FORMACIÓN INICIAL

¡Bienvenido!

OBJETIVO DEL TALLER

Proporcionar los elementos básicos para operar los

programas de alfabetización, Primaria y Secundaria con los

jóvenes y adultos en el estado de Tlaxcala.

El Instituto Nacional para la Educación de los

Adultos (INEA) es un organismo descentralizado

de la Administración Pública Federal, con

personalidad jurídica y patrimonio propio, creado

por decreto presidencial publicado en el Diario

Oficial de la Federación el 31 de agosto de 1981.

El INEA, es una Institución educativa

que atiende a personas mayores de

15 años, que por alguna situación no

tuvieron la oportunidad de aprender a

leer o a escribir, prepara a quienes no

han concluido su primaria o

secundaria para terminarla con la

ayuda de la creación de su Programa

Educativo.

SERVICIOS QUE OFRECE

● Acreditación y certificación de educación básica en:

alfabetización, primaria y secundaria.

● Asesoría y atención personalizada gratuita con horarios

flexibles de acuerdo a las necesidades.

● Otra opción de certificación es por medio del Programa

de Certificación con Base en Aprendizajes Adquiridos,

Equivalentes al Nivel Primaria y Secundaria (PEC), el cual

reconoce los conocimientos adquiridos de manera

autodidacta o por experiencia laboral de las personas

mayores de 15 años.

● Apoyo en especie el cual consiste en proporcionar

materiales impresos o electrónicos, necesarios para la

inscripción, evaluación, acreditación y certificación.

● Apoyo económico (solo alfabetización).

22 de Mayo 2001

Normar, promover, desarrollar y brindar

servicios de alfabetización, educación

primaria y secundaria; así como facilitar

la formación para el trabajo, para que

jóvenes y adultos incrementen sus

capacidades, eleven su calidad de vida

y contribuyan a la construcción de una

sociedad más justa y equitativa.

MISIÓN 2018

VISIÓN

Somos una Institución pública que

proporciona servicios de educación básica

para jóvenes y adultos, así como formación

permanente para la vida y el trabajo, con

calidad, equidad y pertinencia, con base en la

coordinación institucional y la solidaridad

social, enfocada en mantener los índices de

analfabetismo por debajo de los niveles

aceptados internacionalmente y en contribuir

al abatimiento del rezago educativo, para la

mejora de las competencias de la población

del país.

POLÍTICA DE CALIDAD DEL INEA

Estamos comprometidos a proporcionar

servicios educativos integrales a través de

estrategias de atención para abatir el

analfabetismo; acreditar y certificar a los

educandos en los niveles de primaria y

secundaria de la población en situación de

rezago educativo, mediante un modelo

educativo basado en la calidad, equidad y

pertinencia, satisfaciendo sus necesidades y

expectativas, apoyados en la participación

interinstitucional y solidaridad social, con un

enfoque de mejora continua.

OBJETIVOS / GENERAL

Promover y realizar acciones para

organizar e impartir la educación para

personas de 15 años o más a través de la

prestación de los servicios de

alfabetización, educación primaria,

educación secundaria, la formación para el

trabajo, la certificación a través del

reconocimiento de los saberes y los demás

que determinen las disposiciones jurídicas

y los programas aplicables, apoyándose en

la participación y la solidaridad social

● Reducir porcentualmente el rezago

educativo en la población hispanohablante

de 15 años o más.

● Disminuir la desigualdad social a través

de la certificación de la población de 15

años o más que, aun cuando tiene los

saberes requeridos para acreditar la

educación primaria o educación

secundaria no puede demostrarlo con

documentos oficiales.

ESPECÍFICOS

● Brindar servicios educativos de nivel primaria a

niñas/os y jóvenes de 10 a 14 años que por su condición

de extra-edad, de salud o seguridad, geográfica,

migratoria legal o que, al estar en una situación de

vulnerabilidad de carácter socioeconómico, físico, de

identidad cultural, origen étnico o nacional, no pueden

asistir a la primaria en el sistema escolarizado y

requieren de la oportunidad para ejercer su derecho a la

educación primaria en la modalidad no escolarizada.

