HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Sara Fajardo Henao NIVEL: jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012, HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: se le entiende lo que habla aunque tiene dificultad con la letra “c”, combina hechos, ideas y utiliza frases completas para expresarse, formula muchas y variadas preguntas, maneja el tiempo de verbos, relata hechos vividos entablando diálogos con los adultos, se expresa con seguridad.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras, es cariñosa y colaboradora.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos con en le polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: supero la dificultad que presento con los espacios al iniciar las tareas en el cuaderno, ahora realiza actividades con mucho orden, con buen agarre de lápiz y colores, realiza dibujos de personas ubicando el esquema corporal. Escribe las vocales y muestras indicadas.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos pero se le dificulta tener un buen comportamiento en el comedor.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 10 con dificultad identifica conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre, describe láminas, y reconstruye a través del dibujo situaciones vividas pero en ocasiones no presta atención en cuentos leídos por el adulto.

RECOMENDACIONES: Realizar valoración con fonoaudiología para mejorar la dificultad que posee la niña en

su pronunciación. Realizar en casa ejercicios de conteo con objetos en forma lúdica. Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: German Andrés López Narváez NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012, HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación es adecuada, tiene amplio el vocabulario y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: es cariñoso con sus compañeros y profesoras, se integra con facilidad compartiendo rondas juguetes, cumple con normas establecidas al realizar juegos con amigos.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: supero la dificultad que presento con los espacios al iniciar las tareas en el cuaderno, ahora realiza actividades con mucho orden, con buen agarre de lápiz y colores, realiza dibujos de personas ubicando el esquema corporal. Escribe las vocales y muestras indicadas.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es buena.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Realizar actividades de refuerzo en casa como: colorear pinturas con vinilos para seguir

estimulando su motricidad fina. Desarrollar en el entorno familiar relaciones sanas, saludables que favorezcan la

formación del niño, fortaleciendo su desarrollo emocional, estado de animo.

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HOGAR EMPRESARIAL INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Nicol Dayana Moreno Racines NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: es cariñosa con sus compañeros y profesoras, se integra con facilidad compartiendo rondas juguetes, cumple con normas establecidas al realizar juegos con amigos.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: supero la dificultad que presento con los espacios al iniciar las tareas en el cuaderno, ahora realiza actividades con mucho orden, con buen agarre de lápiz y colores, realiza dibujos de personas ubicando el esquema corporal. Escribe las vocales y muestras indicadas pero su concentración es corta.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: mejoro la escritura de su nombre, identifica las vocales, describe laminas con exactitud memoriza canciones, poesías y relata historias teniendo en cuenta lo escuchado.

RECOMENDACIONES: Continuar con los tratamientos fonoaudiología y psicología clínica por los hábitos

linguales y estimulación de su tetilla la cual se distrae con facilidad. Felicitar a sus padres por la dedicación y esfuerzo que la niña adquirio en sus terapias.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Alejandro Ascuntar Vásquez NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo, ha mejorado su coloreado.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales. RECOMENDACIONES:

Realizar en casa ejercicios de coloreado de figuras de diferentes tamaños para seguir avanzando su aprendizaje.

Vincularlo a una escuela de futbol para estimular sus habilidades Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan.

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INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Melany Julieth Salamanca Saldarriaga NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, los invita a realizar juegos o rondas con las manos, es cariñosa.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo, ha mejorado su coloreado.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Vincular en una academia de baile para que continúe con esas habilidades que posee.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Laura Sofía Sandoval Mera NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, los invita a realizar juegos o rondas con las manos, es cariñosa.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Vincular en una academia de baile para que continúe con esas habilidades que posee.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Danna Karina Cifuentes Torres NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: se le entiende lo que habla aunque tiene dificultad con la letra “c”, combina hechos, ideas y utiliza frases completas para expresarse, formula muchas y variadas preguntas, maneja el tiempo de verbos, relata hechos vividos entablando diálogos con los adultos, se expresa con seguridad.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, se le dificulta dibujar el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 10 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre en ocasiones escucha cuentos con atención, se le dificulta memorizar canciones y poesías y la lectura de las vocales ya que con frecuencia las confunde, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas.

RECOMENDACIONES:

Realizar valoración con fonoaudiología para mejorar la dificultad que posee la niña en su pronunciación.

Repasar el reconocimiento de las vocales para fortalecer su aprendizaje.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Juan Eduardo García Lugo. NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: ha mejorado su pronunciación y su vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: se integra con facilidad, pero en ocasiones se le dificulta compartir juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras, en algunas ocasiones le cuesta colaborar en actividades a realizar en el salón como ordenar materiales de trabajo, plastilina, colores tablas y bloques de madera.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas pero le falta agilidad tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Continuar con los tratamientos de fonoaudiología para que su lenguaje siga avanzando. Felicitar a sus padres por la dedicación y esfuerzo que el niño adquirido en sus terapias. Realizar ejercicios de motricidad fina como: rasgar, colorear, recortar para que su

agilidad mejore. Seguir estimulando el valor del compartir por medio de diálogos.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Juan Sebastián valencia Tegue NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, los invita a realizar juegos o rondas con las manos, es cariñosa.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Vincular en una escuela de futbol o academia de baile para que continúe con estas

habilidades que posee.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Juan Fernando Lenis Rendón NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas, entabla diálogos con adultos y niños.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: se le debe reforzar constantemente que atienda a las órdenes, comparte juegos con sus compañeros pero en ocasiones es brusco y se disgusta cuando el adulto intenta corregirlo.es muy colaborador y cariñoso.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, se le dificulta dibujar el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, no sabe amarrarse los zapatos, en ocasiones no tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 10 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre en ocasiones escucha cuentos con atención, se le dificulta memorizar canciones y poesías y la lectura de las vocales ya que con frecuencia las confunde, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas

