FISIOLOGIA HUMANA - uah.es · Propiedades funcionales de las células excitables. ... Seminario 3...
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FISIOLOGIA HUMANA
Grado en Fisioterapia Universidad de Alcalá
Curso Académico 2017/2018 1º Curso, Anual
2
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura: Fisiología Humana Código: 249001
Titulación en la que se imparte: Fisioterapia Departamento y Área de Conocimiento: Biología de Sistemas (Fisiología)
Carácter: Básica Créditos ECTS: 12
Curso:
Profesorado:
Dr. Carolina Roza Fernández de Caleya ([email protected]) Dr. Iván Rivera Arconada Dra. Gema Olmos Centenera
Horario de Tutoría: A determinar en función de los horarios de la asignatura previa cita con el profesor
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN
La enseñanza en Fisiología para los alumnos del Grado de Fisioterapia tiene como
propósito que el alumno aprenda las funciones del organismo humano en la salud, incluyendo el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas corporales para mantener la unidad funcional del organismo entero.
Prerrequisitos y Recomendaciones:
No hay requisitos previos para cursar esta materia. La asignatura se cursará siguiendo el criterio curricular del plan de estudio. Es recomendable tener conocimientos básicos sobre la estructura del cuerpo humano, bioquímica de los
principios inmediatos y reacciones metabólicas, biología molecular y biología celular.
3
2. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
1. Se inicie en el método y la metodología científica.
2. Comprenda cómo se genera el conocimiento científico.
3. Sea capaz de formular hipótesis razonables acerca de los fenómenos observados.
4. Conozca y sepa utilizar las fuentes de información científica y hacer una búsqueda bibliográfica.
5. Sepa comunicar de forma oral, escrita y gráfica los conocimientos
adquiridos.
6. Sea capaz de realizar una revisión bibliográfica sobre un tema
determinado.
7. Sea capaz de realizar una presentación oral.
8. Sea capaz de utilizar de forma racional los conocimientos para que le sean útiles y pueda aplicarlos a la resolución de problemas.
9. Sea capaz de trabajar en equipo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Adquirir los conocimientos suficientes para comprender y describir las funciones de los sistemas y aparatos del organismo sano en sus diferentes
niveles de organización, y los procesos de integración que dan lugar a la homeostasis. Todo ello como base para la posterior comprensión de la fisiopatología y los mecanismos de producción de la enfermedad, las bases
de la terapéutica y los medios para el mantenimiento y prevención de la salud.
2. Adquirir los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos de la exploración funcional de los diferentes sistemas y aparatos y para utilizar los resultados normales de estos.
3. Adquirir las habilidades necesarias para la realización de determinadas exploraciones funcionales y técnicas de laboratorio. Valorar la importancia
de la Fisiología en las Ciencias de la Salud, asumiendo el carácter funcional de los estados de salud/enfermedad y de la buena/mala preparación física.
3. CONTENIDOS
Contenidos:
Concepto de fisiología humana y principios de homeostasis del organismo entero.
Propiedades funcionales de las células excitables.
Fisiología de la sangre y del sistema inmune.
4
Fisiología del sistema endocrino.
Fisiología del sistema reproductor.
Neurofisiología. Bases funcionales del sistema nervioso.
Fisiología del sistema cardiovascular.
Fisiología del aparato respiratorio.
Fisiología de los líquidos corporales y del riñón.
Fisiología del aparato digestivo.
Metabolismo, intercambio energético y termorregulación.
Fisiología del ejercicio.
