¡NO. Joem, ANTONIO PAMI.N.A fIIOIRA

DISTINGUIDOS SEÑORES AcADÉtIcos Y HONORABLES INVITADOS:

AL CONOCER LA DECISIÓN DE LA ACADEMIA MEXICANA DE ING

NIERfA1 LA QUE A TRAVÉS DE SU PRESIDENTE ME HIZO SABER LA DESIGNACIÓN RECAÍDA EN MI PERSONA COMO AcADÉrIco DE

NÚMERO, RECIBÍ UNA DE LAS GRANDES SATISFACCIONES A LAS QUE PUEDE ASPIRAR UN INGENIERO CON 37 AÑOS DE EJERCI - -

CIO PROFESIONAL1

Es COSTUMBRE EN ESTOS CASOS, DECIR QUE JUZGAMOS INMER JE

CIDA UNA DISTINCIÓN DE TAL NATURALEZA Y QUE LA RECIBI - MOS MÁS QUE A TÍTULO PERSONAL, COMO UNA EXPRESIÓN DE-

ESTÍMULO GREMIAL,

Eri EL CASO PRESENTE, CON TODA SINCERIDAD Y NO EN ATEN -

CIÓN A LA COSTUMBRE, CONSIDERO QUE EL HONOR QUE REPRE -

SENTA SER MIEMBRO DE LA ACADEMIA, REBASA MIS MÉRITOS - PERSONALES, POR LO QUE ESCAPAN A MI COMPRENSIÓN LAS RA

ZONES QUE DETERMINARON MI NOMBRAMIENTO1

CUALESQUIERA QUE ELLAS HAYAN SIDO, ME OBLIGAN A UN RE -

CONOCIMIENTO PÚBLICO1 REPRESENTAN COMPROMISOS VITALI --

CIOS Y CONSTITUYEN ESTÍMULOS PARA ASPIRAR A CONTAR EN -

EL FUTURO CON LOS MÉRITOS QUE RESPALDEN ESA DECISIÓN,

1 1 1

INO. .JONK ANTO!JIO PAL)IL.LA SEGITUA

2

No ES POSIBLE1 EN UN ACTO COMO EL PRESENTE, EN EL QUE-LA ACADEMIA MEXICANA DE INGENIERÍA RECIBE A UN NUEVO - MIEMBRO, DEJAR DE PENSAR EN SU ORIGEN HISTÓRICO Y' EN - LA GRANDEZA DE LAS INSTITUCIONES QUE LE ANTECEDIERON.

SURGEN LOS NOMBRES DE PLATÓN Y ARISTÓTELES COMO HITOS -INCONMENSURABLES QUE DAN TRASCENDENCIA Y CONTINUIDAD A

• SUS ESCUELAS DE PENSAMIENTO; AL DISPERSARSE POR TODO - EL MUNDOS A LO LARGO DE LOS SIGLOS, LLEGAN A NOSOTROS -CON MODALIDADES Y VIVENCIAS PROPIAS, SIN OLVIDAR EL PA PEL QUE HAN DESEMPEÑADO PERMANENTEMENTE EN LA FORJA DE LA CULTURA UNIVERSAL,

Es, A TRAVÉS DEL REDESCUBRIMIENTO DE ESTOS GRANDES PE SADORES GRIEGOS, AUNADO A LA CONQUISTA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA POR EL ISLAM, QUE SE VUELVE A DAR EN EUROPA LA CONFRONTACIÓN ENTRE VARIAS CULTURAS; CREÁNDOSE ASÍ, EN LA ALTA EDAD MEDIA EUROPEA, LO QUE PODRÍAMOS LLAMAR - UNA NUEVA HETERODOXIA, QUE VIENE A CUESTIONAR A UN MUN DO CERRADO SOBRE sí MISMO Y FINCADO SOBRE UNA FRÁGIL -

INAMOVILIDAD,

PERO ESTE "CHOQUE" CULTURAL NO PODfA SER MÁS QUE ENRI-QUECEDOR, YA QUE POR PRIMERA VEZ SE PONE DE MANIFIESTO1 Y SIN LUGAR A DUDA, EL CARÁCTER UNIVERSAL DE LA CIEN--CIA1 PUES IMPORTA A TODOS LOS HOMBRES1 A TODAS LAS RA-ZAS1 A TODAS LAS RELIGIONES, EMERGE UNA EUROPA QUE DQ. LOROSAMENTE EMPIEZA A ABRIR SUS PUERTAS, AGOBIADA Y - ASOMBRADA ANTE EL ENORME ATRACTIVO DEL TESORO QUE ES - EL SABER.

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Iwo. .108K AN'TONIO Rti,izit SKOITUt

3,

Así, SURGE LA ESTRUCTURA QUE SERÁ LA RESPONSABLE -AÚN

HASTA NUESTROS DÍAS - DE ENGRANDECER ESA NUEVA SABIDU --RÍA EN UN HORIZONTE DE LIBERTAD1 INSTITUCIÓN QUE HÁBRÍA DE SER EL ÁMBITO EN DONDE SE DESARROLLARÍAN LAS LUCHAS -

ESPIRITUALES MÁS IMPORTANTES DE LA EDAD MEDIA Y QUE --CONSTITUIRÍA UN IMPORTANTE ANTECEDENTE Y FIRME PILAR -

DEL RENACIMIENTO; LA UNIVERSIDAD.

