FORMATO PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR 1. INFORMACION DE … · lista: LISTA DE CHEQUEO DE AMENAZAS...

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FO-GRED Formato Plan de Seguridad Escolar

Versión. 1

Fecha de entrada en Vigencia:

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FORMATO PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

1. INFORMACION DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la Institución Educativa: I.E. La Presentación

Dirección: Calle 7 No. 56-08

NIT: 811.021.052-5

Teléfono: 2555481

País: Colombia

Municipio: Medellín

Comuna: 15

Barrio: Campoamor

Corregimiento: N/A.

Vereda: N/A.

Nombre del representante legal: Gustavo A. Álvarez Yepes

Docente responsable del proyecto: MARA CELINA MAZO TAPIAS

N° total de alumnos: 1030

N° total docentes: 28

N° total personal administrativo: 4

N° total personal de apoyo y vigilancia: 5

2. PERSONAL Y JORNADA ACADÉMICA

Horario de la jornada académica estudiantes

Mañana: De: 6:15 a.m. a 12:30 p.m. N° alumnos: 491

PREESCOLAR A De 8:15 a.m. A 12:15 p.m.

Tarde: De: 12:45 p.m. a 5:45 p.m. N° alumnos: 487

Otra jornada: De: PREESCOLAR A-B N° alumnos: 70

Horario de la jornada De 12:45 p.m. A 4:45 p.m.a laboral



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Mañana: De: 6:15 a.m. a 12:30 p.m. N° docentes: 17

Tarde: De:12:00 p.m. a 6:00 p.m. N° docentes: 11

Otra jornada: De: N/A a N° docentes:

Administrativos:

Rector: Gustavo A. Álvarez Yepes De: 6:00 a.m. a 3:00 p.m. N°: 01

Coordinadores: De: 6:00 a.m. a 2:00 p.m. N°: 01 de 10 a 6:00 pm

De: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. N°: 01

Secretaria: De: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. N°: 01

Personal de aseo: De: 6:00 a.m. a 2:00 p.m. N°: 01

De: 12:00 m. a 8:00 p.m. N°: 01

De: a N°:

Personal de restaurante: De: N/A a N°:

De: a N°:

Personal de vigilancia: De:06 a.m. a 06:00 p.m. N°: 01

De:06 p.m. a 06:00 a.m. N°: 01

De:06 a.m. a 06:00 p.m. N°: 01

3. ASPECTOS TECNICOS Y OTROS

Año de construcción:

Descripción interna por partes (No bloques, No niveles, descripción por nivel):

Tipo de material predominante en la construcción:

Ladrillo: _X_ Placas de concreto: ______ Tapia: _____ Otro: ______

Material de las cubiertas:

Teja de Barro __X_ Losa Vaciada ____ Dry Wall ____ Eternit ____ Otro: _____

Material de las puertas:

Metal _X_ Madera ____ Reja ____ Vidrio ____

Tipo de construcción:

Vigas y columnas ____ Muros portantes _X__ Otro ____

Tipo de acabados:

Revoque ____ Pintura _X__ Ladrillo __X_

Tipo de cerramientos:

Muro __X_ Reja ____ Barrotes ____ Malla ____

Tipo de comunicación vertical y horizontal:

Escaleras: __X__ Ascensor: ____Corredor: _X__ Rampa: ____

Vías vehiculares:

Interna: Si___ No _X__

Externa: Si_ X_ No____



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Vía peatonal:

Interna: Si_ X_ No____

Externa: Si_X_ No____

Señalización ruta de evacuación interna: Si_X_ No____ Incompleta ____

Señalización Externa vehicular: Si_X_ No___

Semáforo ____ Cebra ____ Resalto __X_

Malla vial: Bueno ____ Regular __X__ Malo ____

Amplia ____ Estrecha ___X_ Un sentido ____ Doble Vía _X___

Plano ____ Pendiente ____ Otra ____

Observaciones: No posee malla vial

Actividades propias del sector:

Residencial _X__ Comercial __X__ Salud ____ Educativa ___ Empresarial _X__

Agropecuario ____ Otra________

4. PROCESOS INSTITUCIONALES

Principales:

Básica Primaria _X__ Básica Secundaria __X_ CLEI ____ Media técnica ____

Secundarios:

Ludoteka ____ Restaurante ____ SENA ____ Artísticos ____ INDER __X_ Deportivos

____ Comunitarios ____

5. LINEAS VITALES E INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS

Agua

Potable: Si _X_ No ____

Suministrada por: EPM Acueducto Veredal ____ Nacimiento ____

Ubicación de contador:

Energía eléctrica: Si _X_ No ____ Suministrada por: EPM

Ubicación caja principal de breakes:

Gas: Red ____ Pipeta ____

Alcantarillado: Si _X_ No ___ Pozo sépticos ___ Desagües a quebradas X

Red contra incendios: Si ____ No _X_

Gabinetes contra incendios: Si ____ No _X_ Cuantos ____

Suministro de internet: Si _X_ No ____ Suministrada por: UNE

Wifi: Si _X_ No ____

Manejo de desechos:

Recicla: Si __X_ No __ Realizado por: las estudiantes

Frecuencia recolección N°: 2 veces por semana

6. ..LISTADO SUSTANCIAS QUIMICAS



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Hipoclorito _X_ Sodas ____ Ácidos ____ Sales ____ Bases ____ Otras:

7. PUNTOS DE ENCUENTRO

Patio central de la institución ver anexos

Punto de encuentro interno:

Nombre: PATIO CENTRAL UBICACIÓN: AL INTERIOR DE LA INSTITUCION

PUNTO DE ENCUENTRO EXTERNO:

PUNTO DE ENCUENTRO EXTERNO

PUNTO DE ENCUENTRO EXTERNO

NOMBRE: CANCHA AL LADO DE LA IGLESIA JESÚS OBRERO CAMPO AMOR

UBICACIÓN: - CL 7 # 58-32 MEDELLÍN -



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TELÉFONO: (57) (4) 25537...

8. Grupo coordinador GUSTAVO ALVAREZ YEPES



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MARTHA SILVIA DIAZ EDIZON MEJIA MARA CELINA MAZO TAPIAS MARGARITA MESA RESTREPO

Grupo contra incendios

CILENA MARIA GOMEZ HEYDI MARYORIE GONZALEZ ADRIANA ROJAS LIGIA ELENA MACHADO SONY GONZALEZ RUIZ LINA MARITZA VASQUEZ DEICY PALACIO ASPRILLA

Grupo de evacuación

CLAUDIA PATRICIA RIVERA SANDRA PATRICIA RENDON ROSE MARY DURAN ALEXANDER ORREGO GUSTAVO MARIN

AURA ISABEL BARRETO ANA MARIA OSSA GOMEZ

Grupo de primeros auxilios

MARTHA ISABEL GOMEZ HNA. ELISA PEREZ MARIN CLAUDIA GONZALEZ

HUGO BEDOLLA JOSE IGNACIO FRANCO GLORIA INES GIL

HNA. MARIA LIGIA PIEDRAHITA

Grupo de terremotos o sismos

CARMEN ROSA ARDILA ANA LUCIA GOMEZ JORGE IVAN CIRO DIANA MARIA TABORDA CARMEN MARIN CONGOTE VANESSA GONZALEZ

Grupo contra inundaciones

HERMANA ELISIA PEREZ LUZ ELENA VALENCIA OMAIRA JURADO JURADO ORIANAMARIA ZAPATA

DIEGO AGUIRRE CORREA

9. ANALISIS DE AMENAZAS

- Análisis retrospectivo: Consultar información sobre los antecedentes desastrosos

que se hayan desarrollado en la sede educativa y sus alrededores. Estos permite

conocer el tipo de amenazas a que está sometida la escuela.

MAPA INTERNO DE LA I.E



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ANALISIS RETROSPECTIVO DE EVENTOS

Evento Fecha de

Ocurrencia

Lugar de

Ocurrencia

Afectados Daños Ocasionados Medidas Tomadas

Lesionados Fallecidos



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- Análisis de amenazas: Determinar las amenazas que presenta el establecimiento

educativo a nivel interno y externo. Se debe hacer referencia a lugares, estructuras,

infraestructura de servicios públicos, personas o demás elementos que se encuentran

expuestos. Según la potencialidad de ocurrencia del evento, se debe dar una

calificación (probable, posible o inminente). Además deben determinarse los

instrumentos o estrategias de monitoreo (vigilancia) de los cambios de la amenaza.

Toda esta información debe ubicarse en el plano (interno: Salones, escalas, oficinas,

etc.) y mapa (externo: Vías de acceso, placas polideportivas, etc.) del establecimiento

educativo.