Programación de los contenidos
Unidades temáticas Temas
Total horas, clases, créditos o
tiempo de dedicación
Fisiología General Tema 1 Clases 1 (1h)
Excitabilidad Tema 2-3
Seminario 1
Clases 1 (1h)
Seminarios 1 (2h)
Fisiología de la Sangre Temas 4-5
Seminario 2
Clases 2 (2h)
Seminarios 1 (2h)
Fisiología del Sistema Endocrino Temas 6–10
Seminarios 3 y 4
Clases 5 (5h)
Seminarios 2 (4h)
Fisiología del Sistema Reproductor
Tema 11
Seminario 5
Clases 1 (1h)
Seminarios 1 (2h)
Neurofisiología
Temas 12 – 26
Seminarios 5 – 10
Prácticas 1 - 3
Clases 16 (16h)
Seminarios 6 (12h)
Prácticas 3 (6h)
Fisiología del Sistema
Cardiovascular
Temas 27 – 29
Prácticas 4 - 6
Clases 3 (3h)
Prácticas 3 (6h)
5
Fisiología del Aparato Respiratorio
Temas 30 – 32
Seminarios 11 y 12
Práctica 7
Clases 3 (3h)
Seminarios 2 (4h)
Prácticas 1 (2h)
Fisiología del Sistema Renal Temas 33 y 34
Seminarios 13 y 14
Temas 2 (2h)
Seminarios 2 (4h)
Fisiología del Aparato Digestivo
Temas 35 – 37
Seminarios 15 y 16
Práctica 8
Clases 3 (3h)
Seminarios 2 (4h)
Prácticas 1 (2h)
Energética, Metabolismo y
Termorregulación
Tema 38
Seminario 17
Clases 1 (1h)
Seminarios 1 (2h)
Fisiología del Ejercicio Tema 39
Práctica 9
Clases 1 (1h)
Prácticas 1 (2h)
Cronograma
PRIMER CUATRIMESTRE Semana / Sesión Contenido
01ª
TEMA 1: CONCEPTO DE FISIOLOGÍA HUMANA. Principios de Homeostasis del Organismo Entero. Sistemas de control
y regulación del Medio Interno. TEMA 2: EXCITABILIDAD: Tejidos excitables. Potencial de
Membrana
TEMA 3: EXCITABILIDAD: Potenciales lentos. Potencial de acción.
Seminario 1 INTERACCIÓN ENTRE TEJIDOS EXCITABLES.
Conducción del impulso nervioso. Clasificación de las fibras nerviosas. SINAPSIS: Tipos de sinapsis.
Neurotransmisores. Receptores postsinápticos. Potenciales postsinápticos. Unión Neuromuscular.
02ª
TEMA 4: SANGRE. Composición.
TEMA 5: COAGULACIÓN. Hemostasia y Fibrinolisis. Seminario 2 SISTEMAS DE DEFENSA. Sistema linfático y agentes
de la respuesta de defensa. Respuesta inflamatoria.
Sistema del Complemento e Inmunoglobulinas. Respuesta inmune específica e inéspecífica. Grupos
Sanguíneos y respuesta autoinmune.
03ª TEMA 6: FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO. Organos endocrinos y Hormonas. Integración neuroendocrina.
6
Mecanismos generales de acción hormonal.
TEMA 7: HIPOTÁLAMO. El hipotálamo como centro regulador de la función endrocrina y reproductora. Secreción de
hormonas hipotalámicas. Hormonas neurohipofisarias Seminario 3 Hormonas adrenohipofisarias.
04ª
TEMA 8: CONTROL DEL METABOLISMO, CRECIMIENTO Y
DESARROLLO. Secreción de hormonas tiroideas. Hormonogénesis y regulación de la función tiroidea. Fisiología de las hormonas tiroideas.
TEMA 9: HOMEOSTASIS DEL CALCIO Y FÓSFORO. Metabolismo del hueso. Vitamina D. Hormonas que regulan la
calcemia. Paratormona. Calcitonina. Vitamina D. Seminario 4 PÁNCREAS ENDOCRINO. Insulina. Glucagón.
Regulación de las hormonas pancreáticas. Acciones
fisiológicas de las hormonas pancreáticas. Relación con la hormona del crecimiento.
05ª
TEMA 10: CORTEZA ADRENAL y RESPUESTA AL ESTRES. Estructura
funcional. Secreción de glucocorticoides y su regulación. Mineralcorticoides. Secreción de aldosterona y su
regulación. Corticoides y función sexual. Médula Adrenal. TEMA 11: FISIOLOGIA GENERAL DEL SISTEMA REPRODUCTOR. El
sistema hipotálamo-gonadal. Diferenciación de las
gónadas. Fisiología del testículo. Fisiología del ovario. Evolución del folículo. Fisiología del cuerpo lúteo.
