los centros y profesionales dispongan de la formación y las medidas necesarias para el tratamiento e inserción de mujeres con problemas de drogas.
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Resultados
Se han formado profesionales de las 4 entidades ejecutantes
permitiendo así incorporar en las distintas actividades del proyecto la perspectiva de género.
Las medidas adoptadas para el proyecto han trascendido a la totalidad de la entidad aplicándose en recursos y actividades que no son de Equal.
Se ha desarrollado la coordinación entre las entidades y los recursos relacionados con mujer de los territorios.
Se ha realizado un trabajo de asesoramiento a emprendedores específicamente en mujeres facilitando su inserción laboral.
Se ha orientado a las beneficiarias a puestos y formación tradicionalmente masculinizada.
Se han trabajado las relaciones afectivas dentro de los centros.
Se ha incrementado el número de mujeres que acceden a los centros de inserción y el número de mujeres insertadas.
Innovación
Los servicios de acogida y orientación se han adaptado y se han
ampliado la oferta de plazas para mujeres. Los profesionales han modificado protocolos de actuación en la
intervención con mujeres basados en las propuestas desarrolladas en Aunando Esfuerzos.
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6 Soporte Documental
Herramienta de seguimiento y evaluación periódica de la aplicación de la perspectiva de género.
Informe con el diagnóstico de las principales dificultades detectadas en la intervención con mujeres drogodependientes y una serie de propuestas de mejora en la intervención basadas en ese análisis.
Materiales formativos en perspectiva de género desarrollados por la experta y la metodología.
Se ha elaborado un documento sobre las políticas, recursos, materiales y bibliografía en materia de Género de cada región donde
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se han llevado a cabo las actuaciones para hacer las propuestas de intervención complementarias a cada territorio.
Datos de identificación Proyecto AUNANDO ESFUERZOS Nº AD 283 Ámbito Plurirregional Geográfico Población Mujeres excluidas socialmente por ser o haber sido
consumidores/as Objetivo de sustancias adictiva
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1 Experiencia
TELEFORMACIÓN CON PRÁCTICAS ON - LINE EN NUEVOS
NICHOS DE EMPLEO
Descripción
Buena parte de las mujeres que están participando en esta formación no tenían conocimientos de informática y ahora están interactuando en la web con el objeto de acceder al mercado de trabajo y/o reinsertarse en él. Además, la flexibilidad horaria permite que puedan acceder a dicha formación personas que de otro modo no podrían acceder a ella por problemas de conciliación. Por otra parte, a través de la Teleformación han encontrado el apoyo, la formación y cualificación necesaria para encontrar un empleo además de interactuar con entidades e instituciones que están apoyando la iniciativa (Puesta en contacto del empleador y demandante). La AD ACTIVA pondrá a disposición del SEPECAM los materiales de este tipo de teleformación para que pueda seguir realizándola en un futuro a través de su propia plataforma
Objetivos
Introducir en el mercado de trabajo a personas que actualmente se encuentran fuera de él (fundamentalmente mujeres de avanzada edad). Reinserción.
Introducción en el manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el medio rural en colectivos que no tenían acceso a las NTIC.
Implicación de otras entidades tales como Asociaciones, Corporaciones Locales, etc.… con estos colectivos de cara al empleo (puesta a disposición de usuarios de aulas de Internet, bibliotecas)
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4 Resultados
En el primer curso de teleformación están participando más de 500 mujeres del medio rural castellano manchego.
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Innovación Las corporaciones locales han facilitado recursos para que estas mujeres realicen este tipo de formación y apoyan este tipo de actuaciones en el medio rural. El SEPECAM colabora con CEDERCAM para la homologación de estas prácticas formativas y la obtención del certificado de profesionalidad de auxiliar de ayuda a domicilio.
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6 Soporte Documental
Teleformación: Certificado de profesionalidad y auxiliar de ayuda a domicilio. Características del curso, número de horas, metodología, etc.
Bases de datos, materiales, CDs imprimibles, etc.
Datos de identificación
Proyecto ACTIVA
Nº AD 110
Ámbito Albacete, Ciudad Real y Toledo Geográfico
Población Mujeres del medio rural castellano- manchego Objetivo
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METODOLOGÍA DE LAS ACCIONES DE FORMACIÓN
Descripción
Formación “a la carta” para la libre elección de contenidos por parte de los usuarios/as y a través de la modalidad on line para que la disponibilidad horaria no sea un impedimento. La formación on line y “a la carta” permite que cualquier persona pueda mejorar su cualificación sea cual sea su lugar de residencia, disponibilidad horaria, edad, etc. En este sentido, los principales avances alcanzados por esta metodología formativa se han visto reflejados en los datos de participantes en acciones de formación. Del mismo modo, todos los cursos de formación planificados han superado las expectativas en cuanto a demandas de participación llegando en algunos casos a ser necesaria una reedición de dichas acciones de formación. Por otro lado el aprovechamiento del curso por parte de los alumnos/as ha sido óptimo.
Objetivos
Acercar la formación a zonas rurales
Facilitar el acceso a la formación de todas las personas que así lo deseen, sin impedimentos de horarios o contenidos.
Ampliar los objetivos formativos de los usuarios/as
Aplicar las NTIC como medio de acercamiento a la formación.
Ajustarse a las demandas y necesidades de los usuarios/as.
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4 4 Resultados
El acceso masivo de la población.
El interés en los contenidos de los cursos.
La actitud de los/as alumnos a lo largo de los cursos.
La demanda de más acciones formativas.
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Innovación En las zonas en las que se ha desarrollado el proyecto Dipurural no se había realizado con anterioridad la detección de necesidades formativas de los usuarios/as a través del ofrecimiento de formación a la carta. Tampoco se había facilitado el acceso a la teleformación. Por lo tanto, lo novedoso consiste en la amplitud de la oferta formativa y la facilidad de acceso. Hasta este momento la formación realizada era más rígida en cuanto al contenido, ya que la selección de contenidos se realizaba al margen de la población, y en cuanto a la modalidad ya que esta siempre había sido presencial.
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6 Soporte Documental Para la formación se han elaborado materiales didácticos de todos los cursos realizados, se conservan las fichas y documentos utilizados a lo largo de los cursos. Se ha elaborado una base de datos para el almacenamiento y análisis de los datos y una Guía para el acceso a las herramientas The knowledge Learning Tools.
Datos de identificación
Proyecto DIPURURAL Nº AD 219 Ámbito Sagra Alta, Montes de Toledo, Mesa de Ocaña y Madridejos Geográfico (Provincia de Toledo)
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Población Mujeres desempleadas mayores de 40 años con cargas Objetivo familiares y con déficit de empleabilidad Inmigrantes. Jóvenes en busca de su primer empleo.
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1 Experiencia
JOB ROTATION
Descripción Consiste en la formación de personas desempleadas para que una vez formadas realicen prácticas en empresas y así puedan suplir a parte del personal de esa empresa para que este pueda realizar cursos de perfeccionamiento o reciclaje. De esta manera las personas desempleadas tienen la posibilidad de formarse y ocupar temporalmente un puesto de trabajo, mientras que las personas asalariadas pueden optar por abandonar temporalmente dicho puesto para recibir formación dirigida a la mejora de sus competencias y la promoción laboral. Para ello, se ha contactado con pequeñas y medianas empresas de Ciudad- Real y se han organizado jornadas de información y sensibilización dirigidas a las empresas locales con objeto de promover el interés y la participación de las mismas en la implementación de este sistema. No obstante, debido a las dificultades a la hora de encontrar empresas dispuestas a implementar íntegramente un modelo de Job-rotation, EQUALIA ha contactado con las empresas dónde las alumnas de las acciones formativas para desempleadas están realizando las prácticas, para proponerles realizar cursos dirigidos a las mujeres empleadas con la intención de que sean parcialmente y temporalmente substituidas por estas mujeres desempleadas.
