Folleto Postgrado Virtual.pdf

POSTGRADOMODALIDAD VIRTUAL

DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

4 Mensajes de las autoridades universitarias7 Maestría en Administración y Dirección de Empresas8 Maestría en Derecho Civil9 Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos10 Maestría en Derecho Penal11 Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa12 Posgrados en Entornos Virtuales del Aprendizaje14 Posgrados en Enseñanza de las Matemáticas16 Maestría en Gestión Aeroportuaria18 Maestría en Ingeniería Industrial19 Maestría en Ingeniería de Sistemas20 Maestría en Metalurgia Extractiva21 Maestría en Minería y Medio Ambiente22 Maestría en Periodismo23 MaestríaenPlanificaciónEstratégicadelDesarrollo24 Maestría en Gobiernos Regionales y Locales26 Doctorado en Administración27 Doctorado en Derecho28 Doctorado en Educación29 Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia

Contenido

POSTGRADO VIRTUAL / 3

La situación del mundo es el de una crisis per-manente, pero pensamos no como sinónimo de angustia, sino como desafío para enfrentar situaciones problemáticas y asumir compromisos y decisiones que nos permitan responder con éxitoalasexigenciasdelfuturoqueseráncadavezmás complejas. Por esta razón, la UAP es cons-ciente de la necesidad de cumplir con el principio de igualdad de oportunidades para acceder a la educación y amplía sus servicios educativos bajo la modalidad de Educación Virtual, pues concibe que este sistema se presenta hoy como una solución realista, innovadora, capaz de ofrecer una forma-ciónflexibleydecalidadparaelgrannúmerodepersonasconinterésycapacidaddedesarrollarseprofesionalmente,yqueporrazonesgeográficas,de tiempo, amplitud de horarios laborales, carga familiar o limitaciones físicas, no han tenido acceso a la educación universitaria.

Fidel Ramírez Prado Ph.D.

La Universidad Alas Peruanas ha sido creada para impulsar el desarrollo del país, por consiguiente, con sus posibilidades y problemas, su horizonte yobjetivohasidoyeselPerúEl espíritu cooperativo es fuente de inspiración para la sinergia de sus esfuerzos y potencialidades, demaneraqueentodoloquesehaceestépre-sente la participación dinámica, sincera y efectiva de su promotora, la Cooperativa Alas Peruanas, autoridades, profesores, administrativos, alumnos y comunidad en general.Nuestra universidad está segura de que en su labor hayfinesnoblesparaelprogresodelaspersonasydelpaís,yconfirmezademuestraqueestáencondicionesderesponderconprontitudyeficaciaante los retos actuales en su condición de entidad educativa del más alto nivel en educación superior dentro del contexto nacional. Sus planes y proyectos, con la convicción plena de realizarlos, se inspiran en su experiencia y en la realidad actual que plantea la internacionalización en un mundo globalizado. Aspiramos a realizar un estilo de universidad, un modelo con su propio perfil académico, con creencias, concepciones,paradigmas y procesos que respondan a lo que exige el ser humano para su realización y el cre-cimiento de nuestro país.

Mensaje del Rector

4 / DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA


El mundo globalizado y competitivo de hoy, caracterizado por el desarrollo vertiginoso del conocimientohumano,exige cadavezmásprofesionales altamentecalificadosanivelesdepostgrado para asumir la responsabilidad en la conducción de la renovación permanente del conocimiento y el liderazgo en el entorno laboral a partir de competencias individuales y/o organizaciones sostenidas.

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Alas Peruanas tiene por misión canalizarlavocacióninvestigadorayacadémicadelosgraduandos,impartiendometodologíasy herramientas conceptuales que formen personas dotadas de una actitud crítica, creativa y abiertaalainnovacióncultural.SusestudiosconducenalosGradosAcadémicosdeMaestroy de Doctor.

Dr. Jorge Lazo Arrasco, Vicerector de Investigación y Postgrado

LaEscueladeGobiernoyPlanificaciónbuscacontribuiralfortalecimientodelaadministraciónpúblicaylagestiónempresarialparaconsolidarunEstadoyunasociedaddemocrática,moder-na,eficienteytransparente,alserviciodelosciudadanos.Comprometidosconestareforma,enfatizamoslacapacitacióndepersonalaltamentecalificadoqueingresealacarrerapúblicaporméritoyqueseapromovidomedianteevaluacionesregulares.Asíbuscamosforjarunaburocraciaprofesionalbiencalificadaqueseacompetitivaenlossectoresprivadosyestépreparadaenlosaspectos administrativos como en la capacidad de analizar la realidad nacional y mundial.

LaEscuelacontribuyeaestavisióndeEstadoconposgradosqueenáreascomolaplanificaciónestratégica,laadministraciónpúblicaylosestudiospolíticosociales,lepermitanalfuncionario,o a quien aspira a desarrollar una carrera en la administración estatal, tener las competencias suficientesparaundesempeñoeficienteydecalidad.Estascompetenciassontambiénútilesen el campo privado, pues el alumno conocerá el funcionamiento del Estado en sus diferentes niveles y, por lo tanto, dispondrá de mejores elementos de juicio para participar en asociaciones públicoprivadaseinclusoenconcursosparalaprovisióndebienesyservicios.

Dr. Agustín Haya de la Torre, Director EGPLAN

La Dirección Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas trabaja intensamente para demostrar la importancia y viabilidad de le Educación Virtual, atendiendo en 53unidadesdescentralizadasenelPerúy13enelmundo.

Es la innovación permanente de metodologías y recursos didácticos y tecnológicos que nos permiten cumplir con los estándares de calidad educativa exigidos hoy. La UAP cuenta con un campus virtual con alta capacidad de interacción a través de susmodernos recursos yherramientas educativas que permiten la asesoría docente en tiempo diferido y online para el desarrollo de las capacidades investigativas con pertinencia social y sin limitaciones de ubicación geográficaydetiempo.

Dra. Rosabel Alarcón Ramírez, Directora DUED

Mensaje de las autoridades responsables


MAESTRíAS

Convenio Doble Titulación INSTITUTO EUROPEO DE POSTGRADO

Convenio de homologación ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY

ObjetivosLa Maestría en Administración y Dirección de Empresas tiene como propósito fundamental con-tribuir a la formación de cuadros de gestión de alto nivel, capaces de asumir posiciones de dirección que exigen competencias laborales especiales, elevando el nivel de motivación al demostrar un liderazgo ilustrado y visionario que garantice eléxitodelasempresasyorganizacionesenunmercado globalizado y competitivo.ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Administración y Dirección de Empresas, previa sustentación de tesis.