● Brindar servicios educativos a grupos en situación de

vulnerabilidad (Población indígena, población adulta

mayor, repatriada, retornada, ciega o débil visual entre

otros) que se encuentren en situación de rezago

educativo.

ESPECÍFICOS

OBJETIVOS DE CALIDAD

• Asegurar que las personas adultas que lo

requieran tengan la oportunidad de

alfabetizarse o concluir la educación primaria

y secundaria.

• Fortalecer la formación de agentes

educativos que apoyen el aprendizaje de

personas jóvenes y adultas.

• Desarrollar y mejorar el Modelo Educación

para la Vida y el Trabajo (MEVyT) en todas

sus vertientes, para responder a expectativas

de desarrollo de los adultos.

OBJETIVOS DE CALIDAD

• Incrementar el uso de las tecnologías para

favorecer el acceso a la educación de las

personas adultas y la adquisición de

competencias digitales.

• Eficientar los procesos de acreditación y

certificación de los conocimientos

adquiridos y brindados por el INEA.

• Otorgar material didáctico necesario para la

conclusión de la educación básica de la

población en atención.

Atendemos a personas de 15 años en

adelante que no inicio o concluyo su

educación básica.

Educación no escolarizada (flexible).

SERVICIOS EDUCATIVOS INEA - ITEA

Alfabetización

Primaria

Secundaria

Educación Básica

Primaria 10 -14

COORDINACIONES DE ZONA

O1 Apizaco003 Atlangatepec

005 Apizaco

009 Tocatlán

011 Muñoz de

Domingo Arenas

031 Tetla

034 Tlaxco

039 Xaloztoc

047 Lázaro Cárdenas

015 Ixtacuixtla

019 Tepetitla

024 Panotla

049 Texoloc

033 Tlaxcala

036 Totolac

056 Nopalucan

006 Calpulalpan

012 Españita

014 Hueyotlipan

020 Sanctórum de

Lázaro Cárdenas

021 Nanacamilpa

040 Xaltocan

043 Yauhquemecan

045 Benito Juárez

055 Tecopilco

023 Nativitas

029 Tepeyanco

032 Tetlatlahuca

041 Papalotla

042 Xicohtzinco

044 Zacatelco

004 Altzayanca

007 Tequexquitla

008 Cuapiaxtla

013 Huamantla

016 Ixtenco

030 Terrenate

037 Zitlaltépec

046 Emiliano Zapata

O2 Huamantla O3 Zacatelco

O4 HueyotlipanO5 Tlaxcala O6 San Pablo

del Monte

017 Mazatecochco

022 Acuamanala

025 San Pablo del Monte

027 Tenancingo

028 Teolocholco

050 Tetlanohcan

060 Xiloxoxtla

051 Zacualpan

053 Huactzinco

054 Axocomanitla

057 Teacalco

058 Ayometla

059 Quilehtla

001 Amaxac

002 Apetatitlán

010 Chiautempan

018 Contla

026 Santa Cruz

COORDINACIÓN DE ZONA

O7 CHIAUTEMPAN

035 Cuaxomulco

038 Tzompantepec

048 Tlaltelulco

052 Teacalco

Municipios que atiende

ANALISTA

AUXILIAR

ACREDITACIÓN

USUARIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

CAPTURISTA

APLICADOR

DE EXAMEN

ESTRUCTURA

COORDINAD DE

LA UNIDAD DE

INFORMÁTICA

(CUSE)

AUXILIAR

ADMINISTRATIVO

TÉCNICO

DOCENTE –

ENLACE

REGIONAL

SECRETARIA

ENLACE

REGIONAL DE

REGISTRO

(APOYO A) EN

PLAZA

ORGANIZADOR

DE SERVICIOS

EDUCATIVOS

ENLACE

EDUCATIVO

PROMOTOR/A

DE PLAZA

COMUNITARIA

APOYO

TÉCNICO DE

PLAZA

COMUNITARIA

ASESOR

(A)

SERVICIO

SOCIAL

ORIENTADOR

EDUCATIVO

ALFABETIZADOR

COORDINACIÓN DE ZONA

07

FORMADOR

ESPECIALIZADO

SERVICIOS

EDUCATIVOS

PLAZA

COMUNITARIA

PROCEDIMIENTO PARA LA SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIA

ETAPA ACTIVIDAD

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

Difundir a través de los medios de comunicación disponibles los servicios educativos, programas o estrategias que ofrece el INEA a su población objetivo, a través de la Campaña de Difusión del INEA, así como de la Estrategia de Comunicación Social y las estrategias del ITEA

VISITA DOMICILIARIA

Acudir al domicilio de personas que se identifiquen en situación rezago educativo, para explicarle la manera de cómo se imparten los servicios educativos y motivarla para que sea beneficiario del Programa.

