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PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDER

1.1 LISTA DE CHEQUEO PARA IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS DEL PTA INCLUIDAS EN EL PMI

FECHA: 24 de febrero de 2014 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN: NARIÑO

CODIGO DANE: 252240000023 ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: MATARREDONDA

FECHA DE ELABORACIÓN DEL PMI: ENERO DE 2014 EL PMI SE ENCUENTRA EN EL SIGCE SI ______ NO

__X_____

Por favor marque SI o NO, según se tenga incluida o no incluida la estrategia del PTA dentro del PMI.

EstrategiasIncluida

Describa la ubicación dentro del PMI en donde se encuentra la estrategiaSI NO

Uso pedagógico de los materiales educativos. X Se registra en la GESTIÓN ACADÉMICA del PMI: objetivos, metas, indicadores y acciones.

Uso pedagógico de resultados de pruebas. X Se registra en la GESTIÓN ACADÉMICA Y DIRECTIVA del PMI: objetivos, metas, indicadores y acciones.

Apropiación del manual de condiciones básicas. XSe encuentra registrada en la GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANACIERA del MPI: objetivos, metas, indicadores y acciones.

Comunidades de aprendizaje y autoformación. X Se registra en la GESTIÓN ACADÉMICA Y DIRECTIVA del PMI: objetivos, metas, indicadores y acciones.

Compromiso por la Gestión educativa. X Se describe en la GESTIÓN DIRECTIVA del PMI: objetivos, metas, indicadores y acciones.

___________________________________________________ ____________________________________________________ FIRMA TUTOR PTA FIRMA REPRESENTANTE DEL CONSEJO DIRECTIVO

LISTA DE CHEQUEO PARA GARANTIZAR CONDICIONES BASICAS EN LOS EE

ACTA PTA - Anexo: CDA Versión 20140116 Página No. 1 de 13

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953

www.mineducacion.gov.co – [email protected]

PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDERFECHA: 25 de febrero de 2014 DEPARTAMENTO: NARIÑO ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: MATARREDONDA CODIGO DANE: 252240000023 NOMBRE DEL FUNCIONARIO: DELIA DAZA ROSALESCARGO: DIRECTORA DOCENTE EMAIL: [email protected] TUTORA: DIANA BOLAÑOS CHATEZ

No. INDICADORESESTADO ACTUAL DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA ACCIONES DE MEJORASI NO

1.Socializar el manual de condiciones básicas con el Establecimiento Educativo en el primer acompañamiento realizado a la Institución.

x Enviado vía E-mail, a la directora del centro educativo. Acta de entrega

Apropiación del manual de condiciones básicas.

2.Los niños de preescolar y básica primaria del EE, son beneficiados del Programa de Alimentación Escolar –PAE-.

X 21 Estudiantes,21 Estudiantes matriculados SIMAT

Realizar la solicitud a la entidad correspondiente para que la ración alimentos sean acordes a la minuta establecida por el ICBF.

3.Verificar contra el Anexo 13ª del SIMAT los estudiantes beneficiados con PAE y transporte escolar Vs. Estudiantes reportados por el Rector al Tutor.

X Copia de la matricula reportado en el SMIAT. Mantener los datos actualizados en el SIMAT.

4.El EE desarrolla una estrategia complementaria para reforzar el del Programa de Alimentación Escolar –PAE-.

XOficio de solicitud para cambio de alimentos industrializados por raciones servidas.

Realizar la solicitud a la entidad correspondiente para que la ración alimentos sean acordes a la minuta establecida por el ICBF.

5.La asignación del servicio de transporte escolar se realiza de acuerdo a criterios de planeación como: recorrido, No. estudiantes por recorrido, tiempo del recorrido.

X Solicitar ante la Alcaldia Municipal se incluya a cuatro estudiantes que necesitan del transporte escolar.