ObjetivosespecíficosFormar directores con visión estratégica, z

enfocados a resultados y conscientes de su responsabilidad social con pensamiento creativo y situados en el ambiente global de la empresa de hoy.Desarrollar un enfoque de prospectiva que z

genere horizontes de desarrollo de empre-sas y organizaciones.Posibilitar el conocimiento, la comprensión z

y la implementación de modelos organiza-cionales posmodernos.Promover una dinámica interactiva entre la z

empresa y los factores de su entorno.

Evaluar la efectividad en el proceso de toma z

de decisiones.

Administración y Dirección de Empresas

Plan de estudios

I CICLO

Enfoques modernos de la Administración (4 Cr.) Contabilidad Gerencial (4 Cr.) Entorno Económico (4 Cr.)MétodosCuantitativosyEstadísticaAplicada(4Cr.)

II CICLO

Teoría Gerencial del Marketing (4 Cr.)Finanzas Básicas (4 Cr.)Dirección de Personal (4 Cr.)Administración de Operaciones (4 Cr.)

III CICLO

GerenciaEstratégica(4Cr.)Finanzas Avanzadas (4 Cr.)Comportamiento Humano y Desarrollo Organizacional (4 Cr.)Sistemas de Información Gerencial (4 Cr.)

IV CICLO Seminario de Tesis (3 Cr.)

ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN (9 créditos electivos):

MARKETING: Dirección de Marketing (03 Cr.); Investigación de Mercados (03Cr.); Marketing Internacional (03 Cr.) FINANZAS: Dirección Financiera (03 Cr.); Costos y Presupuestos (03 Cr.); Finanzas Internacionales (03 Cr.)NEGOCIOS INTERNACIONALES: Teoría General de los Negocios Internacionales (03 Cr.); Contrato de Negocios Internacionales (03 Cr.)Logística del Comercio Internacional (03 Cr.)


ObjetivosLa Maestría en Derecho Civil ha sido concebida como una programación curricular de alta inci-dencia en el avance de la ciencia jurídica; en esta área ahondará la investigación especializada y la formacióndeacadémicosaptosparadesempeñar-seenlaslaboresdocentes,asícomotambiénparael ejercicio especializado de la profesión.ElGradoacadémicoqueseotorgaesMaestroenDerecho Civil, previa sustentación de tesis.

ObjetivosespecíficosProporcionar al maestrista una formación z

de alto nivel en las diferentes áreas del De-recho Civil. Desarrollar la investigaciónjurídicaatravés z

del aporte creador de los participantes y los docentes. Contribuir al conocimiento y a la solución z

delaproblemáticajurídicadelpaís,atravésde un manejo riguroso y metodológico del conocimiento jurídico para participar en forma activa, con actitud analítica, crítica y creativa en la solución de los problemas na-cionales.

Derecho Civil

Plan de estudios

I CICLO

Epistemología Jurídica (3 Cr.) Concepción y Principios del Derecho Civil (4 Cr.) Derecho de las personas (4 Cr.)Derecho Económico (3 Cr.)

II CICLO

Derechos Reales (4 Cr.)Las Nuevas Tendencias en Derecho Civil (4 Cr.)Los Contratos Modernos (3 Cr.)La Responsabilidad Civil (3 Cr.)

III CICLO

Derecho de Familia (4 Cr.)DerechoGenético(3Cr.)Metodología de la Investigación Jurídica (3 Cr.)Informática Aplicada al Derecho (3 Cr.)

IV CICLODerecho Civil Comparado (3 Cr.) Clínica Jurídica Aplicada al Derecho (3 Cr.)Seminario de Tesis (4 Cr.)

Cursos electivos

Derecho Constitucional (3 Cr.), Función Jurisdiccional (3 Cr.) , Reforma del Poder Judicial (3 Cr.) , Análisis y Crítica del Código Civil Vigente (3 Cr.)


ObjetivosEsta Maestría está orientada a graduados en De-recho que desean profundizar sus conocimientos en Derecho Constitucional y Derechos Humanos analizandolasfilosofíasylegislacionesmodernassobre la democracia, los derechos humanos y el Constitucionalismo.La Maestría se rige por cuarto ejes temáticos: Los Derechos Fundamentales de las Personas, el Derecho Procesal Constitucional, la Interpretación Constitucional, y la Protección Universal de los Derechos Humanos.El Grado académico que se otorga es el deMaestro en Derecho Constitucional y Derechos Humanos, previa sustentación de tesis.

ObjetivosespecíficosFormar especialistas e investigadores capacitados para desempeñarse en las diferentes dependencias del Estado peruano, en organismos no guberna-mentales, organizaciones de base de comunidades campesinas, sindicatos, organismos internacionales y/o docencia universitaria.

Derecho Constitucional y Derechos Humanos

Plan de estudios

I CICLO

Teoría del Estado (4 Cr.) Teoria de los Derechos Humanos (4 Cr.) Teoria General del Proceso (4 Cr.) Epistemologia Jurídica (4 Cr.)

II CICLO

Derecho Constitucional I: Bases y Principios Constitucio-nales (4 Cr.)Derechos Humanos I: Derechos Individuales (4 Cr.)Derecho Procesal Constitucional (4 Cr.)Deontologia Juridica (4 Cr.)

III CICLO

Derecho Constitucional II: Derecho Constitucional Peruano (4 Cr.)Derechos Humanos II: Derechos Colectivos (4 Cr.) Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos (4 Cr.)Metodología de la Investigación Jurídica (4 Cr.)

IV CICLO

Derecho Constitucional III: Derecho Constitucional Comparado (4 Cr.) Derechos Humanos III: Derechos de los Pueblos y Estados (4 Cr.) Justicia Constitucional Comparada (4 Cr.)Seminario de Tesis I (4 Cr.)

Convenio Colegio de Abogados de Lima (CAL)


ObjetivosLa Maestría en Derecho Penal busca especializar profesionales mediante el estudio y análisis de la jurisprudenciayqueseancapacesdedefinirpo-líticas y programas de investigación en el campo jurídico penal y disciplinas relacionadas.El Grado académico que se otorga es el deMaestro en Derecho Penal, previa sustentación de tesis.

ObjetivosespecíficosDesarrollar la investigaciónjurídicaatravés z

del aporte creador de los participantes y los docentes. Contribuir al conocimiento de la problemá- z

tica jurídicadelpaís,afindehacerposiblesu desarrollo, dando soluciones más ade-cuadasFormar especialistas con visión crítica y pro- z

activa para analizar, interpretar y aplicar el Derecho Penal mediante propuestas con-ducentesamejoraréticayoperativamentela actividad jurídica.

