FICHAS DE TRABAJO N° 1
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Anexos del Compromiso 1: : “Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes” FICHA DE TRABAJO N° 1- COMPROMISO 01 PASO 1: Procesamiento de información PASO 02: Consolidación de datos Nivel de Educación inicial Nivel de Educación Primaria Área de …………………….. ( … grado) ESCALA SIGNIFICADO LOGROS ALCANZADOS PROMEDIO 2012 2013 Cantida d Porcent aje Cantida d Porcent aje Cantida d Porcenta je AD Logro destacado A Logro previsto B En proceso C En inicio TOTAL Competencia: Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando varios recursos expresivos. Comunicación Edad Nº total de estudi antes Situación de Aprendizaje Logra do (A) En proces o (B) En inicio (C) 3 años 4 años 5 años Competencias: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. Matemática 3 años 4 años 5 años
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Guin metodolgico general
Anexos del Compromiso 1: : Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes
FICHA DE TRABAJO N 1- COMPROMISO 01
PASO 1: Procesamiento de informacinPASO 02: Consolidacin de datos
Nivel de Educacin inicial
Competencia: Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando varios recursos expresivos.
ComunicacinEdadN total de estudiantesSituacin de Aprendizaje
Logrado(A)En proceso(B)En inicio(C)
3 aos
4 aos
5 aos
Competencias: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Matemtica3 aos
4 aos
5 aos
Nivel de Educacin Primariarea de .. ( grado)ESCALASIGNIFICADOLOGROS ALCANZADOSPROMEDIO
20122013
CantidadPorcentajeCantidadPorcentajeCantidadPorcentaje
ADLogro destacado
ALogro previsto
BEn proceso
CEn inicio
TOTAL
Nivel de Educacin Secundaria rea de .. ( grado)CONDICINRANGO DE NOTASLOGROS ALCANZADOSPROMEDIO
20122013
CantidadPorcentajeCantidadPorcentajeCantidadPorcentaje
APROBADOS18- 20
14-17
11-13
DESAPROBADOS0 10
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
PASO 03:Reflexionar crticamente sobre los resultados de aprendizaje de la institucin educativa, analizando las causas que la originan y diseando en forma participativa las metas, estrategias
PASO 04: Elaboracin del diagnstico, Meta y objetivos Cuadro para el diagnsticoFORTALEZASDEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES
Objetivos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cuadro de metas primaria:rea/gradoResultado consolidado 2012 - 2013(Logro previsto)Meta 2014(Logro previsto)
N%N%
Matemtica
Comunicacin
Total estudiantes
Cuadro de metas secundaria:rea/ gradoResultado consolidado 2012 - 2013(Logro previsto)Meta 2014(Logro previsto)
N%N%
Matemtica
Comunicacin
Total estudiantes
Guin del Taller de Implementacin de Compromisos de Gestin Escolar 2014 MINEDUPg. 1 de 3