6.El EE hace buen uso de la conectividad, de acuerdo al recurso asignado por la ETC. N A

El convenio con COMPARTEL caduco. Actualmente se busca establecer nuevamente convenios con COMPARTEL para la prestación de este servicio al EE y a la comunidad.

7.El EE reporta con evidencia escrita las dificultades que presenta en conectividad, al área competente de la SE. X Copia del correo enviado a

COMPARTEL.Actualmente COMPARTEL restablecerá la prestación del servicio al EE y a la comunidad.

8.

El EE reporta con evidencia escrita al área competente de la SE, los equipos desactualizados, deteriorados, fuera de uso y/o robados, mediante la actualización de inventarios.

X Acta de baja N° 1 presentada a la Alcaldía Municipal.

9.El EE reporta con evidencia escrita a la SE, la necesidad de equipos para mejorar la calidad educativa.

x Acta de veeduría entregada a la secretaria de Educación.

Seguir gestionando para conseguir los equipos que el EE necesite.





No. INDICADORESESTADO ACTUAL DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA ACCIONES DE MEJORASI NO

10.

El EE cuenta con un plan escrito de mantenimiento en infraestructura física, con las siguientes variables: actividades, cantidad, valor y cronograma de actividades.

XCronograma de actividades.Copia de oficio enviado a la Alcaldía Municipal.

Actualizar el cronograma de actividades para el año 2014.

11.El EE desarrolla una estrategia complementaria para mejorar la infraestructura física educativa. X Registro fotográfico de mingas

realizadas con los padres de familia.

Continuar realizando actividades complementarias con la colaboración de la comunidad educativa.

12.El EE reporta a la SE, las necesidades que presenta en infraestructura física. X

En la actualidad el centro educativo no cuenta con la Escritura de propiedad del inmueble donde funciona el EE.Copia de oficio enviado a S.E

Se ha realizado varias solicitudes a los Padres Jesuitas que son los propietarios para que se legalice la situación del inmueble.

13.

En el PMI se definen acciones puntuales para fortalecer las estrategias de “ATIT” en el EE, de acuerdo a la identificación previa de sus necesidades y al empoderamiento del manual de condiciones básicas, garantizando la permanencia de los niños en la institución.

X

Copia de Gestión Administrativa del PMI

_____________________________________________________ ____________________________________________________ FIRMA TUTOR PTA FIRMA FUNCIONARIO DEL EE QUE REPORTA

Comunidades de Aprendizaje

FECHA NOMBRE DE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

DIRECTOR (A) TUTOR (A)

Abril 7 de 2014 CENTRO EDUCATIVO MATARREDONDA

DELIA DAZA ROSALES DIANA BOLAÑOS CHATEZ

CONSOLIDACIÓN DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

OBJETIVO DE LA COMUNIDAD: Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa a través de la identificación, sistematización y divulgación de experiencias inspiradoras que permita el fortalecimiento de procesos y a su vez ser




PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDERpuntos de referencia para las prácticas pedagógicas de otras comunidades.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO:

PROCESO ACCIONES ACUERDOS Y DEFICINIÓN DE ESTRATEGIAS

Consolidación de Comunidades de

Aprendizaje

Confirmación de acuerdos generados al momento de la conformación de las CDA

Mejorar las prácticas pedagógicas en la enseñanza de lenguaje y matemáticas mediante la planeación ejecución y retroalimentación de clases teniendo en cuenta los referentes de calidad, el material educativo y los resultados de las pruebas saber y diagnósticas.

Incrementar el nivel de desempeño de las pruebas saber en las áreas de lenguaje y matemáticas del año 2014

ESTRATEGIAS:

Reunión de la CDA durante dos horas semanales para desarrollar procesos de planeación y reflexión pedagógica tendiente al mejoramiento de los aprendizajes de los niñ@s del centro educativo.

Sistematización de la experiencia

Establecimiento de objetivos para la sistematización

Reunión con la CDA para establecer objetivos para la sistematización de experiencias mediante el desarrollo del taller metaplan.