Derecho Penal

Plan de estudios

I CICLO

Epistemología Jurídica (3 Cr.) Concepción y Principios del Derecho Civil (4 Cr.) Antropología Jurídica (4 Cr.)Teoría General del Delito (4 Cr.)

II CICLO

Criminología Criminalística (4 Cr.)Metodología de la Investigación Jurídica (4 Cr.)Derecho Penal Especial (4 Cr.)Psicología Jurídica (4 Cr.)

III CICLO

Derecho Procesal Penal (4 Cr.)Penología y Sistemas Penitenciarios (4 Cr.)Victimología (4 Cr.)Seminario de Tesis I (4 Cr.)

IV CICLO

MinisterioPúblico(4Cr.)Derecho Procesal Penal Comparado (4 Cr.)Medicina Legal (4 Cr.)Seminario de Tesis II (4 Cr.)


ObjetivosLa Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa desea contribuir a la formación, espe-cialización y actualización de profesionales de alto nivel, dedicados a la actividad educativa en empresas y organizaciones dentro de un mercado globalizado y competitivo.ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa, previa sustentación de tesis.

ObjetivosespecíficosFormar investigadores y académicos que z

puedanafrontarconéxitolaactividadpeda-gógica en los niveles educativos superiores.Impulsar la formación del docente universi- z

tario y la actualización de los graduados en actividad.Promover la formación de educadores con z

altacalidadacadémica,sólidaformaciónhu-manística y espíritu de servicio a la comu-nidad.

Docencia Universitaria y Gestión Educativa

Plan de estudios

I CICLO

AnálisisFilosóficodelaEducaciónContemporánea(4Cr.)Corrientes y Teorías contemporáneas del Aprendizaje (4 Cr.) MetodologíadelaInvestigaciónCientífica(4Cr.)Estadísticas e Informática Aplicada a la Gestión Educativa (4 Cr.)

II CICLO

Tecnología Curricular Universitaria (4 Cr.)Comportamiento Organizacional y Valores (4 Cr.)SeminariodeInvestigaciónCientífica(4Cr.)Sociología de la Educación (4 Cr.)

III CICLO Seminario Taller de Tesis (4 Cr.)

IV CICLO Seminario Taller de Tesis II (4 Cr.)

Área de Especialización (9 créditos electivos)

DOCENCIA UNIVERSITARIA: Problemática de la Educación Superior (3 Cr.); Didáctica de la Educación Superior (4 Cr.); Política Económica en la Educación Superior (3 Cr.); Metodología de la Enseñanza Universitaria (4 Cr.); Diseño, Elaboración y Validación de Medios Materiales (3 Cr.); Eva-luación de la Educación Universitaria (3 Cr.)

GESTIÓNEDUCATIVA:PlaneamientoEstratégicodelaEducación(4Cr.);Gerencia y Marketing Educativo (3 Cr.); Gestión de Recursos Financieros y Contables (4 Cr.); Derecho Educativo Laboral (3 Cr.); Gerencia y Logística Educativa (3 Cr.); Gestión Educativa Empresarial (3 Cr.)


JustificaciónLa maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje es una propuesta formativa basada en la necesi-dad de profundización y actualización necesarias para un profesional que se inserta en este nuevo paradigma de una educación activa, mediada fuertemente por tecnologías.En el posgrado "Entornos Virtuales de Aprendiza-je" se promueve el trabajo basado en las buenas prácticas de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la co-municación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos. La innovación pedagógica, en este contexto, implica la ruptura manifiesta de los modelos tradicionales de educación con metodologías acordes a los tiempos, dispositivos y herramientas disponibles.En este sentido, la maestría incluye procesos conjuntos de investigación, experimentación, producción de conocimientos a la vez que se va organizando dinámicamente en respuesta a las demandas derivadas de la heterogeneidad de los cursantes, a la diversidad de las nuevas herra-mientas que surgen casi incesantemente, a nuevas estrategias educativas y nuevas comprensiones de los entornos asociados a la virtualidad: nuevas

realidades, redes como ecosistemas, avances de modelos semánticos de comprensión, nuevas estructuras narrativas, entre otros.

ObjetivosespecíficosContribuir al fortalecimiento de competencias profesionales útiles para diseñar, gestionar yevaluar propuestas de formación en entornos virtuales que utilicen con sentidos innovadores y actualizados las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación.

Posgrados en Entornos Virtuales del Aprendizaje



Destinatarios de los cursos de Formación en Entornos Virtuales

Docentes y pedagogos de nivel medio o su- z

perior, que aspiren a desempeñar su labor profesional en entornos virtuales de apren-dizaje.Técnicos auxiliares (programadores, dise- z

ñadores gráficos, diseñadoresWeb, entreotros) que trabajen o aspiren a trabajar en equipos multidisciplinares de producción de contenidos para educación mediada en en-tornos virtuales.Directivos de instituciones educativas que z

esténenprocesosdepasajedepartedesuactividad formativa a la modalidad a distan-cia, utilizando entornos virtuales.Responsables del área de RR.HH de las z

empresas que estén implementando pro-yectos de e-learning.

Plan de estudios de la Maestría

I CICLO

La Comunicación en entornos virtuales de aprendizaje La Tutoría en los entornos virtuales de aprendizaje La Producción de material didáctico para entornos virtua-les de aprendizaje (1)El Aprendizaje en entornos virtuales

II CICLO

La Producción de material didáctico para entornos virtua-les de aprendizaje (2)Herramientas tecnológicas para la educación virtualGestión docente de plataformas para la educación virtual (Tutoría 2)Planificación,seguimientoyevaluacióndeproyectos

III CICLO

EducaciónenlaterceradécadadelawebEcosistemas digitales en entornos de aprendizaje Realidades híbridas. Nuevos desafíos para navegar la complejidad Taller de producción de narrativas digitales basado en recursos 2.0

IV CICLO Proyecto de Intervención


10 / DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA POSTGRADO VIRTUAL / 11

IntroducciónEl C@mpus de las Matemáticas está concebido como un instrumento de apoyo para los Pro-fesores de Matemáticas, cuya necesidad viene reforzada en los sistemas educativos del S.XXI, caracterizados por el paradigma tecnológico y su inclusión en sociedades globalizadas. AtravésdelC@mpuslosProfesorespodráncom-partir propuestas y materiales didácticos, plantear problemasespecíficosdeenseñanza-aprendizajeaplicados a las Matemáticas, trabajar con modelos de examen, tener acceso virtual a una amplia biblioteca especializada, entre otros. El C@mpus de las Matemáticas es una iniciativa de EDUC@10,dePearsonEducaciónLatinoamérica,el Colegio Nacional de Matemáticas (CONAMAT) deMéxico,yVirtualEduca,proyectoadscritoala Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y deGobierno.EldesarrollotécnicodelC@mpuscorresponde a eCollege, la plataforma tecnológica de aprendizaje en línea de Pearson Educación.ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de las Matemáticas, previa sustentación de tesis .