CIERTAMENTE EL MUNDO NUEVO QUE PAULATINAMENTE PROPON ---

DRÍA LA UNIVERSIDAD, TENDRÍA QUE LUCHAR EN CONTRA DE UN UNIVERSO MONOLÍTICO Y ESCLEROSADO QUE SE LE OPONDRÍA - AÚN EN SU MISMO SENO. PARADÓJICAMENTE, ESTA COMUNIDAD -DE ALUMNOS Y MAESTROS, LIBRARÍA Y GANARÍA LA BATALLA - FUNDAMENTALMENTE A TRAVÉS DE A LO QUE EN AQUELLA ÉPOCA-SE LE LLAMÓ EN LA UNIVERSIDAD DE PARÍS EL "CUADRIVIUM", ES DECIR1 MÚSICA1 ARITMÉTICA, GEOMETRÍA Y ASTRONOMÍA1 - PUESTO QUE ERAN LAS RAMAS DEL SABER MÁS AJENAS AL DOGMA TISMO Y A LOS INTERESES TRADICIONALES,

SIN EMBARGO, EL COMBATE POR EL AVANCE DE LA CIENCIA SE TENDRÍA QUE SOSTENER EN OTRA LÍNEA QUE AÚN LA MISMA UNI VERSIDAD DESDEÑARÍA, CALIFICANDO A SUS PROMOTORES COMO -CHARLATANES CUANDO NO DE HECHICEROS, Y ES QUE SOCIALMEN TE LOS HOMBRES DE LA EDAD MEDIA QUE SE INTERESARON POR-LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA NO TENÍAN POSICIÓN LEGÍTI MA ALGUNA. LA CIENCIA EXPERIMENTAL, LAS CAPACIDADES - TÉCNICAS, LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA, ERAN VISTAS COMO - ESPECULACIONES DE LA MÁS GROSERA BRUJERÍA.

1 1

INO. .JOSH Ar -'roNIo PAI)ILLA Sinntt

14,

POR ESO, NO QUISIERA DEJAR DE RECORDAR AQUÍ A HOMBRES-

COMO GROSSETESTEI BACON, GI0vANNI DE DONDIF ORESME Y - RAMÓN LLULLI --SÓLO POR MENCIONAR A LOS MÁS CONOCI ----

DOS-- QUIENES SIN EXAGERAR EL TÉRMINO FUERON HERÓICOS -

EN SU ACTITUD Y ENTREGA COMO HOMBRES DE CIENCIA1 PUES -TOCÓ A ELLOS ORIENTAR EL TRAZO DE LAS FRONTERAS ENTRE -

TÉCNICA Y MAGIA1 QUÍMICA Y ALQUIMIA, ASTROLOGÍA Y AS --

TRONOMÍA, EN UNA PALABRAS ENTRE CIENCIA Y ARTIFICIO1 - A ELLOS CORRESPONDE, PARALELAMENTE CON LA UNIVERSIDAD, EL HABER PREPARADO LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA UN-RENACER DE LA CULTURA OCCIDENTAL QUE CONSTITUYÓ EL PÓR TICO DE UNA ÉPOCA QUE HEMOS LLAMADO MODERNA1 Y EN LA - QUE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA OBTUVIERON SU LEGITIMACIÓN DEFINITIVA1

MUCHO HABRÍA QUE DECIR AÚN DE ESTOS GRANDES HOMBRES, - SIN EMBARGO, NO ES MI PROPÓSITO HACER UNA HISTORIA DE-LA CIENCIA1 Y POR LO TANTO, DE LA INGENIERÍA ELECTROM. CÁNICA, SINO TRATAR DE UBICAR A ÉSTA ÚLTIMA EN NUESTRA ÉPOCA Y EN NUESTRO MEDIO1 PARA LO CUAL RESULTA INDIS--PENSABLE ESTABLECER ALGUNOS PUNTOS DE REFERENCIA Y ASÍ, PODER COMPRENDER SU IMPORTANCIA Y SU SIGNIFICADO SO---CIAL,

CIERTAMENTE LA INGENIERÍA MECÁNIA TIENE UNA HISTORIA -MILENARIA; SURGE ENTRE LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES --TECNOLÓGICAS DEL HOMBRE, QUIEN LE HA DADO MÚLTIPLES --APLICACIONES TANTO EN LA LUCHA POR SU SUPERVIVENCIA CO MO EN OTROS CAMPOS, POR EJEMPLO: EN LA MECÁNICA ASTRO-NMICAI QUE ES UNA DE LAS MÁS ANTIGUAS CIENCIAS EN QUE

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INo. Joso ANTONIO PtnhIdi Si;ijn4t

5,-

EL HOMBRE HA INCURSIONADO, O BIEN, EN LA CONSTRUCCIÓN-DE INGENIOSDEGUERRA QUE TRÁGICAMENTE CONTINÚAN REd--BIENDO HASTA NUESTROS DÍAS EL APOYO DE LA INGENIERÍA - PARA HACERLOS CADA VEZ MÁS MORTÍFEROS, No OBSTANTE, - LA INGENIERÍA MECÁNICA ACTUAL ES PRODUCTO, EN GRAN ME -DIDA, DE LOS AVANCES CIENTÍFICOS DE LOS DOS ÚLTIMO SI -GLOSYF PARTICULARMENTE DE LAS ÚLTIMAS DECADASI

