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FORMATOS DE PRODUCTOSDE LA OCTAVA SESIN DEL
CONSEJO TCNICO ESCOLARJUNIO 2016
*** PRIMARIA***
Productos:
Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.
Ficha descriptiva de grupo.
Ficha descriptiva de alumnos no promovidos. Concentrado de promedios por escuela. Concentrado de nmero de alumnos que requieren apoyo.
r!"ca de la situaci#n actual de la escuela.
$a%la de valoraci#n del nivel de avance en o%&etivos y metas de la Ruta deMe&ora 'scolar del ciclo ()+,()-.
istado de avances y desa/0os por grado y escuela.
Registro del %alance de su 'strategia lo%al de Me&ora 'scolar.1isita: http:22educacionprimaria.m32 4 http:22materialeducativo.org2
Actividad :
Registre los nom%res de los alumnos de acuerdo con el promedio "nal alcan5ado y6 encaso de ser necesario6 se7ale las necesidades de apoyo de cada uno de ellos enlectura6 escritura6 matem!ticas y en la autorregulaci#n2relaci#n con otros.
http://educacionprimaria.mx/http://materialeducativo.org/http://materialeducativo.org/http://educacionprimaria.mx/ -
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Concentrado de promedios por grupo Requiere apoyo
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'scuela: PA8 9A8 M;MFIrado y rupo:6 B
Lect!"
E#c!$t!"
M"te%&t$c"#
At'!!e()"!#e
Re)"c$'*"!#e
Pro/esor: A'M'8 ?'R=@=9'8
Matricula inicial:+1 Matricula Final:
Alumnos que sepromovieron
con promedio de B a )
BARRIENTOS GMEZ ALAN
HERNNDEZ ARIAS ARLETTE YAEL
LPEZ GMEZ FERNANDA IVETTE
LPEZ OLIVARES JOS JUAN CARLOS
MENDOZA SALAZAR ESTEFANA
NIEVA TUXPAN VERNICA
OCOTITLA BARRIENTOS ITZEL
RAMREZ CADENA JUAN
RAMREZ JUREZ VALERIA
RODRGUEZ CRDOVA HANNYA CIELO
ROJAS ALVARADO VALERIA
SARRIA KAROL NICOLE
TOVAR MUOZ ARLETH ILIANA
Alumnos que sepromovieron
con promedio de a .B
ARCE RAMREZ MARA FERNANDA
DE LA ROSA PREZ JOS ANTONIO
DAZ GUERRERO ERICK UZIEL
GMEZ TEXCO MANUEL DAVID
HERNNDEZ CUAPIO HCTOR
HUESCA CAMPOS VICENTE
LPEZ OSCURA SAID
LPEZ SNCHEZ ESVIN NEFTAL
MELNDEZ TORRES FREDY
MUOZ CARRETO JOSAFAT
OCOTITLA RODRGUEZ ARMANDO
PAISANO FLORES LUIS NGEL
PREZ CORTES IBSAN ALEXANDER
ROCHA GARCA KARLA MONTSERRAT
SOSA PIA ARIADNA
TORRES LPEZ ROXANA BELEM
Alumnos que sepromovieron
con promedio de D a D.B
APARICIO CARREN JOAHAN DANIEL , ,
CEN ELIOSA OMAR, , ,
Alumnos que sepromovieron
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con promedio de - a -.BAlumnos que se
promover!ncon condiciones
Alumnos que no ser!npromovidos
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Registre las /ortale5as y !reas de oportunidad de su grupo en la siguienteFicha 9escriptiva y ela%ore las recomendaciones correspondientes de car!ctertEcnico pedag#gicas que se desprendan de las mismas.
Ficha descriptiva de grupoFortale5as: Pa!"#"$a#"%& '( a)*+&,- $a'(- '( .a/")"a (&
a#!"0"'a'(- #,& ),- &"1,-2 B+(&a ()a#"%& (&!( a)*+&,- ',#(&!(-2 A#!"!+' $,-"!"0a (& () '(-a,)), '( a#!"0"'a'(-
'"'3#!"#a- !a&!, '( ),- &"1,- #,/, '() ',#(&!(2 E) a#,/$a1a/"(&!, '() /a(-!, #,& ),- &"1,- a4+'a
a -+ a+!,(-!"/a 4 #,&."a&5a2 La '"-$,-"#"%& '( ),- a)+/&,- a )a- a#!"0"'a'(-2 E) +-, '( )a- T"# $, ),- a)+/&,- E) +-, '( )a- T"# $, () /a(-!, La $)a&(a#"%& A/6"(&!( -a&,
@reas de oportunidad: Ma!("a) '"'3#!"#,2 E) (-$a#", '( )a (-#+()a (- a/$)",7 ), 8+( a$,4a a)
a$(&'"5a9(2 B+(&a ()a#"%& (&!( a)*+&,- ',#(&!(-2 Pa!"#"$a#"%& '( $a'(- '( .a/")"a (& a#!"0"'a'(-
*+$a)(- 4 -,#"a)"5a#"%& #,& -+- :"9,-2 C,/$a!" (-$,&-a6")"'a'(- #,& () !+&, 0(-$(!"&,2
Rec'%e*-"c$'*e# (e*e!")e#P"!" 'spa7olt'%"! c'%' ."#e )" /" "!" e) %"e#t!' 6 #$* -e3"! -e t!"."3"! e) )$.!' -e)")%*'4 !et'%"! )" #$($e*te #(e!e*c$" -$-&ct$c"5 O!("*$ce " )'# ")%*'# ")%*"# "!" 7ec"-" *' e#c!$." + !e(*t"# 7e t$e*e 7e c'*te#t"!)e ")($e* -e) (!'8 E#t".)e9c"* t!*'#"!" )"*te"! !e#'*-e! !e(*t"#8 E:)7e)e# 7e )' 7e ;"* ;ec;' #'* *8P"!" Matem!ticas#e #($e!e !ece!"! )'# c'*'c$%$e*t'# -e )'# *@%e!'# *"t!")e# c'*
3e('# 7e !'$c$e* )" )ect!" e#c!$t!" e) '!-e* -e )'# *@%e!'#4 e) C"*$7e!' e# *
%"te!$") %"*$)".)e 7e e!%$te 7e )'# ")%*'# c'*#t!"* # c'*'c$%$e*t'4 e# t$)$9"-'-e "ce!-' ") (!"-' -e -$c)t"- 7e #e !e7$e!"8
Rec'%e*-"c$'*e# "!" ")%*'#5 c'* !'%e-$' -e 6 " 68 !'%'=$-'# c'* c'*-$c$'*e# c'* %"'!e# *ece#$-"-e# -e "'' )ect!" e#c!$t!" %"te%&t$c"# -$c)t"- "!""t'!!e()"!#e ' !e)"c$'*"!#e8
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'la%ore6 de igual manera6 el reporte correspondiente para cada uno de losalumnos promovidos con condiciones y de aquellos que =; ser!n promovidos.
