Fisica 8 GUÍA Estudiantes

7/25/2019 Fisica 8 GUA Estudiantes

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Estudiante:_______________________________ Grado 8_

ESCALAS DE TEMPERATURA

La temperatura es el nivel de calor en un

gas, lquido, o slido. Tres escalas sirven

comnmente para medir la temperatura.

Las escalas de elsius ! de "a#ren#eit son

las m$s comunes. La escala de %elvin esprimordialmente usada en e&perimentoscient'cos.

Escala Celsius

La escala elsius (ue inventada en )*+por el astrnomo sueco -ndrs elsius.Esta escala divide el rango entre lastemperaturas de congelacin ! dee/ullicin del agua en )00 partes iguales.1sted encontrar$ a veces esta escalaidenti'cada como escala centgrada. Lastemperaturas en la escala elsius sonconocidas como grados elsius 23.

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24ace parte del 5istema 6trico, usada encasi todos los dem$s pases3

Escala Fahrenheit

La escala "a#ren#eit (ue esta/lecida por el(sico #olands7alem$n Ga/riel aniel"a#ren#eit, en )*+. -un cuando muc#ospases est$n usando !a la escala elsius,la escala "a#ren#eit es ampliamenteusada en los Estados 1nidos. Esta escala

divide la di(erencia entre los puntos de(usin ! de e/ullicin del agua en )80intervalos iguales. Las temperaturas en laescala "a#ren#eit son conocidas comogrados "a#ren#eit 2"3.

2usada en EE113

Escala de Kelvin

La escala de %elvin lleva el nom/re de9illiam T#ompson %elvin, un (sico/rit$nico que la dise en )8+8. ;rolongala escala elsius #asta el cero a/soluto,

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una temperatura #ipottica caracteri


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Temperatura am/iente

con(orta/le

0 a

A

@8 a

**

C!MO CON"ERTIR TEMPERATURAS

- veces #a! que convertir la temperaturade una escala a otra. - continuacinencontrar$ cmo #acer esto.

). ;ara convertir de a " use la(rmula:" B & ),8 C >.

. ;ara convertir de " a use la(rmula:

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B 2"7>3 D ),8

),8B 180100

PRACTICA N# $

=esuelve los siguientes pro/lemas so/reconversiones de temperatura. o olvides

indicar, datos, (rmula sustitucin !resultado.

).7 Los termmetros de mercurio nopueden medir temperaturas menores a7>0 de/ido a que a esa temperatura el4g se #ace pastoso. Findique a quetemperatura "a#ren#eit

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.7 En un da de invierno la temperaturade un lago cerca de la cuidad de 6ontreales de 0". FEl agua estar$ congeladaonvierta a

>.7 -l poner a #ervir cierta cantidad deagua en la ciudad de 6&ico, esta

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empie


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A.7 En un da normal la temperatura en unaeropuerto es de 0". Hndicar si podr$ndespegar los vuelos.

@.7 1na varilla de acero #a estando a laintemperie registra una temperatura de80".F - cuantos equivale

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*.7 El antimonio es un metal que se (undea @>0.A. FIu valores le correspondenen "

8.7 El punto de (usin del -u2oro3 es de)0@+ FIu valor le corresponde en "

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CUESTIONARIO N# $

). Jrdena las (rases relativas al calor paracrear un p$rra(o con sentido ! vulvelas aescri/ir.

se trans'ere desde los cuerpos con unatemperatura m$s elevadaK

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el calor es una energa en tr$nsito queK

#asta los cuerpos con una temperaturam$s /aa.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

. Lee el siguiente p$rra(o ! responde alas preguntas que se plantean acontinuacin:

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Los termmetros m$s #a/ituales constande un tu/o de vidrio colocado unto a una

escala graduada, cu!o e&tremo in(eriorest$ ensanc#ado ! contiene mercurio oalco#ol coloreado.

uando la temperatura aumenta, ellquido 2mercurio o alco#ol3 se dilata,ascendiendo por el tu/oM cuando latemperatura disminu!e ocurre locontrario, el lquido se contrae !desciende.

La temperatura se lee por la altura quealcan


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N FIu temperatura marca el termmetrode la 'gura

____________________________________

>. =elaciona mediante Oec#as las doscolumnas.

