“Formacion y desarrollo profesional del profesorado, en el actual entorno vital 'expandido y...

Enrique Rubio Royo http://www.sociedadytecnologia.org/profile/erubio

http://blog.cicei.com/erubio/

“Formación y desarrollo profesional del profesorado, en el actual entornovital 'expandido y complejo' (Internet): perfil eProfesor”

Webinar de formación de formadores en 'emprendeduría',Valdivia, 8 de mayo de 2012

http://www.sociedadytecnologia.org/profile/erubio


CEC-UACH, Enrique Rubio Royo, Mayo 2012

INDICE.-

Quienes somosNuevas situaciones y evidencias; nueva realidad y entorno emergentes

Introducción: sensaciones y evidencias de la situación actualContextualización: Un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto¿Nuevos requerimientos invisibles para los 'ojos formales' actuales?La era de la Conectividad: Un nuevo espacio vital 'expandido y complejo' (INTERNET de lasPERSONAS)

Nuevos planteamientos para una nueva realidad emergenteTeoría de la Complejidad como nuevo marco referencial: nuevos conceptos, nuevas estructuras, nuevos espacios, nueva cultura¿Qué son sistemas o problemas complejos?Características de la nueva realidad emergente y propuesta de adecuación: resumen

Nuevos requerimientos y desafíos, nuevos retosLa brecha de la complejidadLa gestión de la complejidad como principal reto en la actualidad (proceso de transformaciónorgánico)

Nuevas estrategias de adecuación permanente, integrales y orgánicas,Propuesta 'eAprendiz' como nuevo perfil emergente de desarrollo personal y aprendizaje en REDEstrategia Suricata 'Aprender a SER y ESTAR' en el nuevo entorno vital 'expandido y complejo':

a) 'bottom-up'- perfil eAprendizb) 'top-down'- nuevos liderazgos institucionales

Nuevas métricas para nuevos tiempos: del 'euro' al 'global'Nuevos paradigmas para la docencia y aprendizaje del S XXI

Educando a los ciudadanos del S XXI … formación y rol de los docentes¿‘La formación de docentes’ como principal reto en la educación actual?¿Qué formación?. Docencia y Aprendizaje en la Sociedad en RED y del AprendizajeRepensar la educación para un mundo imprevisible: propuesta 'perfil eProfesor'


¿Quienes somos?


Un mundo en transformación...

de local, 'lineal', sencillo, 'homogéneo', previsible, bajo control, …

a global,'no lineal', muy complicado, diverso, impredecible e incontrolable, …

Ciudadanía → sensación de desconcierto, preocupación, e incertidumbre

→ quiebra en la confiabilidad de sus representantes; del modelo de desarrollo; sistema financiero; liderazgo; sistema educativo; de los mercados; ...

Introducción: sensaciones y evidencias de la situación actual

“De manera generalizada, cada vez mas y en diferentes ámbitos, existe la sensación y evidencia de estar viviendo tiempos de transformación.

Tiempos en los que modelos, suposiciones, procedimientos, e incluso comportamientos, básicos y formalmente aceptados hasta ahora,

aparecen como inadecuados, cuando no inaceptables, en la actualidad”, (Enrique Rubio, 'La brecha de la complejidad...')


.¿qué está sucediendo?, ¿a qué se debe?,

¿de qué manera nos impacta?,

¿existe algún factor catalizador de todas esas situaciones?

¿cuál es la naturaleza de las amenazas o retos a los que nos enfrentamos?

¿somos conscientes?, ¿estamos preparados?

¿qué hacer?, ¿cómo actuar?, ¿por dónde empezar? ...



The Rise of Generation C. Implications for the World 2020...Booz & Company from G7 to G20; new strong voice of BRIC nations

Contextualización: Un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto...

http://www.worldculturepictorial.com/blog/content/global-financial-summit-g7-g20-new-strong-voice-bric-nations-brazil-russia-india-and-china


Profesional 2.0 'actual': nuevo entorno, nuevos valores,nuevos requerimientos...


Crisis medioambiental y económica; recesión?