ObjetivosContribuir al desarrollo de competencias docen-tes en Profesores especialistas en la enseñanza de las Matemáticas, tales como: a) organizar y animar situaciones de aprendizaje; b) elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; c) trabajar en equipo; d) implicar efectivamente a los alumnos y alumnas en sus propios procesos de aprendizaje; c) gestionar el progreso de los mismos.

DestinatariosProfesores y profesionales interesados.

TitulaciónCertificación: Progresiva. Culminadoel II ciclose otorga el Diplomado en “ Estrategias Meto-dológicas para la Enseñanza de las Matemáticas”. Finalizadoel III ciclo seotorgael certificadode“Especialista en la enseñanza de las Matemáticas”. Aprobada la tesis de la maestría se recibe el título de “Magíster Universitario en Estrategias Meto-dológicas para la Enseñanza de las Matemáticas”, emitido por la Universidad Alas Peruanas.

Posgrados en Enseñanza de las Matemáticas


Plan de estudios de la Maestría

I CICLO

Herramientas para un entorno de aprendizaje a distancia (5 Cr.)Instrumentos TIC para la enseñanza de las Matemáticas (5 Cr.)Proceso de enseñanza/aprendizaje basado en competencias (5 Cr.)EstrategiasparalaenseñanzadelaAritmética(5Cr.)

II CICLOEstrategias para la enseñanza del Álgebra (6 Cr.)Estrategias para la enseñanza de la Geometría (7 Cr.)Tratamiento de las representaciones Matemáticas (7 Cr.)

III CICLO

Estrategias para la enseñanza del Cálculo (6 Cr.)Enseñanza de la Probabilidad y Estadística (7 Cr.) Uso de recursos tecnológicos para la Enseñanza de las Matemáticas (7 Cr.)

IV CICLO Resolución de Problemas (8 Cr.)Seminario de Tesis I (6 Cr.)Seminario de Tesis II (6 Cr.)

Curso de Formación "Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de las Matemáticas"Dirigido a profesores de primariaDuración: 195 horas

CONTENIDOS: Bloque I: Herramientas para un entorno de aprendizaje a distanciaBloque II: Proceso de enseñanza/aprendizaje basado en competenciasBloqueIII:SistemasnuméricosBloque IV: FraccionesBloque V: FormasBloque VI: Incertidumbre y tratamiento de datos


IntroducciónLa Maestría en Gestión Aeroportuaria considera la necesidad de perfeccionamiento de los profesio-nales que desarrollan actividades relacionadas a los aeropuertos, el negocio y la gestión aeroportuaria, focalizando sus principales vertientes: infraestruc-tura, seguridad, operación y gestión. Los impactos económicos y sociales de la ac-tividad del transporte aéreo son hoy en díaampliamente reconocidos, captando la atención de los gobiernos, empresas y población. Es una actividad global, estructurada y reglamentada con base en acuerdos y normatividad internacional, previéndose la continuidad de su crecimientoen todo el mundo. Además, la tendencia a nivel global es la privatización de aeropuertos, la cual requiere la preparación de nuevos profesionales para desarrollar actividades multidisciplinarias y que sean capaces de enfrentar los nuevos y constantes desafíos de una actividad, cada día más exigente y competitiva.

ObjetivosSe busca formar graduados y profesionales alta-mente calificadospara gestionarun aeropuertocomo una empresa o unidad de negocio de un sistema aeroportuario; dirigir proyectos de de-

sarrollo tecnológico, innovación e investigación; ampliarlaeficaciayeficienciadelagestiónaero-portuaria; mejorar la seguridad y la operación en los aeropuertos; capacitar recursos humanos y mejorar su desempeño; ampliar la accesibilidad a las innumerables actividades relacionadas al transporteaéreo;divulgar losdiversosnegociosafinesyconcatenaciónconlacadenadevalordelos mismos, ampliar la cobertura y calidad de los servicios prestados; evidenciar la importancia del diseño aeroportuario en la seguridad y operación; mostrar la relación entre los planes de desarrollo del aeropuerto y los planes de desarrollo urbano e impulsarpolíticaspúblicasorientadasaldesarrollointegraldelaredaeroportuariaenbúsquedadeun mayor bienestar social, una mejor calidad de vida y una organización territorial equilibrada y sostenible; e incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación.

TitulaciónSeconsideraunprocesodevalorizaciónacadémi-caevolutivo.AlfinaldelprimercicloseotorgaunDiplomado. Luego del segundo y tercer ciclo se obtieneunaEspecializacióny,finalmente,conelúltimocicloyunatesisseconcluirálaMaestría.

Gestión Aeroportuaria

Cooperación:UniversidadTécnicadeLisboa(UTB)


Plana docenteLa Maestría es dictada por prestigiosos docentes dePerúyPortugal.

Plan de estudios

I CICLOInfraestructuras Aeroportuarias

El aeropuerto y su entorno (4 Cr.) Navegaciónaéreayotrosserviciosdeapoyo(4Cr.)Instalaciones terminales (4 Cr.)Áreas de movimientos (4 Cr.)

II CICLOOperaciones

Aeroportuarias

El aeropuerto y las operaciones aeroportuarias (4 Cr.)Infraestructuras aeroportuarias (4 Cr.)Servicio de extinción de incendios (SEI) (4 Cr.)Operación aeroportuaria (4 Cr.)

III CICLOSeguridad

Aeroportuaria

El aeropuerto y la seguridad (4 Cr.)Seguridad contra intrusión y actos ilícitos (4 Cr.) Seguridad operacional (4 Cr.) Seminario de tesis I (4 Cr.)

IV CICLOGestión

Aeroportuaria

Elaeropuertoyelsistemadetransporteaéreo(4Cr.)Planificaciónyserviciosaeroportuarios(4Cr.)Marketing aeroportuario (4 Cr.)Gestión aeroportuaria (4 Cr.)


IntroducciónUnode los principales desafíos del Perú radicaen la capacidad de formar y mantener recursos humanosde alta calificaciónque contribuyan aldesarrollo científico y tecnológico del país. Eneste sentido la presente maestría está orientada a proporcionar una base sólida con altos niveles decompetenciatécnicaydegestióndeempresasde bienes y servicios. Apunta a la integración de las técnicas de gestión y las tecnologías que secontrolan,conénfasisenlaimportanciaestratégicade las soluciones. ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Ingeniería Industrial, previa sustentación de una tesis.