LOCALIZACIÓN EN PADRONES DE PROGRAMAS SOCIALES.

Identificar a la población objetivo que no se acerca por iniciativa propia, a través de la consulta de padrones de Programas Sociales.

ALIANZAS. Invitar a personas físicas o morales a colaborar con el INEA - ITEA, mediante instrumentos jurídicos, para potenciar el alcance de los servicios educativos ofrecidos.

REGISTRO DEL BENEFICIARIO/A.

Si la persona acepta, se llena el formato Registro del Beneficiario/a y se aplica el ejercicio o evaluación diagnóstica para la incorporación a los servicios del INEA.

INCORPORACIÓN AL SASA.

Recabar los documentos establecidos para dar a la persona de alta en el SASA.

Organización de los servicios educativos

INDIVIDUAL

PLAZAS COMUNITARIAS

ESPACIOSPUBLICOS

CIRCULO DE ESTUDIO (Grupal)

FUNCIÓN

TÉCNICO DOCENTE / ENLACE REGIONAL

1.- Proporcionar los materiales

con los que van a estudiar las

personas.3.- Resolver

dudas de los asesores en

el transcurso de la

operación

2.- Mediante la información

del educando solicita

exámenes finales.

APLICACIÓN

DE EXAMENES

Concluye estudio del módulo

Adulto solicita examen en

Papel o en Línea.

Acredita módulos del

nivel y certifica

(Primaria o Secundaria)

Se solicita y se elabora

certificado

Entrega de certificado

al educando.

Si concluye la

Primaria, continua

con la Secundaria

CERTIFICACIÓN

Adulto presentaexamen en SEDE DE APLICACIÓN DE EXÁMENES. Puede presentar y acreditar hasta 4 módulos por mes.

Acredita módulo (s)

Reprueba módulo (s)

ACREDITACIÓN

EVALUACIÓN

FINAL

Asignación o entrega al

Adulto de 2 Módulos

(materiales) de estudio en el

(SASA / MEVyT en Línea)

Estudio de los módulos por

los adultos

Asesoría del Asesor al

adulto:

EVALUACIÓN

FORMATIVAAutoevaluaciones

HOJA DE AVANCES

INSCRIPCIÓN

ATENCIÓN

PROCESO EDUCATIVO

22

No importa las veces que presente examen hasta que lo apruebe. Al cubrir las evidencias del módulo y aprobarlo, se le asigna un

punto adicional, la calificación mínima será de 7. Si presenta examen en Línea el proceso es mas rápido.

AUTODIDACTISMO

DOCUMENTOS DEL ASESOR(A) - ALFABETIZADOR(A)

1

2

Credencial INE

CURP

Acta de nacimiento

Constancia de estudios

Comprobante de domicilio

Póliza de seguro

Fotografía tamaño infantil

ALFABETIZACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA

CURP O ACTA DE

NACIMIENTO.

2 FOTOGRAFÍAS tamaño

infantil papel mate.

Expediente físico y digital

BOLETAS

PRIMARIA

(Si tiene).

BOLETAS

SECUNDARIA (Si tiene).

COPIA DE

CERTIFICADO DE

PRIMARIA. Ambos

lados.

DETECTAR , INVITAR Y REGISTRAR AL BENEFICIARIO

ENTREGAR DOCUMENTOS PARA SER ASESOR

TAREAS DEL ASESOR O SERVICIO SOCIAL

Apoyar y retroalimentar a una o varias personas en el proceso de aprendizaje.

Revisar avances en los materiales de estudio y detectar dificultades para después resolver dudas o corregir

errores.

Asesorar individual o grupal (C.E.) tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.

Propiciar que las personas interactúen durante el estudio para favorece el aprendizaje.

