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www.yabt.net/foro IV Foro de Jóvenes de las Américas Para la participación de la juventud en el proceso de la VII Cumbre de las Américas FORMATO PARA REPORTE DE DIÁLOGOS NACIONALES Y LOCALES I. ACERCA DEL DIÁLOGO: Nombre del Diálogo: Diálogo Juvenil de Occidente Cobertura (Nacional o Local): Local - Nacional País: Venezuela Ciudad: Barquisimeto Cantidad de participantes: Organización(es) aliada(as): Organización Venezolana de Jóvenes para las Naciones Unidas -OVJNU- Entidades colaboradoras: Universidad Fermín Toro sede El Ujano Descripción del Diálogo (Máximo 300 palabras) El pasado 12 de noviembre de 2014, se realizó en el auditorio “Raúl Quero Silva” de la Universidad Fermín Toro el primer diálogo de jóvenes de occidente. Contó con la participación de diversidad de jóvenes estudiantes en su mayoría de la carrera de Ciencias Políticas, asimismo, acompañaron el desarrollo de la actividad el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y el director de la carrera de ciencias políticas de la Universidad Fermín Toro sede El Ujano. Cabe destacar que asistieron al evento estudiantes de otras universidades de la región, como la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" – UCLA y la Universidad de Yacambú. En el desarrollo del diálogo se evidencio el compromiso de la juventud con la resolución de las principales problemáticas que aquejan a la sociedad venezolana, obteniéndose como resultado las matrices que se presentan a continuación. Reseña de Organización Aliada (Máximo 100 palabras) La Organización Venezolana de Jóvenes para las Naciones Unidas (OVJNU ) es una organización sin fines de lucro, reconocida por el registro subalterno de San Cristóbal desde el año 2007 con el RIF J – 29497736-7, trabaja en cooperación con los socios y la comunidad organizada en acuerdo de Cooperación General. Basándonos en el Plan Nacional Simón Bolívar 2007 – 2013.OVJNU promueve los objetivos del milenio de las Naciones Unidas y la Cumbre de las Américas que buscan la creación de oportunidades de empleo y confrontar la pobreza a través de actividades que desarrollan las habilidades de liderazgo y emprendimiento en la juventud.
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IV Foro de Jóvenes de las Américas Para la participación de la juventud en el proceso de la VII Cumbre de las Américas
FORMATO PARA REPORTE DE DIÁLOGOS NACIONALES Y LOCALES
I. ACERCA DEL DIÁLOGO:
Nombre del Diálogo: Diálogo Juvenil de Occidente
Cobertura (Nacional o Local): Local - Nacional
País: Venezuela
Ciudad: Barquisimeto
Cantidad de participantes:
Organización(es) aliada(as): Organización Venezolana de Jóvenes para las Naciones Unidas -OVJNU-
Entidades colaboradoras: Universidad Fermín Toro sede El Ujano
Descripción del Diálogo (Máximo 300 palabras)
El pasado 12 de noviembre de 2014, se realizó en el auditorio “Raúl Quero Silva” de la Universidad Fermín Toro el primer diálogo de jóvenes de occidente. Contó con la participación de diversidad de jóvenes estudiantes en su mayoría de la carrera de Ciencias Políticas, asimismo, acompañaron el desarrollo de la actividad el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y el director de la carrera de ciencias políticas de la Universidad Fermín Toro sede El Ujano. Cabe destacar que asistieron al evento estudiantes de otras universidades de la región, como la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" – UCLA y la Universidad de Yacambú.
En el desarrollo del diálogo se evidencio el compromiso de la juventud con la resolución de las principales problemáticas que aquejan a la sociedad venezolana, obteniéndose como resultado las matrices que se presentan a continuación.
Reseña de Organización Aliada (Máximo 100 palabras)
La Organización Venezolana de Jóvenes para las Naciones Unidas (OVJNU ) es una organización sin fines de lucro, reconocida por el registro subalterno de San Cristóbal desde el año 2007 con el RIF J – 29497736-7, trabaja en cooperación con los socios y la comunidad organizada en acuerdo de Cooperación General. Basándonos en el Plan Nacional Simón Bolívar 2007 – 2013.OVJNU promueve los objetivos del milenio de las Naciones Unidas y la Cumbre de las Américas que buscan la creación de oportunidades de empleo y confrontar la pobreza a través de actividades que desarrollan las habilidades de liderazgo y emprendimiento en la juventud.