ObjetivosProporcionar sólidos conocimientos de las z

herramientas,metodologías,técnicasavan-zadas y modernas que permitan modelar, entender y optimizar sistemas complejos de ingeniería, y de las tecnologías utilizadas en el campo de los negocios.Formar especialistas con una visión de in- z

tegración de las nuevas tecnologías y me-todologías en informática, sistemas, negocio electrónico, comunicaciones y comporta-miento humano idóneas para las institucio-nes y empresas.

Contribuir en forma sostenida, mediante z

una exigente formación profesional, con el desarrollo tecnológico del país

Ingeniería Industrial

Plan de estudios

I CICLO

Organización Empresarial Industrial (4 Cr.) Gestión de Operaciones (4 Cr.) Logística y Cadena de Suministro (4 Cr.) Gestión y Aseguramiento de la Calidad (4 Cr.)

II CICLO

Gestión Ambiental y Responsabilidad Social (4 Cr.)Logística Internacional DFI (4 Cr.)Gestión de la Innovación y la Tecnología (4 Cr.)Metodología de la Investigación (4 Cr.)

III CICLO

Seminario de Tesis I (4 Cr.)Gestión de Proyectos (4 Cr.) DirecciónEstratégica(4Cr.)Gestión del Mantenimiento, Seguridad y Riesgo (4 Cr.)

IV CICLO

Seminario de Tesis II (4 Cr.)Sistemas Integrados de Gestión (4 Cr.)MarketingEstratégico(4Cr.)Tópicos de Manufactura (4 Cr.)


IntroducciónUndesafíoprincipaldelPerúesformarymantenerprofesionalesdealtacalificación,especialistasynoespecialistas, que contribuyan al desarrollo cien-tíficoytecnológicodelpaíseneláreadeldiseño,planificaciónygestióndelaintegracióndelasTec-nologías de la Información y de Comunicaciones con los procesos de negocios y de producción de las empresas. Las arquitecturas tecnológicas, las redes de comunicación, el planeamiento de recursos, el e-business on demand, el cuadro de mando integral (CMI, Balanced Scorecard) y la dirección de proyectos son parte fundamental para el aporte de soluciones a los procesos de negocio trabajados en equipo.ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Ingeniería de Sistemas, previa sustentación de tesis.

ObjetivosProporcionar a los estudiantes sólidos co- z

nocimientos de las técnicas avanzadas ymodernas de ingeniería de sistemas aplica-das en los negocios.Desarrollar la adecuada integración de las z

nuevas tecnologías de informática, siste-mas, negocio electrónico y comunicaciones aplicadas a los procesos para generar valor.

Contribuir con profesionales altamente ca- z

pacitados al desarrollo del país.

Ingeniería de Sistemas

Plan de estudios

I CICLO

Análisis de Procesos Empresariales (4 Cr.) Arquitectura de Comunicaciones y Telemática (4 Cr.) PlaneamientoEstratégicoDinámicoEmpresarialy de TI (4 Cr.) Teoría General de Sistemas (4 Cr.)

II CICLO

Reingeniería de Procesos de Negocios (4 Cr.)Dirección de Proyectos de TI (4 Cr.)Sistema de Costos Basado en Actividades para Procesos (4 Cr.)Seminario de Tesis I: Plan de Tesis (4 Cr.)

III CICLO

BalancedScorecardDinámicoEstratégico(4Cr.)Empresa Electrónica (e-Business on demand) (4 Cr.) Consultoría y Negociación (4 Cr.) Seminario de Tesis II: Desarrollo de Tesis (4 Cr.)

IV CICLO

Sistemas ERP y Simulación de Decisiones (4 Cr.) Gestión de Inteligencia de Negocios (3 Cr.)Seguridad de Información y TI (4 Cr.)Seminario de Tesis III: Informe Final y Sustentación (4 Cr.)


ObjetivosDirigir proyectos de desarrollo tecnológico, z

innovación e investigaciónAsesorar a las empresas y organismos re- z

lacionados con la industria minera y meta-lúrgicaParticiparcreativayeficientementeenacti- z

vidades de investigación y docencia univer-sitaria Ejercer la docencia superior en el campo de z

la metalurgia extractiva y el procesamiento de minerales.

ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Metalurgia Extractiva, previa sustentación de tesis.

Metalurgia Extractiva

Plan de estudios

I CICLO

Modelos Matemáticos Aplicados a Ingeniería (4 Cr.)MétodosNuméricos(4Cr.)TermodinámicaMetalúrgica(4Cr.)MétodosComputacionalesAplicadoalprocesamientodeMinerales (4 Cr.)

II CICLO

FisicoquímicadeSuperficie(4Cr.)Caracterización de Minerales (4 Cr.)Derecho Penal Especial (4 Cr.)Psicología Jurídica (4 Cr.)

III CICLOProcesamiento de Minerales Avanzado (4 Cr.)Hidrometalurgia Avanzada (4 Cr.) Pirometalurgia Avanzada (4 Cr.)

IV CICLO Asesoría de Tesis (4 Cr.)

Cursos electivos

Tópi• cos Especiales de Procesamiento de Minerales (4 Cr.)Tópicos Especiales de Metalurgia Extractiva (4 Cr.) •Tópicos Especiales de Medio Ambiente en Procesos Metalúrgi-•cos (4 Cr.)


ObjetivosLa Maestría provee a profesionales de las espe-cialidades de la ingeniería una clara conciencia ambientalista y las herramientas necesarias para armonizar desarrollo y ambiente mediante el establecimiento de políticas, planes, programas y proyectos dirigidos a un desarrollo sostenible y a la protección y mejoramiento del ambiente. Tambiénbuscadesarrollar laeficientecapacidadprofesional proporcionando teorías, instrumentos y procedimientos aplicables al diseño e implanta-ción de mecanismos que interrelacionen la gestión empresarial y la gestión gubernamental en el plano del ambiente.El Grado académico que se otorga es el deMaestro en Minería y Medio Ambiente, previa sustentación de tesis.

Minería y Medio Ambiente

Plan de estudios

I CICLO

Modelación Matemática Aplicada a Ingeniería (4 Cr.)Contaminación del Agua: Tratamiento y Control (4 Cr.)ContaminaciónAtmosférica:TratamientoyControl(4Cr.)Sistema Integrado de gestión (ISO 14001-OSHAS 18001) (4 Cr.)