Objetivo
Reducir el desempleo.
Formar a los desempleados.
Recualificar a las personas trabajadoras.
Mejorar los resultados de las empresas.
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4 4 Resultados
La experiencia en otros países europeos.
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Innovación Las personas desempleadas tienen la posibilidad de formarse y ocupar temporalmente un puesto de trabajo, mientras que las personas asalariadas pueden optar por abandonar temporalmente dicho puesto para recibir formación dirigida a la mejora de sus competencias y la promoción laboral
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6 Soporte Documental
Se ha elaborado un estudio sobre implantación sobre el modelo job rotation y una guía de buenas prácticas. Asimismo, se ha diseñado una base de datos Moniteva en las que se recogen los datos de las personas desempleadas que han querido participar.
Datos de identificación
Proyecto EQUALIA Nº AD 185
Ámbito Ciudad Real Geográfico
Población Mujeres desempleadas con escasa cualificaciones. Objetivo
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RECONOCIMIENTO AL EMPLEO SOLIDARIO
Descripción
INSEREMPLEO, en colaboración con la Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Albacete y el proyecto Horizonte, ha puesto en marcha el premio “Reconocimiento al empleo solidario” con el fin de incentivar y conceder un reconocimiento público a aquellos/ as empleadores/ as que trabajan por la integración laboral de colectivos excluidos socialmente.
Está dirigido a empleadores/as que intervengan en la inserción y contratación laboral de colectivos con especiales dificultades de acceso al mercado de trabajo. Todos ellos, cumpliendo con los requisitos y las obligaciones establecidas en la norma que lo regula, pueden obtener una serie de beneficios, tales como: difusión en la página Web de la Sección de Empleo y Formación del Ayuntamiento de Albacete; reconocimiento público al “Empleo Solidario” mediante la entrega de una figura conmemorativa; publicidad de su labor solidaria en las distintas publicaciones y revistas de las entidades empresariales; acreditación del reconocimiento al “Empleo Solidario” a través de un sello específico; acceso a la bolsa de trabajo creada con las personas que participan en proyectos y programas objeto de esta iniciativa; asesoramiento en la contratación; acompañamiento laboral por parte del personal técnico durante todo el proceso; subvención municipal a la contratación
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3 Objetivo
Reconocer y valorar públicamente la labor de aquellos empleadores locales que contratan sin prejuicios, personas en exclusión o en riesgo de estarlo
Incentivar la contratación laboral de estos colectivos
Incentivar la firma de convenios con empresas para la realización de prácticas no laborales y formación en el puesto de trabajo
Conseguir un “efecto multiplicador” mediante el acto público y la difusión en los medios de comunicación, generales y especializados, de esta labor, así como en la página web del Ayuntamiento
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Resultados En 2006 se entregó este reconocimiento a 15 empresas de la ciudad de Albacete, 8 de las cuales habían colaborado con el proyecto Inserempleo En 2007, la expectativa es doblar el número de empresas que cumplen los requisitos para optar a este Reconocimiento.
Innovación El trabajo en red y la participación activa de distintas entidades a nivel Regional, Local e Interno (dentro de una misma entidad), ha servido para mejorar la forma de actuación en la prestación de estos servicios. Además, ha servido para la mejora de las metodologías empleadas y de las herramientas de trabajo. El trabajo personalizado con el empresariado. Hasta ahora se trabajaba con métodos menos directos (mailing, teléfono), la relación entre la empresa y el Agente intermediador/a no se basaba tanto en el contacto personal. Esta práctica se fundamenta en el estudio personalizado de la cultura y organización de cada empresa con el fin de buscar a la persona más adecuada para cubrir la oferta y facilitar la mutua adaptación. Además del estudio del puesto se pretende detectar en la empresa posibles necesidades que puedan ser cubiertas desde el Proyecto. Se potencia el contacto continuo a lo largo de toda la colaboración, no solo con el objetivo de que la empresa cubra una oferta de empleo concreta, además se pretende que colabore en el proceso de inserción del usuario/a concreto, que facilite su seguimiento y comunique al personal del Proyecto las posibles incidencias y aspectos a mejorar con el fin de mantener la contratación. En definitiva, se pretende y según nuestra experiencia se consigue, “fidelizar” la empresa
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Acuerdo adoptado en la Junta de Gobierno Local en sesión de fecha de 6 de Abril de 2006 en el que se recogen las normas que regulan la concesión del “Reconocimiento público al empleo solidario” anteriormente expuestas.
Protocolos del proceso de intermediación laboral.
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Datos de identificación
Proyecto INSEREMPLEO Nº AD 468 Ámbito Albacete, Alcázar de San Juan, Ciudad Real, Cuenca, Talavera Geográfico de la Reina, Toledo, Población La población objetivo es el empresariado en general y en Objetivo concreto, aquellos que estén dispuestos a colaborar en el
proceso de inserción laboral de colectivos con especiales dificultades de acceso al mercado laboral.
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1 Experiencia
ITINERARIO DE INSERCIÓN ENTRE LAS MUJERES Y LOS
JÓVENES
Descripción
La práctica elegida consiste en el diseño y ejecución de un itinerario de inserción entre las mujeres y los jóvenes. Con los datos que ellas y ellos mismos ofrecen, se detectan sus necesidades para ayudarles a crear su empresa o a buscar un puesto de trabajo por cuenta ajena. En este sentido, se brinda un trato personal e individual que consiste en detectar las capacidades y los deseos de cada persona en cuanto a la inserción laboral y así poder asesorarles en la ayuda en la incorporación al mercado de trabajo. La prioridad del programa ha sido diseñar instrumentos que permitan la integración laboral de las mujeres y de los jóvenes, así como concienciar e involucrar en el proyecto a los diferentes agentes económicos y sociales de la zona.
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3 Objetivo
Elevar la autoestima de las personas con larga duración en desempleo y asesoramiento para su ubicación en el mundo laboral.
Elevar el nivel de formación y desarrollo profesional y personal de las personas que buscan empleo, y ayudando a su desarrollo profesional hasta su inserción laboral.
Sensibilizar e informar a los empresarios de la zona de actuación sobre la igualdad de oportunidades de género en el mundo laboral.
Involucrar y comprometer a los agentes económicos, técnicos, sociales e institucionales del territorio, en el desarrollo del proyecto.
Aprovechar las prácticas que se deriven del proyecto, para conseguir un efecto demostrativo cuya metodología pueda ser adecuada a otras áreas, a través de la divulgación del desarrollo del programa, así como de sus resultados.
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Resultados
Se ha observado un éxito en la elevación de la autoestima de las personas que pensaban que su formación y capacidad no era el adecuado para poder competir por un puesto de trabajo.
El grado de satisfacción de las personas que han formado parte del proyecto como beneficiarias.
El nivel de formación y capacitación profesional de las personas que han sido beneficiarias del proyecto.
El éxito en la incorporación al mundo laboral, por cuenta ajena y por cuenta propia.
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5 Soporte Documental
Itinerario de inserción laboral: documento interno en el que se explica los pasos para ofrecer la orientación y ayuda a las/los beneficiarios/as
Protocolo de inserción laboral: documento formado por una serie de fichas en las que están los datos de cada persona beneficiaria del proyecto.
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Datos de identificación Proyecto E- MANCIPAR Nº AD 78 Ámbito Comarca de la Sagra Baja Geográfico Población Mujeres de 16 a 45 años y jóvenes de cualquier condición social, Objetivo siendo prioritarias las personas de estratos económicos más
bajos y/o con algún tipo de marginación social.