Tu labor es importante porque gracias a tu interés y a la ayuda que ofrecerás, las personas se motivan para

estudiar y certificar la Primaria o Secundaria.

Para presentar examen debede contestar todo el módulo.

Debe llevar el módulo ycredencial al presentarexamen.

Indicar al educando lafecha, hora y lugar.

INSTRUMENTOS

PARA LA ASESORIA

¿Qué significa?

¿Quién planea?

¿Para qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Con qué?

Planear

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Tema:

Propósitos:

Destinatarios:

Duración:

Momento

didáctico

Secuencia

sugerida

Duración Recurso

Inicio

Desarrollo

Cierre

AN ..\mas\PLANEACION VIERNES.docx

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

ModeloEducaciónpara la Viday el Trabajo

Opción educativa con

metodología, contenidos y estrategias

pertinentes para cubrir intereses y

necesidades de aprendizaje de las niñas y

niños de 10 a 14 años, de las personas

jóvenes o adultas o jóvenes que permite que

éstas estudien y certifiquen la primaria o la

secundaria.

PROPÓSITO del MEVyT

Ofrecer opciones educativas

vinculadas a las necesidades e

intereses de las personas jóvenes y

personas adultas de 15 años o más,

orientadas a desarrollar sus

competencias para desenvolverse

en mejores condiciones en su vida

personal, familiar, laboral y social.

VERTIENTES

Y DIVERSIDAD DE SECTORES

• Jóvenes

• Madres y padres de familia

• Trabajadores (as)

• Adultos mayores

• Poblaciones indígenas

• Ciegos y débiles visuales

• Niños 10-14 (Primaria)

• Madres jóvenes, solteras

• Jornaleros agrícolas migrantes

COMPETENCIAS del MEVyT

BÁSICAS

Elemental: lectura escritura,

cálculo, expresión oral y

comprensión del entorno

social.

ESPECÍFICAS

GENERALES

COMUNICACIÓN PARTICIPACIÓN

RAZONAMIENTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Abarcan diversos aspectos y campos del

conocimiento y del hacer de las

personas responden a diferentes

contextos y necesidades particulares.