¿Eficiencia económica vs progreso social?

'Percepción creciente del mundo de los negocios como causa principal de losproblemas sociales, medioambientales y económicos', M. Porter...

http://desmotivaciones.es/694549/Ley-Sinde

http://www.que.es/archivos/201012/wikileaks-normal-365xXx80.jpg

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.opisantacruz.com.ar/home/wp-content/uploads/British-Petroleum.jpg&imgrefurl=http://www.taringa.net/comunidades/amorypaz/1464827/EUA+demanda+a+British+Petroleum_.html&usg=__Rn-juKYZ2CTO1Zhf0dTmvKvFnXA=&h=242&w=400&sz=16&hl=es&start=55&sig2=aa-VYd28O2-Ik5IQKXKKQQ&zoom=1&tbnid=PBlSRj7HoObxfM:&tbnh=114&tbnw=188&ei=3Gy1TdGPJNnO4wafwLGVDA&prev=/search?q=BP+tragedia&hl=es&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&biw=1440&bih=641&site=search&tbm=isch0,1773&itbs=1&iact=hc&vpx=1120&vpy=226&dur=442&hovh=157&hovw=260&tx=136&ty=61&page=4&ndsp=21&ved=1t:429,r:20,s:55&biw=1440&bih=641


“España tiene la tasa de paro de los menores de 25 años más alta de la UE con más de un 40%” (EL PAÍS 26/01/2011 )

Desempleo juvenil...

http://eskup.elpais.com/1284920807-4fdc28e07c96f64f3c6e4f7ac2e6183b

http://bit.ly/aHS6Xf

http://www.elpais.com/articulo/economia/Paro/juvenil/exito/fracaso/anos/elpepueco/20110126elpepueco_7/Tes


http://bit.ly/aHS6Xf



¿El poder de lasRedes Sociales?

'15M'Movimiento de 'Indignados'

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"En todos los rincones del mundo y en todos los sectores, un nuevo modelo de innovación económica y social está arrasando.

La gente con dinamismo, pasión y pericia toma ventaja de las nuevas herramientas web"

¿Innovación o transformación del sistema?


'Prosperidad de las empresas a expensas de la comunidad, en un sentido amplio...'

Nuevo modelo emergente 'CSV'...?

Creación de Valor Social Compartido

'¿Nuevo Capitalismo Social?'

Michael Porter and Mark Kramer,January-February 2011, HBR


Un mundo en TRANSFORMACIÓN que nos exige...

- 'una NUEVA FORMA DE PERCIBIR la realidad' - MÚLTIPLES tipos, y ámbitos, de INNOVACIÓN, como p.e.

1.- Innovación ECONÓMICA

2.- “ TECNOLÓGICA

3.- “ ORGANIZACIONAL

4.- “ EDUCATIVA

5.- “ SOCIAL

6.- “ PERSONAL …

en general...

“INVISIBLES para los ojos 'formales' actuales (Cambio de Ciclo?)”

Nuevos RETOS,nuevas ESTRATEGIAS DE ADAPTACIÓN

¿Nuevos requerimientos invisibles para los 'ojos formales' actuales?.





¿cuál es la naturaleza de las amenazas a las que nos enfrentamos?


¿qué hacer?, ¿cómo actuar?, ...



“En un mundo caracterizado por el incremento exponencial de las 'interacciones''interacciones'...

cada vez es más evidente, la situación actual de CAMBIO generalizado y su IMPACTO en... ”

Proyección creciente a INTERNET, de todo tipo de ACTIVIDAD

INTERNETINTERNET como nuevo espacio 'vital' nuevo espacio 'vital' EXPANDIDOEXPANDIDO... Internet de las PERSONASPERSONAS

La era de la Conectividad: Un nuevo espacio vital 'expandido y complejo' (INTERNET de las PERSONAS).

cómo 'aprendemos', cómo 'trabajamos' y en general cómo 'vivimos'...


La era de la Conectividad: Un nuevo espacio vital 'EXPANDIDO y complejo' (INTERNET de las PERSONAS).