II CICLO

Manejo y Abandono de Relaveras (4 Cr.)Contaminación y Remediación de Suelos (4 Cr.)Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (4 Cr.)Mitigación de Problemas Ambientales (4 Cr.)

III CICLOCierre de Minas (4 Cr.)Legislación y jurisprudencia ambientales (4 Cr.) )Curso Electivo (4 Cr.)

IV CICLO Desarrollo de Tesis de Maestría (4 Cr.)

Cursos electivosResiduos: origen, tratamiento y gestión (4 Cr.)•Hidrogeología (4 Cr.). •Auditoría Ambiental (4 Cr.)•Ecología y Recursos Naturales (4 Cr.)•Proyectos Ambientales y Asesoría de Tesis (4 Cr.)•


IntroducciónLamaestríaenPeriodismosejustificaporlane-cesidad de exaltar el periodismo como profesión y actividad especulativa, realizar un deslinde entre lo que es periodismo y lo que son los medios de comunicación, entrenar periodistas puros capaci-tados en el manejo de los diseños y metodologías delainvestigacióncientíficayenlosanálisisespe-culativo de la problemática inherente. Además la diversificación que viene produciéndose enla práctica periodística obliga a realizar enfoques sobre la misión, visión, perspectiva y la deontología de la profesión.

ObjetivosHabilitar en el manejo de diseños y/o modelos racionales, referidos a la investigación científica,aplicables a los problemas del periodismo. Ca-pacitaryelevarelniveldeeficienciasistemáticaen el ejercicio del periodismo de modo que secumplan losverdaderosfinesdedicadosa laformación, orientación y cultura de los lectores. Desarrollarlosconocimientoscientífico-técnicosen software informático aplicado amedios au-diovisuales, edicióngráfica, técnica fotográfica ypublicidad. Estimular la creación del periodismo nacionalresistenteainfluenciassesgadasdecual-quier origen. Enfatizar el uso de lenguaje alturado y estilo depurado con capacidad para enfoque

de comentarios, análisis de sucesos noticiables, redacción de editoriales, desarrollo de entrevistas ypresentacióndepuntosdevistainéditos.ElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeMaes-tro en Periodismo, previa sustentación de tesis.

Periodismo

Plan de estudios

I CICLO

Epistemología e Investigación en Ciencias de la Comuni-cación (4 Cr.) Matrices Culturales (3 Cr.) PeriodismoPolíticodelPerú(4Cr.)Análisis y Redacción Periodística (4 Cr.)

II CICLO

Postmodernidad y Periodismo (3 Cr.)Periodismo y Política (4 Cr.)Desarrollo Social-Político y Periodismo (4 Cr.)Seminario de Tesis I (4 Cr.)

III CICLO

Globalización y Periodismo Virtual (4 Cr.)Periodismo de Investigación (4 Cr.) Marketing y Publicidad Política (3 Cr.) Seminario de Tesis II (4 Cr.)

IV CICLO LaOpiniónPública(4Cr.)Ética y Periodismo (3 Cr.)Filosofía del Periodismo (4 Cr.)Seminario de Tesis III (4 Cr.)


IntroducciónLaMaestríaenPlanificaciónEstratégicadelDe-sarrollo busca que el egresado adquiera com-petencias para formular proyectos estratégicosyparticipardeformacalificadaenlagerenciadeinstitucionespúblicasyprivadas.Paraello,setieneuna plana docente de primer nivel, que ha partici-padoenlaelaboracióndelprimerPlanEstratégicocon que cuenta el país y con probada experiencia en gestión estatal y empresarial.

ObjetivosFormar especialistas en Planificación Estra- z

tégicadeacuerdoalosnivelesdelSistemaNacionaldePlaneamientoEstratégico.Capacitación en los sistemas de la adminis- z

traciónpública.Comprensión y manejo de los procesos de z

reforma del Estado.Estudio y análisis de las teorías del desarrollo z

ydelosmétodosdeplanificacióncontem-poránea.

PlanificaciónEstratégicadel Desarrollo

Plan de estudios (ciclos)

I CICLO

PlanificacióndeLargo Plazo

Teoría del Desarrollo (5 Cr.)PlanificacióndeLargoPlazo (5 Cr.)Construcción de Indicadores de Resultados y de Impacto (5 Cr.)AnálisisEstadísticoyEconométrico(5 Cr.)

II CICLOPlanificaciónde

Mediano y Corto Plazo

Globalización y Competitividad (5 Cr.)PlanificacióndeMedianoyCortoPlazo(5 Cr.)Formulación de Programas y Proyectos Estratégicos(5 Cr.)SistemaNacionaldeInversiónPública (5 Cr.)

III CICLOOrdenamiento

Territorial y Desarrollo Sostenible

EvaluacióndePolíticasPúblicas (5 Cr.)Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sostenible (5 Cr.)SistemadePresupuestoPúblico (5 Cr.)Seminario de Tesis I (6 Cr.)

IV CICLOSistema

Nacional de Planeamiento Estratégico

Desarrollo Social (5 Cr.)GerenciaPública (5 Cr.)SistemaNacionaldePlaneamientoEstratégico (5 Cr.)Seminario de Tesis II (6 Cr.)

EscueladeGobiernoyPlanificación


IntroducciónLa Maestría en Gobiernos Regionales y Locales ofrece formación en los procesos de moderniza-cióndelEstado,planificacióndelordenamientoterritorial, formulación de programas y proyectos dedesarrolloestratégico,procesosadministrativosy tributarios. Demanda al estudiante la elección de una línea de investigación que culmina en una tesis aplicable a su campo de acción y que colaborará al fortalecimiento del Estado al nivel subnacional. La Maestría se encuentra dirige a profesionales de distintas especialidades vinculadas con la gestión de los gobiernos regionales y los gobiernos locales para el desarrollo armónico y sostenible de su jurisdicción. Busca contribuir al fortalecimiento de las capacidades de quienes se encuentran vincu-lados a estos niveles de gobierno y fortalecer el gobierno nacional.

ObjetivosBrindar una alta especialización en el mane- z

jo de los gobiernos regionales y locales para el desarrollo armónico del país.Mejorar y fortalecer los sistemas administra- z

tivos que tengan incidencia en los gobiernos regionalesylocalesparaunserviciomásefi-ciente a la colectividad.

Gobiernos Regionales y Locales

Plan de estudios (ciclos)

I CICLO

Conceptos Fundamentales

Teorías del Estado (5 Cr.)Derecho Administrativo (5 Cr.)Sistema Tributario (5 Cr.)Formulación de Programas y Proyectos Estratégi-cos (5 Cr.)