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DE FINES DEL SIGLO XVIII, MAR CA EL INICIO DE UNA EXPLOSIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA QUE ALCANZA SU AUGE EN NUESTRA ÉPOCA AL SER ESTIMULADA POR OTROS PROCESOS COMO LA EDUCACIÓN MASIVA, LA PRODUCCIÓN EN GRAN ESCALA Y EL AUMENTO ACELERADO DE LA POBLACIÓN,

EN CUALQUIER CASO, LA INGENIERÍA MECÁNICA SE APOYA EN-UNA GRAN DOSIS DE PRAGMATISMO POR LO QUE, AÚN EN NUES-TROS DÍAS, EXISTEN ALGUNAS DE SUS ÁREAS EN LAS QUE SE -PERCIBE ESTA TRADICIÓN,

LA INGENIERÍA ELÉCTRICA NACE COMO UN PRODUCTO DIRECTO-DE LA CIENCIA APLICADA, SUS GRANDES IMPULSORES SE APQ. VAN EN LA MATEMÁTICA Y EN LA FÍSICA TEÓRICA, MISMAS --QUE AL COMBINARSE CON LA EXPERIMNTACIÓN RACIONALIZADA, DAN ORIGEN A UNA DE LAS TECNOLOGÍAS QUE EVOLUCIONAN --MÁs RÁPIDAMENTE Y QUE HOY POR HOY DETERMINA GRAN PARTE DE LA VIDA DEL HOMBRE,

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lINO. Jot4ic ANTONIO PADILLA SI?liITRA

LA ELECTRÓNICA1 CONSIDERADA UNIVERSALMENTE COMO RAMA -

DE LA INGENIERÍA ELÉCTRICA, ES POSIBLEMENTE UNA DE LAS APLICACIONES CON MAYOR CONTENIDO CIENTÍFICO, Y HA CREA DO INSTRUMENTOS DE TAL IMPORTANCIA1 QUE ESTÁ OCASIONAN DO PROFUNDOS CAMBIOS EN LOS SISTEMAS DE VIDA Y AÚN EN LA MENTALIDAD MODERNA.

PENSEMOS QUE SI LA IMPRENTA .EN SU ÉPOCA PROVOCÓ UNA R VOLUCIÓN DE CARÁCTER UNIVERSAL1 LOS SISTEMAS DE COMUNI CACIÓN MASIVA HAN HECHO LO MISMO, PERO CON MUCHO MAYOR PROFUNDIDAD Y A UNA ESCALA DE VELOCIDAD MUY SUPERIOR.

EL VOLUMEN DE INFORMACIÓN QUE RECIBE UN HOMBRE DE NUE. TRA ÉPOCA A LO LARGO DE SU VIDA ES, EN OCASIONES, CEN-TENARES DE VECES SUPERIOR AL QUE ABSORBÍA EL HOMBRE DE ANTES DE LA TELEVISIÓN. LOS ACTUALES SISTEMAS DE PROC.E SAMIENTO DE INFORMACIÓN Y LA TRANSMISIÓN DE DATOS A - GRAN VELOCIDAD Y SIN LÍMITE DE DISTANCIA, HAN REVOLU- -CIONADO LOS SISTEMAS ADMINISTRATIVOS, BANCARIOS Y CO--

MERCIALESI

EL CONTROL Y EL TELECCNTROL DE OPERACIONES Y PROCESOS-PRODUCTIVOS; LA PRECISIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDI -CIÓN Y SU CAPACIDAD DE REGISTRO O DE AMPLIFICACIÓN NO-ANTES SOÑADOS; LA MULTIPLICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA OBTENER ENERGÍA UTILIZABLE1 TODO ELLO DA COMO RE -SULTADO UN MUNDO DISTINTO QUE EXIGE ENFOQUES ASIMISMO-DIFERENTES.

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ffm

INO. OJOSE AN'roNIo PADILLA

7'

HABREMOS DE RECONOCER QUE EN GRAN PARTE ESTA REVOLUCIÓN TÉCNICA INDUSTRIALI SE DEBE FUNDAMENTALMENTE A LAS APLI CACIONES DE LA CIENCIA EN LbS CAMPOS DE LA INGENIERÍA - ELÉCTRICA Y DE LA INGENIERÍA MECÁNICA Y, POR ELLO1 EL - NUEVO INGENIERO DEBE TENER OTRO PERFIL, NO SOLAMENTE EN LO QUE TOCA A CONOCIMIENTOS SINO TAMBIÉN EN SU ACTITUD-FRENTE A LA PROBLEMÁTICA DEL MUNDO,

SON MUCHOS LOS INTENTOS QUE SE HAN HECHO PARA DEFINIR - LO QUE ES UN INGENIERO, LLEGANDO NO SOLAMENTE A DISCU--SIONES DE CARÁCTER CONCEPTUAL, SINO AÚN ETIMOLÓGICO.

HAY QUIENES HACEN DERIVAR EL VOCABLO DEL TÉRMINO "INGE-NIO" (LATÍN INGENIUM)I CONSIDERANDO ÉSTE COMO UNA PECU-LIARIDAD DE EXCEPCIÓN EN EL SER HUMANO, OTROS SE EMPE-ÑAN EN CONSIDERARLO COMO UN DERIVADO DEL TÉRMINO INGLÉS "ENGINE", AUNQUE POSIBLEMENTE OLVIDAN QUE ÉSTE, FINAL--MENTE, ES DERIVADO DEL ANTIGUO FRANCÉS QUE TIENE LA MI MA RAÍZ LATINA.

