Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
date post
10-Jul-2015Category
Education
view
1.459download
0
Embed Size (px)
description
Sessió 2- Continuacio: Materials de suport per a la formació en centre educatiu. Competències comunicatives i plurilingüisme, suport al Projecte Lingüístic Plurilingüe del centre (Catalunya) 2011
Transcript of Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
Neus Lorenzo
Refor de les competncies bsiques, per prioritzant la competncia lingstica
i l'aprendre a aprendre
Assessorament a centre, INS Ribot i Serra Formadora: Neus Lorenzo Gals
@NewsNeus
Sessi 2
3 Nov 2011
Neus Lorenzo
Resm de la sessi anterior Laprenentatge competencial es construeix
al llarg de la vida Cal una participaci cognitiva activa per a
construir el discurs intern i la interaccio amb els altres
Els centres educatius han de prioritzar els objectius de futur com a element didentitat.
La renovaci generacional requereix el treball en equip per compartir objectius als centres educatius.
Neus Lorenzo
Aprenentatge dialgic cognitiu per a la la construcci collectiva del coneixement
VivnciaIntucionsOpinionsExperincies
ReflexiEvidnciesArgumentsContrast
CogniciComplexitatTeoriaCriteri propi
Adaptat de Kolb & Fry 1975
La competncia lingstica i comunicativa est lligada a laprenentatge DIALGICi REFLEXIU, a la prctica diversificada i la reflexi sobre la prctica
Neus Lorenzo Adaptat per: Olga Esteve, Lucrecia Keim, Zinca Cerandell
Prctica ReflexivaPrctica Reflexiva
Neus Lorenzo
Plurilingisme, motor de transformacipersonal i social
Neus Lorenzo http://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpg
http://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpg
Piccolingo
http://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpghttp://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpghttp://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpghttp://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpghttp://chatarra101.files.wordpress.com/2010/07/research.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://piccolingo.europa.eu/images/Logo_PICCOLINGO_hi_res.jpeg.jpghttp://davis.foulger.info/oswego/images/models/UnifiedModelOfCommunication.gifhttp://davis.foulger.info/oswego/images/models/UnifiedModelOfCommunication.gifNeus Lorenzo
http://phobos.xtec.cat/iesserrallarga/intranet/documents/fotos/santjordi08.jpg
Neus Lorenzo
Per NO SABEM...
Neus Lorenzo
ContingutsTemesConceptes
CompetnciesTasquesProjectes
La gesti del curriculum:la presa de decisions vers el mn real
Neus Lorenzo
Qu ofereix lescola?
El que aprenem avui a lescola...
Ens servir en acabar?
Sostenible Transferible Aplicable til Rellevant Significatiu
Seguir aprenent
Interpretar el mn
Conviure amb els altres
Participar amb responsabilitat
Escollir amb llibertat i criteri
Gestionar la propia vida
Treballar en societat
Neus Lorenzo
Calen perfils molt diversos.Teniu una plaa de cambrer al vostre Restaurant.
a qui contractarieu?
Quin valor afegit aportar al vostre negoci?
Neus Lorenzo
Els ensenyaments coherenti la realitat contingent
Its rainingIts windy Its raining, Its windy...
I need an umbrella,I have a raincoat,I cant walk fast...
-Where?-Why?-When...?-
-Where? Why? When...?-In US,to attract tourists-It is modern...
Neus Lorenzo
Ensenyar per aprendre llengua o llengua per ensenyar a aprendre?
1 2 3 4 n
MBIT COM
Integracicurricular
METADISCIPLINAR
INTERDISCIPLINAR
DISCIPLINAR
Lxic -Gramtica -Ortografia Fontica Retrica...LlenguaParlar Escoltar Llegir Escriure - ConversarComunicaciSaber (codi) Fer (comunicar Ser i Estar (conviure)Competncia
Participaci Emprenedoria Interacci -LideradgeTranscendncia
Neus Lorenzo
Ser competent facilita diferents mirades per raonar el mn,
compartir-lo, i canviar-lo vers un futur millor
Neus Lorenzo
Fem una activitat prctica
La taula de multiplicar...