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Curso de enlaces laborales EN CLAVE DE CULTURAS
Club de Empleo DIPURURAL
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ELEMENTOS TRANSVERSALES DEL
PROCESO DE INSERCIÓN
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Experiencia
CURSO DE ENLACES LABORALES Y CULTURALES
Descripción
Consiste en el diseño metodológico y curricular de una formación específica, destinada a la atención integral de la población inmigrante, residente en la provincia de Guadalajara; así como en la aplicación práctica del mencionado diseño.
Objetivo
Conseguir la formación más completa posible, desde las diferentes perspectivas, de un grupo de veinte personas, que deberían asumir (cinco de ellas), el desempeño de las tareas de Enlace Laboral y Cultural, en el medio rural de la provincia de Guadalajara.
Diseñar un temario completo, dinámico y adaptable a las necesidades reales de la atención integral a la población inmigrante.
Cubrir las necesidades (una vez finalizado el curso y desempeñada la tarea) de la población inmigrante.
Resultados
Inserción del 75% del alumnado, tras acabar el curso, en proyecto y programas relacionados con la inmigración.
Amplia satisfacción de la labor de los/as Enlaces Laborales y Culturales que dan servicio en la provincia. Esta satisfacción es manifestada tanto por las personas usuarias como por el personal técnico y político que han tenido relación profesional con los/as Enlaces.
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5 Innovación
Se ha aglutinado la información que necesita la población inmigrante, en un solo punto, con la ventaja que supone tanto de coherencia en el servicio, como de eficacia y eficiencia.
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Soporte Documental
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El documento específico del diseño del curso, así como la memoria y evaluación del mismo y el temario asociado. Además, se han elaborado herramientas para la evaluación específica y para la selección, basado en entrevista y evaluación continua.
Datos de identificación Proyecto EN CLAVE DE CULTURAS Nº AD 135 Ámbito Provincia de Guadalajara Geográfico Población Las personas usuarias del servicio (población inmigrante, Objetivo empresariado, personal técnico) que han conseguido el
asesoramiento en las demandas y consultas realizadas.
La población en general de las zonas rurales, que se ve beneficiada por el movimiento económico generado (Desarrollo Local).
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CLUBES DE EMPLEO
Descripción
Los Clubes de Empleo se plantean como un medio o herramienta para apoyar el proceso de inserción laboral de las personas demandantes de empleo de dos localidades de la provincia de Toledo (La Guardia y Navahermosa); tanto si buscan su primer trabajo, como si quieren cambiar el actual, optar por la formación como vía de capacitación y cualificación al mercado laboral o bien montar su propio negocio.
Desde el proyecto lo definen como: “un medio para adquirir una serie de herramientas que nos permitan hacernos con un espacio propio en el mundo laboral, tanto si queremos un trabajo por cuenta ajena, como si queremos autoemplearnos, sin olvidarnos de aquellas personas que todavía tienen que decidirse por unos estudios que les capaciten para desempeñar una profesión de acuerdo a sus intereses y necesitan una orientación a su medida”.
Objetivos
Apoyar y facilitar el acceso y la reincorporación al mercado de trabajo de personas del medio rural, mediante la realización de acciones de orientación laboral; de formación; de intermediación en el empleo, así como asesoramiento y motivación al autoempleo.
Garantizar la lucha contra el desempleo en el ámbito local, con la colaboración de las Asociaciones de Mujeres de estas localidades como socias de la AD del Proyecto Equal-Dipurural, que una vez finalizado el proyecto apoyarán su continuidad, quedando así impregnadas (incardinadas) en ese medio local.
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La disposición de las personas beneficiarias a participar en las acciones, y esto es fruto sobre todo de los comentarios de las primeras participantes que animan a personas de su entorno a participar.
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Se han mantenido contactos con diferentes asociaciones de los municipios de actuación para organizar una red de clubes de empleo
Innovación
Se trata de un servicio personalizado y de participación voluntaria. Las nuevas formas de prestar servicios se concretan en:
Tener una persona (técnico/a) como responsable del servicio, se definiría el perfil del personal técnico como dinamizador para el empleo, sabiendo que existe un equipo técnico de apoyo que te puede asesorar en casos concretos, como por ejemplo en autoempleo.
No derivar a las personas beneficiarias a otros servicios sino acompañarles en la búsqueda de empleo.
Ofrecer formación a la carta en función de la cualificación y perfil de las personas beneficiarias
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6 Soporte Documental Manual denominado Metodología de los clubes de empleo del proyecto Equal Dipurural, consta de objetivos, servicios, metodología de la organización e incluye diversas herramientas que se utilizan en los clubes de empleo (modelos de fichas de recogida de información; modelos de memorias, etc.)
Datos de identificación Proyecto DIPURURAL
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Nº AD 219 Ámbito Sagra Alta, Montes de Toledo, Mesa de Ocaña y Madridejos Geográfico (Provincia de Toledo). Población Mujeres en desempleo de larga duración. Objetivo Inmigrantes y minorías étnicas. Jóvenes en desempleo, en especial que procedan del fracaso
escolar. Mayores de 45 años, en desempleo de larga duración y sin
cualificación. Personas con especiales dificultades de acceso al mercado
laboral.
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Acompañamiento dual = Social y Gerencial
EMPRENDE JOVEN
Creación de empresas para la rehabilitación de viviendas
PANGEA
Microcréditos CUENCA EMPRENDE EN IGUALDAD
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EXPERIENCIAS DE INSERCIÓN
POR CUENTA PROPIA
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ACOMPAÑAMIENTO DUAL, SOCIAL + GERENCIAL
Descripción
Se trata de prestar un servicio en el área social y gerencial, orientado a la creación y mantenimiento de microempresas por parte de personas en situación o riesgo de exclusión social. El proceso de acompañamiento, personalizado e integral, se realiza a través de la figura del acompañador, profesional clave del proceso de inserción, que proporciona apoyo técnico y psicosocial a las personas beneficiarias. Para ello, el acompañador/a trabaja en coordinación con el gerente empresarial, persona especializada en la creación de empresas; y transmite a los/as jóvenes la información facilitada por el gerente en relación con la creación y gestión de las empresas. Esta metodología se desarrolla en cuatro fases: Captación, selección y acogida de la persona beneficiaria; Valoración de la situación inicial y diseño e implementación del itinerario personalizado de inserción; Apoyo Social y gerencial de forma personalizada; Seguimiento y evaluación continúa del proceso.
Objetivos
El objetivo prioritario es proporcionar un acompañamiento social y gerencial a personas en riesgo de exclusión que persiguen su inserción laboral mediante el autoempleo. Además, se pretende:
Impulsar un sistema que aúne los apoyos sociales y empresariales en una metodología común que favorezca la estabilidad empresarial y personal de las personas beneficiarias.
Difundir y transferir los buenos resultados obtenidos a entidades públicas y privadas que trabajen el autoempleo en la región de Castilla la Mancha.
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El proyecto ha arrojado como resultado la creación de seis microempresas por personas en situación o riesgo de exclusión en los siguientes sectores: Floristería, limpieza, jardinería, arte y restauración, alimentación y perfumería esotérica.
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Las empresas siguen recibiendo apoyo social una vez constituidas y se gestionan desde la gerencia única del proyecto. Llevan funcionando entre 1 año y 2 meses y de momento todas ellas arrojan buenos resultados.
