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Foro Académico 2009

Propuesta Metodológica del uso del GYM

Lab., en el diseño de una Clase.-

Guillermo Villagra M.

Académico Escuela de Kinesiología

Contraloría Académica FCAFYS

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Principios para la Enseñanza Efectiva (Chickering,1991)

La buena práctica docente :

Estimula el contacto alumno profesor Estimula la cooperación entre los alumnos Estimula el Aprendizaje Activo Provee una retroalimentación o respuesta a

tiempo

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Diseño 1 : Orientación al Aprendizaje

•Sondear ideas Previas

•Aprendizajes esperados

•Evaluación formativa

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Diseño 2 : Instrucción Directa

•15-20 minutos

•Pensar visualmente

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Comprensión Profunda ( Perkins y Blythe)

Tópicos generativos Objetivos que hagan pensar Actividades que impliquen elaboración mental Evaluación paso a paso del proceso.-

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Tópicos generativos ( Perkins y Blythe)

Central dentro de la disciplina

Accesible a los estudiantes

Conexiones múltiples

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Diseño 3 : Actividad-Discusión-Aplicación ADA ( Pike,1989)

•¿Cómo ?

•Aplicación

•¿Porqué?

•Pensamiento crítico

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4.-Síntesis Final : Autoevaluación

•Generación de un producto

•Trabajo Colaborativo

•Co evaluación

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Opinión de los alumnos

“Es muy interactivo, el profesor te va guiando y corrigiendo y se genera otro ambiente, es más fácil, se entienden mas los conceptos, te mantienes más atento”.

“Es mi primera experiencia en el Gym y es mejor que hacer las clases en la sala, se entienden mucho más los conceptos y las clases son más dinámicas, trabajamos en grupo , creo que es mejor para estudiar después , aprendí mucho más y quiero seguir viniendo”.

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Opinión de los alumnos

“Me gusta el Gym porque es interactivo, uno no tiene que tener al profesor al lado porque él te ve desde su pantalla y puede responder las consultas que uno tenga, como es interactivo uno puede buscar actividades en la web en el momento y no necesariamente buscar el contenido en otro lugar como la biblioteca “. Es muy entretenido, fuera de lo común, me gustó.”

“Esta experiencia en el laboratorio en relación a las cátedras es favorable porque uno puede debatir los temas, y una idea mía se complementa con otra de mi compañero y sacamos conclusiones mas acabadas”.

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Fisiología General Rendimiento 200910

66%

34%

AprobaciónReprobación

Deserción 2.5 %

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Conclusión.-

“ lo que tenemos que aprender ,lo aprendemos haciendo “

Aristóteles ( 384-322 AC )