INTERNET + 'SOCIAL MEDIA' como catalizadores


La era de la Conectividad

"Siempre hemos sido el producto de nuestras relaciones , en la actualidad nuestras relaciones nos están redefiniendo",

"Human behavior, human beliefs and human relations are all reorganizing themselves around connectivity. It is here, therefore, that we must begin our analysis of the toolkit",

(The New Toolkit, the human network, 2011)

'Networking' (INTERNET) + 'Social Media' ... catalizadores de la transformación actual, indisolublemente ligados a nuestra definición como seres humanos

I.- Hiperconectividad (comunicación humana)

II.- Hiperdistribución

III.- Hiperinteligencia

IV.- Hiperempoderamiento

Fase de transición 'psicosocial' de la cultura humana

La era de la Conectividad: Un nuevo espacio vital 'EXPANDIDO y complejo' (INTERNET de las PERSONAS).

INTERNET: 'NUEVO ENTORNO VITAL EXPANDIDO'


Hiperconectividad

'tendencia en las redes de ordenadores por la que todas las cosas que puedan o deban comunicarse a través de la red, se comunicarán a través de la red, y que incluye comunicación de persona a persona, de persona a máquina y de máquina a máquina', http://en.wikipedia.org/wiki/Hyperconnectivity

Telefonía móvil:

Ampliación excepcional, sin precedentes, de las características pre-existentes en la comunicación humana (ubicuidad e instantaneidad)

Dispositivo inherentemente personal (móvil + SIM) - fenómeno de 'localización humana directa'

Nivel actual de 'localización' humana directa = 0.7826

“Cambio cualitativo que conduce a una reorganización fundamental de la cultura humana”

HiperconectividadINTERNET: 'NUEVO ENTORNO VITAL EXPANDIDO'


Conectividad lingüística (y tecnológica) → característica diferencial de la (actual) cultura humana

Lenguaje → 'medio de distribución que permite comunicar, compartir, la experiencia de una persona en el ámbito de una comunidad y, de ese modo, forjar, mantener y fortalecer vínculos sociales'.

'Instinto social' → característica esencial de la naturaleza humana:– deseo individual a conectarse por su propia seguridaddeseo a nivel de 'comunidad' a incrementar su capacidad de 'selección de grupo' (viabilidad)

– Instinto a compartir lo que despierta nuestro interés, para reforzar nuestras relaciones y para aumentar nuestra credibilidad en nuestra red de relaciones

En la actualidad... comportamiento instintivo a compartir 'expandido' (hipercompartir)

“importante ...desarrollar efectivos mecanismos de compartición del conocimiento, para cualquier cultura o comunidad”

Hiperdistribución

¿Qué sucede después de estar hiperconectados...?

“es el resultado de la capacidad que la hiperconectividad proporciona de enviar instantáneamente 'algo' a cualquier lugar"

Hiperdistribución



Hiperdistribución



Tradicionalmente... compartición del K, dentro de un dominio específico, asociado a prácticas rituales 'cerradas' (Gremios, Asociaciones, Profesionales, Universidad,...)

Hiperconectividad

• no reconoce dichas prácticas... DESINTERMEDIACIÓN

• conlleva compartición hiperdistribuida, primero al azar,luego con niveles permanentemente crecientes de relevancia, según nivel de 'reciprocidad' de sus miembros

• conlleva observación de comportamientos Pirámide de 'valor compartido'(propia, adaptada de 'Correo de las Indias')


http://bitacora.lasindias.com/la-piramide-del-compromiso/


http://www.personalizemedia.com/garys-social-media-count/


Naturaleza abierta (OPEN), y SOCIAL, del proceso del Conocimiento 'online': eConocimiento

By Neil Perkin

by Y. Benkler, versión español F. Santamaria y otros



Hiperinteligencia

Hipermimesis- 'hiperdistribución, y adopción casi inmediata, de comportamientos de éxito a través de la red (p.e. lenguaje 'SMS')'

Hiperinteligencia:

“hiperdistribución hiperconectada relativa a un dominio de conocimiento específico"