Establecimiento de fecha, lugar y hora para socializar con la CDA los lineamientos para la

sistematización de la experiencia

Encuentro de la CDA para socializar los lineamientos para la sistematización de la experiencia:

Fecha: Mayo 21 de 2014

Hora:11:00 AM

Lugar: Centro Educativo Matarredonda

Conformación de los equipos para la sistematización

El equipo se conforma con un directivo :Alfonso de Jesús López y los docentes: Delia Daza, Floriberto Vasquez Y Liliana Ortega quienes se responsabilizaran del proceso de




PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDERsistematización

Generación de cronograma de actividades para la sistematización, partiendo de las etapas y momentos descritos para el proceso (escriba

las acciones generales identificadas y las fechas para su ejecución)

Actividad FechaConceptualización de la experiencia inspiradora

Mayo 21 de 2014

Planeación: reconstrucción de la experiencia

Mayo 23 de 2014

Interpretación pedagógica de la experiencia

Julio 30 de 2014

Gestión para la divulgación de la experiencia

Agosto 13 de 2014

Ver guía para la sistematización de Experiencias pág. 6, 7, 8

Retroalimentación de procesos pedagógicos

Desarrollo las planeaciones de clase alrededor del uso pedagógico de materiales educativos y resultados de la evaluación de aprendizajes.

Durante cada acompañamiento por parte del tutor se incorpora cada una de las fases de la MEC donde se evidencie planeación, ejecución y reflexión de clases y además la utilización de materiales y resultados de pruebas.

Implementación de estrategias pedagógicas específicas para atender particularidades de la

población

Dentro de la planeación de clase se tendrá en cuenta las adaptaciones curriculares de acuerdo al contexto y a la población

Participación en la comunidad de aprendizaje para el fortalecimiento de las didácticas de las

matemáticas y del lenguaje.

Ejecutar el plan de formación autónoma.

Compartir e implementar estrategias didácticas para la enseñanza de lenguaje y matemáticas.

Acompañamiento a la gestión

Consolidación del plan de mejoramiento institucional que incorpore las estrategias del

PTA

Seguimiento a la articulación de las estrategias del PTA en el PMI

Acuerdo suscrito por los abajo firmantes

DIRECTOR(A) DOCENTE CDA DOCENTE CDA DOCENTE CDA

NOMBRE NOMBRE NOMBRE NOMBRE





DOCENTE CDA DOCENTE CDA DOCENTE CDADOCENTE CDA

NOMBRE NOMBRE NOMBRE NOMBREDOCENTE CDA DOCENTE CDA DOCENTE CDA DOCENTE CDA


DOCENTE CDA DOCENTE CDA DOCENTE CDADOCENTE CDA


*Si se requiere, ingresar nuevas filas.

Recopilar información que dé cuenta de los procesos pedagógicos gestados al interior de la CDA para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.

Formato Seguimiento ejecución actividades plan operativo por E.E.Nombre del E.E: MATARREDONDA

Responsables de la formación: DELIA DAZA ROSALES, FLORIBERTO VASQUEZ y LILIANA ORTEGA

Objetivo Metas Estrategias de Formación

CRONOGRAMA Insumos Evaluación y Medios de verificación

Tiempo Estado a la fecha:

Inicio Final Ejecutado En desarrollo Pordesarrollar

Propiciar la actualización e innovación de

Al finalizar el año 2014 los docentes se apropiaran en un 80%

Taller de relación entre el estándar y los saberes que conllevan a alcanzarlo.

Abril 7 Nov 2819 de

mayo de 2014

Documento N° 3

Papelería

Productos del taller

Secuencias didácticas




PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDERlas prácticas de aula, y el desarrollo de habilidades para mejorar el ejercicio profesional en

establecimientos educativos y por ende mejorar los aprendizajes de los estudiantes,

de los estándares básicos de

competencia de lenguaje y matemáticas

elaboradas por los

docentes

Continuar con la planeación de clase a partir de los estándares básicos de competencias.