Ficha descriptiva del alumno: promovidoscon condiciones
Fortale5as: @reas 9e ;portunidad:
Recomendaciones
Ficha descriptiva del alumno: nopromovidos.
Fortale5as: @reas 9e ;portunidad:
Recomendaciones
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Con %ase en los datos de la actividad 6 en la cual se reali5# una relaci#n delos alumnos que requieren apoyo6 y con la in/ormaci#n adicional que aporte elcolectivo6 registren la in/ormaci#n solicitada en el siguiente cuadro:
rado
=mero de alumnos que al cierre del ciclo ()+,()-.
Requier
enapoyoen
lectura
Requier
enapoyoen
escritura
Requiere
napoyo enmatem!t
icas
Faltan
constantemente
=o se
involucranen clase
Con
di"cultadparaautorregu
larserelacionar
sePrimero
Gegundo
$ercero
Cuarto
Huinto
Ge3to(
(
$otal dealumnosal cierre()+ ()-Porcenta
&e*
*Porcenta&e respecto al total de alumnos en la escuela J K$otal de alumnosen cada indicador2$otal de alumnos en la escuelaL 3 ))
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tili5ando los datos totales de los dos cuadros anteriores ela%oren una gr!"cageneral para identi"car de /orma o%&etiva y sencilla la situaci#n de la escuela.
0
2
G
6
H
10
12
Alumnos
Para modi"car los datos de la gr!"ca dar do%le clic dentro de la gr!"ca yelegir modi"car datos.
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Revisen la planeaci#n de su Ruta de Me&ora 'scolar y con %ase en el an!lisis delos avances en colectivo6 determinen y registren el nivel de logro alcan5ado enlos o%&etivos y las metas planteadas por prioridad educativa. 'sta%le5can losresultados o evidencias que sustentan su valoraci#n y de"nan de quE maneraaporta al logro de la prioridad correspondiente.
Prioridad:
;%&etivo:
Met"# N$=e) -e )'(!' E=$-e*c$"# -e)*$=e) -e )'(!'
C>%'
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Considerando las actividades y comentarios e3presados por el colectivo enesta sesi#n de Conse&o6 registren en su Cuaderno de Nit!cora6 los avances ydesa/0os por grado y escuela que identi"can para el pr#3imo ciclo escolar. 'stoservir! como insumo para el esta%lecimiento de metas y compromisos en la/ase intensiva.
Gin perder de vista sus reOe3iones previas y con apoyo del documento'strategias lo%ales de Me&ora 'scolar. ;rientaciones para su dise7o6 realicenel %alance de las acciones implementadas durante el presente ciclo a partir delo se7alado en cada uno de los !m%itos y reg0strenlo en su cuaderno de%it!cora.
a. 'n el sal#n de clase. Planeamos y reali5amos actividades de estudio en /unci#n delas caracter0sticas y necesidades del grupoQ
%. 'n la escuela. C#mo nos organi5amos para implementar las actividadespropuestas por el colectivoQ
c. 'ntre maestros. Identi"camos nuestras necesidades de /ormaci#n y tra%a&amos enellasQ
d. Con los padres de /amilia: 'sta%lecimos mecanismos de participaci#n en lasactividades escolaresQ lo logramosQ
e. Para medir avances: C#mo sa%emos si avan5amos en el aprendi5a&e de losalumnos6 el desempe7o del colectivo docente6 la gesti#n escolar y la participaci#n delos padres de /amiliaQ
/. Asesor0a tEcnica: Identi"camos nuestras necesidades de /ormaci#n y asistencia
tEcnicaQ las gestionamosQ
g. Materiales e insumos educativos: Acordamos quE recursos did!cticos6 %i%liogra/0aespeciali5ada y contrataci#n de asesores o consultor0as necesitamosQ samos losrecursos de los programas /ederales o estatales en los que participa la escuelaQ
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