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II. MATRIZ DE RECOLECCIÓN DE APORTES DE DIÁLOGOS
Subtemas /
Aportes
prioritarios
SEGURIDAD MIGRACIÓ
N EDUCACIÓN SALUD
SOCIEDAD
CIVIL
5 principales
problemas o
dificultades
-Altos niveles de impunidad y deficiencias del sistema judicial. -Incapacidad de reinserción social. -Desigualdad social en el ambiente laboral y para aspirar a un crecimiento económico personal. -Falta de planificación familiar en los sectores más perjudicados. -Los desplazamientos masivos de personas sin planificación previa o ilegales dentro y fuera de un estado.
-Apatía delos padres
y representantes
escolares
-Descoordinación de
los sectores
- Deficiencia
Salarial
- Deficiencia
en la
infraestruct
ura
-Calidad de los servicios
Hospitalarios
- Distribución de
profesionales
en el área de
salud según su
competencia
- Deficiencia de
productividad
farmacéutica
- Falta de apoyo
al investigador
y
financiamiento
- Innaccebilidad
a los servicios
públicos
-Libertad de
expresión.
-
Desconfianza
en entes de
administració
n de justicia.
-Desigualdad
social.
-Poca
inversión en
sectores
prioritarios
(salud,
educación,
seguridad y
alimentación)
.
-Falta de
conciencia
ciudadana.
5 principales
propuestas de
solución/mitigaci
ón
-Creación de una política de inclusión para aquellos que han cumplido una condena penal. -Creación de centros de orientación para la inserción social y laboral de los individuos que cumplieron su pena. -Creación de centros penitenciarios eficientes y adecuados
-Aumentar la inserción
de los padres y
representantes con
proyectos sociales y de
emprendimiento
- Promover el
emprendimiento
educativo
-Ubicación más equitativa
de los funcionarios de la
salud según su cultura
Aumentar el número de
farmacias sociales
Autoconstrucción y plan de
apoyo a los consejos
comunales para
estructuras de salud
-Mejorar la
educación
desde sus
bases,
enfocada en
valores
humanistas y
fortalecimien
to del núcleo
familiar.
-Eliminar la
burocracia
dentro de la
administració
n pública,
fomentando
la
meritocracia
y
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para evitar el hacinamiento y garantizar la seguridad y sus derechos humanos. -Creación de espacios para la paz en zonas con mayor índice de criminalidad o proclives a esta, como centros educativos y recreacionales. -Fomentar la participación ciudadana e involucrar a la población de las zonas afectadas, buscando reducir la delincuencia.
-
transparencia
en los cargos
públicos.
Asimismo,
desvincular
de los
partidos
políticos a las
personas
electas en
cargos
públicos.
-Presión de
entes
internacional
es
independient
es que insten
al Estado
venezolano a
cumplir las
leyes y el
respeto de la
libertad de
expresión.
Despolitizació
n de los
medios de
comunicación
, permitiendo
a los
periodistas
informar de
forma
imparcial con
una línea
editorial
independient
e. Permitir a
los
periodistas el
acceso a la
información
pública.
Respeto por
la autonomía
de los
gremios que
rigen a este
medio.
-Mejorar el
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carácter
económico
del Estado
(crear una
economía
social de
mercado)
como el caso
alemán 50%
público 50%
privado.
Explotar las
habilidades
de las
personas
potenciando
su capacidad.
Invertir en
educación
adecuada
para las
habilidades
de cada
individuo.
-Rescatar el
aparato
productivo
comercial e
industrial.
Atraer a el
sector
privado para
la inversión y
el trabajo
conjunto con
el Estado.
Salarios
justos para
los
empleados
en
concordancia
con la
economía de
la nación.
Justicia social
para sectores
vulnerables
sacándolos
de la pobreza
para formar
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parte del
sector
productivo
del país.
5 medidas que
deba adoptar el
Estado para
solucionar las
problemáticas
-Reformas de
la normativa
en materia
penal y
procesal para
reducir los
lapsos
procedimental
es y aumentar
la celeridad
procesal.
-Revisión y
modificación
de políticas en
materia de
desarme,
específicamen
te armas
pequeñas.
-Creación de
cronogramas
educativos y
laborales
dentro de los
centros
penitenciarios.
-Mejorar los
programas de
capacitación y
orientación
para aquellas
personas que
han cumplido
una
determinada
condena.
-Implementar
el ejercicio de
consultas y
opinión por
parte de la
sociedad civil
para tomar en
cuenta una
perspectiva
más personal.