Regulación del ciclo sexual femenino. Repercusiones hormonales de la menopausia.
Seminario 5 FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO. Respuesta
sexual masculina y femenina. Fisiologia del embarazo y parto. Adaptaciones metabólicas y endocrinas. Lactancia.
06ª
TEMA 12:BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCIÓN NERVIOSA.
Organización general del Sistema Nervioso. Neuronas y Glia. Aferentes y Eferentes. Sistema Nervioso Central y
Periférico. TEMA 13: BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCIÓN NERVIOSA.
Desarrollo y diferenciación en el Sistema Nervioso.
Microambiente de la Célula Nerviosa. Introducción al
Seminario: Transducción Sensorial
Seminario 6 FISIOLOGIA DE LOS RECEPTORES SENSORIALES.
Transducción Sensorial. Propiedades generales de la transducción sensorial. Potencial de Receptor.
Mecanoreceptores, termoreceptores y nociceptores.
07ª
TEMA 14: MECANISMOS CENTRALES EN SOMESTESIA Y SISTEMAS ASCENDENTES. Integración sensorial en la médula
espinal. Vías ascendentes. Integración sensorial en la corteza somatosensorial.
TEMA 15: NOCICEPCIÓN. Características de la sensibilidad al dolor.
Mecanismos de la sensibilidad dolorosa. Modulación periférica y central del dolor. Introducción al Seminario
7
Seminario 7 NOCICEPCION. Tipos de dolor. Medir el dolor. Dolor
Visceral. Dolor Neuropático.
08ª
TEMA 16: SISTEMA VISUAL. Receptores Sensoriales, procesamiento e integración de la información visual.
TEMA 17: SISTEMAS QUIMICOS. Gusto y Olfato: receptores, sensoriales, procesamiento e integración de la informac
Práctica 1: AUDICIÓN y PERCEPCION Exploración de la sensibilidad auditiva. Organización funcional del receptor. Mecanismos auditivos periféricos y centrales
09ª
TEMA 18: INTRODUCCION SISTEMA MOTOR Estructura y función
de la fibra muscular. Mecanica de la contracción muscular
TEMA 19:REFLEJOS ESPINALES:_ Organización espinal de los reflejos. Interneuronas. Arco reflejo. Vía espinal común.
Estructura y función de los propioceptores. Patrones espinales del movimiento. Introducción a la Practica
Práctica 2: EXPLORACION de los REFLEJOS ESPINALES. Reflejos de
origen muscular y de origen cutaneo. Control periférico y central de los reflejos espinales. Hombre
espinal.Organización y función
10ª
TEMA 20: UNIDADES MOTORAS: Tipos de unidades. Energética de la contracción muscular. Fuerza muscular. Longitud
muscular y velocidad de contracción TEMA 21: ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO Sem. 8: SISTEMA VESTIBULAR Registro de la actividad
muscular: movimiento reflejo y voluntario. Modulación de los reflejos a nivel supraespinal
11ª
TEMA 22: CORTEZA MOTORA Y NUCLEOS DEL TRONCO DEL
ENCEFALO. Vías descendentes. Mecanismos corticales en el control del movimiento. Control de la Postura.
Trastornos fundamentales derivados de lesiones en áreas o vías corticomotoras
TEMA 23: CEREBELO Y GANGLIOS BASALES. Estructura y función
del cerebelo en el aprendizaje motor.. Organización y función de los ganglios basales. Trastornos
fundamentales derivados de lesiones en estas áreas Práctica 3: ELECTROMIOGRAFÍA. Exploración de la sensibilidad
auditiva. Organización funcional del receptor.
Mecanismos auditivos periféricos y centrales.
12ª
TEMA 24: FUNCIONES SUPERIORES. Areas de Asociación Cortica. Sistemas Difusos
TEMA 25: FUNCIONES SUPERIORES. Lenguaje. Memoria y aprendizaje.
Sem.9: RITMOS CEREBRALES: Electroencefalograma. Sueño y Vigila.