) 000P Temperatura de e/ullicin

del agua

>@,AP Temperatura de e/ullicin

del mercurio

0 PTemperatura apro&imadadel magma

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)00 PTemperatura de (usin del

#ielo

>A* PTemperatura del cuerpo#umano

+. La temperatura se puede e&presarempleando distintas escalas. =odea con

un crculo las escalas que se re'eran a latemperatura.

%ELQH 2%3 R1LHJ5 2R3E9TJ 23

-LJ=S- 2cal3 EL5H15 2P3;-5-L 2;a3

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-G5T=6 2U3 4E=HJ 24


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N Evitar tomar el sol a medioda.

N -plicarte una crema protectorasolamente despus del /ao.

N o permanecer muc#o tiempo seguidoal sol.

N ;rotegerte la piel con una crema/ronceadora con un (actor adecuado,antes ! despus del /ao.

@. 5u/ra!a las (rases que #acen re(erenciaal concepto de calor.

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N 5e e&presa de (orma #a/itual en gradoscentgrados.

N Es una (orma de energa.

N Es una magnitud (sica relacionada conla cantidad de calor que puede a/sor/er o

ceder un cuerpo al ponerlo en contactocon otro.

N ;uede trans(ormarse en otros tipos deenerga.

N Es la energa que pasa de unos cuerposa otros.

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*. Las quemaduras pueden clasi'carse entres grados segn su gravedad. oloque elnmero que corresponde a cada clase.

Iuemaduras de primer grado.

Iuemaduras de segundo grado

Iuemaduras de tercer grado

5on cura/les, el calor produce unalesin ;ro(unda en la piel.

5on las m$s leves.

5on las m$s graves, !a que sedaan todas las capas de la piel

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EL CALOR

El calor es la trans(erencia de energaentre di(erentes cuerpos o di(erentes


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la conveccin, aunque en la ma!ora delos procesos reales todos se encuentran

presentes en ma!or o menor grado.

La energa que puede intercam/iar uncuerpo con su entorno depende del tipode trans(ormacin que se

E(ecte so/re ese cuerpo ! por tantodepende del camino. Los cuerpos notienen calor, sino energa interna. El calores parte de dic#a energa interna 2energa

calor'ca3 trans(erida de un sistema aotro, lo que sucede con la condicin de

que estn a di(erente temperatura.

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La unidad de medida del calor en el SistemaInternacional de Unidades es la misma que la de la

energa y el trabajo: el Joule (unidad de medida).Otra unidad ampliamente utiliada para la cantidadde energa t!rmica intercambiada es la calora (cal)"que es la cantidad de energa que #ay quesuministrar a un gramo de agua a $ atm%s&era depresi%n para ele'ar su temperatura $ .

PRESIN ATMOSFRICA

Presin es un concepto que los cientficos usan para describircmo los gases y lquidos "empujan" sobre cosas.La presin atmosfrica se debe al peso del airesobre un cierto punto de la superficie terrestre porlo tanto, es lgico suponer que cuanto ms altoest el punto, tanto menor ser la presin, ya quetambin es menor la cantidad de aire que haypor encima.

Si tomamos como referencia el nivel del mar dondea la presin atmosfrica le asignamos un valor de 1

*qui'alencia$ cal + ,"$-, J

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http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3f.htmhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3e4.htmhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3e4.htmhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3f.htm


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atm. En una cumbre situada a unos 1 !! metrossobre el nivel del mar, la presin atmosfrica valeapro"imadamente!,#$ atm, es decir,la presin disminuyecon la altura.

La presin atmosfrica noes constante. Es afectadapor altitud y temperatura y otros factores

La presin de aire en la atmsfera de la Tierra es bastante altacuando se est cerca del niel del mar. !uando uno asciende en

un ain o asta la cima de una monta#a$ ay menos presin.En la superficie de la Tierra el aire es bastante denso. % mayoreseleaciones$ el aire es menos denso. Es por esto que loscientficos dicen que la presin atmosfrica ara directamentecon la densidad del aire.

La temperatura tambin afecta la presin atmosfrica.Temperaturas ms eleadas aumentarn la presin atmosfrica.