“Un grupo de personas hiperconectadas, decididas a hiperdistribuir su K, relativo a un dominio específico, pueden engendrar hiperinteligencia”

Hiperinteligencia-

- doble nivel de hiperinteligencia individual y colectiva

- como amplificador de la capacitación individual y colectiva hiperempoderamiento



Trabajo/Aprendizaje informal,social y autogestionado en red (INTERNET): hiperinteligencia


Valor de la Diversidad: homofilia vs diversidad


Hiperempoderamiento

HIPEREMPODERAMIENTO-

"Hiperinteligencia en acción"

"capacidad de aplicar el conocimiento y capacidades proporcionados por la hiperinteligencia

dónde, cómo y cuàndo sea necesario"

Cuanto mas COMPREHENSIVA Y COMPLETA sea la hiperinteligencia, mayores son:

- gama de situaciones y usos posibles,

- efectos potenciales

TRANSFORMACIÓN RADICAL, Y ASIMÉTRICA, de la capacidad tanto individual como de redes de individuos hiperconectados

El hiperempoderamiento de un actor (individual o colectivo), 'fuerza' a todos quienes interactuan con dicho actor a hiperempoderarse o 'peligro de extinción'

●Serie de cascadas de hiperempoderamientos individuales y de redes






¿cuál es la naturaleza de las amenazas a las que nos enfrentamos?


¿qué hacer?, ¿cómo actuar?, ...

Introducción: ¿qué está sucediendo?


Un nuevo espacio vital 'expandido y COMPLEJO' (INTERNET): la era de la Conectividad.

- TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD →

como nuevo enfoque 'conceptual' generalizado, para este mundo en transformación, hiperconectado e interdependiente

- 'focus'...Sistemas SOCIO-TÉCNICOS (Sistemas SOCIO-TÉCNICOS ( como SCAs...

- Autoorganización, control distribuido, retroalimentación, diversidad,interdependencia, autogestión, emergencia, desarrollo orgánico,etc)

INTERNET de las PERSONASINTERNET de las PERSONAS ('organismos sociales') →

'Sistema global de Sistemas Complejos Adaptativos (SCAs),sin límites predefinidos, ni definitivos'

'INTERNET: NUEVO ENTORNO VITAL DE NATURALEZA 'COMPLEJA'?

- PERSONAPERSONA → SCA social básico (factor de escala) → Agente de cambio 'nuclear'

¿Qué entendemos por …


from Cognitive Edge“The Blind Men and the Elephant”Es necesario, en la actualidad, el desplazamiento entre la conciencia individual y colectiva, y entre la

inteligencia subjetiva personal, y sistemas de inteligencia colectiva intersubjetiva; de un pensamiento reduccionista a otro sistémico

Teoría de la Complejidad como nuevo marco referencial: nuevos conceptos, nuevasestructuras, nuevos espacios, nueva visión , nueva cultura digital .


- - causa de lacausa de la 'COMPLEJIDAD 'COMPLEJIDAD'' → → nivel de conectividad e interdependencia

“De las 'partes' a las 'interacciones' entre las partes”

Sistemas SIMPLES vs Sistemas COMPLEJOS

Adapted from C. Marshall

Teoría de la Complejidad como nuevo marco referencial: nuevos conceptos, nuevasestructuras, nuevos espacios, nueva visión , nueva cultura digital .


From Stephen DownesFrom Stephen Downes

From www.brainbasedbusiness.com

- Múltiples componentes

- Interacción dinámica entre las partes

- Auto-ORGANIZACIÓN

- INTERDEPENDENCIA

- Comportamiento emergente

- Desarrollo orgánico

- DIVERSIDAD

- Auto-REALIZACIÓN

- Requerimiento de NuevosEspacios y Estructuras:(ECOLOGÍAS y REDES)

Teoría de la Complejidad vs INTERNET de las PERSONAS...