RECOMENDACIONES: Repasar el reconocimiento de las vocales para fortalecer su aprendizaje. Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan. Seguir en sus terapias de terapia ocupacional para que su aprendizaje avance.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Carlos Andrés Gómez carabalí NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Se le dificulta Escribir algunas letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Presenta dificulta en la lectura de las vocales ya que con frecuencia las confunde

RECOMENDACIONES: Repasar el reconocimiento de las vocales para fortalecer su aprendizaje. Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan. Realizar en casa ejercicios de pre escritura para mejorar la escritura del nombre.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Charlene Gabriela Lasso Bermúdez NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, es tímida, colaboradora y cariñosa

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Vincular en una academia de baile para que continúe con esas habilidades que posee.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: María José Santacruz Rivera NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, los invita a realizar juegos o rondas con las manos, en algunas ocasiones le cuesta colaborar en actividades a realizar en el salón, como ordenar materiales de trabajo colores, punzones y sus pertenencias.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, se le dificulta dibujar el esquema corporal completo. y las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, no sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo y le falta mas agilidad.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Presenta dificulta en la lectura de las vocales ya que con frecuencia las confunde.

RECOMENDACIONES: Delegar en casa tareas de responsabilidad que le ayude a interiorizar el sentido e

importancia de asumir compromisos sin mostrar desagrado por una colaboración, que a su edad puede desarrollar, incentivando un espíritu colaborador.

Realizar en casa ejercicios de pre escritura para mejorar la escritura del nombre. Repasar el reconocimiento de las vocales para fortalecer su aprendizaje.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

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HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Samuel Alejandro Zapata Gómez NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, se le dificulta tener un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Realizar en casa ejercicios de motricidad fina como rasgar punzar y manipular plastilina

para que mejore el agarre del lápiz. Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

________________________ ____________________ COORDINADORA JARDINERA

HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Santiago Vidal Lata NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación ha mejorado y su vocabulario es amplio, relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: mejoro notablemente, se integra con facilidad, comparte juguetes con sus amigos, disfruta de juegos en los ante jardines, la mayoría de las veces se le dificulta acatar las ordenes provenientes de la jardineras.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Describe láminas con exactitud e identifica las vocales.

RECOMENDACIONES: Felicito a sus padres por el acompañamiento que la niña obtuvo durante el año. Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan. Continuar con los tratamientos de fonoaudiología para que su lenguaje siga avanzando

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

________________________ ____________________ COORDINADORA JARDINERA

HOGAR EMPRESARIAL

INFORME DE OBSERVACION

NOMBRE DEL NIÑO: Sofía Amu Caicedo NIVEL: Jardín

DURANTE LA PERMANENCIA DEL NIÑO EN EL HOGAR EN EL AÑO 2012 HEMOS OBSERVADO QUE SU DESARROLLO EN LOS DIFERENTES ASPECTOS HA SIDO:

1.- RESPECTO A SU LENGUAJE: su pronunciación y vocabulario es amplio y relata situaciones vividas con coherencia y claridad después del fin de semana.

2.- LA INTEGRACION DEL NIÑO CON SUS COMPAÑERITOS: disfruta de juegos de actividades como bailes con alegría al ritmo de la música, en ocasiones escoge a sus compañeros de juego, los invita a realizar juegos o rondas con las manos, es cariñosa. Y en ocasiones hay que llamarle la atención por que no acata a las órdenes.

3.- EN LA MOTRICIDAD GRUESA: salta obstáculos, corre, trepa, sube, y baja gradas, disfruta de diversos juegos en campos abiertos como en el polideportivo y salidas pedagógicas, gusta crear figuras en el arenero con sus manos y baldes.

4.- EN LA MOTRICIDAD FINA: realiza actividades como rasgar, punzar, recortar, armar y desarmar rompecabezas, tiene un buen agarre del lápiz, dibuja el esquema corporal completo. Escribe las letras de su nombre, descubre laberintos con trazos en el cuaderno, sigue las instrucciones llevando la orden del trabajo.

5.- EN CUANTO A LOS HABITOS: es de buen apetito, tiene rutinas de higiene como lavar y secar sus manos, es independiente a la hora de cepillarse, cumple con mandados asignados por el adulto, amarra sus zapatos tiene un buen comportamiento en el comedor y su presentación personal es adecuada.

6. EN LA PRE-MATEMATICA: ordena los objetos de acuerdo a su forma, color y tamaño, reconoce figuras geométricas como circulo, cuadrado, triangulo colores primarios y secundarios como blanco, morado, verde, café, cuenta del 1 al 20 conceptos como: arriba abajo dentro fuera, largo, corto.

7. EN LA PRE-LECTURA: reconoce y escribe su nombre y escucha cuentos con atención por un tiempo prolongado, memoriza canciones y poesías, relata historias teniendo en cuenta lo escuchado. Presenta dificulta en la lectura de las vocales ya que con frecuencia las confunde.

RECOMENDACIONES: Repasar el reconocimiento de las vocales para fortalecer su aprendizaje Seguir estableciendo en casa normas de comportamiento las cuales deben ser claras,

constante y velar por que se cumplan.

FELICITACIONES POR TUS LOGROS ALCANZADOS!

________________________ ____________________ COORDINADORA JARDINERA