Formato de la bitacora 23 mayo

Universidad Autónoma del Estado de MéxicoUnidad Académica Profesional Nezahualcóyotl

Licenciatura en Educación para la SaludGestión Comunitaria II6to Semestre Matutino

N°

Fecha: 23- mayo-2013

Horario: 9:30-10:30

Lugar: Escuela Secundaria Oficial No.219 Benjamín Hernández

Nombre de la sesión: Retroalimentación de las sesiones

Coordinador: Cecilia Rivera Cervantes Participantes: Lourdes, Cecilia, Arisbeth, Margarita y Lizbeth

Objetivo: Que los alumnos aprendan la importancia del autoestima

Orden del día: SaludoRetroalimentación de las sesiones anterioresCuestionario LikertDinámica con florDespedida

Descripción de la sesiónEl día 23 de mayo a las 9:30 de la mañana se inició la sesión, tuvimos que esperar a la profesora para entrar, cuando entramos, iniciamos con el saludo al grupo y se continuó con las ijndicaciones de como se trabajaría en ese sesión a lo cual seria en base a una retroalimentación. Se les pregunto a algunos compañeros que es lo que habían aprendido en las sesiones anteriores, si mejoró su autoestima, y si no explicar porque no había sido así. Unos alumnos habían expuesto su experiencia de conceptos que no sabían y que si había mejorado su autoestima, otros por el contrario, dijeron que no cambiaron. Después de la retroalimentación se escogió a 10 alumnos para contestar un cuestionario que evaluaba el trabajo de las integrantes y se les dio tiempo de 30 minutos. Mientras a los demás alumnos se les siguió cuestionando acerca de las sesiones.El alumno que participaba demás, Frank, estuvo más inquieto que en las sesiones anteriores, platicaba y estaba comiendo en el salón, su profesora lo pasó al pizarrón y que se quedará parado, de la misma manera contestó el cuestionario en el lugar donde lo puso la maestra. Ya después lo regresó a su lugar, para que ya se comportará.Ya que terminaron de responder los cuestionarios, se realizó la última actividad, les pedimos que movieran sus mesas y se pusieran en círculo tomados de las manos, se les dio una flor decorada y la tenían que pasar a otro y explicar porque se la daban, pero antes de comenzarla, una de las integrantes les explicó cómo iba a hacerse, ejemplo: que un compañero se la da a otro por ser buen compañero o porque le cae bien. En la actividad de la flor, Frank se volvió a poner inquieto, por lo que una de las integrantes del equipo lo cambió de lugar, por cuestiones de tiempo, no todos alcanzaron a que les dieran la flor, les volvimos a pedir que acomodaran sus mesas en fila y se sentarán.

N° 13

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Licenciatura en Educación para la SaludGestión Comunitaria II6to Semestre Matutino

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ObservacionesLa profesora también nos agradeció por el tiempo que nos tuvo como alumnos en el semestre, y que había sido un gusto el haber trabajado con nosotros.

Firma del responsable

Cuando volvieron a sentarse, las integrantes del equipo, hicieron la misma actividad con ellos, de manera general, por ejemplo, que una se las daba a todos y les agradecía por la atención prestada en las actividades.También se les agradeció a las dos profesoras, a la profesora de los alumnos por permitirnos trabajar con ellos este tiempo, y a nuestra profesora de práctica por respaldar nuestras sesiones y las observaciones que nos hacía, nos ayudaron a mejorar. Como agradecimiento por el tiempo que se estuvo trabajando con ellos, se les repartió un regalo que era una bolsa de dulces a lo que los alumnos se pusieron contentos pero a la vez un poco desanimados por que seria la ultima sesión. Al explicarles un poco mas de que se había concluido el trabajo con ellos se pusieron un poco inquietos por que no querían que se terminaran las sesiones.











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