Filosofía
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FilosofíaCMI – MODELO GAVILÁN
Nombre: Pamela Pérez
Fecha: 13 de Noviembre 2014
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
CMI
¿Cómo surge?El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa a otra en la que es abundante, fácil de acceder.
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN CMI
No construyen conocimient
o
Leen con superficialida
d
Buscan en una sola fuente
Copian y pegan
Olvidan el derecho de
autor
¿Cómo manejan la información?
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN CMI
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN CMI
BUS-RCAR
DETERMINAR
IDEN-TIFICA
R
información
CONOCIMIE
NTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil
Solucionar problemas de información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
Capacidad de:
Definir un Problema de Información
Elaborar un Plan de Investigación
Formular preguntas derivadas del Plan de Investigación
Identificar y localizar
Evaluar la calidad de la información
Clasificar y Organizar
Analizar la información
Sintetizar
Utilizó como guía los Modelos “Big 6” y OSLA y se concentró en el uso efectivo de Internet como principal fuente de información.
PROBLEMASDudas por parte del docente sobre cómo utilizar el Modelo
Dificultades para lograr que los estudiantes evaluaran críticamente las fuentes de información y desarrollaran criterios para ello.
· Inconvenientes para evitar que los estudiantes “copiaran y pegaran” la información
Dificultades para manejar adecuadamente el tiempo
Obstáculos para supervisar y evaluar cada una de las partes del proceso de investigación.
Se observaba que en muchos casos se resolvía el problema de información pero no se desarrollaba la competencia (CMI)
MODELO GAVILÁN
Es un Modelo diseñado con el objetivo de ofrecer a los docentes una orientación adecuada para resolver “Problemas de Información” que permitan alcanzar este par de metas:
– Guiar a los estudiantes en el proceso que se lleva a cabo para resolver un Problema de Información
– Promover en ellos el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la Competencia para Manejar Información (CMI)
¿Cómo promover el desarrollo de la CMI en el Aula?
Los cuatro Pasos del Modelo Gavilán
PASO 1: Definir el problema de información y qué se necesita indagar para resolverlo
PASO 2: Buscar y evaluar fuentes de información
PASO 3: Analizar la información
PASO 4: Sintetizar la información y utilizarla
ConclusiónAl trabajar el Modelo en el aula, se hizo evidente que su enseñanza y la adquisición de habilidades en CMI por parte de los estudiantes se facilitaría considerablemente, si se trabajaran previamente algunos conceptos básicos.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Bibliografía http://www.eduteka.org/CMI.php
Publicación de este documento en EDUTEKA: Octubre 06 de 2006
Última actualización de este documento: Octubre 01 de 2007
http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=14
http://es.slideshare.net/eduteka/competencia-manejo-de-informacin-cmi