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

SUJETO U

OBJETO DE

ANALISIS

AMENAZA CALIFICACIÓN INSTRUMENTACIÓN

MONITOREO OBSERVACIONES

Estado de las

lámparas

Caída o

cortocircuito

Probable Mantenimiento Estado de las lámparas

Señalización Utas inadecudas Probable Reorganizaciòn de rutas


Probable Utas inadecudas Probable Reorganizaciòn de rutas


Esta deteriorada en

algunas parte, y en otras

no hay

Utas inadecudas Probable Reorganizaciòn de rutas

Portería Emergencia por

evacuación

puertas cerradas

con llave

Probable Potero permanente Portería

Sala de sistemas

Tiene los

generadores de

energía a la

entrada

Probable Pasarlas de lugar Sugerirle a Medellín

digital, que lo cambie

El escenario

Tiene unos

muros en

ambos lados

que hacen caer

las niñas

Probable Señalización Derribarlos y

colocarle pasamano

En todos los

salones

los ventiladores

son una

amenaza para

las niñas

Probable

Mantenimiento

Asegúralos

constantemente

La humedad en el

salón de preescolar

Derribar la

pared Probable

Corregir la humedad

con un bajante Bajante

Materas del

segundo piso

Se caen

fácilmente

Probable

Retirarlas ya que son

recipientes de basura

Retirarlas



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grietas del segundo

piso

Falta de

columnas del

segundo piso

Probable

Revisión de un

ingeniero

Corregirlas

atentamente.

La identificación de amenazas, se puede facilitar, tomando como guía la siguiente lista de

chequeo. Cabe anotar que dependiendo del establecimiento educativo se pueden

presentar eventos diversos que de acuerdo a sus necesidades, se pueden anexar a esta

lista:

LISTA DE CHEQUEO DE AMENAZAS

Atropellos por circulación vehicular de alta densidad o alta velocidad en vías aledañas

al establecimiento.

POSIBLE__ PROBABLE__ _ INMINENTE___

Explosiones en sitios que pueden ser blanco de atentados terroristas a menos de

cinco cuadras alrededor del establecimiento.

POSIBLE __x__ PROBABLE_____ INMINENTE___

Explosiones por uso inadecuado del gas o mal instalación de esta.


Derrumbe o desplome de estructuras agrietadas, inestables, mal construidas y

deterioradas por el mal uso como: barandas, techos, muros, escalas, pisos, columnas,

etc.

POSIBLE___x__ PROBABLE__ __ INMINENTE___

Resbalones o caídas por escalas que se encuentren lisas, irregulares, deterioradas y

sin pasamanos o por irregularidades del suelo, tapas del alcantarillado que hayan sido

hurtadas o removidas recientemente.

POSIBLE__x__ PROBABLE___ INMINENTE _ _

Atrapamiento de las personas en salones, baños, oficinas o en el establecimiento

mismo a causa de puertas que se traben frecuentemente o permanezcan cerradas por

orden interna.

POSIBLE__ x__ PROBABLE_____ INMINENTE___



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Electrocución por instalaciones provisionales, cables expuestos, tomas o interruptores

en mal estado

POSIBLE_x_ PROBABLE_____ INMINENTE___

Lesiones físicas por objetos inestables que puedan caer como: estantes, lamparas,

cuadros, archivadores o cualquier otro objeto que haya sido apilado o colocado en

sitios altos sin la debida seguridad.

POSIBLE_x __ PROBABLE_____ INMINENTE___

Incendios por la acumulación de papelería, almacenamiento de combustibles o

líquidos inflamables en forma inadecuada, instalaciones eléctricas sobre cargadas,

provisionales o bajo alfombras, cocinetas en sitios inadecuados.


Picaduras o mordeduras por ubicaciones de panales de abejas u otro tipo de insectos

o animales domésticos que convivan dentro del establecimiento.

POSIBLE ____ PROBABLE_____ INMINENTE__x_

Secuestro, rapto, atraco o violación de menores en razón a la ubicación del

establecimiento.

POSIBLE_ _x_ PROBABLE_____ INMINENTE___

Lesiones de personas de la comunidad educativa por enfrentamientos armados dentro

o fuera del establecimiento.

POSIBLE__x __ PROBABLE_____ INMINENTE___

Avería de la infraestructura física por deslizamiento de tierra, arboles, rocas y otros

materiales por la ubicación del establecimiento en zona de ladera.

POSIBLE x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Inundación del establecimiento por cercanía a quebradas, deficiente sistema o

deterioro del alcantarillado

POSIBLE__ _x_ PROBABLE_____ INMINENTE___

Daño de la infraestructura física por movimientos telúricos

POSIBLE __x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

10. INVENTARIO DE RECURSOS:

Se realiza un listado de los recursos humanos, económicos, logísticos y de la

infraestructura con los que se cuenta para prevenir y atender correctamente las



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eventualidades a las que se encuentra expuesto el establecimiento educativo. Con

aquellos que no posea la institución, se deben generar estrategias para su consecución

en caso de que sean necesarios. Toda la información recolectada se ubica en el plano y

mapa de recursos.

