fICHA DE HGE_1ero_F09_Roma
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ROMA ¿Qué aprenderemos hoy? Analizar información relevante sobre el desarrollo de la cultura romana. Localizar en el tiempo y espacio el desarrollo de la cultura griega. Formular puntos de vista en torno a hechos históricos de la cultura romana. ¿Qué materiales utilizaremos? Libro de consulta Videos: Roma I, Roma II. ¿Sabías de dónde proviene el idioma castellano? El idioma castellano, una de las lenguas románicas, proviene del latín hablado, que fue el idioma oficial del Imperio Romano. De igual modo las demás lenguas románicas como el italiano, gallego, francés, catalán y portugués provienen también del latín hablado. Fuente: http://iesalonsoberruguete.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=2&wid_item=56 http://www.quino.com.ar / Actividades: En la actualidad utilizamos muchos términos que tienen origen en el latín, como por ejemplo: vía crucis (camino de la cruz), alias (se emplea delante de apodos), campus (terreno de un colegio o universidad, ultimátum (plazo final). ¿Qué otras palabras de origen latín utilizas? Investiga la traducción de la frase del cartel y luego explícala en clase. Comenta con tus compañeros el significado de la caricatura. Como puedes apreciar, el legado romano nos acompaña todavía en la actualidad. Ahora pasaremos a desarrollar el tema central de la ficha que es Roma, pero antes te sugerimos revisar las páginas 46 a 53 del libro de Santillana u otro texto de consulta que desarrolle este tema. Actividades No olvides leer alguna fuente de consulta antes de comenzar las actividades. Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno. 1) ¿Quiénes fueron los primeros pobladores de la península itálica? 2) Los romanos popularizaron varias leyendas sobre sus orígenes. Explica la más conocida de ellas que es la leyenda de Rómulo y Remo. 3) Elabora un gráfico que explique la conformación de la sociedad romana monárquica. 4) Elabora un esquema que explique la organización política de la Roma monárquica. 1 Prof. Sandra Quiñonez Alvarez 9
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ROMA Qu aprenderemos hoy? Analizar informacin relevante sobre el desarrollo
de la cultura romana. Localizar en el tiempo y espacio el desarrollo de la
cultura griega. Formular puntos de vista en torno a hechos
histricos de la cultura romana.
Qu materiales utilizaremos?
Libro de consulta
Videos: Roma I,
Roma II.
Sabas de dnde proviene el idioma castellano?
El idioma castellano, una de las lenguas romnicas, proviene del latn hablado, que fue el idioma oficial del Imperio Romano. De igual modo las dems lenguas romnicas como el italiano, gallego, francs, cataln y portugus provienen tambin del latn hablado.
Fuente: http://iesalonsoberruguete.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=2&wid_item=56 http://www.quino.com.ar/
Actividades:
En la actualidad utilizamos muchos trminos que tienen origen en el latn, como por ejemplo: va crucis (camino de la cruz), alias (se emplea delante de apodos), campus (terreno de un colegio o universidad, ultimtum (plazo final). Qu otras palabras de origen latn utilizas?
Investiga la traduccin de la frase del cartel y luego explcala en clase.
Comenta con tus compaeros el significado de la caricatura.
Como puedes apreciar, el legado romano nos acompaa todava en la actualidad. Ahora pasaremos a desarrollar el tema central de la ficha que es Roma, pero antes te sugerimos revisar las pginas 46 a 53 del libro de Santillana u otro texto de consulta que desarrolle este tema.
Actividades No olvides leer alguna fuente de consulta antes de comenzar las actividades.
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno.
1) Quines fueron los primeros pobladores de la pennsula itlica? 2) Los romanos popularizaron varias leyendas sobre sus orgenes. Explica la ms conocida
de ellas que es la leyenda de Rmulo y Remo. 3) Elabora un grfico que explique la conformacin de la sociedad romana monrquica. 4) Elabora un esquema que explique la organizacin poltica de la Roma monrquica.
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5) Cul fue el origen de la Repblica en Roma? 6) La Repblica en Roma se organiz en torno a tres poderes. Explica mediante un grfico
cada uno de ellos. 7) Qu reformas consiguieron los plebeyos en la Repblica?
Observa el mapa y realiza lo siguiente:
8) Completa el siguiente mapa, colocando los nombres de las principales ciudades que fueron dominios romanos durante la Repblica.
OCANO ATLNTICO
MAR CASPIO
MAR NEGRO
. MAR MEDITERRNEO
Expansin romana durante la Repblica
Fuente: http://educadultos.wikispaces.com/Roma
9) Elabora un mapa conceptual sobre las consecuencias de la expansin romana en la Repblica.
10) Por qu se intent evitar la institucin de un nuevo poder unipersonal tras la muerte de Sila?
11) Completa los siguientes cuadros:
Primer triunvirato
Se impuso y se hizo nombrar Finaliz con
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Segundo triunvirato
Se impuso y recibi el ttulo de
Con ello, la Repblica
12) Qu periodo se inicia con la llegada de Octavio al poder? 13) Realiza un resumen de las medidas que tom Octavio Augusto en el poder. 14) Elabora un mapa conceptual de las causas que ocasionaron la decadencia del
Imperio. 15) En qu se bas la economa imperial?
