Cuestionario 

1. ¿Qué es el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, en sus propias palabras?

Es un trastorno que interfiere con la capacidad de la persona para mantener la atención o concentrarse en una tarea y detener una conducta impulsiva.

2. ¿A qué edad comienza a manifestarse?

Generalmente desde el nacimiento porque duermen mal, tienen movimiento excesivo, pero se destaca mas de los 4 años en adelante porque son impulsivos, impacientes, poco respetuosos con los demás, desobediente, no se entretiene mucho tiempo con nada..

3. ¿Cuál factor cree, es más decisivo en el desarrollo del trastorno: El biológico o psicológico?

Es un trastorno Neurobiológico heredado, se han determinado bases genéticas en muchos pacientes con déficit de atención.

4. ¿Cómo distingo a un niño normalmente inquieto, de uno que padece el trastorno de déficit de atención e hiperactividad TDAH?

Por algunas de las conductas que describí en la pregunta 2, porque un niño inquieto tiende a seguir un poco más las indicaciones y las reglas que se le dicen, en cambio un niño hiperactivo tiene menos autocontrol.

5. ¿Habrá alguna razón, por la cual, los varones sufran más del TDAH , que las niñas?

Se cree que los varones al nacer tienen mayor sufrimiento fetal que las niñas y también porque muchas veces no se llega a diagnosticar el trastorno en las niñas, muchas de ellas no tienen hiperactividad solo déficit atencional y es un poco más difícil de notarlo.

6. ¿Qué tratamiento, aplica usted, a los niños con TDAH, que llegan a su clínica ?

Yo me dedico a la terapia educativa y lo que trabajo con ellos es que perseveren en su trabajo sin distraerse, es decir, que aprendan a seguir indicaciones, que mejoren en sus tiempos de trabajo( esto se realiza con cronometro para que el niño vea cuanto tiempo ha podido enfocarse en una actividad y se sienta orgulloso de si mismo), que trate de autocontrolar su actividad y se mantenga sentado ( aquí ayuda el trabajo individual con el niño, porque el ve que se le presta atención solo a él y logra mantenerse sentado ya luego lo aplica en su escuela), también se les motiva en el trabajo ellos tienden a pensar que no pueden hacer las cosas y uno de los retos es crear una actitud de si puedo hacerlo, así mismo dentro de la terapia se refuerzan áreas que se encuentran deficitarias que afectan también su desempeño escolar.

7. ¿Qué recomendaciones, les daría a los padres de familia, para controlar mejor a sus hijos?

En primer lugar que hablen con el niño y que le expliquen cual es su problema para que el entienda el porque de su conducta y que muchas veces es catalogado como un niño rebelde y desobediente, utilizar recordatorios concretos por ejemplo establecerle horarios, utilizar también elogios porque así su autoestima no bajara y el sabrá que esta haciendo las cosas correctamente, es necesario considerar la ayuda de otras personas para tareas escolares ya que los padres a veces se desesperan y en lugar de ayudarlos terminan regañándolos. También es importante establecerles metas (pequeñas) en las cuales saben que el niño podrá poner su atención en ellas y que cuando las cumpla se sentirá muy satisfecho.

8. Si no se le da tratamiento a los niños con TDAH, ¿qué tan graves serían las consecuencias del trastorno sobre su vida?

Pues que no tendrían autocontrol para ciertas conductas, su desempeño escolar seria un fracaso.

9. En su experiencia con estos niños, ¿ve algún patrón en las familias (problemas económicos, violencia familiar, etc)?

No existe un patrón que defina el déficit atencional, ya que es neurobiológico, pero muchas veces se puede llegar a acrecentar por la falta de atención que los padres le dan a sus hijos, es decir, padres que pasan todo el día trabajando y no les dan tiempo de calidad a los niños y ellos son cuidados por las personas de servicios que muchas veces no saben como manejar a estos niños.

10. ¿Cree que en el país, se le esté dando, su debida importancia, al trastorno?

Hoy en día en los colegios se preocupan más por ayudar a los niños que lo padecen, así mismo se establece una relación entre padres-colegio-psicólogo para brindarles una mejor ayuda.