LA REALIDAD ES QUE, AL IGUAL QUE OTROS MUCHOS VOCABLOS, RESULTA INSUFICIENTE PARA DEFINIR EL CONCEPTO EN TODA - SU AMPLITUD, SI SE LE CONSTRIÑE A SU MERA ETIMOLOGÍA,

CONSIDERO QUE EL INGENIERO, CUALQUIERA QUE SEA SU ESPE-CIALIDAD, ESTÁ OBLIGADO A ACEPTAR QUE EL HOMBRE NO SOLA MENTE SE PRUEBA EN EL PENSAMIENTO, SINO FUNDAMENTALMENTE EN LA ACCIÓN INTELIGENTE, PERO QUE, NO BASTARÍA ACTUAR-INTELIGENTEMENTE PARA DEFINIR SU PERFIL INTEGRAL,

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INO. .Josic ANrONIO I'ADhI.L SEGURA

LA ACCIÓN LÓGICA E INFORMADA RESULTARÍA INSUFICIENTE SI LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN NO ESTÁN ENMARCADOS POR UNA FILOSOFÍA QUE DÉ A TALES ACCIONES UNA RESULTANTE --QUE BENEFICIE A OTROS; DE AHÍ, QUE LA FORMACIÓN DEL IN-GENIERO, COMO PROFESIONISTA Y COMO HOMBRE RESULTE FUNDA MENTAL EN LAS PERSPECTIVAS DE DESARROLLO FUTURO DE UNA NACIÓN1 POR ESO MISMO, ES INDUDABLE QUE TODO PROCESO - EDUCATIVO DEBE PROPENDER A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL --HOMBRE1 POR LO QUE AL LADO DE LA TRANSMISIÓN DE MÚLTI--PLES Y VARIADOS CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS, HABRÁN DE PROMOVERSE E INCULCARSE LOS VALORES QUE CIMENTEN EL CA -BAL DESARROLLO INDIVIDUAL Y LA INTEGRACIÓN DEL SER HUMA NO A LA COMUNIDAD DE LA QUE FORMA PARTEI LA TAREA EDU -CACIONAL SE DESENVUELVE A TRAVÉS DE LA ACCIÓN INFORMATIVA Y LÓGICA, PERO LOS OBJETIVOS DE ÉSTA, DEBEN HACER POSI-BLE LA ARMONÍA ENTRE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA Y LA SO -LIDARIDAD CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA COLECTIVIDAD,

ESTOS POSTULADOS SON AÚN MÁS SOBRESALIENTES EN LOS CAM -POS DE LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA Y TÉCNICA; SU IMPORTAN -CIA SE HACE SENTIR CON MAYOR AGUDEZA SI NOS DETENEMOS A CONSIDERAR QUE LOS ADMIRABLES ADELANTOS TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS HAN SIDO OBJETO DE UTILIZACIONES QUE NIEGAN AL HOMBRE COMO TAL,VIOLENTANDO SU PRESENCIA Y COMPROME-TIENDO SU MISMA EXISTENCIAI BÁSTENOS OBSERVAR LOS DESA-RROLLOS DE INSTRUMENTOS BÉLICOS QUE SE HAN LLEGADO A ELI PLEAR, CON UN DESPRECIO TOTAL DEL SER HUMANO Y CON UN - AFÁN DE VIOLENCIA Y DE DOMINACIÓN SIN PRECEDENTES, QUE NOS HAN LLEVADO A UNA SOCIEDAD DE ANGUSTIA, DE INSEGURj DA Y DE INJUSTICIA,

.11W. JOME ANTONIO J'ADILLA SEGITICA

9,

No ES POSIBLE QUE SE CONSIDERE QUE LOS CAMBIOS Y AVAN -

CES DELA TÉCNICA Y DE LA CIENCIA SON AJENOS A TODO -

CONTENIDO ÉTICO Y QUE SUS APLICACIONES PRETENDAN SER -

LEGITIMAS EN TODOS LOS CASOS1 Los INGENIEROS NO PODE

MOS CONTINUAR INDIFERENTES A LA INTEGRACIÓN DE UNA SO -

CIEDAD EN LA QUE NO SEAN LA VIRTUD Y EL DERECHO LOS --

QUE RIJAN SU COMPORTAMIENTO1 DE AQUÍ QUE EL INGENIERO COMO REALIZADOR LÓGICO, NO PUEDEI NI DEBEI SER SOLAMEN. TE UN TÉCNICO ESPECIALIZADO CONFORMÁNDOSE PARA CUBRIR SU ACTITUD PASIVA1 CON LA MANIFESTACIÓN DE QUE NO CO --

RRESPONDE A ÉL ESTABLECER Y DEFINIR LOS OBJETIVOS FINA.

LES DE SU ACCIÓN1

Es POR TALES RAZONES QUE PIENSO QUE EL INGENIERO DE - HOY JUEGA UN PAPEL ESENCIAL EN EL QUEHACER SOCIAL; SIN OLVIDAR QUE COMO PROFESIONAL ES UN REALIZADOR Y QUE SU INTERVENCIÓN ES INDISPENSABLE PARA EL PROGRESO CIENTÍ-FICO Y TECNOLÓGICO, NO PUEDE CONFORMARSE CON SER SIM ---

PLEMENTE UN EJECUTOR: DEBE DEFINIRSE REACCIONANDO --ENÉRGICAMENTE CONTRA TODO USO INDEBIDO O DESVIRT.UADO - DEL TALENTO HUMANO EN SUS APLICACIONES TECNOLÓGICAS Y

CIENTÍFICAS.

