Figuras de Autoridad

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EL PAPEL DE EL PAPEL DE LOS PADR ES LOS PADRES COMO FIGURAS COMO FIGURAS DE AUTORIDAD DE AUTOR IDAD Psic. Angélica Diana Juárez Psic. Angélica Diana Juárez Luna Luna

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El rol de los padres como figuras de autoridad y su importancia en la educación de los niños.

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Page 1: Figuras de Autoridad

EL PAPEL DE

EL PAPEL DE

LOS PADRES

LOS PADRES

COMO FIGURAS

COMO FIGURAS

DE AUTORIDAD

DE AUTORIDAD

Psic. Angélica Diana Juárez Luna

Psic. Angélica Diana Juárez Luna

Page 2: Figuras de Autoridad

AU

TO

RID

AD

AU

TO

RID

AD

““Augere", que quiere

Augere", que quiere

decir ayudar a crecer,

decir ayudar a crecer,

aumentar, hacer

aumentar, hacer progresar.progresar.

Page 3: Figuras de Autoridad

DIS

TIN

GU

IRD

ISTIN

GU

IR““Ser autoridad"

Ser autoridad"““Tener poder"

Tener poder"““Tener autoridad"

Tener autoridad"

Page 4: Figuras de Autoridad

Una persona es autoridad

Una persona es autoridad

por el cargo que ocupa.

por el cargo que ocupa.

Cuando nace nuestro hijo

Cuando nace nuestro hijo

todos los padres

todos los padres disponemos del mismo

disponemos del mismo

capital de autoridad.

capital de autoridad.

Cuando un niño tiene tres

Cuando un niño tiene tres

años, ya hay padres que

años, ya hay padres que

han sido capaces de

han sido capaces de

aumentar su autoridad y

aumentar su autoridad y

padres que han perdido

padres que han perdido

gran parte de ella.

gran parte de ella.Para seguir teniendo

Para seguir teniendo

autoridad es preciso

autoridad es preciso

ganarla día a día con

ganarla día a día con

decisiones:decisiones:correctas,

correctas,

justas y útiles.

justas y útiles.

Page 5: Figuras de Autoridad

La relación entre padres

La relación entre padres

e hijos no es una

e hijos no es una relación de igualdad,

relación de igualdad,

sino jerarquizada.

sino jerarquizada. Un padre es un adulto al

Un padre es un adulto al

que se le supone una

que se le supone una

sabiduría que nuestro

sabiduría que nuestro

hijo no tiene. Los niños

hijo no tiene. Los niños

no tienen sentido común

no tienen sentido común

Los padres, pondrán

Los padres, pondrán

límites a su libertad

límites a su libertad

individual para

individual para protegerlo físicamente.

protegerlo físicamente.

Page 6: Figuras de Autoridad

Somos los padres

Somos los padres quienes hemos de

quienes hemos de tomar decisiones por

tomar decisiones por

él.él.

Page 7: Figuras de Autoridad

Si el hijo no encuentra

Si el hijo no encuentra

"autoridad" en casa

"autoridad" en casa porque se ha perdido,

porque se ha perdido,

la busca fuera de ella.

la busca fuera de ella.

Busca líderes

Busca líderes individuales que no

individuales que no siempre son positivos

siempre son positivos

para él.para él.

Page 8: Figuras de Autoridad

¿Cóm

o t

ener

¿Cóm

o t

ener

auto

ridad?

auto

ridad?

El El PRIMERPRIMER requisito para tener

requisito para tener

autoridad es, ejercerla día a

autoridad es, ejercerla día a

día. Tomar decisiones diarias

día. Tomar decisiones diarias

que ayuden a nuestro hijo a

que ayuden a nuestro hijo a

respetar los límites naturales,

respetar los límites naturales,

que le ayuden a madurar como

que le ayuden a madurar como

persona.persona. La permisividad y el "dejar

La permisividad y el "dejar

hacer" son enemigos de la

hacer" son enemigos de la

autoridad que ayuda a crecer.

autoridad que ayuda a crecer.

En En SEGUNDOSEGUNDO lugar es

lugar es

necesario huir del

necesario huir del autoritarismo, del modo injusto,

autoritarismo, del modo injusto,

inútil y cuando no se debe.

inútil y cuando no se debe.

En En TERCERTERCER lugar, para tener

lugar, para tener

autoridad es preciso tener

autoridad es preciso tener

prestigio.prestigio.

Page 9: Figuras de Autoridad

¿Qué o

bse

rva y

¿Qué o

bse

rva y

apre

nde u

n h

ijo?

apre

nde u

n h

ijo?

Del modo de ser de la persona:

Del modo de ser de la persona:

generosa, serena, optimista,

generosa, serena, optimista,

humilde, generosa, ...

humilde, generosa, ...

Del modo de trabajar: el hijo

Del modo de trabajar: el hijo

exige de sus padres un trabajo

exige de sus padres un trabajo

de calidad y un

de calidad y un comportamiento honrado en su

comportamiento honrado en su

actividad laboral.

actividad laboral. Del modo de tratar a los

Del modo de tratar a los

demás: Tanto a la familia como

demás: Tanto a la familia como

a los amigos y compañeros, o a

a los amigos y compañeros, o a

la sociedad en general.

la sociedad en general.

Por último, no hay autoridad sin

Por último, no hay autoridad sin

respeto fundamentado en la

respeto fundamentado en la

integridad, la sinceridad y la

integridad, la sinceridad y la

empatía con el prójimo, nunca

empatía con el prójimo, nunca

en el miedo y en la imposición.

en el miedo y en la imposición.