13ª TEMA 26: SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Estructura y Funcion
8
del sistema nervioso autónomo. Músculo liso. Regulación
de funciones vegetativas Sem. 10: Degeneración y Regeneración del Sistema Nervioso
14ª TRABAJO TUTELADO: Descripción de los Trabajos y elección por los
alumnos.
SEGUNDO CUATRIMESTRE Semana / Sesión Contenido
01ª
TEMA 27: FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. Estructura y función de
Sistema Cardiovascular. Necesidades del aparato cardiovascular. Hemodinámica. Introducción a la
práctica
Práctica 4: MÚSCULO CARDIACO. Origen y propagación del impulso cardíaco. Bases iónicas de la excitabilidad en células cardíacas. Control nervioso y humoral de las
células marcapaso. ELECTROCARDIOGRAMA (ECG). Excitabilidad durante el ciclo cardíaco.
02ª
TEMA 28: CORAZÓN COMO BOMBA. Ciclo cardíaco. Volumen
minuto cardíaco. Factores que lo determinan. Control de la contracción cardiaca. Concepto de precarga y
postcarga Práctica 5: CICLO CARDIACO y EXPLORACIÓN CARDIACA.
Regulación intrínseca y extrínseca del volumen minuto
cardíaco Función valvular: Auscultación.
03ª
TEMA 29: CIRCULACIÓN PERIFÉRICA y MICROCIRCULACIÓN: Filtración capilar. Drenaje linfático
Práctica 6: MEDIDA DE LA PRESIÓN ARTERIAL. Variables circulatorias que determinan la presión arterial. Control
de la volemia. Control nervioso y humoral de la presión arterial. Efectos posturales.
04ª
TEMA 30: FISIOLOGIA RESPIRATORIA. Generalidades y
Arquitectura Funcional Del Aparato Respiratorio. Práctica 7: ESPIROMETRÍA Y MECÁNICA VENTILATORIA,
Movimientos respiratorios. Aparato locomotor
respiratorio. Volúmenes y capacidades pulmonares.
05ª
TEMA 31: Acoplamiento tórax-pulmón. Complianza. Tensión superficial. Relación flujo-presión. Resistencia
ventilatoria y factores que la modifican. Ventilación alveolar.
Sem. 11 INTERCAMBIO Y TRANSPORTE DE GASES. Difusión pulmonar e intercambio alvéolo-capilar. Transporte de Oxígeno y CO2. Intercambio gaseoso a nivel tisular.
9
06ª
TEMA 32: REGULACIÓN DE LA RESPIRACIÓN. Control nervioso.
Mecanismos periféricos y centrales. Génesis del ritmo respiratorio. Quimiorreceptores periféricos y centrales.
Sem. 12 RESPIRACION EN AMBIENTES ESPECIALES. Respiración en altura y respiración durante el buceo.
07ª
TEMA 33: ESTRUCTURA FUNCIONAL DEL RIÑÓN. Filtración
Glomerular. Sem. 13 ACLARAMIENTO RENAL. Mecanismos de concentración y
dilución de la orina. Aclaramiento renal. Fisiología de la
micción
08ª TEMA 34: FUNCIONES TUBULARES. Evaluación de la Función renal. Sem. 14 Regulación homeosática de la osmosis. Control del
equilibrio ácido base.
09ª
TEMA 35: TERMORREGULACIÓN. Temperatura corporal. Intercambio térmico con el medio ambiente. Sensores
térmicos. Regulación central de la temperatura corporal. Sem. 15: INTERCAMBIO ENERGÉTICO. Balance energético.
Principios y métodos de medida. Metabolismo basal.
Factores que determinan el metabolismo basal
10ª TEMA 36: FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO. Organización
General del Aparato Digestivo. Funciones generales. Sem. 16: DIGESTION en estómago e intestino. Páncreas y Bilis
11ª TEMA 37: ABSORCION. Superficie de absorción. Mecanismos
generales de absorción. El hígado. Sem. 17 Nutricion y Balance Energético. Nutrientes. Calorimetrias.
Índice metabólico.
12ª TEMA 38: Intestino Grueso. Funciones inmunitarias en el GI. Vómito
Práctica 8 Encuesta Alimentaria. Regulación del APETITO Y SACIEDAD.