- Si ens equivoquem, tornem a comenar- Si parlem a lhora, tornem a comenar- Cal que participi tothom del grup
http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/
http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/http://www.flickr.com/photos/dailypic/1459055735/Neus Lorenzo
Cal generar situacions densenyament i aprenentatgeDarrera foto trobada en una cmara a Sumatra, 2004
Neus Lorenzo
Educar contra els mateixos interessats...ducere
Neus Lorenzo
Som els facilitadors de leducaci...ex-ducere
Neus Lorenzo
Procurar crear situacions de participaci on es produeixi laprenentatgeeducare
Neus Lorenzo
Dispers, emocional, parlador, actiu, multimodal, sociable, audiovisual
Perfecte! s l'empresari del futur!!
Un ter de la poblaci escolars disfuncional?
O... lescola no funciona per a un ter de la poblaci?
Neus Lorenzo
Lescola s el bressol dels ciutadans europeus davui i de dem
La millora escolar
El futur ser dels polglotes
La cohesi social
Neus Lorenzo
Penseu lactivitat ms freqent...
Neus Lorenzo
Abandonament prematur dels estudis (2010)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Catalunya(31,9 %)
Espanya(31,2 %)
Zona euro(15,9 %)
UniEuropea(14,4 %)
0
5
10
15
20
25
30
35
HomesDonesValor Mig
Ref: http://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.html
Estratgies en educaci: Europa 2020- Reduir labandonament escolar prematur per sota del 10% - Augmentar la proporci del jovent amb estudis de qualificaci terciria (superior i post-obligatria) fins al 40% com a mnim.
- Millorar la formaci docent amb mobilitat i lideratge dequips
Nous objectius de la Comissi Europea (Barcelona, 2010)
http://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlhttp://www.oecd.org/document/52/0,3343,en_2649_39263238_45897844_1_1_1_1,00.htmlNeus Lorenzo
Les sitruacions daprenentatge
Autentiques, sistemtiques, focalitzades... Aprendre a aprendre & Aprendre a comunicar
Neus Lorenzo
Competncia comunicativa plurilinge, una riquesa personal que obre futures oportunitats
implicaci
aprenentatge
convivncia
interacci
llenguatge
analogia
autonomiacollaboraci
interculturalitat
participaci
Neus Lorenzo
La societat ha canviat,l lalumnat tamb...
Un privilegi Una oportunitat
Un deure
Una alternativa a la formaci on-line ???
Una imposici
Neus Lorenzo
Hi ha ms dun 35% de fracs escolar!!
Un ter de la poblaci escolars disfuncional?
O... lescola no funciona per a un ter de la poblaci?
Dispersos, emocionals, parladors, actius, multimodals, extrovertits i hipersocials,
audiovisuals
Perfecte!
Sn els empresaris competents del futur!!
Castell
Alemany
Angls
Catal
ItaliFrancs
Proactiu i operatius
Neus Lorenzo
Lhoritz: definir limpacte de futur
Al centre que est al costat de lestaci i de lajuntament
A lescola que vol ser un referent del barri on lalumnat participa per a la sostenibilitat de lentorn i collabora amb la UB i la UAB en un projecte ambiental liderat per la NASA.
A linstitut on fa prctiques en angls i teatre en francs
A linstitut on el professorat es coordina per a definir lnies dactuaci clares i coherents amb les necessitats de lalumnat
A quin centre voldreu portar els vostres fills?
Localitzaci i context
Caracterstiques que promouen la qualitat i limpacte educatiu al llarg de la vida
Funcions pedaggiques
Factors organitzatius rellevants i significatius.
Neus Lorenzo
Exploraci del perf