GUIA DE INVENTARIO DE RECURSOS

ENTIDADES VECINAS

CENTROS EDUCATIVOS SI x NO UBICACIÓN

Octavio calderón Cr58 7-157 TEEFONO (57) (4) 2554257

Bomberos

Estación Central Guayabal, 2853220

Cruz roja guayabal

Cruz Roja Colombiana Seccional Antioquia. Cra 52 # 25 - 310. Avenida Guayabal, Medellín – Antioquia. Tel.: (+57 4) 350 53 00 ext. 236 - 250...

CENTROS DE ATENCIÓN EN SALUD NIVEL DE ATENCIÓN UBICACIÓN

Centros de Salud

Unidades intermedias

Centro de salud guayabal

. (4) 2550606. Cl 9Sur # 52-42.

Hospitales

Clínica las Américas

Diagonal 75B N. 2A-80/140, Medellín, Antioquia (4) 3421010

CENTROS RELIGIOSOS SI NO UBICACIÓN

Capillas

JESUS OBRERO Teléfono: (57) (4) 25537... Teléfono: (57) (4) 25537... Teléfono: (57) (4)

25537... Teléfono: (57) (4) 25537

Parroquias JESUS OBRERO

DROGUERÍAS

Cl 5 # 57-05,

http://www.mapaspublicar.com/?zoom=16&loc=Cr58%207-157,Medellín&coCode=CO&cityNm=Medellín&state=Antioquia&lang=Es-ES&centerLon=6.21405641&centerLat=-75.58540589&mapType=m&curPage=1&dirId=0



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BOMBAS DE GASOLINA

ORGANISMOS DE APOYO SI NO UBICACIÓN TELEFONO

INVENTARIO DE RECURSOS PARA LA ATENCION DE EMERGENCIAS

No Ítem a observar Cantidad Estado Ubicación

1 Extintores 8 Regular I.E LAPRESENTACION

2 Botiquín 0 0 0

3 Alarmas 0 0 0

4 Distintivos 0 0 0

5 Camilla plegable 1 1 Bueno

6 Férula espina larga (miller) 0 0 0

7 Camilla fija 0 0 0

8 Megáfono 1 1 I.E LAPRESENTACION

9 Manguera 1 1 I.E LAPRESENTACION

10 Balde 2 2 aseo

11 Inmovilizadores 0 0 0

12 Camisetas 0 0 0

13 Gorra 0 0 0

11. ANALISIS DE VULNERABILIDAD

Teniendo en cuenta las amenazas a las que se encuentra expuesto el establecimiento

educativo y a los recursos con que se cuenta, se hace el análisis de vulnerabilidad de las



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amenazas más prioritarias (probables o inminentes). Esto busca determinar qué tanto se

está preparando para hacer frente a las amenazas y de allí deducir las acciones que es

preciso emprender para evitar desastres y disminuir el grado de afectación del contexto

social y material (elementos bajo riesgo), que son: personas, recursos y sistemas y

procesos.

ELEMENTOS BAJO RIESGO: PERSONAS

Organización: Nivel de organización para atender una emergencia (funcionalidad del

CEPAD) y grado de participación de la comunidad educativa.

Capacitación: La comunidad educativa está capacitada para prevenir y atender una

emergencia (autoprotección, primeros auxilios, manejo de extintores, planes de

evacuación, etc.)

Dotación: Equipos para atender una emergencia (equipos de bioseguridad, camilla,

extintor, botiquín, cuerdas, hidrantes, linternas, sistemas de notificación, alerta, alarma,

etc.)

ELEMENTOS BAJO RIESGO: RECURSOS

Materiales: Los materiales con los que están hechas las edificaciones son adecuados

(sismoresistentes, poco inflamables, ajustados, etc.)

Edificación: La edificación cuenta con sistemas de protección que brinden seguridad a

las personas que la habitan (rutas de evacuación sin barreras, señalizadas, con salidas

apropiadas a la cantidad de personas a evacuar, distancias para acceder a la salida no

muy extensas, etc.)

Equipos: Alarmas, sistemas de alerta, sensores automáticos, regaderas automáticas,

sistemas de monitoreo, contratos para mantenimiento de dichos quipos.