EN TANTO HOMBRE1 EL INGENIERO ESTÁ OBLIGADO ANTES QUE -

CON NADIE1 CON SUS SEMEJANTES Y NO ES POSIBLE1 QUE - QUIENES HAN ADQUIRIDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y EX -

PERIENCIA PARA LA EXPLOTACIÓN Y USO DE LOS RECURSOS NA TURALES EN BENEFICIO DE TODOS1 SE CONFORMEN CON SER ME ROS ESPECTADORES DE LAS GRANDES DECISIONES QUE PARAD. JICAMENTE1 NUNCA PODRÍAN CONVERTIRSE EN OBRAS TANGIBLES

SIN EL APOYO DE LOS PROPIOS INGENIEROS.

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INO. Josr. ANTONIo IA9ILLA &iEliIItA

lo *

Así, SOSTENGO QUE EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO, ADEMÁS DE SUMINISTRARLE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS Y PROPIOS DE SU PROFESIÓN, RESULTA ESENCIAL INTEGRARLO COMO HOM --

BRE; ES DECIR1 PROPORCIONARLE UNA FORMACIÓN HUMANISTA5 -

EN LA CONVICCIÓN DEL ENTRAÑABLE VALOR QUE REPRESENTA SU DIGNIDAD DE PERSONA Y1 POR LO TANTO, DE LA IMPORTANCIA -

QUE TIENE EL GUARDAR UN LÚCIDO RESPETO A ESA MISMA DIG -

NIDAD EN LOS DEMÁS; FORMACIÓN.QUE DEBE CREAR EN ÉL UNA AUTÉNTICA DISPOSICIÓN AL DIÁLOGO CON OTRAS ÁREAS DE LA -

CULTURAS PROPICIANDO ASÍ UNA PROFUNDA ACTITUD DE SERVI -

CIO A LA JUSTICIA EN LA VERDAD; FORMACIÓN QUE LE DA E PECIALMENTE AL INGENIERO UNA OPORTUNIDAD SIN PARALELO - EN EL ÁMBITO DE LA CONDICIÓN HUMANA; EL DE CREAR UNA - CONGRUENCIA UNITARIA ENTRE ÉTICA Y CONOCIMIENTO1 ESTÉTI CA Y HABILIDAD; EN UNA PALABRAI ENTRE TÉCNICA Y CULTU-RA1

LA CULTURA DEFINIDA COMO TODA MANIFESTACIÓN DE LA CON--CIENCIA CREADORA1 DE LO QUE ES LA REALIDAD MÁS PROFUNDA EN NOSOTROS1 CONSTITUYE LA EXPRESIÓN DEL CONJUNTO COM - -

PLETO QUE INCLUYE CONOCIMIENTO5 CREENCIASI ARTE, MORAL, LEY1 COSTUMBRE Y OTRAS CAPACIDADES Y HÁBITOS ADQUIRIDOS POR EL HOMBRE COMO MIEMBRO DE LA SOCIEDAD E INVOLUCRA - TODO EL SABER DEL SER HUMANO.

EN LO PERSONAL1 CONSIDERO QUE QUIENES SUBESTIMAN O IGNQ.

RAM LAS GRANDES EXPRESIONES DEL ESPÍRITU Y DEL ARTES - QUE SON LAS QUE FINALMENTE DEFINEN EL PERFIL HUMANO; - QUE QUIENES PASAN POR ALTO AQUELLAS MANIFESTACIONES QUE HICIERON POSIBLE ESTABLECER LA FRONTERA ENTRE EL

11HOMO-

1 1 1

4 1 - W.

INO. Josa AwroNIo PADILLA SIGITRA

11

SAPIENS" Y EL "PRE-HOMÍNIDO"; QUE QUIENES CARECEN DE - SENSIBILIDAD ANTE EL ARTE Y LA VIRTUD, NO PUEDEN ASPI -

RAR AL TITULO DE INGENIERO POR EL SOLO HECHO DE ACUMU -

LAR CONOCIMIENTOS APLICABLES1

QUÉ POBRE INGENIERO ES EL SIMPLEMENTE ERUDITO Y QUE Vj

VE AJENO A LA CULTURA TRASCENDENTE DE LA HUMANIDAD!

DESEARÍA HACER SENTIR A MIS HONORABLES COLEGAS LA IM-PORTANCIA DEL INGENIERO ELECTROMECÁNICO EN MÉxICo1 Y -LA NECESIDAD DE QUE DURANTE SU PROCESO FORMATIVO SE - DESPIERTEN Y DESARROLLEN SUS CAPACIDADES CREADORAS Y -NÓ ÚNICAMENTE SE LE ENSEÑE A USAR, A OPERAR O A CONSER VAR LO HECHO POR OTROS.

CIERTAMENTE LA OPERACIÓN EFICIENTE Y LA CONSERVACIÓN - DEBIDA DEL APARATO PRODUCTIVO CONSTITUYEN UNA DE LAS - FUNCIONES IMPORTANTES DEL INGENIERO ELECTROMECÁNICOI

PERO ESTO NO ES SUFICIENTE1 PORQUE NO ES LA CARACTERÍ.. TICA ESENCIAL DE SU ACTIVIDAD,

QUIENES PROFESAMOS ESTA DISCIPLINA1 DEBEMOS DESTACAR - QUE EL PROFESIONAL QUE NO ES CREADOR A TRAVÉS DE LA - CONCEPCIÓN QUE SE CONVIERTE EN DISEÑOS Y CON ÉL EN --TRANSFORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN OBRAS, NO PUEDE JAÇ, TARSE DE SER INGENIERO EN LA PLENITUD DE LA PALABRA.