La PERSONA como Sistema Complejo (SCA) social básico

●Genética (+ relaciones)● Formación● Culturas y experiencias

Aprendizaje siempre bajo contexto

Sostenibilidad y Pensamiento sistémico

From ecosistemas10b.blogspot.com

Ecosistema- unidad compuesta de organismos interdependientes (redes de relaciones) que comparten el mismo habitat (visión orgánica de los SCAs)

Ecosistema terrestre - bosque

Necesidad de una nueva forma de pensar y percibir, el mundo que nos rodea

http://ecosistemas10b.blogspot.com/


INTERNET de las PERSONAS: redes distribuidas, control distribuido

Sistemas Complejos Adaptativos (SCAs): Autoorganización, diversidad, desintermediación, autogestión, emergencia, retroalimentación, interdependencia, adaptabilidad, sostenibilidad, ...

¿Qué entendemos, pues, por 'nuevo entorno vital de naturaleza 'compleja'?


INTERNET de las PERSONAS: Redarquía

“ de jerarquías a Redes horizontales”

http://www.wirearchy.com/

“Wirearchy is a dynamic two-way flow of power and authority based on knowledge, trust, credibility and a focus on results enabled by interconnected people and technology“ (Jon Husband, 1999)

'Nuevo estilo de liderazgo, reconocimiento entre iguales, basado en evidencias y no en la posición que ocupas'

http://www.wirearchy.com/


INTERNET de las PERSONAS: 'como un sistema global de sistemas complejos (nodos sociales), sin límites predefinidos, ni definitivos'.

(by Kurt Richardson)

Nodos u organismos 'sociales' (personas, grupos, comunidades/redes, organizaciones, sociedades)Desarrollo orgánico (factor de escala)


¿Qué son Sistemas o Problemas Complejos?

Problema Complejo:

'resultado emergente de múltiples factores interrelacionados, que genera dificultades en la toma de decisiones, e incertidumbre en cuanto a estrategias a seguir'

Atributos:

1.- COMPLEJIDAD- contienen un gran número de elementos diversos, dinámicos e interdependientes;

2.- MÉTRICA- muestran gran dificultad para conseguir buenas métricas (cuantitativas);

3.- NOVEDAD- presentan un carácter singular, novedoso, en evolución permanente, y el requerimiento de un diseño innovador / creativo.

Ejemplos

● focus... INTERNET social ó de las Personas (crisis económica; nueva cultura digital de la interdependencia y sostenibilidad;ciudades inteligentes; desempleo juvenil; reforma del sistema educativo; formación de profesores; programa de formación de 'facilitadores' de emprendimiento integral; desarrollo de la capacidad de 'emprendeduría' social; nuevas estructuras y dinámicas organizacionales;...)

● Origen de naturaleza compleja de las dificultades e incertidumbres detectadas● Sistemas y problemas diferentes, que requieren nuevos planteamientos y

tratamientos


Problemas Complejos vs Problemas Científico-Técnicos

Características de los Problemas Complejos:

o Sin límites definitivos del Problemao Problema sin precedentes o relativamente únicoo Parámetros del Problema inestables o impredecibleso Imposibilidad de múltiples experimentoso No existencia de un conjunto acotado de Soluciones alternativaso Múltiples 'interesados' con intereses y puntos de vista diferentes y/o en conflictoo No existe una solución única óptima y/o validable objetivamenteo Sin punto final evidente

Características de los Problemas Técnicos:

o Problemas aislados, acotadoso Problemas de un tipo similar universalmenteo Parámetros del problema estables y/o predecibleso Posibilidad de múltiples experimentos con bajo riesgoo Existencia de un conjunto limitado de soluciones alternativaso Conllevan pocos u homogéneos 'interesados'o Existencia de una solución única óptima y verificable, fácilmente reconocible

De este modo, tipos distintos de Problemas requieren planteamientos distintos.


'Trabajar con sistemas complejos requiere diferentes métodos y herramientas. El conocimiento especializado es necesario pero insuficiente, por incompleto, para

resolver problemas complejos del mundo real'.