Innovación El acompañamiento dual puede complementar las políticas existentes, llegando a los colectivos más desfavorecidos y con perfiles en riesgo de exclusión o especiales dificultades para acceder al empleo, pero para los cuales el autoempleo es una manera viable de inserción sociolaboral. Ampliando así el espectro social de personas que pueden crear empresas, ya que este quedaba limitado a personas normalizadas. Hemos ensayado el acompañamiento dual para no dejar al margen la problemática social que puedan tener las personas emprendedoras y que puede ser determinante para que su proyecto empresarial culmine con éxito. Consideramos necesario atender tanto a sus necesidades de tipo empresarial (apoyo gerencial), como a las necesidades de tipo personal y familiar (apoyo social), es decir un acompañamiento integral, entendiendo a la persona como un todo en el que confluyen diferentes aspectos interrelacionados que van a interferir en su inserción laboral por cuenta propia. En las políticas analizadas se contempla uno u otro, pero no se realizan ambos conjuntamente y utilizando el acompañamiento dual como metodología transversal a todas las acciones.
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6 Soporte Documental
Manual que recoge la metodología dual y base de datos para la recogida de la información.
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Datos de identificación Proyecto EMPRENDE JOVEN Nº AD 284 Ámbito Provincia de Guadalajara Geográfico Población Jóvenes de entre 19 y 29 años, Mujeres y varones con los Objetivo siguientes perfiles de exclusión:
Inmigrantes con situación económica precaria.
Jóvenes con empleo precario.
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Personas con cargas familiares no compartidas.
Personas jóvenes con primeros contactos con drogas.
Personas de etnia gitana.
Inmigrantes indocumentados/as para la cuenta propia (no pudieron emprender por problemas de documentación, pero recibieron el apoyo dual, hasta la elaboración del plan de empresa).
Personas que habitan en zonas rurales desfavorecidas con difícil acceso al empleo.
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EXPERIENCIA PILOTO PARA EL FOMENTO DEL
AUTOEMPLEO ENTRE LAS PERSONAS INMIGRANTES: CREACIÓN DE EMPRESA PARA LA REHABILITACIÓN DE
VIVIENDAS
Descripción
Implementación de un programa de Formación-Empleo-Autoempleo dirigido a personas inmigrantes cualificadas en oficios ligados a la construcción, o con experiencia, o especial interés en esta profesión, y perfil de emprendedor/a, para la creación de una empresa de rehabilitación de viviendas para su alquiler a personas inmigrantes.
La formación en mantenimiento y rehabilitación de viviendas tiene una duración de 5 meses y se basa en una metodología teórico-práctica. Incluye formación complementaria en autoempleo y creación de empresas. Durante este curso, los participantes reciben una beca mensual de 300 €. Además, se realizan los itinerarios de emprendeduría necesarios para la creación de empresas y tutorías de las diferentes iniciativas empresariales.
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3 Objetivos
General
Lograr la creación de una experiencia empresarial para la rehabilitación y mantenimiento de viviendas en desuso que puedan ser alquiladas por personas inmigrantes.
Específicos
Integración social y laboral del colectivo de inmigrantes a través de la formación en el oficio de la construcción.
Rehabilitación de edificios o viviendas de titularidad municipal o de propiedad privada, con el compromiso de poder luego alquilarlas a la población inmigrante.
Fomento del autoempleo.
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Resultados
Acción formativa de 400 horas de duración bajo la metodología de formación y prácticas profesionales para la mejora de viviendas en desuso.
Recualificación de 10 personas inmigrantes, adaptando sus conocimientos, prácticas y habilidades profesionales a las demandadas en el mercado de trabajo español.
Rehabilitación de una vivienda completa.
Puesta en marcha de dos iniciativas empresariales y la próxima constitución de una tercera.
Coordinación y colaboración entre recursos y servicios públicos y privados para la realización de la iniciativa que ha permitido el desarrollo de un proceso integral.
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5 Innovación
La práctica resulta innovadora en la comarca, al dar la oportunidad a este colectivo desfavorecido a recibir formación integral, seguimiento y asesoramiento para finalmente autoemplearse.
Diseño del proyecto sobre la base de un estudio previo para encontrar nuevos yacimientos de empleo, dando por resultado que la rehabilitación y mantenimiento de viviendas es un hueco de mercado.
Carácter integral de la acción formativa: Formación profesional (albañilería, carpintería, electricidad, fontanería y calefacción), Formación en autoempleo.
Adecuación de la formación a los/as participantes tanto en los que se refiere a niveles de partida (conocimientos y experiencias previas) como a posibilidades de participación (horario, lugar, etc.)
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Tutorización individualizada para la creación de empresas con el resultado de 2 itinerarios completos de emprendeduría y la posible creación de una sociedad laboral en un futuro inmediato.
Combinación de diferentes recursos para el desarrollo de la experiencia. Coordinación de servicios e implicación de entidades públicas y privadas.
Apoyo de interpretación de la lengua a aquellos alumnos con dificultades del idioma.
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Soporte Documental 6
Proyecto Pangea y- Programas Experimentales para la Integración “Fomento del autoempleo y la Iniciativa empresarial” Rehabilitación, Mantenimiento y Gestión de una Red de Viviendas. Además, se han elaborado bases de datos, fichas de los alumnos, planes de empresa, manual de autoempleo, protocolo de formación, protocolo de autoempleo, etc.
Datos de identificación
Proyecto PANGEA Nº AD 259
Ámbito Comarca de la Mancha Baja Conquense (provincia de Cuenca) Geográfico
Población Población inmigrante regularizada demandante de empleo en Objetivo general, y en particular, a personas inmigrantes con formación,
interés o experiencia en ocupaciones relacionadas con la construcción y que tengan inquietudes empresariales.
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FONDO DE MICROCRÉDITO
Descripción Para responder a las dificultades financieras a las que se enfrentan las personas emprendedoras más desfavorecidas en el proceso de puesta en marcha de los proyectos, se ha creado un Fondo Microcrédito, para que estas personas pudieran financiar sus proyectos de autoempleo. Las características del Microcrédito son las siguientes:
Importe máximo: 15.000 euros
Tipo de interés: 3% fijo
Plazo: 4 años + carencia optativa
Carencia de capital: optativa hasta 6 meses
Sin comisiones
Objetivo
Responder a las dificultades financieras a las que se enfrentan las personas emprendedoras más desfavorecidas en el proceso de puesta en marcha de sus negocios.
Resultados En la actualidad y gracias a estos microcréditos, son 5 los proyectos que han podido financiar sus inversiones y que si no hubiera sido por este fondo no podrían haberlo hecho (4 mujeres y 1 hombre).
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Innovación
Todas las entidades que se dedican al autoempleo conocen esta herramienta de financiación y derivan a los posibles interesados con lo que se optimizan los recursos.
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Soporte Documental 6
Ficha de solicitud del micro crédito
Contrato microcrédito
Condiciones de los microcréditos
Datos de identificación
Proyecto CUENCA EMPRENDE EN IGUALDAD Nº AD 150
Ámbito Cuenca Geográfico
Población Personas emprendedoras más desfavorecidas que no pueden Objetivo acceder a los mercados financieros tradicionales por falta de
avales, aunque ese es el perfil se concede prioridad a las mujeres emprendedoras.