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INO. JOME ANTONIO PAWLLA SK(;ITUA

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DURANTE SIGLOS EL HOMBRE HA BUSCADO EL CONOCIMIENTO Y -

SUS APLICACIONES Y, CUANDO LOGRA ENCONTRAR UNA NUEVA -

VERDAD1 LA ATESORA Y LA CONVIERTE EN INSTRUMENTO DE CO

MERCIO Y1 A VECES, DE PODER Y DE DOMINACIÓN1

Los PAÍSES QUE SURGEN A LO LARGO DE LA HISTORIA1 LO HA CEN APOYÁNDOSE EN EL CONOCIMIEN.TO Y EN LA VIVENCIAS

LA HISTORIA DE CADA GRUPO HUMANO FIJA SOBRE SUS INTE --

GRANTES DETERMINADAS CARACTERÍSTICAS QUE DECANTAN LAS -MODALIDADES QUE LE DAN PECULIARIDAD, QUE FORMAN SU PER FIL1 PARA ALGUNOS1 ES EL ALMA DE UN PUEBLO, PUESTO - QUE EN ELLA ESTÁN CONTENIÜAS LAS POTENCIALIDADES DE SU CONDUCTA SOCIAL1 SU CAPACIDAD DE CREACIÓN Y DE REALIZA CIÓN,

DESDE LUEGO, LOS DISTINTOS MOMENTOS HISTÓRICOS POR LOS QUE ATRAVIESA TODO PUEBLO, ESTÁN INCLUIDOS, EN LO QUE -A SU FORMACIÓN CULTURAL CORRESPONDE1 POR LAS CARACTE --

RÍSTICAS DE SU HABITAT NATURAL YA QUE EL ENTORNO FÍSI CO CONSTITUYE PARA EL HOMBRE Y SU GRUPOS EL RETO CONS -

TANTE DE SUPERVIVENCIA1 EN FUNCIÓN DE QUE HABRÁ DE DO -

MINARLO Y DE PONERLO AL SERVICIO DE SU COMUNIDAD1

"BÁRBAROS" FUÉ EL CALIFICATIVO GENÉRICO QUE PRIMERO - LOS GRIEGOS Y DESPUÉS LOS ROMANOS, EMPLEARON PARA DE - SIGNAR A QUIENES NO POSEÍAN EL CONOCIMIENTO DE LA CUL -

TURAS ASIMISMO, CON ESE TÉRMINO DESIGNABAN A LOS EX --

1 1 1

INO. .JONE ANTONIO PAI)ILLA CiEGITRA

13.

TRANJEROS, EL NO POSEEREL CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNI -

CAS QUE PUEDAN LLEVAR BENEFICIOS A LOS MIEMBROS DE --NUESTRA COMUNIDAD NACIONAL, EL NO CONOCER LOS VALORES QUE LA HISTORIA NOS HA DOTADO PARA CONFORMAR NUESTRA -IDENTIDAD1 ES ACTUAR EN CONTRA DE ESTA ÚLTIMA,

SIN EMBARGO, ES POSIBLE OBSERVAR CON ouÉ LENTITUD SE -PROVOCA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS APLICADOS - QUE SE LLAMA TECNOLOGÍA.

PIENSO QUE UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DEFINIDORAS DEL PERFIL DEL INGENIERO, DEBE SER SU CAPACIDAD, SU CONO -CIMIENTO METODOLÓGICO Y SU INQUIETUD POR ACELERAR ESA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA,

Los CONOCIMIENTOS BÁSICOS1 LA MATEMÁTICA Y LA FÍSICA, EN TÉRMINOS GENERALES, ESTÁN AL ALCANCE DE LOS ESTU--DIOSOS. PERO NO PODEMOS DECIR LO MISMO DEL CONOCIMIEfl TO APLICADO QUE ES LO QUE PERMITE TRANSFORMAR ENERGÍA Y MATERIA EN BIENES Y SERVICIOS1 ES DECIR1 EN RIQUEZA UTILIZABLE.

LA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA EN ALGUNAS RAMAS DEL SA-BER, HA PODIDO EFECTUARSE DURANTE MILENIOS. EN CAMBIO, EN EL CASO DE LA MODERNA INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA, -EL ACERVO DE CONOCIMIENTOS SE FORMA EN UNOS CUANTOS - AÑOS, PROVOCANDO QUE SE AGUDICE EL FENÓMENO DE CONVER TIR EL SABER HACER EN INSTRUMENTO DE COMERCIO INTERNA CIONAL Y DE CONTROL DE MERCADOS; EL QUE EN MUCHOS CA-SOS, SE UTILIZA COMO RECURSO DE DEPENDENCIA 0 DE DO--

ir

INCa. Jotin A1rroNIo PADILLA 'K(flTIlA

14.

