7/23/2019 Fomentar El Pensamiento Crtico

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PENSAMIENTO CRTICO: 10 TCNICASSENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

Con TIC (y Corazn)

Pedao!a

P"#$o%o!a

P"#$o%o!a Ed&$a'#a

&n *+, *01-

Yo no puedo ensearos nada, slo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros

mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca sabidura.

S$ra'e"

.o/en'ar e% en"a/#en'o $r!'#$o

2&3 4a$e 5a%'a ara 6&e &n a%&/no arenda a%o7 2&e "ea $aaz de ree'#r %a #n5or/a$#n 6&e %e %%ea7 2&e

&eda /e/or#zar%a ara 'ran"$r#8#r%a en &n e9a/en7 2&e en'#enda e% a%or y %a &'#%#dad de %o 6&e e"' #n'rod&$#endo

en "& /e/or#a7

Para APRENDER, no ara /e/or#zar, 4a$e 5a%'a $o/render, e #n$%&"o ara oder a%/a$enar en %a /e/or#a ay&da

/&$4o e% en'ender y dar "#n#5#$ado a %o 6&e "e e"' a%/a$enando;

Co/render e" &'#%#zar e% PENSAMIENTO CRTICO, y dar re"&e"'a" no e" %a 5or/a de ro/oer e"'e /odo deen"ar, "#no HACER PREGUNTAS;

E% ro5e"or, /ae"'ro o 5or/ador "%o de8e $a/8#ar "& "#'&a$#n en e% %ano: ya no e" &n 'ran"/#"or, ya no "e 'ra'a de

&n /on%oo en e% 6&e 3% 4a8%a y %o" de/" e"$&$4an, "#no 6&e "e $on#er'e en &n &!a, en &n /en'or de &n

ro$e"o de 8coach>,

an%#$#"/o /&y /an#do ya a e"'a" a%'&ra", ero 6&e de"$r#8e &na 5or/a de 'ra8a=o rea%/en'e

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$on'e9'o", y 6&e '#enen $o/o 5#na%#dad PENSAR PARA ENTENDER%a" $o"a",

en'ender COMPARTIENDO$ono$#/#en'o" y RE&'E(IONARy ANA'I#AR%o 6&e "e arende;

10 T3$n#$a" "en$#%%a" ara &'#%#zar en e% a&%a

1; Hace )eguntasd&ran'e %a" $%a"e", ara e"'#/&%ar %a $&r#o"#dad: >2&3 a"ar!a "#B7, >C/o e"o"#8%e 6&eB7, >2&3 4ar!a" '< en e"e $a"oB7, >2&3 "a83#" a$er$a deB7, y d#"eDar re&n'a" &!a, 6&e

ay&den a re5%e9#onar y $%ar#5#$ar %o" $on$e'o" /" #/or'an'e";

*; Utili%a g*+icosy ora$#one" "en$#%%a" 6&e #n'rod&z$an o en5o6&en e% 'e/a %an'eado;

; E,)one distintos )untos de vistaa$er$a de &n /#"/o 'e/a; Por e=e/%o &n $on5%#$'o 83%#$o $on'ado

de"de %a #"#n de $ada &no de %o" 8ando" #/%#$ado";

-; Activa la )atici)aci-nde 'odo" %o" a%&/no" &'#%#zando a%&na '3$n#$a de >ar'#$#a$#n a% azar; Por

e=e/%o, e"$r#8#r 'ar=e'a" $on %o" no/8re" e #r e%##endo de &na en &na ara $on'e"'ar, re&n'ar o $o/en'ar

d&ran'e %a $%a"e;

F; &o.enta /ue los alu.nos se cono%can ente ellos , 6&e 'ra8a=en =&n'o" y 6&e &'#%#$en %a e"$&$4a a$'#a,

#d#endo 6&e re"&/an $on "&" a%a8ra" %o d#$4o or o'ro $o/aDero;

G; Ha0la .enos )aa hace /ue los alu.nos )iensen .*s , /ed#an'e aro" en %a $%a"e ara 6&e 'ra8a=en

y re5%e9#onen "o8re %o" 'e/a" 6&e "e 4an 'ra'ado;

+; Utili%a el .1todo soc*ticoara 4a$er re&n'a" y oran#zar de8a'e" en're %o" a%&/no" "o8re 'e/a"

6&e eneran $on'roer"#a;

H; &o.enta el ta0a2o cola0oativo, a 'ra3" de 'ra8a=o" en e6&eDo" r&o", donde a ar'e de $o/%e'ar

%a 'area "o%#$#'ada 'enan 6&e re#a/en'e de"$r#8#r %o" o8=e'#o", e9oner 6&3 e"'ra'e#a" &'#%#zaron y $/ore"o%#eron "&" ro8%e/a";

; Po.ove la 3evisi-n )o )aes4 de 'ra8a=o" e"$r#'o", de /anera 6&e &edan re$#8#r re'roa%#/en'a$#n

no "%o de% ro5e"or, "#no de %o" $o/aDero",y a"! aroe$4ar %o" 8ene5#$#o" de %a e"$r#'&ra y %e$'&ra a$'#a";

10; Utili%a la t1cnica de la clase invertida,donde %o" 'ra8a=o" de %e$'&ra, do$&/en'a$#n y 8

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a Educacin no slo es llenar una cubeta, es encender un fuego

KILLIAM UTLER JEATS