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http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3e4.htmhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_3e4.htm


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La presin atmosfrica ms alta que se aya registrado fue de&'.() pulgadas de la columna de mercurio$ en Tosontsengel$*ongolia$ el +, de diciembre del '((+. La presin ms baja fuede '-.), pulgadas de la columna de mercurio$ en el Pacficoeste$ durante el tifn Tip$ el +' de octubre de +,/,.

PRACTICA No 2

0esuela los siguientes ejercicios1+2 3alle el alor del calor 4$ que se produce al transferir 5+6$5 7

87oules2 de energa a presin normal sobre el agua de unrecipiente. 84ue le pasa al agua contenida en el recipiente2

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'2 3alle el alor del calor 4$ que se produce al transferir ,5+$5 787oules2 de energa a presin normal sobre un de metal.

&2 9efina cuanta energa en 87oules2 fue transferida por uncuerpo que calent a otro y eleo su temperatura a ,(:!

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52 2 3alle el alor del calor 4$ que se debe producir para derretirel oro si el punto de fusin del oro es de +()5:!

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P0P%;%!


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PROPAGACIN POR CONVECCIN

La coneccin solo e>iste en lquidos y gases se produce enestos fluidos por un moimiento real de la materia. Estemoimiento se origina por la disminucin de la densidad de losfluidos con el aumento de temperatura 8los ace ms liianospor unidad de olumen2 que produce un ascenso de los mismosal ponerse en contacto con una superficie ms caliente y undescenso de ponerse en contacto con una superficie ms fra

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ejemplos

El aire por coneccin origina los ientos.

?i se coloca una ela encendida o cualquier otra fuente de

calor debajo del espiral$ esta gira porque el aire que secalienta$ asciende.

PROPAGACIN POR CONDUCCIN

es la transmisin de la energa calrica de molcula a molculaen los cuerpos. @uenos conductores1 como los metales1

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Ejemplos1

Atensilios metlicos para cocinar$ como por ejemplo una

olla de acero. Esta recibe el calor en la base y luego sepropaga por toda la olla.

Ecamos caf en un pocillo de aluminio$ el calor de pasa al

recipiente

PROPAGACIN POR RADIACIN

El proceso ms importante depropagacin de la energa es sinduda alguna el de la radiacin. Enla radiacin de energa estransmitida de un cuerpo a otrodistante mediante ondaselectromagnticas.

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Ejemplos

La energa radiante del sol.

Los panaderos$ cuando an a sacar el pan del orno$ estn

recibiendo el calor procedente de este$ por radiacin.

Los obreros metalBrgicos reciben muco calor procedente

de los altos ornos en que se funden los metales y ese

calor les llega por radiacin.

CUESTIONARIO

+. %l frente de cada frase escriba el tipo de propagacin1

a2 Por contacto y sin moimiento de materia. CCCCCCCCCC

b2 !on moimiento de materiaCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

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c2 ?in necesidad de materia. CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

'. escriba 5 materiales buenos conductores del calorCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

&. escriba 5 materiales malos conductores del calorCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

5. %l frente de cada ejemplo escriba la clase de propagacinque corresponde.a2 calentamiento de un auto en la playa. CCCCCCCCCCCCCCC

b2 !alentamiento de una cucara en una olla calienteCCCCCCCC

c2 El calor emitido por una lmpara CCCCCCCCCCCCCCCCCCC

d2 !alentamiento de las paredes de la superficie de la cocina CCCCCCCCCC

e2 calentamiento de una abitacin con calefaccinCCCCCCCCCC

f2 El calor emitido por un orno

g2 La preparacin de una caDuela de pollo1

2 Las brisas marinas

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-. cmo se e>plica la formacin de los ientosFCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

). Encuentre por lo menos +( palabras relacionadas con el tema

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TERMODINAMICAJE;TJ:La termodin$mica, trmino griego quesigni'ca VTERMOWB calor, (orma deenerga en movimiento capa< de e(ectuarun tra/ao !

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DIN%MICAB movimiento, es una ramade la "sica, que relaciona la energa

mec$nica ! la trmica con el tra/aoe&terno reali


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Los orgenes de la termodin$mica nacende la pura e&periencia ! de #alla


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;or ello la primera aplicacin del tra/aomediante la (uer


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El primer aparato elemento quepodriamos considerar como una m$quina

propiamente dic#a, por poseer partesmviles, es la conocida como m$quina devapor de T#omas eYcomen construidaen )*). La innovacin consisti en lautili


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El principal progreso que se incorpora conla m$quina de eYcomen consiste en que

la produccin de un movimientooscilatorio #a/ilita el uso de la m$quinapara otros servicios que requieranmovimiento alternativo, es decir, devaivn.