13ª
TEMA 39: FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO FÍSICO. Respuestas y
adaptaciones sistémicas al ejercicio físico Práctica 9: ERGOMETRÍA. Determinación del consumo máximo de
oxígeno y del umbral láctico. Aplicaciones en Fisiología
del ejercicio.
14ª Trabajo tutelado: Presentación de los trabajos por los alumnos
ante sus compañeros
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES
10
FORMATIVAS
Número de horas totales:
Número de horas presenciales: 100
Número de horas del trabajo propio del estudiante: 200
Estrategias metodológicas
Clases magistrales en el
aula:
Clases expositivas y discusión con el alumnado.
Seminarios en grupos
reducidos
El alumno participa de forma activa en la
preparación y exposición de un tema como si se tratara de una clase teórica. El profesor proporcionará al alumno
bibliografía adecuada sobre el tema que ha de consultar para encontrar la
información necesaria. Asimismo, el profesor supervisará la preparación del
tema y lo orientará en su exposición y síntesis. Durante la exposición del seminario, se realizará la discusión del
tema entre todos los alumnos de la clase, favoreciéndose así el intercambio
de opiniones y una actitud tolerante entre ellos en la confrontación de ideas. El profesor actuará como moderador,
orientando el debate y aclarando todos los conceptos que fueran necesarios.
Estas actividades recogen todas las competencias genéricas.
Prácticas en el laboratorio
El alumno desarrollará exploraciones
fisiológicas en humanos, basados en los conocimientos teóricos tratados en las clases magistrales y seminarios, que les
permitirán desarrollar su capacidad de observación, de análisis de resultados,
razonamiento crítico y comprensión del método científico.
Trabajos Tutelados
El alumno desarrollará un trabajo
monográfico en grupo reducido que extienda alguno de los aspectos puntuales de los conocimientos teóricos
tratados en las clases magistrales, seminarios o prácticas, que les
11
permitirán desarrollar su capacidad de profundización, elaboración de
resultados científicos, trabajo en equipo y exposición oral.
Actividades no presenciales
Análisis y asimilación de los contenidos
de la materia, resolución de cuestiones relativas a las prácticas realizadas,
consulta bibliográfica, preparación de trabajos individuales y conjuntos, auto evaluaciones ….
Tutorías
Asesoramiento individual y grupal durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje, bien en forma presencial o a distancia.
Materiales y recursos
Textos de la Asignatura.
Material audiovisual: Láminas e imágenes mostradas durante las clases magistrales y seminarios, audios y vídeos explicativos de los
mecanismos funcionales del organismo humano
Biblioteca de direcciones de Internet para el acceso a páginas de la
materia
Material de prácticas para las exploraciones fisiológicas.
5. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
El aprendizaje de la materia se evaluará en base a contenidos teóricos y prácticos adquiridos por el alumno así como la participación en seminarios, prácticas y actividades complementarias. El alumno deberá demostrar haber adquirido las
competencias de la asignatura descritas en el apartado 2 de esta guía.
Las clases teóricas, seminarios y prácticas serán de carácter presencial para todos
los alumnos matriculados en la asignatura. Se exigirá un 70% de asistencia para las clases magistrales y seminarios y del 100% para las prácticas.
Al final del curso, los alumnos deberán presentar un cuaderno (portafolio),
debidamente cumplimentado donde se resuma el contenido de las prácticas. La presentación de este portafolio se considera elemento imprescindible de
evaluación, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria
12
Criterios de calificación
Con estos criterios, según el R.D 1125/2003 que regula el Suplemento al Título se adoptará la siguiente escala de calificaciones:
• Matrícula de honor (9,0 -10): excelencia limitada al 5% del alumnado, otorgada entre los alumnos con la calificación de sobresaliente. • Sobresaliente (9,0-10): excelente dominio de los conocimientos, nivel alto
de reflexión, integración y aplicación, utilización de instrumentos, análisis e interpretación de resultados, alta capacidad de resolución de problemas,
elaboración ideas propias, cumplimiento de todas las tareas de trabajo, trabajo en equipo, búsqueda materiales complementarios, excelente capacidad expositiva, fundamentación y argumentación.
