Flujograma del formalismo_ruso
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Flujograma “Crítica Literaria”
Formalismo Ruso
Antecedentes
A finales del centenario la filosofía vitalista de nietzcher, y de los planteamientos y de los planteamientos institucionalistas
de h. Bergson y de b croce comienzan a contar para la observación del fenómeno literario componentes como el instinto o el
inconsciente creador. De manera alguna como el simbolismo como actitud poética llego a generar una reacción crítica contra
los métodos historicistas buscaban convertir la crítica en un proceso de comunicación con la subjetividad del autor (Anatole
France). Mientras que otros se centraban en la imagen del autor que la obra genera, radicalmente distinta de la realidad en
la que habita el escritor. (Marcel Proust).
Paul Valery (1871-1945) Construyo un pensamiento crítico con el afán de penetrar en el dominio absoluto de la poesía, la
literatura es ante todo, ejercicio del lenguaje: constituye el único medio de penetrar en el lenguaje puro y esencial, los
discursos de la poesía y la prosa deben ser conocidos como fenómenos del lenguaje.
Alexander Potebnja no le importa el papel desempeñado por el autor en el curso en el curso de la creación si no de la obra
resultante de tal proceso, el producto lingüístico en el que se logra una manifestación de la realidad de la palabra-idea.
Alexander Veselovskij (1838-1891) afronta enfoques para desarrollar la historia de la literatura investiga que es la literatura,
concebida como una orientación particular de la historia de la cultura y del pensamiento filosófico y social.
Anot(
¿Por qué la poesía
después de ser vista
como fenómenos del
lenguaje, luego es
observada como una
realidad de la literatura?
comentario
Marco histórico
Tres corrientes conforman undesarrollo de actitudes centradas en el análisis de los elementos formales del lenguaje
literario.
Fundación del círculo de Moscú ( 1914- 1915) se destacan RománJakobson, Peter bogatirev y G.O entran en contacto
con los cubistas y sobre todo con los futuristas que implican un frontal rechazo a la decadencia a la decadencia cultural
de la burguesía y una cautelosa aceptación de las indagaciones del ser artista en las obra creada, no se admita la,
consideración de la poesía como un dominio de conocimiento absoluto, sino como manifestaciones materialistas.
Se funda la OPOIAZ 1916 (Sociedad para el estudio del lenguaje poético) en la que se destacaron Viktor Sklovskij, Boris
Eichenbaum y Sergei Bernstein; sus planteamientos no concedían al lingüístico.
Leningrado (1920) la presencia de viktor Zirmunskij como jefe del departamento de historia literaria en el instituto
nacional del historia del arte, permite involucrar en estas teorías en estas teorías una nueva concepción de la historia
de la literatura basada en cuestiones lingüísticas. Estas tres corrientes no guardan ninguna relación entre si son de
hecho complementarias al comprometer, en una misma perspectiva crítica, una visión lingüística, poética y otra
histórica
Métodos y objetivos del formalismo: su primer campo de investigación es el lenguaje literario la naturaleza peculiar
de sus elementos poéticos se denominan literariedad. La poesía es el lenguaje en su función estética .pues posee una
orgánica
Fundamentos de una investigación poética
En primer la pretensión de descubrir la literariedad como objetivo investigar sobre las propiedades universales de la
literatura.
En segundo lugar, esta orientación es la que posibilita un estudio científico de la literatura por cuanto se trata de
descubrir una leyes que regulen esa lengua poética, no pretendían fijar verdades absolutas sino principios concretos,
estos revelaron procedimientos técnicos, operativos en el nivel fonoestilístico del verso, así como en le semántico en
la lenguaje literario.
Tercer fundamento trascendencia que permite la afirmación de que el contenido está condicionado sustancialmente
por la naturaleza formal del lenguaje
Cuarto fundamento: se acentúa que la prevención que una obra literaria no es su contenido, sino la materialidad
formal, que esas ideas ha sido expresadas
Quinto principio: las orientaciones que han de guiar la explicación de los textos es el método formal.