En esa poca no e&istan mtodos quepermitieran medir la potencia desarrolladapor las m$quinas ni unidades quepermitieran la comparacin de su

rendimiento, no o/stante, los datossiguientes dan una idea del tra/ao

reali


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*n el ao $-$/ el buque de 'apor Sa'anna#" de banderanorteamericana realia el primer 'iaje transatl0ntico.

Sadi arnot ($1/23$-45) es el &undador de latermodin0mica comodisciplina

te%rica" escribi% su trabajocumbre a los 54 aos. *ste escrito estu'o desconocidodurante 56 aos #asta que el &sico Lord 7el'inredescubriera la importancia de las propuestas contenidasen !l.

LEYES DE LA TERMODINAMICA

PRIMERA LEYLa 8rimera Ley de la 9ermodin0mica" en realidad s que esmuy conocida por el pblico en general" y posiblementesea la ley &sica m0s conocida por todo el mundo. Se tratade la ley de conser'aci%n de la energa" que podemosenunciar as: ;La energa ni se crea ni se destruye" s%lo setrans&orma


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Su enunciaci%n &ormal es di&erente" pero la idea quesubyace es esa. *n cualquier proceso que podemosimaginar" la energa en juego es siempre la misma. Siganamos energa" debe ser a costa de algo o alguien" y sila perdemos" debe ir a algn sitio. =o podemos obtenerenerga de la nada" o como dice el dic#o popular" ;dedonde no #ay" no se puede sacarurante siglos" in'entores de todo tipo #an intentadoencontrar lo que se denomina ;m0quina de mo'imientoperpetuo de primera especie


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=os dice que la ENTROPA deun sistema (cerrado y que no est!en equilibrio)" tiende aincrementarse con el tiempo" #astaalcanar el equilibrio.

?@ eso qu! signi&icaA ?Bu! es esode la entropaA Cueno" podemos de&inir la entropa comola ;energa no apro'ec#able< para realiar un trabajo. *sdecir" una energa que est0 a#" pero que no podemosutiliar. ?@ c%mo es esoA Deamos" cualquier objeto deluni'erso" por el mero #ec#o de estar a una temperaturasuperior al cero absoluto. 8ero para apro'ec#ar ese calor"el objeto debe poder trans&erirlo a otro. @ para que estoocurra" ese segundo objeto debe tener menor temperatura.

*sto es muy &0cil de entender si pensamos en lo siguiente:imaginemos que tenemos una jarra delec#e caliente" y otra de lec#e &ra. Simeclamos ambos lquidos" la lec#e&ra se calentar0" y la caliente seen&riar0" #asta que tengamos toda lalec#e a la misma temperatura.Sin embargo" si 'ol'emos a separar lalec#e en dos jarras" nunca" jam0s delos jamases" una se en&riar0 a costa dela otra (que se calentara)" de &ormanatural. El meclar la lec#e de las dos jarras" #emosrealiado un proceso irre'ersible. Si queremos 'ol'er atener una di&erencia de temperatura entre las jarras"

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necesitaremos una &uente de energa eFterna" para;bombear< el calor de una a la otra.

ESG BU* 8O>*HOS 8*=SE BU* LE S*U=>E L*@=OS >I* BU* *L ELO KLU@* >* KOHE=E9UEL >* LOS U*8OS >* HS 9*H8*E9UE"

E LOS >* H*=OS. @ si queremos in'ertir ese proceso"necesitamos aplicar energa. 8or eso los airesacondicionados y los &rigor&icos consumen energa" apesar de eFtraer calor (energa) de otros objetos" ya queese calor eFtrado no es apro'ec#able.

Una de las consecuencias de esta ley (y as la de&ini% Lord7el'in)" es que no podemos trans&ormar el $MMN del caloren energa apro'ec#able. O lo que es lo mismo" no eFiste

ningn proceso de trans&ormaci%n de energa" $MMNe&iciente. *n todo proceso" perderemos algo de energa"en &orma de calor" que se utiliar0 para ele'ar latemperatura de algn componente de nuestra m0quina" ode su entorno" y no podremos apro'ec#ar.