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MEJORA DE LA ADAPTABILIDADDE LA EMPRESA Y SUS
TRABAJADORES/AS
Consultor/a Adaptatic ADAPTATIC. CLM
Centro de Recursos Compartidos RELANZ@
Plan Temático Agrupado para el Sector del Metal
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FIGURA PROFESIONAL CONSULTOR/A ADAPTATIC CLM
Descripción Creación de la figura del Consultor/a ADAPTATIC como nuevo perfil profesional que opera en los municipios que integran la Comarca de la Mancha (Ciudad Real) de forma coordinada, con una metodología y herramientas de trabajo comunes, elaboradas “ad hoc” En líneas generales, se ha establecido un perfil general, un agente con capacidad de acercamiento a las empresas, capacitación en TIC y poseedor/a de unos conocimientos que les permite asesorar en esta materia. Son profesionales expertos en nuevas tecnologías, que prestan servicios de asistencia a las PYMEs, ayudando al empresario y al personal trabajador a solventar las dudas, problemas y dificultades en el uso y aplicación de las TIC. En este sentido, dependiendo del grado de implantación de las TIC en las empresas evaluadas, se prestan servicios especializados de asesoramiento, formación e implantación de medidas que garanticen el cumplimiento de los requerimientos legislativos en el uso y aplicación de las TIC: Ley de Protección de Datos; Ley de Servicios de la Sociedad de la Información; Firma Electrónica, etc.
Objetivo
Prestar un servicio integral de formación, consultoría e implantación de TIC.
Sensibilizar sobre las nuevas formas de gestión empresarial basadas en el uso de TIC.
Asesorar a las empresas para promover la adecuación de su actividad a la legislación vigente en materia de nuevas tecnologías.
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Creación de nuevos perfiles profesionales y de puestos de trabajo.
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Creación de herramientas de trabajo específicas de análisis de necesidades empresariales en el uso de las TIC.
Se han asesorado y evaluado a 200 empresas ( Evaluación “in situ” de las necesidades de las empresas en TCI y asesoramiento continuo al empresariado y al trabajador/a)
Formación “in situ” en la propia empresa, adaptada a las necesidades específicas detectadas.
Innovación
Servicio de información, asesoramiento y formación personalizada a las necesidades particulares de las PYME y sus trabajadores/as de la Comarca Mancha (provincia de Ciudad Real).
Informar y formar “in situ” adaptándose el servicio a localizaciones, horarios y flexibilidad laboral.
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6 Soporte Documental
Protocolo de Trabajo Figura Consultor/a Adaptatic CLM en el que se informa sobre el perfil profesional; funciones y actividades que desarrolla, etc.
Guía práctica consultoría Adaptatic CLM: Describe el tipo de actuaciones, la localización y la herramienta común de trabajo a través de un cuestionario de diagnóstico que lleva aparejado 4 niveles de actuación.
Datos de identificación
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Proyecto ADAPTATIC. CLM Nº AD 281
Ámbito Comarca de la Mancha (provincia de Ciudad Real). Geográfico
Población Personal trabajador de las empresas de la Comarca de la Objetivo Mancha.
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1 Experiencia
CENTRO DE RECURSOS COMPARTIDOS
Descripción
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Creación de espacios físicos situados en cabeceras de tres sub-comarcas, que facilitan a los/as empresas y las organizaciones empresariales, instalaciones de uso compartido y asistencia técnica para el desarrollo de estrategias de modernización y mejora competitiva de las pequeñas empresas, diseñados sobre principios de responsabilidad social. Cada Centro cuenta con instalaciones mínimas consistentes en, 2 despachos, 1 Sala de reuniones / aula y una sala de NTIC (aula y puestos básicos de tele-trabajo).
En cada Centro hay dos profesionales: Un tutor/a empresarial especializado en planificación estratégica de empresa y un mediador/a socio empresarial especializado en Responsabilidad Social Corporativa. Además, cuentan con asistencias técnicas para el desarrollo de acciones conjuntas como investigaciones, diagnósticos de empresas, o diagnósticos sobre TIC.
Desde los Centros se prestan servicios de:
Información, orientación y asesoramiento.
Formación empresarial y sobre nuevas formas de gestión y organización del trabajo.
Tutorías para el desarrollo de planes estratégicos de empresa.
Diseño de planes agrupados temáticos (calidad, medio ambiente, I.O., Prevención de Riesgos Laborales, Medio Ambiente, TIC) y sectoriales (metal, pequeño comercio, turismo y hostelería, cooperativismo agrario).
Fomento de la cooperación empresarial: apoyo a la creación y dinamización de asociaciones empresariales.
Formación de los Recursos Humanos.
Mediación socio empresarial. Incorporación de medidas de responsabilidad social.
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Objetivos
Mejorar la situación de los trabajadores/as de las empresas del medio rural mediante el desarrollo de acciones formativas novedosas adaptadas a las necesidades de las empresas, y el proyecto profesional de las personas.
Acercar los recursos a las pequeñas empresas y las microempresas del medio rural.
Facilitar instalaciones y recursos técnicos y humanos a las empresas y organizaciones empresariales de la comarca.
Diseñar y desarrollar planes individuales de desarrollo empresarial que atiendan las necesidades específicas de una empresa.
Diseñar y desarrollar planes agrupados sectoriales o temáticos que den respuesta a carencias comunes de microempresas.
Impulsar nuevas formas de gestión empresarial y de organización del trabajo.
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Ha permitido el acceso de las microempresas, las pequeñas empresas y los/as trabajadores/as autónomos/as a la información y los recursos existentes en el territorio
Las instalaciones de los Centros de Recursos Compartidos son utilizadas habitualmente por empresas y entidades públicas y privadas para el desarrollo de actividades formativas, reuniones, demostraciones on-line,
Se han elaborado diagnósticos en estas materias y ya se han puesto en marcha planes de mejora en algunas de las empresas que han llevado a éstas a incorporar mejoras en su gestión, organización, política de recursos humanos, estrategia de comercialización y venta, incorporación de medidas de conciliación, certificación de procesos, etc. (Certificación de procesos y procedimientos de calidad; mejora de la imagen de las empresas y grupos de empresas que desarrollan planes de marketing y publicidad; incorporación de nuevas formas de gestión y prácticas de RSC en pequeñas empresas, etc.)
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Se han puesto en marcha planes agrupados para los sub- sectores del metal, el comercio, turismo y hostelería, y cooperativismo agrario. Esta cooperación empresarial para el desarrollo de planes agrupados temáticos y sectoriales ha derivado en la conformación de agrupaciones de empresas estables.
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Se ha establecido una relación de colaboración entre los diferentes recursos dirigidos al empresariado que operan en el territorio, llegándose a una coordinación informal que se materializa en derivaciones mutuas, coordinación en la planificación de actuaciones, complementariedad en el desarrollo de determinadas acciones, etc.
Se ha favorecido la colaboración entre las administraciones públicas locales (ayuntamientos) y las organizaciones empresariales para el desarrollo de actuaciones conjuntas y el desarrollo de los Centros de Recursos Compartidos.
Desarrollo de acciones formativas para la mejora de la cualificación de los recursos humanos que mejoran la posición de trabajadores y trabajadoras en el puesto de trabajo. Se han introducido nuevos métodos de formación como la formación in-company, visitas a casos modelo, formación on-line, en empresas excelentes, etc.
Configuración de: grupos de estudio sobre determinadas áreas de la empresa, agrupaciones de empresas y dinamización de asociaciones.
Innovación 5
Diversidad y especialización de los servicios que se ofrecen en un mismo punto de referencia. En los Centros de Recursos Compartidos se facilita información sobre cualquiera aspecto relacionado con el desarrollo de la actividad empresarial. Además, se ponen a disposición del empresariado instalaciones y recursos técnicos básicos para el desarrollo de actividades de formación empresarial o de sus trabajadores/as, cooperación empresarial, reuniones, acceso a las NTIC, etc.
Acercamiento y adaptación de los recursos e intervenciones a las pequeñas empresas y las microempresas
Nuevas formas de prestación de servicios basadas: en la coordinación y complementariedad de servicios municipales y comarcales
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Desarrollo de actuaciones de carácter agrupado impulsadas bien por organizaciones empresariales, bien por grupos de empresas de un mismo sector cuya viabilidad no sería posible si se desarrollaran de manera individual.