19 de mayo de 2014

Al finalizar el año lectivo 2014 los docentes

aplican una evaluación

integral que además

permita el mejoramient

o de los niveles de

desempeño en las

pruebas saber

.

Lectura crítica del documento guía de implementación del decreto 1290.

Socialización de conclusiones de la lectura del documento para implementar una evaluación formativa

Abril 28

Nov 28 19 de mayo de 2014

Documento implementación 1290Pruebas saber 2009, 2012, 2013Pruebas diagnósticas PTAResultados de pruebas

Acta de reunión (socialización documento 1290)Planeaciones de clase.

Taller de resolución y formulación de preguntas tipo prueba saber para implementarla en la planeación y ejecución de la secuencia didáctica

Al finalizar el año 2014 los docentes han implementado nuevas estrategias didácticas en lenguaje y matemáticas

Identificación y socialización de las buenas prácticas pedagógicas implementadas en el EE

Mayo 20

Nov 28 Material bibliográfi

co

Papelería

Recursos tecnológic

os

Acta de reunión

Banco de estrategias didácticas

Búsqueda individual de estrategias didácticas de lenguaje y matemáticas

Socialización de nuevas estrategias didácticas (docentes y tutor)

Implementación de estrategias didácticas de matemáticas y lenguaje.




PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDER Elaboración de un

banco de estrategias didácticas que sirva de referente para los docentes.

Los docentes de grado preescolar y primero al finalizar el año 2014 han indagado sobre teorías actuales de la enseñanza de la lengua

Identificación y socialización de las prácticas pedagógicas presentes en el EE

Junio 9

Nov 28 Material bibliográfi

co

Recursos tecnológic

os

papelería

Acta de reunión

Planeación de clase o secuencia didáctica

Búsqueda individual de métodos de enseñanza de la lengua

Socialización de información sobre métodos globales de enseñanza de la lengua (docentes y tutor)

Identificación e implementación de un método global para le enseñanza de la lengua.

Seguimiento y evaluación a la implementación del método.

Durante el año lectivo 2014 los docentes implementaran el modelo escuela nueva para propiciar aprendizajes autónomos en los estudiantes

Lectura del manual de implementación de escuela nueva tomos 1 y 2

Socialización del modelo escuela nueva

Implementación del modelo escuela nueva en el EE

Abril 28

Nov 28

Manuales de implementación escuela nueva

Acta de reunión Registro fotográfico





_____________________________ ________________________________DELIA DAZA ROSALES FLORIBERTO VASQUEZ MONTES Directivo Docente

______________________________DIANA BOLAÑOS CHATEZ Tutora

ACTA DE CONFORMACION DEL COMITÉ DE FORMACION DOCENTE Y ACUERDOS Y COMPROMISOS 2014

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO MATARREDONDAMUNCIPIO DE CHACHAGÜI

En el municipio de Chachagüí, a los 09 días del mes de abril de 2014, se reunieron los integrantes de la Comunidad de Aprendizaje (CDA) con la Tutora DIANA BOLAÑOS CHATEZ, en las instalaciones de la Institución Educativa Chachaguí, con el objetivo de conformar el Comité de Formación Docente y establecer los acuerdos y compromisos para el año 2014.

METODOLOGIA DE TRABAJO.

1. El comité de formación docente estará conformado por: DELIA DAZA ROSALES, FLORIBERTO VASQUES MONTES Y LILIANA ORTEGA. Se realizará un diagnóstico de las necesidades de formación de los docentes del establecimiento educativo priorizando las que sean de implementación inmediata que permitan la implementación de las estrategias del PTA contribuyendo a mejorar las prácticas de aula y el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes del establecimiento focalizado.