Especialización Integración y convergencia

Sistemas 'Simples' Sistemas 'Complejos'


1.- Naturaleza 'compleja' del nuevo entorno 'vital' expandido en RED (INTERNET): nuevos requerimientos para nuevas situaciones y problemas

2.- La Teoría de la Complejidad como nuevo enfoque 'conceptual' generalizado, para este mundo en transformación, hiperconectado e interdependiente

3.- INTERNET como infraestructura de transformación 'disruptiva' (y de adecuación)

4.- Cambios en las estructuras organizacionales: “de jerarquías a redes distribuidas (redarquías)”

5.- Naturaleza abierta, y social, del proceso del Conocimiento 'online': eConocimiento

6.- Individualización: la Persona, como Organización Individual Emergente, agente nuclear del cambio

7.- La gestión de la complejidad como principal reto en la actualidad (La brecha de la complejidad)

8.- Hacia una Sociedad intensiva en Aprendizaje: el Aprendizaje como forma de adecuación 'preventiva'

9.- Hacia una cultura digital de la interdependencia, colaboración y sostenibilidad

10.- Propuesta de adecuación personal al nuevo entorno vital 'expandido y complejo: perfil eAprendiz

Características de la nueva realidad emergente y propuesta de adecuación: resumen.


“La Sociedad se está reorganizando... una nueva realidad está emergiendo”

Nueva forma de percibir la realidad, nuevos valores, nuevas métricas, nuevos liderazgos, nueva cultura digital

Nuevos requerimientos y desafíos, nuevos retos

¿nos afecta?, ¿estamos preparados?

¿somos conscientes?,

La Brecha de la Complejidad

‘La brecha de la complejidad’:

diferencia existente entre la complejidad ‘esperada’, a corto/medio

plazo, y nuestra capacidad para manejarla'


La gestión de la complejidad como principal reto en la actualidad (proceso de transformación orgánico)

“desafío a gestionar su propia complejidad, en el ámbito de un nuevo entorno vital 'expandido y complejo' (Internet)”


La gestión de la complejidad como principal reto en la actualidad (proceso de transformación orgánico): propuesta eAprendiz

Enrique Rubio


http://www.flickr.com/photos/enriquerubio/4624183575/

Propuesta 'eAprendiz' como nuevo perfil emergente de desarrollo personal y aprendizaje en RED



INNOVACIÓN como un PROCESO constante de CONECTAR nuevas IDEAS: generación de valor.

Una INNOVACIÓN permanente requiere... un FLUJO constante de nuevas IDEAS ,en un entorno con sobreabundancia de INFORMACIÓN ('TMI')

Source: Tim Kastelle

http://timkastelle.org/blog/



Enrique Rubio


Espectro de comportamientos ante la Diversidad: Controladores vs Aprendices

Enrique Rubio


Estrategia Suricata 'Aprender a SER y ESTAR' en el nuevo entorno vital 'expandido y complejo'



Desarrollo personal: aprender a ser y estar en el ámbito de una Sociedad en Red, global y compleja

Conocimiento y Aprendizaje... 'dos caras de una misma moneda'


CEC-UACH, Enrique Rubio Royo, Mayo 2012Enrique Rubio

CEC-UACH, Enrique Rubio Royo, Mayo 2012 Source: tony karrer

Source... Tarino

Tripolaridad convergente 'KAI'


Nuevas métricas para nuevos tiempos: del 'euro' al 'global'



Desarrollo personal: aprender a ser y estar en el ámbito de una Sociedad en Red, global y compleja

Conocimiento y Aprendizaje... 'dos caras de una misma moneda'



Educando a los ciudadanos del S XXI … formación y rol de los docentes


Bolonia y la reforma del Sistema Educativo actual.

¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos del S XXI?...