Reglamento de la Ley
Orgánica de la
Educación
Ley de Salud Publica
-Fomentar la
educación de
calidad.
-Reactivar su
actuación y
actuar
apegados a la
constitución.
-Fomentar el
respeto a la
libertad de
comunicación
e
información.
-Crear
programas
temporales
para ayudar a
las personas
a salir de la
pobreza,
fomentar el
trabajo y
producción
nacional.
-Eliminar el
impuesto al
valor
agregado
pues tiende a
empobrecer
a las
personas. Si
la persona no
trabaja no
tiene por qué
pagar ese
impuesto.
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5 compromisos
que deban
asumir los
jóvenes y otros
actores de la
sociedad (Indicar
responsable/s)
frente a la
problemática.
-Reforzar las
relaciones
entre los
centros de la
comunidad.
-Reforzar
valores en el
hogar.
-Realizar
jornadas
sociales e
integrales,
impulsadas
por los
jóvenes.
Promover la
libertad de
realizar
denuncias de
cualquier acto
delictivo
dentro y fuera
de la
comunidad.
-Fomentar
movimientos
de inclusión
social.
Aumento de las buenas
prácticas educativas en
las redes sociales
Aumentar el servicio
comunitario inter
disciplinario
-Inmiscuirse
en las
decisiones
para
colaborar en
la sociedad.
-Participación
ciudadana en
todos los
ámbitos
sociales.
-Colaborar
dentro de la
sociedad
como Estado,
grupos
ambientales,
consejos
comunales,
grupos de
arte y cultura
y sociedad
civil.
-Aportar
ideas para
que los
jóvenes
podamos
colaborar en
la sociedad
de acuerdo a
nuestros
conocimiento
s, habilidades
y vocación.
5 ejemplos de
proyectos
exitosos o
buenas prácticas
que han
contribuido a
solucionar/reduci
r la problemática
Empre RED
-En lo
económico
Alemania con
su economía
social de
mercado.
-En
educación
Japón y
Finlandia con
modelos
multicultural
es (religión,
cultura e
idiomas).
-En lo social
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Brasil con la
humanización
de las
barriadas
promoviendo
el desarrollo
humano.
-En lo
referido al
desarrollo
humano
Singapur,
Hong Kong y
Dubái
-En cuanto a
la tolerancia
de ideas
Suiza.
5 estrategias y
mecanismos de
seguimiento a la
implementación
Contraloría Social
educativa
Comentarios o
aportes
adicionales de
relevancia
III. COMENTARIOS ADICIONALES DE LA ORGANIZACIÓN ALIADA (Máximo: 250 palabras) Anexar:
1. Registro de participantes 2. Álbum de fotos y videos 3. Testimonios de participantes 4. Otros materiales y documentación complementaria
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ANEXO II
MODELO DE AGENDA PARA DIÁLOGOS NACIONALES/LOCALES
IV Foro de Jóvenes de las Américas Para la participación de la juventud en el proceso de la VII Cumbre de las Américas
6:00 pm Palabras de Apertura a cargo del Lcdo. Germán Aponte Director de la Escuela de Ciencias Políticas de la Universidad Fermín Toro
6:10 pm Presentación del IV Foro de Jóvenes de las Américas a cargo del Lcdo. Francisco José Hurtado Singer por la Organización Venezolana de Jóvenes para las Naciones Unidas
6:20 pm Mesas de Trabajo Temáticas
7:20 pm Receso
7:35 Principales resultados de los Debates a cargo de los líderes juveniles invitados
7:50 Conclusiones y Palabras Finales a cargo de la bachiller Mónica Herrán UFT MUN y Consejo de Juventud Venezuela y del Lcdo. Francisco Hurtado Singer OVJNU
8:00 Fin de la actividad
.
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ANEXO III
FORMATO DE REGISTRO DE PARTICIPANTES
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Título del Diálogo
Fecha | ciudad y país
REGISTRO DE PARTICIPANTES Total de Registrados: Mujeres: Hombres:
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Inicio de la actividad / Entrevista condedida a la televisora de la Universidad Fermín Toro
Palabras de Apertura del Lcdo. Germán Aponte UFT
Presentación del Diálogo Lcdo. Francisco Hurtado Singer OVJNU
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Discusión de las Mesas de Trabajo
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Discusión de las Mesas de Trabajo
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Presentación de Resultados de las Mesas de Trabajo