ELEMENTOS BAJO RIESGO: SISTEMAS Y PROCESOS

Servicios públicos: Cómo se verían afectadas la energía, el agua, el gas, las tele y radio

comunicaciones, los sistemas de producción de presentarse una emergencia en el

establecimiento.

Recuperación: Existen seguros que cubran personas, bienes y servicios. Con qué se

cuenta para retomar la normalidad después de la eventualidad.

Sistemas alternos: De acuerdo al grado de afectación: posibilidad de continuar operando

en otra sede, existencia de fuentes alternas de abastecimiento de energía o agua.

VALORES DE LA VULNERABILIDAD

CALIFICACIÓN DEL ASPECTO CALIFICACIÓN

Bueno Cero (0)

Regular Uno (1)

Malo Dos (2)



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VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS

CALIFICACIÓN VULNERABILIDAD COLOR

0 A 1 Baja Verde

2 A 4 Media Amarillo

5 A 6 Alta Rojo



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ANALISIS DE VULNERABILIDAD

AMENAZA:

ELEMENTOS BAJO

RIESGO ASPECTOS

CALIFICACIÓN DEL

ASPECTO VULNERABILIDAD COLOR

B R M

PERSONAS

ORGANIZACIÓN 1

CAPACITACIÓN 1

DOTACIÓN 1

TOTAL 3

RECURSOS

MATERIALES 2

EDIFICACIÓN 0

EQUIPOS 1

TOTAL 3

SISTEMAS Y

PROCESOS

SERVICIOS PUBLICOS 0

RECUPERACIÓN 1

SISTEMAS ALTERNOS 1

TOTAL 2

NIVEL DEL RIESGO

ALTO MEDIO BAJO

R

SP P

A



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AMENAZA:

ELEMENTOS BAJO

RIESGO ASPECTOS

CALIFICACIÓN DEL


B R M

PERSONAS

ORGANIZACIÓN 0

CAPACITACIÓN 2

DOTACIÓN 2

TOTAL 4

RECURSOS

MATERIALES 2

EDIFICACIÓN 2

EQUIPOS 2

TOTAL 6

SISTEMAS Y

PROCESOS


RECUPERACIÓN 0

SISTEMAS ALTERNOS 2

TOTAL 2

NIVEL DEL RIESGO

ALTO MEDIO BAJO

R

SP P

A



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AMENAZA:

ELEMENTOS BAJO

RIESGO ASPECTOS

CALIFICACIÓN DEL


B R M

PERSONAS

ORGANIZACIÓN 2

CAPACITACIÓN 2

DOTACIÓN 2

TOTAL 6

RECURSOS

MATERIALES 2

EDIFICACIÓN 2

EQUIPOS 2

TOTAL 6

SISTEMAS Y

PROCESOS


RECUPERACIÓN 2

SISTEMAS ALTERNOS 2

TOTAL 9

NIVEL DEL RIESGO

ALTO MEDIO BAJO

R

SP P

A



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AMENAZA:

ELEMENTOS BAJO

RIESGO ASPECTOS

CALIFICACIÓN DEL


B R M

PERSONAS

ORGANIZACIÓN 2

CAPACITACIÓN 2

DOTACIÓN 2

TOTAL 6

RECURSOS

MATERIALES 2

EDIFICACIÓN 2

EQUIPOS 2

TOTAL 6

SISTEMAS Y

PROCESOS


RECUPERACIÓN 2

SISTEMAS ALTERNOS 2

TOTAL 6

NIVEL DEL RIESGO

ALTO MEDIO BAJO

R

SP P

A



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NIIVEL DE RIESGO Y ELABORACIÓN DE PLANO Y MAPA DE RIESGOS

Después del análisis de vulnerabilidad que se realizó para cada una de las amenazas

más prioritarias identificadas, se determina el nivel de riesgo (alto, medio o bajo) que

posee el establecimiento educativo para esas amenazas en especifico. Permite visualizar

las posibles eventualidades hacia las cuales se enfocarán las medidas del PLAN DE

ACCIÓN.

DIAMANTE DE RIESGOS

La información obtenida en el análisis de amenazas y de vulnerabilidad se vacía en el

diamante de riesgos, que es un cuadrante que permite observar la combinación de

colores y determinar el nivel de riesgo.

VALORACIÓN DE NIVELES DE RIESGO

COLORES QUE APARECEN EN EL

DIAMANTE NIVEL DE RIESGO

Más de un rojo Alto

Un rojo o cuatro amarillos Medio

No aparecen rojos Bajo

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