“necesidad de replantearse la noción de ciudadanía, sus valores y habilidades requeridas para ‘ser y estar’ en un mundo cada vez más interconectado e interdependiente, global y

diverso”Formación y rol de los docentes del S. XXI

Educando a los ciudadanos del S XXI … formación y rol de los docentes

http://blog.cicei.com/erubio/2009/12/14/bolonia-y-la-reforma-del-sistema-educativo-actual/


http://blog.cicei.com/erubio/2011/12/15/are-teachers-the-new-illiterates-the-educators-pln/

Is It Okay To Be A Technologically Illiterate Teacher?,‘Winner Edublog awards 2007‘

¿‘La formación de docentes’ como principal reto en la educación actual?

http://blog.cicei.com/erubio/2011/12/15/are-teachers-the-new-illiterates-the-educators-pln

http://thefischbowl.blogspot.com/2007/09/is-it-okay-to-be-technologically.html

http://edublogawards.com/and-the-winners-are/







¿Qué formación?: Docencia y Aprendizaje en la Sociedad RED y del Aprendizaje


Repensar la educación para un mundo imprevisible: propuesta 'perfil eProfesor'


Integración Pensamiento Crítico en el Curriculum

Enrique Rubio



'Crítical Thinking': ”término general asociado a un amplio rango de habilidades cognitivas eintelectuales necesarias para:

1.- Identificar/Analizar/Evaluar efectivamente textos o argumentos2.- Descubrir/Superar prejuicios y tendencias personales y de grupo3.- Formular/Presentar argumentos y escritos de calidad4.- Establecer toma de decisiones informadas”

Enrique Rubio

CEC-UACH, Enrique Rubio Royo, Mayo 2012http://www.slideshare.net/erubio/seminario-critical-thinking-marzo-2012?from=ss_embed

Introducción al Pensamiento Crítico y su integración en el Curriculum.(Blog)http://blog.cicei.com/erubio/2012/03/20/introduccion-al-pensamiento-critico-y-su-integracion-en-el-curriculum/

http://www.slideshare.net/erubio/seminario-critical-thinking-marzo-2012?from=ss_embed

http://blog.cicei.com/erubio/2012/03/20/introduccion-al-pensamiento-critico-y-su-integracion-en-el-curriculum/


http://www.slideshare.net/erubio/seminario-critical-thinking-marzo-2012?from=ss_embed


Enrique Rubio


¿Qué es para mi SER emprendedor en la actualidad?


INprendedores: emprendeduría dentro de la educación, administración, ONGs,...

INprendedores, experiencias y reflexiones sobre el arte del intraemprendizaje dentro de las organizaciones

http://www.eoi.es/savia/pubman/faces/viewItemFullPage.jsp?itemId=eoi:52477


Referencias.-

1.- Introducción al Pensamiento Crítico y su integración en el Curriculum., Blog Enrique Rubio http://blog.cicei.com/erubio/2012/03/20/introduccion-al-pensamiento-critico-y-su-integracion-en-el-curriculum/

2.- ¿Qué entendemos por ‘La Brecha de la Complejidad?., Blog Enrique Rubio http://blog.cicei.com/erubio/2012/02/07/%C2%BFque-entendemos-por-la-brecha-de-la-complejidad/

3.- Curating Information and Data Sense-Making Is The Key Skill for the Future [Research], Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/Jxu6ma4.-Are Teachers the New Illiterates? – The Educator’s PLN , Blog Enrique Rubiohttp://blog.cicei.com/erubio/2011/12/15/are-teachers-the-new-illiterates-the-educators-pln/

5.- La brecha de la complejidad, propuesta eAprendiz, Enrique Rubiohttp://www.slideshare.net/erubio/brecha-complejidad-propuesta-e-aprendizteleducya

6.-Infusing Explicit Instruction in Critical Thinking Skills Into Secondary School History, Robert J. Swartz, http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf

7.- Infusión y procesos de pensamiento, Blog 'Aprendiendo a pensar en la Escuela', http://enlaescuela.aprenderapensar.net/2011/03/08/infusion-y-procesos-de-pensamiento/

8.- “ Estrategia ‘Suricata’, individual y organizacional, de adecuación 2.0: aplicaciones. Cicei-ULPGC”, Blog Enrique Rubio http://bit.ly/ktmwFF

-9.- Generación ‘C’, Empleo, y Emprendeduría… ¿estamos preparados?, ¿estoy preparado?. Blog Enrique Rubio http://bit.ly/Ifo4a1