Es la integración y desarrollo de habilidades, conocimientos,

experiencias, actitudes y valores que las personas ponen en juego

para aplicarlas en diferentes ámbitos de su vida. El MEVyT

integra tres tipos de competencias

Modular

CARACTERÍSTICAS

Incluyente Diversificado

Flexible y abierto

Integral Se centra en el

aprendizaje

Se actualiza periódicamente

1. Impreso

2. Virtual

3. En línea

4. Braille

MODALIDADES DE ESTUDIO

PRIMARIA SECUNDARIA

12

2 4

12

73 8

MÓDULOS PARA ACREDITAR

= CERTIFICADO SEP

INTERMEDIOINICIAL

AVANZADO

Módulos

Básicos

Módulos

Diversificados

Embarazo, un proyecto de vida D4JEM

Embarazo, un proyecto de vida D4JEM

Ciudadanía participemos

activamente D4UCP

Somos mexicanosD4USM

Somos mexicanosD4USM

Nuestros valores para la democracia

D4UNV

Nuestros valores para la democracia

D4UNV

Nuestros documentos D4END

Cuando enfrentamos un delito… la justicia

a nuestro alcance D4UJA

Protegernos, tarea de todos

D4SPT

Por un mejor ambiente D4CMA

Las riquezas de nuestra tierra

D4CRT

Hágalo por su salud sexual y reproductiva

D4FHS

Para crecer de los 0 a los 18 meses D4FM1

La educación de nuestros hijos e hijas D4FEH

Ser padres una experiencia Compartida D4FEC

Para enseñar a serD4FEN

Un hogar sin Violencia

D4FHV

Vida y salud D4CVS

Vida y salud D4CVS

Ser jovenD4JSJ

Ser jovenD4JSJ

Jóvenes y trabajo, ¡Empiezo a buscar chamba! D4JJT

Sexualidad juvenil D4JSX

¡Aguas con las adicciones! D4SAG

Fuera de las drogas D4JFD

Crédito para mi negocio D4TTN

Tu casa, mi empleo D4FCE

Ser mejor en el trabajo D4TMT

Para ganarle a la competencia

D4TPG

Mi negocio D4TMN

Mi negocio D4TMN

AprovechoInternet D4IAI

Introducción al uso de la computadora D4IIC

Escribo con la computadora D4ICO

Mó

du

los B

ásic

os

Mód

ulo

s D

iversif

icad

os

Leer y EscribirB2ELE

Saber leerB2ESL

Vamos a

ConocernosB2CVC

Vivamos Mejor

B2CVM

Cuentas Útiles

B2MCU

Figuras y MedidasB2MFM

LosNúmeros

B2MNU

Ciencias

Fracciones porcentajes

B3MFP

Información y graficas

B3MIG

Operacionesavanzadas

B3MOA

Nuestro planetala tierra B3CNP

Méxiconuestro hogar

B3CNH

La palabra B1ELP

Matemáticas para empezar

B1MME

Para empezar

B1EPE

Hablando Se entiende

la gente

B3EHE

Para seguir aprendiendo

B3ESA

Vamos a escribirB3EVE

Matemáticas

Lengua y Comunicación

NIVEL AVANZADONIVEL INTERMEDIONIVEL INICIAL

Primaria Secundaria

Esquema Curricular del MEVyT

Primaria 10-14: Fase I Fase II Fase III Módulos diversificados (1)

EJES

Verificar existencia en

almacén del módulo (s) al

solicitarlo (s) en forma

impresa.

TIPO DE MÓDULO NIVEL EJE

NOMBRE DEL

MÓDULOO

CURSO

B = Básico

D = Diversificado

1 = Inicial

2 = Intermedio

3 = Avanzado

4 = Intermedio/

Avanzado

E = Lengua y Comunicación

M = Matemáticas

C = Ciencias

U = Cultura ciudadana

S = Salud

F = Familia

J = Jóvenes

T = Trabajo

I = Alfabetización Tecnológica

INTERPRETACIÓN DE CLAVES DE MÓDULOS

B1ELP

La palabra

EVALUACIÓN

1. Examen Diagnóstico

2. Evaluación Formativa 3. EXAMEN

FINAL

Ubica y reconoce saberes

PRIMARIA: ED1, ED2, ED3

SECUNDARIA: ED4, ED5

ED6 (Si tiene acreditado 1ro. y 2do.)

Materiales de estudio:

• Autoevaluaciones por unidad

• HOJA DE AVANCES• En papel

• En línea

ALFABETIZACIÓN Ejercicio Diagnóstico

NIVEL QUE

EVALÚASESIÓN MÓDULOS

MÓDULOS DEL MEVyT

QUE ACREDITA

DOCUMENTO QUE

OBTIENE

INICIAL

PRIMERA

(ED1)

En papel

3

módulos

- La palabra

- Para empezar

- Matemáticas para empezar

Certificado

PRIMARIA

(en caso

de acreditar

todos

los módulos) INTERMEDIO

SEGUNDA

(ED2)

En Línea

4

módulos

- Leer y escribir

- Saber leer

- Vivamos mejor

- 1 módulo diversificado

TERCERA

(ED3)

En Línea

5

módulos

- Los números

- Cuentas útiles

- Figuras y medidas

- Vamos a conocernos

- 1 módulo diversificado

EXAMEN DIAGNÓSTICO

PRIMARIA

SESIÓN MÓDULOSMÓDULOS DEL MEVyT

QUE ACREDITA

DOCUMENTO

QUE

OBTIENE

CUARTA

(ED4)

En Línea6 módulos

- Para seguir aprendiendo

- Vamos a escribir

- Hablando se entiende la gente

- Nuestro planeta la Tierra

- 2 módulos diversificados

Certificado

Secundaria

(en caso de

acreditar

todos los

módulos).

QUINTA

(ED5)

En Línea6 módulos

- Fracciones y porcentajes

- Información y gráficas

- Operaciones avanzadas

- México nuestro hogar

- 2 módulos diversificados

SEXTA

(ED6)

En papel

6 módulos

- Para seguir aprendiendo

- Operaciones avanzadas

- Nuestro planeta la Tierra

- México nuestro hogar

- 2 módulos diversificados

Certificado

Secundaria

(en caso de

acreditar

todos los

módulos).

