Ficha Tecnica ¿Cómo Hacer un Curso en Moodle?
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2012
[“¿CÓMO HACER UN CURSO EN MOODLE?”]
El presente documento contiene la Ficha Técnica elaborada para el curso online “¿Cómo Hacer un Curso en Moodle?”
Universidad Popular Autónoma del
Estado de Puebla
Maestría de Tecnología Educativa
Materia Educación a Distancia
Elaborado por:
Estefanía Ramírez Rojas
Jenny Marlene Coreo Medel
Mariana Cruz Ugarte
FICHA TÉCNICA 1.
CONTEXTO CURRICULAR
NOMBRE DEL CURSO ¿Cómo Hacer un Curso en Moodle?
TEMA DEL CURSO Plataforma Learning Management System (Moodle)
INSTITUCIÓN DONDE SE IMPARTE
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
MODELO EDUCATIVO Humanista-Constructivista
PLAN DE CLASE AL QUE CORRESPONDE
Licenciatura en Pedagogía
MATERIA PROGRAMA AL QUE CORRESPONDE
Materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Séptimo Semestre
REQUISITOS PREVIOS MATERIAS Teorías del Aprendizaje. Métodos Didácticos. Diseño y Desarrollo del Currículum.
HABILIDADES Lectura de comprensión Redacción clara y concisa Manejo de la computadora Manejo de aplicaciones de Publicación Web 2.0 Manejo de aplicaciones de Cuestionarios Web 2.0
ACTITUDES Disposición al aprendizaje Tolerancia a la frustración
CONTENIDOS POSTERIORES Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
OBJETIVO
El alumno logrará identificar los pasos para la elaboración de un curso en línea utilizando la plataforma LMS Moodle, abarcando los elementos pedagógicos necesarios, para familiarizarse en el uso de la plataforma en servidor local.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Constructivista: A través de su propia práctica y experiencia, los alumnos podrán identificar los pasos necesarios para la elaboración un curso en Moodle que contenga los elementos necesarios pedagógicamente hablando. Aprovechando los conocimientos previos y adquiriendo nuevos conocimientos y habilidades en el camino. A demás, a través del foro podrán trabajar en el desarrollo de opciones y soluciones a los problemas que se les puedan
llegar a presentar. Esto lo lograrán a través de sus prácticas, revisión del material del curso e interacción con sus compañeros para el proceso de evaluación entre pares y apoyo mutuo. Se pueden encontrar actividades que integren las distintas teorías, sin embargo, la principal es constructivista a pesar de hacer uso de las TIC.
MODELO DE ENSEÑANZA
Modelo Basado en Desarrollo de Competencias, las competencias serán desarrolladas son: A)Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica B)Capacidad de comunicación escrita C)Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación D)Capacidad crítica y autocrítica E)Habilidad para trabajar de forma autónoma
Referencias:
Mergel, Brenda (1988) Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje, Universidad de Saskatchewan. Canadá [versión electrónica]
consultada Noviembre 2012 en http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/espanol.pdf
Modelo educativo UPAEP (2012) Dirección General de Innovación Educativa del Sistema UPAEP. [Versión electrónica] consultada Diciembre 2012
de http://www.upaep.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=6
Beneitone, Pablo et al. (2007)Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en Latino América. Informe Final –Proyecto Tuning- América
Latina 2004-2007. Universidad Deusto, Universidad Groningen [versión electrónica] Consultada en Diciembre 2012 en
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC8QFjAA&url=http%3A%2F%2Ftuning.unideusto.org%2Ftuni
ngal%2Findex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Ddown%26bid%3D54&ei=5UTXUPXRMuaS2QXxy4HoCA&usg=AFQjCNECVSOuDPiQ-
xpHV7JkgzPXv3TFqQ&bvm=bv.1355534169,d.b2U
Mapa curricular Licenciatura en Pedagogía. (2007) Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla R.V.O.E. SEP-5/SES/1830/07 [Versión
electrónica] consultado Diciembre 2012 de http://www.upaep.mx/images/0204_Admisiones/Planes/Pedagogia.pdf