II CICLOAdministración

Regional y Local

Gobiernos Regionales (5 Cr.)Gobiernos Locales (5 Cr.)Derecho Administrativo II (5 Cr.)Sistema Tributario Municipal (5 Cr.)

III CICLOPolíticas Públicas

Políticas Públicas (5 Cr.)Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sostenible (5 Cr.)Medios de Control y Participación Ciudadana (5 Cr.)Seminario de Tesis I (6 Cr.)

IV CICLOPolíticas

Sociales y Gerencia

Políticas Sociales (5 Cr.)Gerencia de Proyectos (5 Cr.)Sistema Nacional de Presupuesto Público (5 Cr.)Seminario de Tesis II (6 Cr.)

Promover la investigación científica en el z

accionar de los gobiernos regionales y los gobiernos locales.Insertar a los estudiantes dentro del proce- z

so de regionalización con un rol preponde-rante y ser gestores de cambios.

EscueladeGobiernoyPlanificación


DOCTORADOS

Convenio de homologación ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY

ObjetivosFormar doctores en Administración capaces z

detratarenformaacadémico-científica losproblemas propios y globales de la gestión deentidadespúblicasyprivadas.Brindar formación de alto nivel que innove z

y modernice la gestión empresarial en un entorno de globalización de la economía.

PerfilEl Doctor en Administración realiza investigacio-nes en las áreas de Planeamiento y Desarrollo Estratégicodeorganizacionespúblicasyprivadasen sus ámbitos organizacionales, de dirección, logística, administrativo y financiero. Formula y dirige proyectos de empresas de mediano y gran tamaño. Evalúa empresas y otras organi-zaciones en funcionamiento. Investiga, diseña e implementa modelos y metodologías de gestión. Aplica planes de reingeniería y reestructuración empresarial. Elabora propuestas para hacer más eficienteel sistemay lasprácticasdelcomercioexterior peruano. Realiza consultoría en orga-nizacionespúblicasyprivadas.AsumecargosdeAlta Dirección Empresarial y ejercer la docencia universitaria.

GradoacadémicoElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeDoctoren Administración, previa sustentación de tesis .

Administración

Plan de estudios

I CICLO

Teoría de la Administración Estratégica (5 Cr.)Investigación en Administración (5 Cr.) Tecnologías y Sistemas de Información (5 Cr.)

II CICLO

Teoría de la Negociación y Relaciones Internacio-nales (5 Cr.)Economía y Finanzas Globales (5 Cr.) Marketing Internacional (5 Cr.)

III CICLOTeoría de los Negocios Internacionales (5 Cr.)Modelos de Desarrollo Económico (5 Cr.)Seminario de Tesis (5 Cr.)

IV CICLOResponsabilidad Social de la Empresa (5 Cr.)Teoría de las Decisiones Empresariales (5 Cr.)ProyectodeInvestigaciónCientífica(5Cr.)


ObjetivosFormar doctores en Derecho capacitados z

paraasumirladefinicióndepolíticasypro-gramas de investigación en todo tipo de or-ganismos. Formar investigadores y docentes universi- z

tarios con amplia capacidad analítica y me-todológica para realizar investigación jurídica contribuyendo al desarrollo del pensamien-tojurídicodelPerúyalasolucióndepro-blemas jurídicos.

PerfilEl Doctor en Derecho es capaz de emprender, dirigir, participar, y coordinar la investigación jurídi-ca que el entorno social requiera. Se desempeña comodocente altamente calificado en univer-sidades. Es asesor y consultor especializado en instituciones gubernamentales y privadas.

GradoacadémicoElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeDoctoren Derecho, previa sustentación de tesis.

Derecho

Plan de estudios

I CICLO

Teoría General del Derecho (5 Cr.)Teoría del Derecho Constitucional (5 Cr.) Seminario de Investigación jurídica (5 Cr.)Seminario de Investigación jurídica (5 Cr.)

II CICLOTeoría del Derecho Procesal (5Cr.)Epistemología del Derecho (5 Cr.) Seminario de Tesis (Proyecto) (5 Cr.)Derecho y Realidad Nacional (5 Cr.)

III CICLODerecho Procesal Constitucional (5 Cr.)Teoría de los Derechos Humanos (5 Cr.)Tutoría del Desarrollo de Tesis I (5 Cr.)Derecho y Desarrollo Nacional (5 Cr.)

IV CICLODerecho Jurisdiccional (5 Cr.)Pedagogía Universitaria (5 Cr.)Tutoría del Desarrollo de Tesis II (5 Cr.)Derecho Y Gobernabilidad (5 Cr.)


ObjetivosFormar investigadores de alto nivel en el z

ámbito de la Educación.Formar docentes universitarios competen- z

tesdelmásaltonivelacadémico.

PerfilEl Doctor en Educación demuestra dominio me-todológicoenlainvestigacióncientífica.Planifica,diseña,ejecutayevalúainvestigacioneseducativasa nivel universitariopúblicooprivado.Dominalas técnicaspedagógicasy técnicaseneldiseñocurricular en las actividades de docencia univer-sitaria. Posee conocimientos de la problemática universitaria y propone alternativas de solución, además de promover el desarrollo y la difusión del conocimiento humano.

GradoacadémicoElGradoacadémicoqueseotorgaeseldeDoctoren Educación, previa sustentación de tesis.

Educación

Plan de estudios

I CICLO

Seminario de Historia y Filosofía Universitaria (6 Cr.)Estadística Aplicada a la Investigación Científica(4Cr.)Tesis I (4 Cr.)

II CICLO

Seminario de Diseño Curricular I (6 Cr.)Seminario de Tecnologías en Educación Superior (4 Cr.)Tesis II (4 Cr.)

III CICLO

Seminario de Didáctica Universitaria (6 Cr.)Seminario de Problemática de la Educación Su-perior (4 Cr.)Tesis III (4 Cr.)