De 35 a 60 preguntas. Opción múltiple

EXAMEN DIAGNÓSTICO

SECUNDARIA = AVANZADO

44

PRIMARIA EN EL MEVyT 10-14

FASE I FASE II FASE III

1. La palabra

2. Para empezar

3. Matemáticas

para empezar

1. Leer y escribir

2. Los números

3. Cuentas útiles

4. Somos mexicanos

1. Saber leer

2. Figuras y

medidas

3. Vamos a conocernos

4. Vivamos mejor

5. Un diversificado

MÓDULOS DIVERSIFICADOS

• Ser joven

• ¡Aguas con las adicciones!

• Fuera de las drogas

• Un hogar sin violencia

• Jóvenes y trabajo

• Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares

• Nuestros valores para la democracia

• Protegernos, tarea de todos

• Embarazo, un proyecto de vida

• Introducción al uso de la computadora

• Escribo con la computadora

45

CLAVES DE LOS MÓDULOS

SECUNDARIA CLAVE

VAMOS A ESCRIBIR B3EVE

HABLANDO SE ENTIENDE

LA GENTEB3EHE

PARA SEGUIR

APRENDIENDOB3ESA

FRACCIONES Y

PORCENTAJESB3MFP

OPERACIONES

AVANZADASB3MOA

INFORMACIÒN Y

GRÁFICASB3MIG

MÉXICO NUESTRO HOGAR B3CNH

NUESTRO PLANETA LA

TIERRAB3CNP

PRIMARIA CLAVE

LA PALABRA B1ELP

PARA EMPEZAR B1EPE

MATEMÁTICAS PARA

EMPEZARB1MME

SABER LEER B2ESL

LEER Y ESCRIBIR B2ELE

LOS NÚMEROS B2MNU

FIGURAS Y MEDIDAS B2MFM

CUENTAS ÚTILES B2MCU

VAMOS A

CONOCERNOSB2CVC

VIVAMOS MEJOR B2CVM

46

SOMOS MEXICANOS D4USM

NUESTROS VALORES PARA LA DEMOCRACIA D4UNV

CIUDADANÍA PERTICIPEMOS ACTIVAMENTE D4UCP

CUANDO ENFRENTAMOS UN DELITO…LA JUSTICIA A NUESTRO ALCANCE D4UJA

PROTEGERNOS TAREA DE TODOS D4SPT

AGUAS CON LAS ADICCIONES D4SAG

VIDA Y SALUD D4CVS

POR UN MEJOR AMBIENTE D4CMA

LAS RIQUEZAS DE NUESTRA TIERRA D4RNT

NUESTROS DOCUMENTOS D4END

SER PADRES UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA D4FEC

LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS E HIJAS D4FEH

PARA ENSEÑAR A SER D4FEN

PARA CRECER DE LOS 0 A LOS 18 MESES D4FMI

UN HOGAR SIN VIOLENCIA D4FHV

HÁGALO POR SU SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA D4FHS

SER JOVEN D4JSJ

FUERA DE LAS DROGAS D4JFD

EMBARAZO, UN PROYECTOP DE VIDA D4JEM

JÓVENES Y TRABAJO D4JJT

SEXUALIDAD JUVENIL D4JSX

MI NEGOCIO D4TMN

PARA GANARLE A LA COMPETENCIA D4TPG

CRÉDITO PARA MI NEGOCIO D4TTN

TU CASA, MI EMPLEO D4TCE

SER MEJOR EN EL TRABAJO D4TMT

ORGANIZO MI BOLSILLO Y LAS FINANZAS FAMILIARES D4TOB

INTRODUCCIÓN AL USO DE LA COMPUTADORA D4IIC

ESCRIBO CON LA COMPUTADORA D4ICO

APROVECHO INTERNET D4IAI

CALCULO Y ORDENO CON LA COMPUTADORA D4ICA

HAGO PRESENTACIONES D4IHP

Antes de

ofrecerlos a

los

educandos,

verificar la

disponibilidad

de módulos

(En papel)