>urante siglos" los in'entores #an intentado tambi!nencontrar una &orma de trans&ormar la energa" con unae&iciencia del $MMN. 8ero eso sera una ;m0quina demo'imiento perpetuo" pero igualmente imposible" ya que laSegunda Ley nos lo impide.

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Lo que se destruye en cada trans&ormaci%n no es laenerga sino la posibilidad de 'ol'er apro'ec#arla. Locierto es que 'i'imos y actuamos gracias a los &lujos deenerga mas que a la energa misma.

TERCERA LEY

La 9ercera Ley de la 9ermodin0mica" s que es una ;grandesconocida< para pblico en general. *s ;la otra


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*n el juego de la termodin0mica" ni si quiera puedesabandonar.

*jemplo: para en&riar algo por debajo de la temperaturaambiente es necesario un trabajo adicional" esto es" queun &rigor&ico no &unciona si no se enc#u&a

TIRANA TERMODINMICASi nos quedamos con las tres leyes cl0sicas de latermodin0mica" tenemos un juego en el que nuncaquerramos participar" si tu'i!ramos la posibilidad deelegir:=o puedes ganar.=o puedes empatar.

=o puedes abandonar.Es que s%lo nos queda perder. @ ciertamente" si eluni'erso durase lo su&iciente" llegara un momento en elque todas sus partculas estaran a la misma temperatura"y sera imposible ningn proceso termodin0mico. *s lo quese conoce como la Huerte 9!rmica del Uni'erso.

8ero no podemos elegir. *s el juego que nos #a tocadojugar" y no podemos cambiar sus reglas.

&LAISE PASCAL

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aci el )? de unio de )@> en el seno de

una (amilia

no/leen lermont "rancia,Zlaise ;ascal tena dos #ermanas, Gil/erte! Raqueline. - la primera, tres aos ma!or

que Zlaise, quien escri/i la primera

/iogra(a pu/licada so/re su #ermano. -l

nacer Raqueline, su #ermana dos aos

menor, la madre no logr recuperarse de

aquel parto complicado ! ;ascal perdi sumadre a la temprana edad de tres aos. 5u padre, Etienne ;ascal, le ensegram$tica, latn, espaol ! matem$ticas.o quera que Zlaise, (uera matem$tico !

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https://es.wikipedia.org/wiki/Nobleza_de_togahttps://es.wikipedia.org/wiki/Nobleza_de_toga


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le pro#i/i que se dedicara a ello. emodo que se puso a estudiar matem$ticaspor su cuenta ! a los ) aos !a #a/adescu/ierto que la suma de los $ngulos deun tri$ngulo es de )80. uando su padrelo descu/ri cam/io su parecer ! lea!ud d$ndole un tratado escrito porEuclides ! permitiendo que le acompaaraa sus reuniones.- la edad de )@ aos ;ascal present, enuna reunin con un tro


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Estudi las secciones cnicas ! produoimportantes teoremas en la geometradescriptiva. En cola/oracin con (ermat,(undaron las /ases de la teora de lapro/a/ilidad.

5u o/ra 'los'ca m$s (amosa es[;enses[, una coleccin de pensamientospersonales so/re el su(rimiento #umano !la (e en ios. La [apuesta de ;ascal[,asegura que la creencia en ios esracional con el siguiente argumento:

[5i ios no e&iste, nada pierde uno encreer en \l, mientras que si e&iste, loperder$ todo por no creer.[

5u ltimo tra/ao (ue so/re el cicloide, lacurva tra? aos con intensodolor, de un tumor maligno en elestmago, que se propag al cere/ro.

;=HH;-LE5 -;J=T-HJE5 - L-56-TE6]TH-5:

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El tri$ngulo de ;ascal. Teoremas de geometra pro!ectiva. El #e&$gono mstico de ;ascal. Hnvent la primera m$quina digital

de calcular. emostr la e&istencia del vaco. J/serv que la presin atmos(rica

disminu!e con la altura. Escri/i las le!es de la presin,

con'rmando los e&perimentos deTorricelli.

Es, unto con "ermat, el (undador dela teora de la pro/a/ilidad.

-/ord la de'nicin ! c$lculo de laderivada e integral de'nida.

Hniciador de la teora de uegos.

