USAER SECUNDARIA 1

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESTATAL

U S A E R

PLAN DE AJUSTES RAZONABLES

NIVEL: SECUNDARIA

Ciclo escolar: 2012 – 2013

USAER SECUNDARIA 2

PLAN DE AJUSTES RAZONABLES

NIVEL SECUNDARIA U.S.A.E.R.

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA:

Nombre de la escuela:

Clave: Turno:

Nombre del director:

Nombre del docente de grupo:

II. DATOS GENRALES DEL SERVICIO

Servicio de Apoyo:

Clave: Turno:

Nombre del director:

Nombre del Docente de Apoyo:

III. DATOS GENERALES DEL ALUMNO

Nombre: Fecha de Nacimiento:

Edad: Sexo: CURP:

Grado y Grupo:

IV. EXPECTATIVAS SOBRE LA ESCOLARIDAD DEL ALUMNO (A):

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V. BARRERAS QUE LIMITAN EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION

- CONTEXTO ESCOLAR

- CONTEXTO AULICO

- CONTEXTO SOCIO-FAMILAR

VI. AJUSTES RAZONABLES EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS

(Recursos profesionales, materiales, arquitectónicos y/o curriculares que la escuela, el servicio de apoyo y la familia brindará)

A) EN ELCONTEXTO ESCOLAR Y AULICO

Responsables / periodo de realización

MOVILIDAD:

COMUNICACIÓN E INFORMACION

BIENES Y SERVICIOS

ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD:

CURRICULARES:

ASESORÍA Y APOYO AL DOCENTE DE GRUPO:

Propuesta ¿Qué acciones son necesarias? Responsable

USAER SECUNDARIA 4

B) EN ELCONTEXTO SOCIO - FAMILIAR

Responsables / periodo de realización

MOVILIDAD:

COMUNICACIÓN E INFORMACION

ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD

ORIENTACIÓN Y APOYO A LOS PADRES DE FAMILIA:

Propuesta ¿Qué acciones son necesarias? Responsable

VII. INTERVENCION DEL SERVICIO DE APOYO

Áreas (Comunicación, Psicología,

Trabajo Social, , otra)

PROPÓSITOS:

Modalidad de

atención Tiempo Responsable

Área psicología:

Área de comunicación:

Maestra de apoyo:

USAER SECUNDARIA 5

VIII. SEGUIMIENTO DEL PLAN FECHA:__________________

Avances del alumno y/o acciones planeadas Ajustes/ Recomendaciones

USAER SECUNDARIA 6

IX. EVALUACIÓN DEL PLAN FECHA: ____________________

Avances del alumno y/o acciones realizadas Acciones pendientes (describir los motivos)

USAER SECUNDARIA 7

X. PROMOCIÓN:

¿Va a ser promovido (a) el (la) alumno (a) al siguiente periodo? Sí ( ) No ( )

¿Cuáles son las razones por las que se

promoverá? ¿Cuáles son las razones por las que no se

promoverá?

¿El (la) alumno (a) va a seguir en la misma escuela? Sí ( ) No ( )

En caso

de no

seguir en

la misma

escuela,

¿dónde

va a

estar?

En una secundaria regular de

otra modalidad

¿Cuáles son

las razones del

cambio de escuela

o deserción?

En una escuela regular de

Enseñanza Media y Superior

En una institución de

capacitación laboral

Ya no asistirá a la escuela

Otro (especificar):

XI. RECOMENDACIONES PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR POR PARTE DEL EQUIPO DE

APOYO Y DEL DOCENTE REGULAR:

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XII. PERSONAS QUE PARTICIPARON:

Nombre y función

Firma

Momento en el que participó

Planeación Seguimiento Final

Vo. Bo.

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Director de Escuela Regular Director de USAER

Sello de la Escuela Sello de la Unidad