DIVERSIFICADOS

47

BOLETAS DE PRIMARIA

BOLETAS CON GRADOS APROBADOS

MÓDULOS QUE ACREDITA EN EL MEVyT

MÓDULOS POR ESTUDIAR EN EL MEVyT

1º y 2º NADA

TODO: B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ECU +

B2ELE + B2ESL + B2MNU + B2MFM + B2CVM

+ B2CVC + 2 Diversificados

3º B1ELP + B1EPE + B1MMEB2ELE + B2ESL + B2MNU + B2ECU + B2MFM

+ B2CVM + B2CVC+ 2 Diversificados

4º

B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ELE +

B2ECU + B2CVC

+ 1 Diversificado

B2ESL + B2MNU + B2MFM + B2CVM

+ 1 Diversificados

5º

B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ELE +

B2ECU + B2CVC + B2ESL + B2MNU

+ 1 Diversificado

B2MFM + B2CVM

+ 1 Diversificado

TABLAS DE SUSTITUCIÓN POR NIVEL

Sin sustitución: B2MFM, B2CVM y 1 Módulo diversificado

SI PRESENTA BOLETAS DE

GRADO DE PRIMARIA

SUSTITUYEN EN EL MEVyT SE UBICA EN

1º y 2º Nada Fase 1

3º Fase 1 Fase 2

4º y 5º Fase 2 Fase 3

BOLETAS DE PRIMARIA 10-14

BOLETAS DE SECUNDARIA

BOLETAS CON

GRADOS APROBADOS

MÓDULOS QUE ACREDITA EN EL MEVYT

MÓDULOS POR ESTUDIAR EN EL MEVYT

1ºB3MIG + B3EHE

+ 2 Diversificados

B3EVE + B3ESA + B3MFP +

B3MOA + B3CNP + B3CNH

+ 2 Diversificados

2º

B3MIG + B3EHE + B3EVE

+ B3MFP

+ 2 Diversificados

B3ESA + B3MOA + B3CNP +

B3CNH + 2 módulos

Diversificados

Sin sustitución: B3ESA + B3MOA + B3CNP + B3CNH

TABLAS DE SUSTITUCIÓN POR NIVEL

Tabla de sustitución. PRIMARIA

Boleta del sistema

escolarizado

Revalidadas

en MEVyTMódulos por estudiar

para certificar

1º. y 2º.

3º.

4º.

5º.

Nada

3 módulos

1º.

Los tres anteriores

+ 4 módulos

Los siete anteriores

+ 2 módulos

Todos (12 módulos)

Total 3 módulos

Total 5 módulos

Total 9 módulos

2º.

SECUNDARIA

4 módulos

Los cuatro anteriores

+ 4 módulos

Total 8 módulos

Total 4 módulos

PROGRAMAS

EMS y S

PROYECTOS

CATALOGO DE SUBPROYECTOS Y DEPENDENCIAS: CONEVyT, Cero rezago y

PROSPERA.

PLATAFORMAS EN LÍNEA EN EL ITEA

RAF (Registro Automatizado de Formación)

SIBIPLAC (Bitácora Electrónica de Plazas Comunitarias)

S.A.S.A. (Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación)

SAAE (Seguimiento Automatizado de Atención a Educandos)

RFE (Registro Federal del Educando)

REGISTRO DEL BENEFICIARIO

GUÍA PARA EL LLENADO

EJEMPLO 1 de 2

EJEMPLO 2 de 2

REGISTRO DEL BENEFICIARIO

✓➡

☞

PRIMARIA

INTERPRETACIÓN DE LAS CLAVES DEL AVANCE ACADÉMICO

Acredito por:

E Equivalencia por presentar boletas de Primaria o

Secundaria

D Diagnóstico

SI Ejercicio diagnóstico

F Examen Final

N Nivel

DINI Diversificado Número 1

DIN2 Diversificado Número 2

Diversif Diversificado

59

60

Coordinación de Zona

07 Chiautempan

Hidalgo Norte no. 23(01 246) 46 6 45 36

8:00 – 17:00

62

Muchas de las herramientas que te pueden apoyar en tu rol y en el desarrollo de tus

funciones las puedes consultar en el Portal Educativo del CONEVyT

www.conevyt.org.mx

Portal CONEVyT

Normatividad

• Portal CONEVyT.

• Página del INEA.

• Página del ITEA.

• Reglas de Operación.

• Manual de organización del ITEA.

• Ley del ITEA.

• Lineamientos de los programas y proyectos.

• Convenios.