• Notable (7,0-8,9): nivel medio en los aspectos anteriormente detallados. • Aprobado (5,0-6,9): nivel suficiente en los aspectos anteriormente
detallados • Suspenso (0,0-4,9): nivel insuficiente en los aspectos anteriormente
detallado
Procedimientos de evaluación
De acuerdo con la normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes aprobada en Consejo de Gobierno de 5 de mayo de 2016 los
alumnos tendrán derecho a disponer de dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria. La convocatoria ordinaria estará basada en la evaluación
continua, excepto en los casos de estudiantes a los que se les haya reconocido el derecho a la evaluación final, según dispone el artículo 10 de la normativa. Para acogerse a la evaluación final, el estudiante tendrá que
solicitarlo por escrito al decano o director de centro en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. La evaluación final se realizará en la
convocatoria ordinaria de Junio. El alumno que haya seguido la evaluación continua, y no la haya superado, no podrá acogerse a esta evaluación final y sólo tendrá opción a la convocatoria extraordinaria en los plazos que
determine la Universidad
Evaluación CONTINUA
La calificación final incluirá la nota correspondiente a la evaluación del contenido de las clases teóricas (35% de la nota final), la evaluación de seminarios y prácticas (35% de la nota final), la valoración de la participación de los alumnos
durante la docencia presencial (10% de la nota final), la valoración del cuaderno-portafolio, donde se incluya el trabajo en actividades formativas
prácticas (10% de la nota final) y la valoración del Trabajo Tutelado (10% de la nota final). En todo caso, para poder superar la asignatura será imprescindible obtener una calificación de aprobado en la Evaluación del Contenido Teórico y
Práctico de la Asignatura:
Evaluación del Contenido Teórico y Práctico de la Asignatura: Los exámenes
de las clases teóricas de la asignatura se realizará mediante un cuestionario de 40-60 preguntas de test (respuesta de elección múltiple). La evaluación de seminarios y prácticas se realizará mediante 4-8 preguntas de desarrollo,
donde se preguntará sobre los contenidos de los seminarios y prácticas.
Evaluación Presencial: Los alumnos serán evaluados durante la realización de
los seminarios y prácticas, en base a su participación en clase y a la resolución de actividades y problemas.
13
Evaluación del trabajo de Prácticas: Los alumnos deberán entregar un cuaderno (portafolio) al finalizar el curso, donde se resuman las cuestiones
debatidas en las prácticas, y se dé contestación a todas las cuestiones planteadas durante el desarrollo de los mismos.
Evaluación de los trabajos tutelados: Los alumnos habrán de realizar un
trabajo tutelado a lo largo del curso. El trabajo deberá ser presentado y defendido ante sus compañeros y ante el profesorado de la asignatura.
Evaluación NO CONTINUA
La prueba final para aquellos alumnos que tengan concedida la evaluación final en la convocatoria ordinaria del curso académico, será un examen escrito que
constará de un total de 30-40 preguntas de test (respuesta de elección múltiple) y 6-8 preguntas de desarrollo, donde se preguntará de los contenidos discutidos
en las clases teóricas (50 %), prácticas y seminarios (50%). En el exámen final de la convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos
criterios que en el sistema de evaluación no continua.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica (1) Titulo: Fisiologia Humana Un Enfoque Integrado Autor: Silverthorn
Editorial: Panamericana Edición 6ª
Año 2014 Bibliografía Complementaria 2) Titulo: Tratado de Fisiología Médica Autor: Guyton, A.C. & Hall, J.E.
Editorial: Elsevier Edición 13ª
Año 2016 3) Título: Neurociencias Autor: Purves
Editorial: Panamericana Edición 5ª
Año 2016 4) Título: Neurociencia: La Exploración del Cerebro Autor: Bear & Connor
Editorial: Lipponcott. Williamns & Wilkins Edición 3ª
14
Año 2007 Bibliografía On line de acceso libre 5) Neuroscience online http://neuroscience.uth.tmc.edu/
6) New Human Physiology: http://www.zuniv.net/physiology/book/index.htm
(7) Fisiología Online: http://www3.uah.es/fisionline/