16) Ordena cronolgicamente los siguientes acontecimientos histricos.
Fin del Imperio Romano de Occidente (476 d.C.)
Diocleciano divide el Imperio en dos regiones:
Oriente y Occidente
Arcadio gobierna el Imperio Romano de Occidente y Honorio, el Imperio
Romano de Oriente.
Constantino el Grande decide reunificar el Imperio (305 d.C.) Pax romana
17) Observa la siguiente lnea de tiempo y completa los periodos de la cultura romana.
ROMA
509 a.C Instauracin
de la Repblica
18) En qu se diferencia el ciudadano en Roma con el ciudadano de hoy?
19) En grupo, escojan un periodo de la historia de Roma, realicen un guin respetando
el contexto histrico y escenifquenlo en el aula.
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a) Realizaban censos de poblacin. b) Administraban la justicia dentro y fuera de las
ciudades. c) Mantenan el orden, la salubridad y el
abastecimiento de la ciudad. d) Reemplazaba al rey y comandaba el ejrcito en
tiempos de guerra.
e) Representaban a los plebeyos en el Senado.
f) Administraban los fondos del Estado. g) En periodos de grave peligro concentraba todo
el poder. Deba devolver el poder en seis meses.
Responde las siguientes preguntas y comntalas con tus compaeros:
20) Cul es para ti el principal aporte de la cultura romana? Por qu?
21) En la antigua Roma tener esclavos en el hogar era algo habitual en las casas de los
patricios. Te parece justo? Por qu?
22) En el Imperio, solo una persona concentraba todos los poderes. sta es una
buena forma de gobierno? Por qu?
Qu aprendimos hoy?
Octavio, al ser el emperador de Roma, recibe el ttulo de Augusto, por ello si lees en los libros el nombre de Octavio o Augusto recuerda que hacen referencia a la misma persona.
Responde cada una de las preguntas y verifica cunto sabes.
1) Relaciona correctamente sobre la magistratura romana.
2) No form parte del primer triunvirato.
a) Octavio b) Julio Csar c) Craso
3) Sobre el Edicto de Miln, promulgado por Constantino I, es correcto:
a) Dictamin al cristianismo como religin oficial del Imperio. b) Facult a los cristianos a realizar sus ceremonias y ocupar cargos pblicos. c) Dividi el Imperio en dos regiones: Oriente y Occidente.
1. Dictador
2. Los tribunos
3. Los pretores
4. El cnsul
5. Los cuestores
6. Los censores
7. Los ediles
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4) Son afirmaciones correctas:
I. Los hermanos Tiberio y Cayo Graco fueron dos plebeyos elegidos como tribunos de
la plebe. II. Odoacro derroc al emperador Rmulo Agstulo y puso fin al Imperio Romano de
Oriente en el ao 476 a.C. III. La Repblica lleg a su fin con la llegada de Octavio al poder, que recibi el ttulo
de Augusto.
a) I, II y III b) I y II c) Solo III
5) Escribe V si es verdadero y F si es falso.
Augusto inaugur una nueva etapa en el gobierno romano: la Repblica.
La magistratura romana se organiz en torno a tres poderes: Asamblea, Magistratura y Senado.
El poder de Roma se increment con las conquistas, pero el reparto fue desigual. Solo se beneficiaron los soldados-campesinos.
La sociedad romana estaba dividida en tres grupos: patricios, plebeyos y esclavos.
En las guerras pnicas Roma venci a Cartago.
6) Completa los siguientes enunciados:
a) Las reformas que realiz Augusto fueron:
b) Las consecuencias de la expansin romana en el plano cultural fueron:
c) El segundo triunvirato estuvo conformado por:
d) La denominada Pax romana signific:
7) Investiga sobre los siguientes personajes histricos:
Julio Csar:
Augusto:
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Diocleciano: Constantino I El Grande: Tiberio y Cayo Graco: Sila: 8) Fundamenta tu respuesta:
Cul fue la situacin que vivieron los cristianos antes del Edicto de Miln? Te parece justa? Por qu?
Qu opinas de la situacin de los soldados-campesinos durante la expansin romana?
Reforzando lo aprendido
Utiliza los siguientes recursos para aprender ms sobre la cultura romana.
Enlaces web Video
Si tienes internet puedes ingresar a las siguientes pginas web:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC. asp?TemaClave=1015 Video interactivo sobre la cultura romana
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/P alladium/latin/esl141bd01.php Texto interactivo sobre la cultura romana
http://educadultos.wikispaces.com/Roma Grficos sobre la expansin romana
http://www.elhistoriador.com.ar/aula/anti gua/caida_roma.php Explica las causas de la decadencia del Imperio Romano.
En el saln de clase puedes observar los siguientes videos de la cultura romana y aprender ms sobre este tema. Ttulo del video: Roma I
Duracin: 13 minutos
Ttulo del video: Roma II
Duracin: 13 minutos
Recuerda que si no dispones de estos elementos, puedes leer el libro de consulta en el cual encontrars informacin y actividades sobre el tema, que puedes desarrollar.
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