MINACIÓN POLÍTICA, POR TODO ELLO, RESULTA FUNDAMENTAL QUE LA TRANSMISIÓN FORMATIVA E INFORMATIVA DE ESE SA --BER HACER, SEA SISTEMÁTICA,PERMANENTE Y EVOLUTIVA1 - DANDO ASÍ A ESE PROCESO SU CABAL SIGNIFICADO,

SE HA INSISTIDO EN QUE NO SE PUEDE APRENDER A HACER Al GO SIN HACERLO1 POR TANTO ES URGENTE, EN EL PROCESO - FORMATIVO DEL INGENIERO, ENSEÑARLE LA METODOLOGÍA O EL SISTEMA QUE HAN RECORRIDO OTROS PAÍSES PARA APRENDER A HACER Y NO SOLAMENTE PARA APRENDER A APLICAR LO HECHO1 PARA OPERARLO Y PARA CONSERVARLO1

EL DISEÑO DE EQUIPOS DE PRODUCCIÓN DEBE RECIBIR PARTI -CULAR ATENCIÓN EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, - YA QUE HASTA HOY LA PREPARACIÓN DEL INGENIERO MECÁNICO ELECTRICISTA, PROPENDE, CON PARTICULAR ÉNFASIS, A DO --TARLO DE CONOCIMIENTOS DE FÍSICA, DE MATEMÁTICAS Y DE TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS1

POR OTRA PARTE, EN LOS CAMPOS EN QUE LA INGENIERÍA --ELECTROMECÁNICA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTES DEBERÁ PRO-PICIARSE LA VINCULACIÓN ESTRECHA Y PERMANENTE ENTRE EL PROCESO EDUCATIVO Y EL APARATO PRODUCTIVO DE BIENES Y SERVICIOS, YA QUE PARA APRENDER A HACER ALGO1 RESULTA

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INO. JONK ANTONIO PAnII..zA SEG1TRA

15.

INDISPENSABLE VINCULAR EL PROCESO DE APREDIZAJE CON - AQUELLOS QUE SE DESENVUELVEN EN EL CAMPO DE LAS REALI -ZACIONES PRÁCTICAS, Y ES EVIDENTE QUE1 EN ESTA MATERIA, RESULTA INSUFICIENTE EL PROCESO ESCOLARIZADO DE AULA O

DE LABORATORIO.

ME ATREVO A EJEMPLIFICAR: LAS LEYES DE LA ÓPTICA ES --TÁN AL ALCANCE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. SIN -EMBARGO, LA PRODUCCIÓN DEL MODERNO INSTRUMENTAL ÓPTICO, EXIGE DE UN SABER HACER QUE NO PUEDE SER TRANSMITIDO A TRAVÉS DE LOS LIBROS ESCOLARES.

ESTE EJEMPLO LO PODRÍAMOS MULTIPLICAR INDEFINIDAMENTE1 APLICÁNDOLO A OTRAS MUCHAS RAMAS DE LA PRODUCCIÓN IN ---DUSTR IAL.

POR MUY DIVERSAS RAZONES, NUESTRO DESARROLLO INDUSTRIAL TUVO NECESIDAD DE APOYARSE EN TECNOLOGIA DE PROCEDEN --CIA ESTRANJERA; Y A LA FECHA, VEMOS QUE LA PLANTA IN --DUSTRIAL DE NUESTRO PAÍS, EN MUCHOS ASPECTOS, SIGUE R.E. CURRIENDO A LA INGENIERÍA DE IMPORTACIÓN,

No ME REFIERO A LA INGENIERÍA CONCEPTUAL QUE DÍA A DÍA TIENE MAYOR CONTENIDO MEXICANO. TAMPOCO A LA INGENIE -RÍA CIVIL QUE AFORTUNADAMENTE HA LOGRADO DESARROLLARSE DE TAL MANERA QUE, PRÁCTICAMENTE, EL CONTENIDO DE ELLA EN LAS OBRAS QUE SE REALIZAN EN NUESTRO PAÍS, ES ALTA -

MENTE MEXICANO.

, . 1

Ii

71NO. Josic ANTONIO PADII.It SEolTRA

16.

SIN EMBARGO1 SI PENSAMOS EN LAS MÁQUINAS, EN LOS EQUI -POS1 EN LOS APARATOS1 EN LOS INSTRUMENTOS QUE SE EM --PLEAN EN UNA INDUSTRIA O EN UN COMPLEJO INDUSTRIAL, HA BREMOS DE RECONOCER QUE SEGUIMOS IMPORTÁNDOLOS MAYORI -TARIAMENTE Y QUE1 AÚN EN LOS CASOS EN QUE SON FABRICA-DOS PARCIAL O TOTALMENTE EN NUESTRO PAÍS1 REQUERIMOS - DEL APOYO DE LA INGENIERÍA EXTRANJERA.

CIERTAMENTE TENEMOS CAPACIDAD TÉCNICA PARA UTILIZAR -- LOS MODERNOS SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS. SIN EMBARGO1 NUESTRA CAPACIDAD DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE ELLOS1 ES MÍNIMA.

PODEMOS. CONCEPTUALMENTE, PROYECTAR UNA PLANTA TERMO --ELÉCTRICA O HIDROELÉCTRICA; PERO LAS TURBINAS, LOS GE -NERADORES Y LOS INSTRUMENTOS, SON DISEÑADOS Y CONSTRU DOS EN EL EXTERIOR. ESTA SITUACIÓN SE MULTIPLICA Y Aj TE LA POSIBILIDAD DEL CRECIMIENTO INDUSTRIAL ACELERADO QUE SE PRESENTA AHORA, RESULTA INDISPENSABLE QUE EN LA FORMACIÓN DE NUESTROS INGENIEROS SE INCLUYA, Y CON PAR TICULAR ÉNFASIS, EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MAQUINA--

RIA Y EQUIPOS.

