Ficha Sistema Nervioso 1
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© GRUPO ANAYA, S.A. Biología y Geología 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado. A Completa el siguiente esquema conceptual, que habla de las etapas de la función de relación. Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. Los receptores y la coordinación nerviosa U nidad 5. Ficha de trabajo I 5 ........................ ........................ ........................ mediante ........................ ........................ ........................ mediante GLÁNDULAS APARATO LOCOMOTOR que se divide en ................. ................. EL SISTEMA NERVIOSO ................. ................. RECEPTORES que pueden ser INTERNOS segrega dividido en HORMONAS producidas por reguladas por SISTEMA NERVIOSO CENTRAL ................... ................... ................... constituido por consta de ENCÉFALO .................. .................. sus componentes son S.N. AUTÓNOMO ................ ................ ................ ................ ................ ................ GLÁNDULAS ENDOCRINAS ......................... ......................... ................. ................. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN que son SISTEMAS DE COORDINACIÓN a través de PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN se realiza en tres fases LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
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A Completa el siguiente esquema conceptual, que habla de las etapas de la función derelación.
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
Los receptores y la coordinación nerviosaUnidad 5. Ficha de trabajo I5
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mediante
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mediante
GLÁNDULAS APARATOLOCOMOTOR
que se divide en
.................
.................EL SISTEMA NERVIOSO
.................
.................
RECEPTORES
que pueden ser
INTERNOS
segregadividido en
HORMONAS
producidas por reguladas por
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
...................
...................
...................
constituido por consta de
ENCÉFALO..................
..................
sus componentes son
S.N.AUTÓNOMO
................
................
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GLÁNDULASENDOCRINAS
.........................
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LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN
que son
SISTEMAS DECOORDINACIÓN
a través de
PROCESAMIENTO DE LAINFORMACIÓN
se realiza en tres fases
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
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B Amplía el esquema conceptual incluyendo los órganos que constituyen el encéfalo.
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C Amplía el esquema conceptual incluyendo los órganos receptores que captan los si-guientes estímulos: sonido, temperatura, sustancias químicas, luz y dolor.
Unidad 5. Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
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Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
Los receptores y la coordinación nerviosaUnidad 5. Ficha de trabajo II5
Severo Ochoa expresó sobre Santiago Ramón y Cajal:
«La obra de Cajal es imperecedera porque era un hombre absolutamente excepcionaly su talla humana y científica era la de hombres como Galileo, Newton, Darwin o Pas-teur, cuya obra e ideas han perdurado y perdurarán siempre».
A ¿Puedes indicar por qué la obra de Cajal es imperecedera?
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B Realiza un dibujo de las células investigadas por Santiago Ramón y Cajal.
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C Investiga e indica por qué han pasado a la historia todas las personas nombradas enel texto anterior.
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EL SISTEMA NERVIOSO
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rizado.
1 Indica las diferencias que existen entre losreceptores externos y los internos.
2 Ordena en el tiempo los siguientes procesosimplicados en las funciones de relación:
a) Elaboración de una respuesta.
b) Recepción del estímulo.
c) Contracción de un músculo.
d) Procesamiento de la información.
3 Cita los tipos de estímulo que puede recono-cer la piel.
4 ¿A qué se debe que haya partes de la piel enlas que tenemos mayor sensibilidad?
5 Indica las diferencias entre nociceptor y me-canorreceptor.
6 ¿Qué son los botones gustativos?
7 ¿Qué diferencia hay entre la papila gustativay el botón gustativo?
8 Las trompas de Eustaquio comunican la farin-ge con el oído medio. Durante una fuerte ex-plosión es conveniente abrir la boca. ¿Sabríasdecir por qué?
9 Elabora un esquema conceptual con los si-guientes términos: caracol, tímpano, conduc-
tos semicirculares, yunque, externo, conducto
auditivo, martillo, oído medio, estribo, pabellón
auditivo, interno, órgano de Corti.
10 ¿Por qué cuando se para un ascensor senti-mos una sensación de mareo?
11 ¿Cuál es la enfermedad de la vista más fre-cuente?
12 ¿Qué órgano está afectado si se tienen vérti-gos?
13 Indica las funciones que controla el troncoencefálico.
14 ¿Qué tipo de respuestas se elaboran en lamédula espinal?
15 Relaciona cada estructura del sistema nervio-so con una función.
a) Nervio 1. Control de los actos
motor. voluntarios
b) Bulbo 2. Protección del sistema
raquídeo nervioso central.
c) Nervio 3. Control del ritmo
sensitivo. cardíaco.
d) Cerebro. 4. Transmisión de impulsos
desde los receptores hasta
el sistema nervioso central.
e) Meninges. 5. Control del equilibrio.
f) Cerebelo. 6. Transmisión de impulsos
nerviosos desde el sistema
nervioso central hasta los
músculos.
16 Realiza un esquema conceptual con los si-guientes términos: sistema nervioso, neuro-
nas, está formado por, dendritas, que tienen,
axón, que forma la fibra nerviosa del, nervio.
17 ¿Por qué en una sinapsis la segunda neuronano puede transmitir información a la primera?
18 ¿Existe algún motivo para que algunos ancia-nos pierdan la memoria?
19 Cita y ordena en categorías las enfermeda-des del sistema nervioso.
20 Busca información sobre las enfermedadesmedulares y redacta un pequeño informe alrespecto. No olvides incluir los avances cien-tíficos en este campo, las consecuencias quetienen dichas enfermedades en el estilo devida de las personas que las sufren y los pro-blemas éticos que se crean en la sociedadcomo consecuencia de ellas.
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
Los receptores y la coordinación nerviosaUnidad 5. Actividades complementarias5