Planificación de actuaciones basadas en el conocimiento de las necesidades reales del empresariado rural,
Desarrollo del modelo de partenariado local mediante la colaboración pública (administraciones locales y JCCM) y privada (empresas y organizaciones empresariales) para la mejora de la situación socioeconómica de un municipio o comarca rural: coordinación de recursos locales, diseño y desarrollo de planificaciones estratégicas, mantenimiento de las instalaciones, gestión de medidas innovadoras.
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Soporte Documental 6 Se han elaborado las siguientes herramientas instrumentales
Normas de uso de las instalaciones del Centro de Recursos Compartidos.
Fichas de registro y seguimiento de usuarios/as.
Protocolo para el desarrollo de acciones de formación.
Portal empresarial.
Datos de identificación
Proyecto RELANZ@ Nº AD 264
Ámbito El Provencio, Mota del Cuervo y San Clemente (Cuenca) Geográfico
Población Pequeñas empresas y microempresas; autónomos/as y Objetivo empresas de los sectores de la construcción, el metal, la
hostelería y turismo. Asociaciones empresariales municipales o comárcales; personas trabajadoras: jóvenes, mayores de 45 años y mujeres inmigrantes.
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PLAN TEMÁTICO AGRUPADO PARA EL SECTOR DEL METAL
Descripción
Conjunto de medidas y actuaciones destinadas a atender las necesidades y problemáticas de las empresas del sector del metal, las cuales, por su reducido tamaño y características, no son susceptibles de intervenciones individualizadas. Las áreas en las que se ha trabajado son las siguientes:
Complementariedad: el proyecto Relanz@ ha acercado los diferentes servicios dirigidos a las empresas existentes en la comarca, en muchos casos desconocidos e infrautilizados.
Para el problema de falta de mano de obra especializada en el sector y en colaboración con algunas entidades socias del proyecto, se ha impartido un curso de Autocad para los trabajadores de la escuela taller de soldadura en Mota del Cuervo y un curso de soldadura en El Provencio.
La formación no se ha limitado a los soldadores, sino que estas empresas han aprovechado otras acciones formativas del proyecto para el personal de administración y contabilidad. (Cursos intensivos de 10 horas diarias, desarrollados en horario laboral íntegramente, de contaplus, nominaplus y facturaplus avanzados) formando a toda la plantilla de sus empresas.
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3 Objetivos
Diagnosticar las necesidades, carencias, fortalezas y características, cualitativas y cuantitativas, del sector del metal en la comarca.
Sensibilizar e implicar a las empresas del metal en la importancia de las certificaciones en materia de calidad, medioambiente y seguridad como una ventaja competitiva.
Conseguir que un sector como el metal con alto riesgo de siniestralidad laboral, formase a sus trabajadores no solo en el manejo de maquinaria y técnicas de soldadura, sino también en seguridad laboral y prevención de riesgos.
Cualificación y especialización de trabajadores.
Formación y asesoramiento en temas medioambientales.
Creación y consolidación de redes de cooperación interempresarial, fomento y dinamización de asociaciones subsectoriales.
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Resultados
Creación y consolidación de la Asociación del Metal en Mota del Cuervo (provincia de Cuenca).
Ha favorecido la cooperación entre empresas y se ha abierto la posibilidad de ampliar la asociación a nivel comarcal.
Certificación de 198 trabajadores en seguridad y manejo de maquinaria (plataformas elevadoras, puente grúa y carretillas elevadoras), abierto a otros sectores.
Las 5 empresas que han certificado sus procesos de soldadura, se han convertido en ejemplo para otras del sector interesadas en certificarse igualmente.
Interés por parte del empresariado por la excelencia en la gestión de su empresa y pérdida progresiva del miedo al cambio primer paso para adaptarse a él. Modificaciones en la gestión del tiempo.
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5 Innovación
Nuestros técnicos/as han llevado los servicios existentes y los propios del proyecto a la empresa, facilitando tanto su conocimiento como su demanda.
Se han establecido lazos de proximidad y confianza tanto con trabajadores/as como con empresarios/as, colaborando y trabajando juntos. Por ejemplo, la empresa a la cual se le tramitó la formación continua del SEPECAM, ha cedido en varias ocasiones sus instalaciones y maquinaria al proyecto, para la ejecución de otras acciones formativas como las de seguridad y manejo de maquinaria.
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Gracias a esta colaboración entre el empresario y el proyecto Relanz@ ha sido posible certificar a 198 trabajadores de toda la comarca, el carné recibido por la realización de estos cursos será obligatoria a corto plazo, por lo que las empresas cuyos trabajadores ya lo han obtenido, no tendrán problemas para desarrollar puestos en los que se requiera manejar estas máquinas. Además, las acciones formativas se han desarrollado de manera novedosa en la comarca por diferentes motivos: por el horario; total o parcialmente dentro del horario laboral favoreciendo la conciliación familiar y la flexibilidad laboral y por la metodología; e-learning, intensiva, in company.
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Soporte Documental
El documento de reformulación del propio proyecto (medida 3: submedida 3-6: Planes temáticos agrupados; y en la medida 4: Promoción y mejora de la cooperación empresarial).
Protocolo para Diagnostico inicial.
Estudio- investigación.
Informe final.
Además se han elaborado las siguientes herramientas instrumentales, fichas de usuarios y hoja de seguimiento (se registran los datos del usuario detallando fechas y actuaciones, seguimiento de las mismas); cuestionarios para recogida de información; etc.
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Datos de identificación
Proyecto RELANZ@ Nº AD 264
Ámbito El Provencio, Mota del Cuervo y San Clemente (Cuenca) Geográfico
Población PYMEs del Sector Metal y personas trabajadoras en ese sector Objetivo Personas mayores de 45 años, con escasa formación y mucha
experiencia en el sector; alumnos/as trabajadores de escuelas taller; trabajadores y trabajadoras autónomos; mujeres e inmigrantes.
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Dinamizadores/as de Igualdad DINAMIZA
Enlaces de Igualdad ENLAZADAS
Taller de teatro para niños/as VILLARROBLEDO= C+I
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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
ENTRE HOMBRES Y MUJERES
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DINAMIZADOR/A DE IGUALDAD
Descripción
Se trata de incorporar la figura del/a Dinamizador/a de Igualdad a un puesto de trabajo ya existente en la estructura organizativa de las entidades públicas y privadas en los ámbitos económico, político, educativo y social, agregándole funciones específicas que fomenten de modo transversal la Igualdad en las Organizaciones implicadas. Para ello, recibe formación concreta y adecuada a ese perfil. El/la Dinamizador/a de Igualdad, será la persona encargada de aplicar en su organización la perspectiva de género, garantizando de esta forma la real y efectiva aplicación de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en su organización. Se pretende crear una red estable de dinamizadores/as de igualdad, que una vez finalizado el proyecto, se coordine por los Centros de la Mujer de cada municipio.
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3 Objetivos
General Incorporar la figura del/a Dinamizador/a de Igualdad a un puesto de trabajo ya existente en la estructura organizativa de las entidades públicas y privadas en los ámbitos económico, político, educativo y social, agregándole funciones específicas que fomenten de modo transversal la Igualdad en las Organizaciones implicadas. Específicos
Establecer Dinamizadores/as de Igualdad en los centros educativos y de formación, empresas privadas, instituciones públicas, asociaciones, sindicatos, partidos políticos, etc.