10.-The Human Network,”The New Toolkit” http://blog.futurestreetconsulting.com/2011/02/20/the-new-toolkit/, John Hartley, Jean Burgess, Axel Bruns, A Companion to New Media Dynamics, ISBN: 9781444332247




http://blog.cicei.com/erubio/2012/02/07/%C2%BFque-entendemos-por-la-brecha-de-la-complejidad/


http://blog.cicei.com/erubio/2012/02/07/%C2%BFque-entendemos-por-la-brecha-de-la-complejidad/

http://blog.cicei.com/erubio/2011/12/17/curating-information-and-data-sense-making-is-the-key-skill-for-the-future-research/





http://www.slideshare.net/erubio/brecha-complejidad-propuesta-e-aprendizteleducya


http://www.slideshare.net/erubio/brecha-complejidad-propuesta-e-aprendizteleducya

http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf

http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf

http://enlaescuela.aprenderapensar.net/2011/03/08/infusion-y-procesos-de-pensamiento/

http://enlaescuela.aprenderapensar.net/

http://enlaescuela.aprenderapensar.net/2011/03/08/infusion-y-procesos-de-pensamiento/

http://blog.cicei.com/erubio/2011/05/08/generacion-c-empleo-y-emprendeduria-%C2%BFestamos-preparados-%C2%BFestoy-preparado/


http://bit.ly/ktmwFF

http://blog.cicei.com/erubio/2011/05/08/%E2%80%9Cgeneracio%CC%81n-c-empleo-y-emprendeduri%CC%81a-%C2%BFestamos-preparados-%C2%BFestoy-preparado%E2%80%9D/


http://bit.ly/Ifo4a1

http://blog.futurestreetconsulting.com/2011/02/20/the-new-toolkit/


Muchas gracias...

Desarrollo personal: Relación simbiótica entre mi vida 'online' y 'offline'


Bases conceptuales del P.C.


EUROPA 2020 Una estrategia para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador

¿Donde queremos que este Europa en 2020?

Europa 2020 … una vision de la economia social de mercado de Europa para el siglo XXI

'Necesitamos una estrategia que nos ayude a salir fortalecidos de la crisis y convierta a la UE en una economia inteligente,

sostenible e integradora que disfrute de altos niveles de empleo, de productividad y de cohesion social'

tres prioridades:

– Crecimiento inteligente: desarrollo de una economia basada en el conocimiento y la innovacion.

– Crecimiento sostenible: promocion de una economia que utilice mas eficazmente los recursos, que sea verde y mas competitiva.

– Crecimiento integrador: fomento de una economia con un alto nivel de empleo que redunde en la cohesion economica, social y territorial.

ec.europa.eu/commission_2010.../president/.../20100303_1_es.pdf

http://ec.europa.eu/commission_2010.../president/.../20100303_1_es.pdf


¿Cómo debería ser la educación del S. XXI?: Encuentro internacional de educación 2012-13

http://encuentro.educared.org/

¿QUIERES PARTICIPAR EN EL GRAN DEBATE SOBRE CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI?

Temas: ● Relaciones entre educación, sociedad y trabajo● Tecnología y calidad educativa● La educación integral en la era digital● Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital● El rol del profesor.● Cómo liderar el cambio en los centros educativos● La familia: socio estratégico para la educación● La educación permanente: la educación formal, informal y ● no formal.● Visión y tendencias educativas de futuro

http://bit.ly/JFDeWEInscríbete


http://bit.ly/JFDeWE




¿Qué es un emprendedor social?

http://www.todosporlaparticipacion.org/swf/pdf/comic.pdf

http://www.todosporlaparticipacion.org/

'Personas que promueven y desarrollan proyectos que generan cambio social positivo. Utilizan los principios del emprendizaje, la innovación y la responsabilidad social'.

http://www.youtube.com/watch?v=7fyDp2TLSzg

http://www.todosporlaparticipacion.org/swf/pdf/comic.pdf


http://www.youtube.com/watch?v=7fyDp2TLSzg



Análisis de Redes Sociales

“Formacion y desarrollo profesional del profesorado, en el actual entorno vital 'expandido y...

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