Sexto principio concede el termino función con el que se pretendía trazar las líneas concretas de acceso al interior de
los textos, si esto se realizaba se formaba un sistema porque el autor ha puesto en juego una serie de funciones con
las que ha logrado desviarse de lo uso cotidianos del lenguaje formal.
Séptimo orden concede el valorar la noción de la literatura como construcción lingüística dinámica.
¿En que se enfoca el
concepto de
divergencia según el
formalismo ruso?
Dominios formales del análisis poético
R. Jakobson: la función estética.
Torno a la función poética en 1919 escribe “lengua poética Xlebninov” hasta que en 1959 pronuncia la famosa
conferencia con la que se clausura el congreso de lingüistas de Bloonmiton. Lo importante es que, en 1921, en el
marco de estas investigaciones queda ya asegurado y es cuando ya se afirma que “la poesía es el lenguaje d e su
función estética”. Demuestra que la poesía es un lenguaje ordenado hacia una expresión correcta.
V. Sklovskij: extrañamiento
Según este escritor el arte introduce una serie de rupturas de deformaciones que provocan sorpresa y
extrañamiento en el receptor. Ofreciéndole perspectivas insólitas de esos objetos o de esas relaciones que el
producto artístico creado le muestra. Ofrece una mirada más próxima al objeto poético. La finalidad del arte es
sensación del objeto como visión y no como reconocimiento; lo procedimientos del arte son el de la
singularización de los objetos y el que consiste en oscurecer la forma, en aumentar la dificultad dela duración de
la percepción.
Análisis formalista sobre las estructuras narrativas.
La narratología uno de los dominios más fructíferos del formalismo. Los formalistas separaron nociones como la
<<fabula>> y <<estructura>>o <<trama> indicando que solo esta era merecedora de análisis literario. La
aportación más significativa de este grupo la constituye esta noción de <<trama>> que llega a implicar
elementos formales y sobre todo semánticos en el proceso de la construcción narrativa. Beichenbaum investiga
que la trama surge de la combinación intencionada de motivos. Para Tomachevskij preciso que motivo era la
unidad mínima en que se podía dividir se la trama y llego a distinguir entre motivos determinados y libres. Es por
ello que los formalistas intentaban explicar la conexión del creador con la realidad en la que se encuentra el
concepto de motivación, plano que permitía calibrar el modo en que una trama se conectaba en el mundo
circundante del autor.
Formalismo Ruso
Conclusión
El formalismo ruso fue un movimiento intelectual que nace para dar un estudio a la literatura desde su inicio hasta la creación
de sus géneros literarios, este movimiento surge para hacerle una crítica a las obras; que sea una crítica con argumento
científico para que esta sea concreta y se pueda ser comprobada.Es por ello que se realizan una serie de estudios y teorías que
vinieron a modificar conceptos tales como arte, literatura y texto. Los formalistas rusos se interesaban en establecer un
método científico (formal) que pudiera estudiar seriamente la literatura.
V. Propp: la morfología del cuento
Determina un modelo de análisis del relato, propp busco individualizar estas mínimas unidades de contenido, configura
las relaciones temáticas que dan sentido al cuento. Para ello distingue entre elementos variables y constantes a los que
denomina funciones. Estas permiten estudiar los cuentos a partir de las funciones de los personajes. Estas funciones
son las que permiten comprender el modo en que un cuento se crea, se organiza y se relaciona con otros núcleos
narrativos.
De la historia de la literatura
En primer orden se intentaba averiguar la fiabilidad científica de la historia de la literatura. Tinianov (1927) y luego
Jakobson en 1928 considero que la historia literaria había de dar cuenta de la sustitución de sistemas que provocan
cambios y modificaciones en los planteamientos funcionales de las obras.
¿Cuál es el área
que le intereso a
los formalistas
estudiar y
porque?