A RIESGO DE SER INSISTENTE, DEBO DECIR QUE ESTE PROCE -

SO NO PUEDE SER ESCOLARIZADO EN SU TOTALIDAD Y QUE, - AÚN DEBEREMOS HACER GRANDES ESFUERZOS QUE PERMITAN NO -SOLAMENTE SABER CÓMO Y PORQUÉ OPERAN LAS MÁQUINAS, SI -

NO FUNDAMENTALMENTE, CÓMO. HACERLAS.

1 1

INO. ilomo ANTONIO PADILLA. SJGIRA

17.

EL APOYO A LAS EMPRESAS DE INGENIERÍA DE DISEÑO ES, EN MI CONCEPTO1 UNA DE LAS GRANDES PRIORIDADES NACIONALES1 ESPECIALMENTE EN LAS ÁREAS DE LA INGENIERÍA ELECTRÓME -

CÁNICAI YA QUE SON ESTAS EMPRESAS1 LIGADAS PERMANENTE -

MENTE AL PROCESO PRODUCTIVO, LAS QUE NOS DARÁN LA POSI BILIDAD DE ENRIQUECER NUESTRO ACERVO DE CONOCIMIENTOS -

APLICABLES AL HACER.

EN SÍNTESIS, EL PERFIL DEL INGENIERO ELECTROMECÁNICOI -

EN CUALQUIERA DE LAS ESPECIALIDADES DE ESTA VASTÍSIMA -DISCIPLINA1 DEBERÍA CONTEMPLAR1 ANTE OTROS, LOS SIGUIEN TES ASPECTOS:

EN CUANTO HOMBRE SU EXISTENCIA ESTÁ CIRCUNSCRITA EN - DOS DIMENSIONES. SE DESPL.AZA EN EL ESPACIO EN DONDE - SU HABITAT EJERCE SOBRE ÉL UNA INFLUENCIA CONSTANTE Y DETERMINANTE1 EXISTE EN EL TIEMPO QUE LE DA UN PASADO

• HISTÓRICO QUE SUSTENTA Y DEFINE SU SER Y LE APORTA UN SENTIDO DEL FUTURO QUE LO PROYECTA EN EL DEVENIR. Sus ACTIVIDADES LAS DESARROLLA COMO MIEMBRO DE UNA SOCIE---

DAD QUE LO OBLIGA A IDENTIFICARSE ÉL MISMO CON LOS --MIEMBROS DE SU GRUPO1 CON EL QUE ESTA OBLIGADO A MANT. NER SU INTEGRIDAD Y A ASEGURAR SU CONTINUIDAD.

TODA ACCIÓN QUE EMPRENDA DEBE ESTAR IMPREGNADA DE UN - ALTO SENTIDO AXIOLÓGICO QUE PROPICIE LA ARMONÍA ENTRE-SU REALIZACIÓN DIGNA COMO PERSONA Y LA SOLIDARIDAD CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE SU COLECTIVIDAD, CON MIRAS A AL -

CANZAR UNA SOCIEDAD EN DONDE LA SEGURIDAD Y LA JUSTI --

CIA PROPICIEN UNA CONCORDANCIA ENTRE LO ÉTICO Y EL AC -

TUAR.

1 1 1

!wo. JoE AN'roNlo PAnILLA SFliITRA

DEBE CONOCER LOS VALORES QUE CONFORMAN LA IDENTIDAD DE SU GRUPO Y TENER UNA ACTITUD ACORDE CON ELLOS Y CON LA PROBLEMÁTICA DEL MUNDO QUE LE TOCÓ VIVIR1 Y CON BASE - EN ELLO1 NO LE ESTÁ DADO PERMITIR LA TRANSFERENCIA DE -SUS DERECHOS, NI ELUDIR SUS RESPONSABILIDADES EN LA --TOMA DE DECISIONES PARA DEFINIR LAS METAS SOCIALES Y - ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA ALCANZARLAS; NO DE -BE SER SIMPLE EJECUTOR DE ACCIONES, SINO PLENO ACTUAN -TE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO EN QUE DESEA VIVIR1

Si ESTIMAMOS QUE LOS RASGOS A QUE HEMOS HECHO REFEREN -CIA CONSTITUYEN SU GENERO PROXIMO, TENDRIAMOS QUE CON -CLUIR QUE LA DIFERENCIA ESPECÍFICA DEL INGENIERO ELEC-TROMECÁNICO, ES LA DE SER POSEEDOR DEL CONOCIMIENTO --QUE PUEDA GARANTIZARLE SU INTEGRIDAD Y TRASCENDENCIA1 -TANTO EN LO INDIVIDUAL COMO EN LO SOCIAL, LO QUE LO --OBLIGA A SER CREADOR, PARA QUE CON SU INGENIO LOGRE LA CONCEPCIÓN Y EL DISEÑO TENDIENTES A TRANSFORMAR EL CO-NOCIMIENTO TEÓRICO, EN OBRAS QUE PERMITAN QUE PONGA --LOS RECURSOS QUE LE PROPORCIONA SU AMBIENTE NATI)RAL AL SERVICIO DE SU COMUNIDADI