IV CICLO

Seminario de Administración y Gestión Universi-taria (6 Cr.)Seminarios de Evaluación y Acreditación Univer-sitaria (6 Cr.)Seminario de Tesis IV (4 Cr.)


uUDED NACIONALES

Abancay Jr. Puno 708. Teléf. (083)32-3813

Andahuaylas Jr. Ayacucho 662. Teléf (083)42-1740

Arequipa Daniel Alcides Carrión G-14. Distrito J. L. Bustamente Rivero. Teléf (054)42-6729

Ayacucho Jr. Tres Máscaras 296. Teléf (066)32-7625

Bagua Jr. La Verdad N.º 527. Teléf. (041)47-1051

Bagua Grande Jr. Mariscal Castilla N.° 492. Teléf. (041)47-5087

Bambamarca Jr. Coronel Arguedas N.° 533. Teléf. (076)35-3496

Cajamarca Jr. El Inca N.° 777. Teléf. (076)34-3730

Camaná Jr. Juan Bautista Navarrete N.° 242. Teléf. (054)57-2468

Cañete Urb. Los Libertadores Mz. B, Lote 9. San Vicente. Teléf. 581-1206

Celendín Jr. San Cayetano N.º 172. Teléf. (076)55-5073

Cerro de Pasco Jr. Pedro Caballero y Lira N.° 128, 3.er piso. Chaupimarca. Teléf. (063)42-1243

Chachapoyas Jr. Amazonas N.º 612. Teléf. (041)47-8850

Chepén Calle Trujillo N.° 590. Teléf. (044)56-2405

Chiclayo Av. San José N.° 1222. Teléf. (074)23-6608

Chimbote Av. Francisco Bolognesi N.º 424. Teléf. (043)34-1655 Anexo 23

Chincha Calle Camino Real N.° 300, Chincha Alta. Teléf. (056)26-3430

Chota Jr. 30 de Agosto N.º 560. Teléf. (076)35-1597

Cora Cora (Ayacucho)

Jr. Miguel Grau N.° 511 - 513. Teléf. (066)45-1017

Cusco Calle Puputi N.° 216. Wanchaq. Teléf. (084)25-3886

Ferreñafe Calle San Martin N.° 824 - Ferreñafe. Teléf. (074) 50-4337

Huacho Av. Jorge Chavez s/n, Distrito de Hualmay. Teléf. 232-7551

Huancavelica Jr. Gonzales Prada N.° 317. Teléf. (067)45-3521

Huancayo Av. Callmel del Solar N.º 430. San Carlos. Teléf. (064)38-5415

Huánuco Jr. 28 de Julio N.° 1090, 3er piso. Teléf. (062)51-4231

Huaraz Av. Agustín Gamarra N.º 715. Teléf. (043)42-5358

Ica Urb. La Angostura B-11 (Parque Industrial). Teléf. (056)21-4965

Ilo Urb. Los Olivares Mz. 2, Lote 16, 1er. Piso (Frente Inst. Luis E. Valcarcel). Teléf. (053)49-5008

Iquitos Av. Abelardo Quiñónez Km 2.5 N.° 2725, San Juan (UPO). Teléf. (065)26-1121

Jaén Jr. Huamantanga N.° 1421. (076)43-3867

Juliaca Av. Circunvalación Oeste N.º 522, Parque El Cholo. Teléf. (051)32-7273

La Merced Jr. Tarma N.º 153-157 / 2do. piso. Teléf. (051)32-7273

La Oroya Calle Tarma N.º 205, 2do. piso. Teléf. (064)39-1694

Majes Calle Socabaya Mz. D, Lote 17. El Pedregal. Teléf. (054)58-6616

Moquegua Urb. San Fernando A - 7 (Costado EDUCENTRO). Teléf. (053)46-2195

Moyobamba Jr. Pedro Canga N.° 621. Teléf. (042)56-2779

Nazca Jr. Tarapacá N.° 398 – 2.do piso (Jr. Tarapacá con Prolongación Callao). Teléf. (056)52-3574

Pichari Av. La Cultura N.° 419, Pichari. Teléf. 981825533

Pisco Av. Los Libertadores Km. 1.5, San Clemente. Teléf. (056)54-3126

Piura Calle Arequipa N.º 1052, 3er. piso. Teléf. (073)32-1199

Pucallpa Av. Arborización N.° 175, Yarinacocha. Teléf. (061)57-0373 Anexo 113

Puerto Maldonado

Av. León Velarde N.° 1043 con Av. Fitzcarrald (Colegio G. Billinghurst). Teléf. (082)57-1586

Puno Jr. Moquegua N.° 348. 2do. piso. Teléf. (051)36-4085

San Ignacio Jr. Villanueva Pinillos N.º 120. Teléf. (076)35-6370

San Miguel Jr. Bolognesi N.° 744 . Teléf. (076)55-7147

Sullana Av. José de Lama N.º 495, 2do. piso. Teléf. (073)49-3117

Tacna Av. Arias Araguez N.° 1289, Edificio Casaretto. Teléf. (052)24-7905

Tarapoto Jr. Martínez de Compagnon N.° 1095. Teléf. (042)52-0256

Tingo María Av. Raimondi N.° 500 (Esquina con Jr. Lamas). Teléf. (062)56-1409

Tocache Jr. Fredy Aliaga N.º 152 (Antes Calle El Comercio) . Teléf. 976581698

Trujillo Av. Húsares de Junín N.º 369, Urb. El Recreo. Teléf. (044)29-3625

Tumbes Calle Huáscar N.° 115. Teléf. (072)52-3579

Yurimaguas Calle Progreso N.° 218. Teléf. (065)35-2981

UDED INTERNACIONALES

Los Ángeles 10727 White Oak Ave. Suite 205 Granada Hills, CA 91344. Teléf. 001-(818)322-3130

Miami 13408 SW 128St. Miami, FL 33186. Teléf. 001-(305)2356201

New York 5606 5th. Av. Brooklyn. New York. Teléf. 001-(646)309-9957

New Jersey 123 Van Buren St., Newark NJ 07522 (UCEDA Institute). Teléf. 001-(704)441-7770

San Francisco 870 Market Street, San Francisco CA 94102-3099. Teléf. 001-(415)956-9651

Barcelona Felip Bertran i Güell N.° 1. L5 CP 08027. Teléf. 0034-933407775

Madrid Gran Vía N.° 67 Oficina 518, CP 28013 Madrid. Teléf. 0034-915590449

Milano Via Bazzini 27, CP 20131, Milano. Teléf. 0039-0289776568

Roma Via Cesena N.° 38, CP 00182, Roma. Teléf. 0039-0683517549

París 3, Square du Trocadero, Paris 75116. Teléf. 0033-0616619849

TokioTokyo-To, Shinagawa Ku, Higashi Gotanda 1-13-12, Coi Gotanda Biru 601, T141-0022. Teléf. 03-3280-1031

La Plata Calle 9 N.º 1146 (entre 5 y 56). Teléf. 0054-221-4891243

Santiago Alameda 2520 (Estación Metro Unión Latinoamericana). Teléf. 56-2-4961662


DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIALosLirios144,SanIsidro.Teléfono422-1808

e-mail: [email protected] / [email protected] / [email protected]

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