Captar entidades colaboradoras. Formar en igualdad a estos/as Dinamizadores/as. Incorporar planes de acción positiva en estas entidades Crear una red estable de dinamizadores/as de Igualdad que sea
atendida por los Centros de la Mujer
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Resultados
Se ha implicado a más de 100 personas como Dinamizadores/as de Igualdad en centros educativos, administración pública, empresas y asociaciones. Se ha intervenido en todos los centros educativos de las localidades objeto del proyecto, así como en gran parte de asociaciones, y en las empresas interesadas. Algunas de las acciones que se han puesto en marcha son diversas jornadas de sensibilización y cursos de formación en igualdad de oportunidades incorporando contenidos adaptados a los diferentes colectivos de intervención, y el diseño de manuales de formación y guías prácticas para la incorporación de la perspectiva de género. Actualmente, se están elaborando e implantado los correspondientes planes de acciones positivas en las entidades interesadas.
Innovación En el ámbito educativo, se ha programado la impartición, dentro de las horas de tutoría, de contenidos específicos sobre igualdad de oportunidades, apoyado por unas guías didácticas de formación para el profesorado y alumnado especialmente diseñas para ello. En el ámbito empresarial y asociativo, se están implantando medidas y acciones positivas.
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Tríptico DINAMIZA - Compromiso de Colaboración: Es una herramienta que permite informar del objeto y ámbito de actuación del proyecto, así como recoger el compromiso de colaboración de los/as Dinamizadores/as de Igualdad, mediante el cumplimiento de la ficha de inscripción adjunta.
Guías Didácticas para la Formación en Igualdad de Oportunidades:
Es una herramienta de aplicación en centros educativos para los cursos de primaria, secundaria y bachillerato, que sirven de apoyo al profesorado a la hora de impartir los temas relacionados con el género. Se complementa con el Cuaderno del Alumnado y en el caso de los cursos inferiores se acompaña el Cuaderno para la Familia, con el objetivo de implicar a todos los agentes.
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Estos Cuadernos se componen de unidades didácticas que contienen reseñas teóricas y prácticas, incluso materiales y recomendaciones metodológicas para su correcto desarrollo.
Guía Práctica para la Implantación de la Igualdad de Oportunidades
(IO) en la PYMES: Expone las diversas actuaciones realizadas en el marco de la IO, y contiene un modelo de autodiagnóstico en IO y Autoevaluaciones. Esta herramienta permite evaluar de manera sencilla la situación de una empresa frente a una serie de indicadores, en este caso, relacionados con la igualdad de oportunidades. Constituye la fase previa para la implantación de medidas en las empresas.
Datos de identificación
Proyecto DINAMIZA
Nº AD 421
Ámbito Villafranca de los Caballeros (Toledo), Campo de Criptana, Geográfico Alcázar de San Juan y Herencia (Ciudad Real)
Población Personas implicadas en las Entidades Públicas y Privadas, del Objetivo ámbito empresarial, educativo, político y social, tales como
Centros Educativos y de Formación, Empresas Privadas, Instituciones Públicas, Asociaciones, Sindicatos, Partidos Políticos, etc.
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ENLACES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Descripción
Las/os enlaces para la igualdad son trabajadoras/es de las entidades miembro de la Agrupación de Desarrollo que han asumido la función de responsables de igualdad en dichas entidades, ampliando la función que normalmente se les asigna a las agentes de igualdad, con la definición y aplicación de planes de acción positiva para incorporar metodologías relacionadas con el mainstreaming de género. Actúa como intermediaria entre la entidad, la plantilla y las Unidades ERI (órganos específicos de igualdad de oportunidades creados en el marco de Enlazadas para el desarrollo del proyecto en cada uno de los 3 territorios en los que se ha llevado a cabo). Entre sus funciones están:
La participación en el diagnóstico de situaciones de desigualdad entre hombres y mujeres dentro de la organización.
La colaboración en el diseño y desarrollo de medidas y planes de acción positiva, así como en su implementación y seguimiento.
La colaboración en el diseño y desarrollo de las programaciones de la entidad de cara a revisar la incorporación de la perspectiva de género.
La mediación entre las personas o los órganos decidores, las plantillas, los públicos a los que la organización dirige las actuaciones y los recursos generales o específicos de igualdad de oportunidades que permiten llevar a cabo la incorporación efectiva.
La incorporación de un proceso de mainstreaming de género desde dentro de la organización apoyado por las Unidades ERI.
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3 Objetivos
Incorporar la perspectiva de género y la igualdad de oportunidades en las entidades miembro de la Agrupación de Desarrollo desde un enfoque dual.
Identificar y hacer visibles las situaciones de desigualdad existentes en las entidades que conforman la Agrupación de Desarrollo, tanto las referidas a sus públicos internos (plantilla, decidores/as), como a los/as beneficiarios/as de sus actuaciones.
Establecer medidas y acciones positivas en las organizaciones y planificaciones que corrijan situaciones de desigualdad de las mujeres capaces de mantenerse en el tiempo e introducir un proceso
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permanente de mainstreaming de género desde dentro de las organizaciones seleccionadas y apoyado desde organismos específicos.
Sensibilizar, concienciar a los/as decisores/as políticos hacia la incorporación de políticas de empleo construidas desde la perspectiva de género.
Comprometer formalmente a los/as decisores/as para el desarrollo de la experiencia mediante la firma de convenios renovables.
Resultados 4 4
Firma de 11 convenios, entre Veredas y los miembros de la Agrupación de desarrollo.
Detección de situaciones de desigualdad en las organizaciones, diseño de acciones y puesta en marcha de planes de medidas de acción positiva.
Elaboración de un convenio colectivo que incluye medidas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y medidas de conciliación: etc. (ADIMAN)
Elaboración de un modelo de gestión construido desde la perspectiva de género. (ADIMAN).
Puesta en marcha de Mesas Sectoriales de igualdad de Oportunidades: plataforma de participación ciudadana en la que se reflexiona sobre la situación diferencial de las mujeres y hombres en las comarcas de actuación, se analizan dichas causas y se hacen propuestas de mejora a la Junta Directiva de la Asociación de Desarrollo Integral. (Asociación para el Desarrollo de La Manchuela).
Formación en materia de género a personal de las entidades. Curso “I.O. en las organizaciones”. 50 horas.
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Elaboración de informes de identificación y visibilización de las situaciones de desigualdad existentes en las entidades que conforman la Agrupación de Desarrollo.
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Innovación 5
Podemos centrar la innovación de la práctica en tres aspectos. La propia figura de el/la enlace de igualdad –diferente a la figura de la agente de igualdad-, el método de trabajo que aplica, y el contexto, pequeñas organizaciones del ámbito rural.
La figura del enlace de igualdad permite impulsar desde dentro de la organización todas las medidas, políticas y mecanismos de igualdad de oportunidades. Pero, como todo proceso de mainstreaming de género es apoyado por organismos específicos expertos desde fuera. En este caso ha utilizado las Unidades ERI, una vez finalizado el proyecto podrá apoyarse en los Centros de la Mujer.
En el territorio en el que se desarrolla la práctica no hay referentes anteriores de una figura de estas características. Sí se han dado algunos casos (muy contados y temporales, condicionados a subvenciones específicas procedentes del FSE), de agentes de igualdad de oportunidades. Sin embargo, la/el agente de igualdad tiene características que lo diferencian de las/los enlaces.
La figura de la Agentes de igualdad de oportunidades constituye en sí una ocupación específica que se traduce en un puesto de trabajo determinado. La/el enlace de igualdad no es una ocupación, sino la asunción de una serie de funciones, que compatibiliza con su actividad profesional habitual y para las que se le proporciona capacitación en el sentido de autoridad y de formación. (Se asemejaría más a la labor de un enlace sindical).