En #onor a sus contri/uciones cient'casse otorg el nom/re ;ascal a la unidad demedida de la presin, al ;rincipio de;ascal, al tri$ngulo de ;ascal ! a laapuesta de ;ascal.6$s adelante, tam/in se utili


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V5i no actas como piensas, vas aterminar pensando como actasW.

VQale m$s sa/er alguna cosa de todo, quesa/erlo todo de una sola cosaW.

VEl primer e(ecto del amor es inspirar ungran respetoM se siente veneracin porquien se amaW.

VEl cora


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VLa ma!ora de los males les vienen a los#om/res por no quedarse tranquilos encasaW.

VLo ltimo que uno sa/e es por dondeempe


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por metro cuadrado2

m

N

que reci/e el

nom/re de pascal ;ascal2m

NPa=

=ecordemos entonces:La presin es directamenteproporcional a la (uer


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pero Fcu$ntos neYton son @0 ilos2(uer


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alcula la presin so/re cada una de las

caras de un ladrillo sa/iendo que el peso

total es de 0 neYton ! sus dimensiones

son 0cm, )0cm ! 8 cm.

3 cara -

>3 ara Z

53


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+3 ara

A3 1na persona de 80 g se encuentra de

pie so/re la nieve. 5i la super'cie total deapo!o es de @A0 cm

Fu$l es la presin que eerce so/re la

nieve

54


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@3 eterminar la presin que eerce so/re

el suelo una edi'cacin de masa AA00 g,si sa/emos que su /ase es rectangular de

? m de largo por A de anc#o

*3 La presin atmos(rica tiene un valor

apro&imado de ) &)0A ;a . FIu (uer


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83 5a/iendo que la Luna tiene @,0)*

veces menos masa que la Tierra Fu$ntovale su gravedad

56


57/78


alculamos la ilos7masa 2en la Tierra eslo mismo que ilos7(uer


58/78


#ttp:^^YYY.aula(acil.com^cursos^l)0+)A^ciencia^'sica^dinamica7i^el7neYton7como7unidad7de7(uer


59/78


provee, por eemplo nos da una (uer


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-#ora compliquemos un poco m$s el

pro/lema ! resolvamos el siguienteeercicio.

.7 1na persona de 8+ g se para

so/re la losa de una casa que tiene por

super'cie A metros cuadrados.

Fu$l ser$ la presin que esta persona

eerce so/re la losa

S#luci'n( En este caso tenemos nos #ace

(alta encontrar una (uer


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=ecordemos que la (uer


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;odemos o/servar que no #a! gran

di'cultad al resolver este tipo de

eercicios, veamos otro m$s.

>.7 La presin atmos(rica tiene un

valor apro&imado de ) &)0`A ;a .

FIu (uer


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-ntes de poder reempla


64/78


5olo que el pro/lema nos pide la (uer


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#ttp:^^YYY.'simat.com.m&^presion7

#idrostatica/

65
http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/http://www.fisimat.com.mx/presion-hidrostatica/


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Estudiante:_______________________________ Grado 8_66


67/78



68/78


PRESI!NEn "sica, presin es aquella magnitudque mide la cantidad de (uer


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=ecordemos entonces:La presin es directamente proporcional ala (uer


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B @0 & ?,8m^s B A88

).7 Fu$l es la presin eercida por una(uer,

Pam

Pa 65,3225

823,2

2 ==

70


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alcula la presinso/re cada una de

las caras de un

ladrillo sa/iendo

que el peso total

es de 0 neYton !

sus dimensiones son 0cm, )0cm ! 8 cm.

3 cara -

>3 ara Z

71


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+3 ara

A3 1na persona de 80 g se encuentra depie so/re la nieve. 5i la super'cie total de

apo!o es de @A0 cm

Fu$l es la presin que eerce so/re la

nieve

@A0 cm dividido )0000B0,0@Am

72


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@3 eterminar la presin que eerce so/re

el suelo una edi'cacin de masa AA00 g,

si sa/emos que su /ase es rectangular de

? m de largo por A de anc#o

*3 La presin atmos(rica tiene un valorapro&imado de ) &)0A ;a . FIu (uer


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83 5a/iendo que la Luna tiene 8),@ veces

menos masa que la Tierra Fu$nto vale sugravedad

2/12,0

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