2. El Comité construirá el Plan de formación autónoma basándose en la priorización de las necesidades de formación que resulten de la aplicación del diagnóstico.El Plan de formación debe contemplar: OBJETIVOS, que tiendan a la solución de situaciones problema dentro del ámbito educativo del establecimiento focalizado; METAS, que permitan observar y medir el cumplimiento de los




PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDERobjetivos de formación trazados por el plan en un período de tiempo determinado; ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN, Estas estrategias son una guía y definen las actividades principales que se deben diseñar para lograr los objetivos que estarán clasificadas y agrupadas de acuerdo con los propósitos generales del plan, CRONOGRAMA, se debe indicar el tiempo propuesto para la ejecución del plan de formación autónoma del establecimiento; EVALUACION Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN, permite el análisis crítico de las acciones adelantadas , los métodos utilizados y la pertinencia de los objetivos y estrategias realizadas. (Formato de seguimiento del Plan de Formación Autónoma)

3. El Comité de formación llevará actas del desarrollo del plan de formación y evidenciará con registro fotográfico o video las autoformaciones para presentar informe de avances de su cumplimiento.

4. El Tutor acompañará al Comité de formación docente en todas sus fases: Conformación, construcción del plan de formación, ejecución, seguimiento y evaluación.




LISTA DE ASISTENCIA

Nombre del Establecimiento Educativo: Matarredonda- Chachagüí Acta No. 002

Entidad Territorial Nariño Tema de la reuniónFecha: 09-04-2014 Lugar Institución Educativa Chachagüí – Sede Primaria

N NOMBRE CARGO TELEFONO CORREO ELECTRONICO FIRMA1 DELIA DAZA ROSALES DOCENTE 313644215

[email protected]

2 FLORIBERTO VASQUEZ MONTES

DOCENTE 3116238959

[email protected]

3 LILIANA ORTEGA DOCENTE

Calle 43 N° 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953

www.mineducacion.gov.co - [email protected]

1.2. FORMATO ACCIONES DE MEJORA CONDICIONES BÁSICAS

FECHA: 10 de abril de 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN: Nariño CODIGO DANE: 232240000023 ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: MATARREDONDA DIRECTIVO DOCENTE: DELIA DAZA ROSALES Número de Estudiantes: 21

Por favor diligencie el siguiente formato en el que se consolidan las acciones de mejora de las Condiciones Básicas en los Establecimientos Educativos

Acciones a mejorar Acciones sugeridas al RectorDescripción de la puesta en marcha de las

acciones de mejora

AlimentaciónRealizar la solicitud a la entidad correspondiente para que la ración alimentos sean acordes a la minuta establecida por el ICBF.

El EE ya es beneficiado al no tener alimentos industrializados, que por el número de estudiantes, según las directrices generales debería tener.

TransporteSolicitar ante la Alcaldía Municipal se incluya a cuatro estudiantes que necesitan del transporte escolar.

Acuerdos con padres de familia para solucionar el acceso de los niños al CE, con la Alcaldía es muy difícil ya que el número de estudiantes que poseen la necesidad son muy pocos.

Infraestructura Física

Continuar realizando solicitudes a los Padres Jesuitas que son los propietarios para que se legalice la situación del inmueble.Formular un plan de mantenimiento de la planta física y de infraestructura tecnológica.

Actualmente se encuentra en trámite la legalización del inmueble.Se formuló el cronograma para mantenimiento de la planta física.

Infraestructura Tecnológica

Seguir gestionando para conseguir los equipos que el EE necesite.

Actualmente se busca establecer nuevamente convenios con COMPARTEL para la prestación de este servicio al EE.

Actualmente COMPARTEL restablecerá la prestación del servicio al EE y a la comunidad, mediante el Kiosko Digital.Se envío la solicitud a la Alcaldía municipal para que se colabore con unos estantes, requisito para la donación de cinco portátiles y un Video Been por parte de Computadores para Educar.

Relacione la evidencia que adjunta: Cronograma de actividades, oficio dirigido a la Alcaldía municipal, plan de inversión.

____________________________________________________ ____________________________________________________ FIRMA TUTOR PTA FIRMA FUNCIONARIO DEL EE QUE REPORTA


PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953



PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953


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