INFORME FINAL DE INVESTIGACION

Tipo de Feria: Municipal,

Departamental, Nacional,

Internacional

Municipal

Titulo de la Investigación

Aprendiendo con los ciencias naturales divertidas

Apellidos y Nombres de los Integrantes del

Grupo

Estudiantes de 4ºA, 4ºB, 5ºA, 5ºB y 5ºC

Estudiantes lideres:

Nelsy Lucia Ayala Montesinos

Yuvitza Lohana De la Rosa Barreto

Apellidos y Nombres de los

maestro(a)s acompañantes

Martha Lucia Molina Pantoja

Línea de investigación a que pertenecen

Ambiental

Área temática de la Feria a que se

Inscribe

Ciencias Naturales

Nombre del Asesor Yair Barros

Nombre de la Institución Educativa Nuestra Señora de la

1

Institución Educativa

Candelaria

Ciudad y Fecha Malambo, Mayo 2015

CONTENIDO

a. Titulo: Aprendiendo con las Ciencias Naturales Divertidas

b. Índice:

Pág.Resumen 2Introducción 2Perturbación de la onda 3Superposición de la onda 3Trayectoria de indagación 3Recorrido de las trayectorias de indagación 4Reflexión de la onda 4Bibliografía 4Agradecimientos 5

Anexos 5

c. Resumen:

Aprendiendo con las ciencias naturales divertidas es un proyecto liderado por los estudiantes de 4º y 5º de la IE Ntra. Sra. de la Candelaria del municipio de Malambo que busca responder a la necesidad de actualizar e innovar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias Naturales realizando actividades que sean llamativas y divertidas para realizar un aprendizaje significativo.

d. Introducción:

En el sistema educativo colombiano la enseñanza de las ciencias naturales es obligatoria y fundamental para la formación de los niños y niñas, se hace necesario actualizar las estrategias didácticas para el aprendizaje y cambiar

2

los modelos tradicionales y buscar modelos de enseñanza que estén de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes.

e. Perturbación de la Onda:

En esta investigación se plantearon las siguientes preguntas:

¿Cómo hacer las clases de Naturales más divertidas? ¿Cómo elaborar recursos para las clases de naturales? ¿Con que se puede mejorar nuestro aprendizaje de las ciencias

naturales?

f. Superposición de las Ondas:

Las clases de Ciencias Naturales son parte de nuestro diario vivir, las necesitamos aprender para saber más cómo funciona la naturaleza que nos rodea y saber convivir con ella pero algunas veces no se le da la importancia que ella merece en las siguientes situaciones:

Clases aburridas y sin evaluar las competencias especificas. El recurso didáctico de las Ciencias Naturales es escaso en la

institución y desactualizado a las nuevas tecnologías. El rol del profesor es visto en la institución como el que posee el

conocimiento y el estudiante es una esponja que se debe llenar de información sin tener en cuenta sus preconceptos y habilidades.

g. Trayectoria de Indagación:

Para realizar la investigación se utilizo la metodología de La investigación Acción Participación en la cual se tomo a la población de los cuartos y quintos grados de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria del municipio de Malambo durante los años 2014 y 2015.

METAS:

Investigar estrategias para dinamizar las clases de ciencias naturales.

Desarrollar recursos didácticos para las clases teniendo en cuento el contexto.

ACTIVIDADES

3

Buscar en sitios web Encuestas a estudiantes Entrevista a docentes Elaboración de Recursos didácticos Aplicación y retroalimentación

h. Recorrido de las Trayectorias de Indagación:

Actividad Productos Recursos Anotaciones EstadoBuscar en sitios Web información sobre la temática

Material bibliográfico sobre estrategias didácticas de las ciencias naturales

FotocopiasImpresionesComputador

En desarrollo

Entrevista docentes de Ciencias Naturales

FotosVideos

Cámara Falta entrevistar a docentes de bachillerato

En desarrollo

Encuesta a estudiantes

Fotos Encuestas

Cámara Fotocopias

Finalizado

Elaboración de Recursos didácticos

Materiales educativos y tecnológicos

Tela de lienzoLápicesPinturaPincelesMateriales reciclables

En desarrollo

Aplicación y retroalimentación

FotocopiasEvaluaciones

En desarrollo

i. Reflexión de la Onda:

Existen muchas estrategias para que la clases de la ciencias naturales sean más divertidas y permitan desarrollar la competencias científicas siendo los estudiantes los actores del propio proceso y elaborando recursos didácticos que fortalezcan sus conocimientos.

j. Bibliografía:

4

LEY 115 (1994). Ley General de Educación. Colombia.

MEN (2004). Estándares básicos en competencias en ciencias naturales y sociales. Colombia.

k. Agradecimientos: Les agradecemos a las personas que han estado acompañándonos y apoyándonos en este proceso de investigación.

l. Anexos:

5

6