Las funciones de las agentes de igualdad se centran, ante todo, en el desarrollo de programas, la prestación de servicios y la elaboración de productos posibilitadores de acciones positivas. Las funciones de los enlaces, están enfocadas a desarrollar medidas de acción positiva, pero ante todo están ligadas a la integración de un proceso de mainstreaming de género.
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Si bien se han desarrollado intervenciones de igualdad de oportunidades impulsados por los ayuntamientos, los Centros de la Mujer del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, y los propios GAL. No obstante estas medidas, son medidas específicas dirigidas a las mujeres que atienden necesidades específicas y no necesidades estratégicas. No producen cambios.
La intervención del enlace de igualdad se desarrolla en organizaciones de pequeño tamaño, que de otro modo no contarían con recursos para la contratación de una persona experta en género.
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Proyecto de ACCION 3. Enlaces de Igualdad de Oportunidades. Modelos de Intervención. Tres casos prácticos. Manual didáctico para la incorporación de la perspectiva de género
en las organizaciones. Guía para la incorporación de la perspectiva de género en las
organizaciones (Plan de trabajo para las enlaces). Convenios de colaboración entre la Asociación Veredas de Júcar y las
entidades AD.
Datos de identificación Proyecto ENLAZADAS
Nº AD 262
Ámbito Comarca de la manchuela alta conquense (Cuenca), Comarca Geográfico de la Manchuela Albacete y Comarca Mancha Júcar centro
(Albacete)
Población Las plantillas de las organizaciones fundamentalmente las mujeres
Objetivo y el público al que la organización dirige sus actuaciones. Las personas que ocupan cargos de responsabilidad (miembros de las corporaciones locales –alcaldes/as, concejales/as, miembros de los órganos de gobierno, etc.), la población destinataria de los servicios de la organización. La ciudadanía en su conjunto en la mayoría de los casos con especial incidencia en grupos vulnerables, especialmente las mujeres.
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TALLER DE TEATRO Y MÚSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE
ENTRE 4 Y 11 AÑOS
Descripción
Durante los meses de Octubre de 2006 a Junio de 2007 se ha desarrollado un Taller de Teatro y Música para niños y niñas de Villarrobledo, como actividad extraescolar, en las mañanas de los sábados, en horario de 10 a 12:30. En la selección de las familias beneficiarias se ha tenido en cuenta un baremo en el que se han puntuado las siguientes circunstancias:
Padre y madre y/o tutor legal con contrato de trabajo que incluya horario laboral durante los sábados.
Necesidad de conciliación de la vida familiar, laboral y personal. Beneficiarios/as con cargas familiares no compartidas. Situación de desventaja social (personas inmigrantes, etnias, etc.)
Objetivos
General Sensibilizar a colectivos de infancia y a través de ellos/as a todo el ámbito familiar para trabajar la conciliación y la igualdad de oportunidades. Específicos:
Sensibilizar a la población infantil y juvenil en los valores de Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres en todos los ámbitos, tanto familiar como laboral y personal.
Dotar a las familias beneficiarias de un servicio para facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar en un horario en el que no existen otras alternativas de ocio para la infancia.
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El grado de cumplimiento de los objetivos específicos ha sido elevado. La sensibilización a la infancia ha sido muy enriquecedora con resultados visibles a corto plazo, que posteriormente habrá que ver si se consolidan en el tiempo.
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La actividad ha tenido muy buena acogida en el municipio y se ha tenido que aumentar el número de grupos de 30 niños y niñas previsto para atender a los 80 finalmente inscritos.
Innovación
La intervención con niños y niñas como medida de lucha contra la segregación, y a través de ellos/as, el acceso al ámbito familiar para trabajar la conciliación y la igualdad de oportunidades.
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Informe final de evaluación del Taller de Teatro y Música que realiza la Técnica del programa. En este informe se recogen los informes de evaluación individuales que han realizado cada una de las monitoras del taller, además de detallar: denominación de la acción dentro de la cual se encuadra el Taller, clasificación y número de beneficiarios/as, beneficiarios/as inscritos/as inicialmente y los que han acabado el taller, descripción del objetivo general, objetivos específicos, descripción por grupos y meses del desarrollo de la actividad desde el mes de octubre a junio del año 2007, metodología empleada.
Documento de programación mensual de las actividades a
desarrollar, atendiendo siempre a la coordinación de los cuatro grupos de niños y niñas.
La evaluación interna se realiza a partir del informe final de
evaluación del Taller de Teatro y Música que realiza la Técnica del programa responsable de la implementación de esta acción. En este, recursos materiales empleados, temporalización, evaluación.
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Datos de identificación Proyecto VILLARROBLEDO= CONCILIA + INTEGRA Nº AD 373 Ámbito Villarrobledo, Ciudad Real. Geográfico Población Niños y niñas distribuidos en grupos por edad desde los 3 Objetivo hasta los 11 años.
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ANEXOS
DATOS DE CONTACTO
ACTIVA
María S. Gómez
Almendros
C/ Río Valdeyernos, 20-22
(P.Ind)
45007 Toledo
℡ + 34 925 234 927 [email protected]
ADAPTATIC.CLM
Oscar Rodríguez Bonilla
C/ Toledo, 17
13071 Ciudad Real
+ 34 926 214 415
AUNANDO ESFUERZOS
Carla López
C/ San Bernardo, 97-99
Edificio Colombia 2º A
28015 Madrid
+ 34 91 447 88 95 [email protected]
CUENCA EMPRENDE
Juan Pérez / Ana
Garrido
Plza. de España, s/n
Edificio del Mercado, 3ª
plta
16001 Cuenca
+ 34 969 176 100 [email protected]
DINAMIZA
Amelia Herrero
C/ Marqués de Mudela, 26
13600 Alcázar de San Juan
(Ciudad Real)
+ 34 926 554 854 [email protected]
DIPURURAL
Silvia Díaz /
Yasmina Esteban Plza. de la Merced, 4
45005 Toledo
+ 34 925 259 300 [email protected]
E-MANCIPAR
Marcos Alonso Plza. de España, 1
45270 Mocejón (Toledo)
+ 34 902 507 149 [email protected]
EMPRENDE JOVEN
Izaskun Galilea
Otamendi C/ Jorge Luis Borges, 5-
Bajo Local
19001 Guadalajara
+ 34 949 213 442 [email protected]
EN CLAVE DE
CULTURAS
Esther Olvido Corral
del Rey
Edificio San José
C/ Atienza, 4
19003 Guadalajara
+ 34 949 214 736 [email protected]
ENLAZADAS
Ana Cuevas Morante
Avda. Constitución, 24
16235 Iniesta (Cuenca) + 34 967 490 209
EQUALIA
Cristina Rebollo Moya
C/ Valle de Alcudia, s/n
13002 Ciudad Real
+ 34 926 210 001
IN ITINERE
Diego J. Vaquero
C/ Marqués de Mudela,
26
13600 Alcázar de San
Juan (Ciudad Real) + 34 926 554 854
INSEREMPLEO
Lidia García / María
Galiano
C/ Río Gabriel, s/n –
Edificio anexo Escuela
Hostelería
45007 Toledo
+ 34 925 229 633 [email protected]
PANGEA
José Carlos Jiménez
Avda. de la Guardia Civil, s/n
16600 San Clemente (Cuenca)
+ 34 967 139 030
RELANZ@
María Ángeles Cano Zarco
C/ Arellano, 1
16670 El Provencio (Cuenca)
+ 34 967 165 381/ 023
VILLARROBLEDO
= C + I
José Fidel Blázquez
C/ Alfonso XIII, s/n
02600 Villarrobledo
(Albacete)
+ 34967 145 079 / 142
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